班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列真核细胞结构与成分，对应有误的是 A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 C．核糖体：蛋白质、核糖核酸
B．染色体：核糖核酸、蛋白质 D．细胞骨架：蛋白质
2.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 C．老化受损的细胞器融入溶酶体中
B．mRNA从细胞核进入细胞质 D．O2通过主动运输进入线粒体
3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是
A．病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化
5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是
A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板
二、综合题
1.为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图
（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和___,在____中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。 （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是___.
（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______ 降低，进而在叶片中积累。 （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_____光合作用。
（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测______叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____，则
支持上述推测。
2.斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验
（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼 中，整合到染色体上的G基因 后，使胚胎发出绿色荧光。 （2）根据上述杂交实验推测
①亲代M的基因型是 （选填选项前的符号）。 a. DDgg b. Ddgg
②子代中只发绿色荧光的胚胎基因型包括 （选填选项前的符号）。 a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg （3）杂交后，出现·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代 （填 “M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的 发生 了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计 算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为
3.研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能，进行了系列实验。
（1）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的 上合成，然后在 和 中加工。
（2）试验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合，刺激了脂肪味觉 ，产生兴奋，传到相关中枢，再通过刺激 消化腺分泌。
（3）实验二：分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是 。
（4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中 蛋白C基因序列，然后以 的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
北京高三高中生物高考真卷答案及解析
一、选择题
1.下列真核细胞结构与成分，对应有误的是 A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 C．核糖体：蛋白质、核糖核酸
B．染色体：核糖核酸、蛋白质 D．细胞骨架：蛋白质
【答案】 B
【解析】 染色体是由脱氧核酸（DNA）和蛋白质组成。
【考点定位】本题考查组成细胞的分子和结构，属于对识记层次的考查。
2.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B．mRNA从细胞核进入细胞质 C．老化受损的细胞器融入溶酶体中 D．O2通过主动运输进入线粒体
【答案】D
【解析】兴奋在神经细胞间传递过程中，当兴奋传到上一个神经纤维末梢时，神经递质通过突触小泡和突触前膜的融合被分泌到胞外，A不符合题意。真核细胞核基因表达过程中，转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质的核糖体上；转录形成mRNA通过核孔进入细胞质，B不符合题意。溶酶体中含有很多水解酶，专司分解各种外源和内源的大分子物质及衰老的细胞器，C不符合题意。O2属于非极性小分子物质，可以直接通过磷脂双分子层，即通过自由扩散进入线粒体，D符合题意。
【考点定位】本题综合考查神经调节过程、细胞器、基因的表达和物质跨膜等相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是
A．病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
【答案】A
【解析】病毒感染后，机体免疫系统识别并将其清除；病毒并不能引起体温调节中枢兴奋。
【考点定位】本题综合考查免疫调节、体温调节、血糖调节和植物向光性实验的有关问题，属于对识记、理解层次的考查。
4.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化
【答案】B
【解析】由题目提供的信息可以直接看出，长舌蝠是长筒花的唯一传粉者；没有长舌蝠的地方，长筒花将无法繁衍后代。
【考点定位】本题考查生物进化的有关理论解释自然现象，属于对理解、应用层次的考查。
5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是
A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板
【答案】C
【解析】成熟植物细胞的细胞壁是全透的；原生质层具有选择透过性。
【考点定位】本题考查高中生物学实验的基本原理，属于对识记、理解层次的考查。
二、综合题
1.为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图
（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和___,在____中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。 （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2
固定速率相对值是___.
（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______ 降低，进而在叶片中积累。 （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_____光合作用。
（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测______叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____，则支持上述推测。
【答案】 （1）【H】（或NADPH） 叶绿体基质 （2）逐渐下降 28
（3）淀粉和蔗糖的含量 输出量 （4）抑制 （5）未遮光的 光合产物含量下降，光合速率上升
【解析】 （1）光合作用光反应为暗反应提供【H】（或NADPH）和ATP；CO2转化为三碳糖发生在暗反应阶段，场所为叶绿体基质。（2）从图1中可以直接看出，随着去除棉铃百分率的提高，CO2固定的相对速率（即叶片光合速率）逐渐下降；当去除棉铃百分率为0（空白对照）时，CO2固定的相对速率（即叶片光合速率）相对值为28。（3）从图2中可以直接看出，当去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量都在增加；说明光合产物不能及时被运出。（4）去除棉铃后，有机物在叶片积累，CO2固定的相对速率（即叶片光合速率）下降。（5）部分叶片遮光后，未遮光叶片制造的有机物输出增多，其中有机物的含量下降；累积的有机物对光合作用的抑制减弱，光合速率增强。
【考点定位】本题考查光合作用过程、识图能力、实验分析和设计能力，属于对理解、应用层次的考查。
2.斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验
（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼 中，整合到染色体上的G基因 后，使胚胎发出绿色荧光。 （2）根据上述杂交实验推测
①亲代M的基因型是 （选填选项前的符号）。 a. DDgg b. Ddgg
②子代中只发绿色荧光的胚胎基因型包括 （选填选项前的符号）。 a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg （3）杂交后，出现·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代 （填 “M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的 发生 了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计 算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为 【答案】 （1）限制性核酸内切酶 DNA连接酶 受精卵 表达 （2）①b ②b、d （3）N 非姐妹染色单体 4×（红·绿荧光胚胎数量）/胚胎总数
【解析】 （1）基因工程中用到的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶；动物细胞的受精卵为全能细胞，能保证导入其中的外来基因表达，是动物基因工程常见的受体细胞。目的基因在受体中表达后，才能使受体表现相关性状。（2）①由题目所提供的信息可推知，胚胎会发出红色荧光个体的基因组成为ddgg，胚胎无荧光个体的基因组成为D gg；M和N要产生ddgg后代，亲代M的基因型为Ddgg。②因为D（d）和G（g）连锁在一对同源染色体上，亲代M（基因型为Ddgg）产生的配子有Dg和dg两种，比例为1:1；亲代N（基因型为DdGg）产生的配子有DG和dg两种，比例也为1:1；后代的基因型（表现型）有DDGg（绿色荧光）、Ddgg（无荧光）、DdGg（绿色荧光）、ddgg（红色荧光）。（3）既有红色荧光又有绿色荧光的胚胎的基因组成为ddG，亲代M（基因型为Ddgg）不管是否发生交叉互换，产生的配子只有Dg和dg两种，既有红色荧光又有绿色荧光的胚胎的基因组成应该为ddGg；亲代N（基因型为DdGg）应该提供dG配子，由基因在染色体分布图可以直接看出，亲代N只有在减数分裂过程发生交叉互换的前提下，才能产生dG配子。一个卵原细胞经过减数分裂产生三个极体和一个卵细胞，在交叉互换的情况下，产生dG配子的概率是1/4，所以题目要求写的算式为4×（红·绿荧光胚胎数量）/胚胎总数。
【考点定位】本题考查基因的操作工具和过程、自由组合规律的应用，属于对理解、应用层次的考查。
3.研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能，进行了系列实验。
（1）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的 上合成，然后在 和 中加工。
（2）试验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合，刺激了脂肪味觉 ，产生兴奋，传到相关中枢，再通过刺激 消化腺分泌。
（3）实验二：分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，
进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是 。
（4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中 蛋白C基因序列，然后以 的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
【答案】 （1）核糖体 内质网 高尔基体 （2）感受器 传出神经 （3）促进脂肪分解物的吸收 （4）获取（或获得） 去除蛋白C基因
【解析】 （1）蛋白质的合成场所是核糖体；分泌到细胞外的和转移到其他细胞结构上的蛋白质需要经过内质网和高尔基体的加工。（2）感受器接收不同刺激后，通过传入神经传到神经中枢，神经中枢对刺激进行分析综合后，再通过传出神经使效应器做出相关反应。（3）实验自变量为是否去除蛋白C基因，因变量为进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物数量变化；去除蛋白C基因，蛋白C减少，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物数量减少，说明表面蛋白C的功能是促进脂肪分解物的吸收。（4）实验自变量为其他哺乳动物的蛋白C，受体应不具有表面蛋白C，采用的方法是去除蛋白C基因。
【考点定位】本题考查细胞器的功能、神经调节和基因工程的有关知识和实验分析能力，属于对理解、应用层次的考查。
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