浅议碎片化阅 ■朱明明 数字时代的到来，人们的生活方式发生 了巨大的变化，阅读层面也是如此。手机、电 子书、网络等终端，改变了传统的阅读载体和 阅读行为，并对阅读接受影响显著。在各种阅 读媒介中，手机的地位日益上升，逐渐成为大 众尤其是年轻人的主要阅读工具，与之相应 的。碎片化阅读现象也越来越广泛，并且呈现 阅读主体年轻人占主导的趋势。 ２０１６年４月，《第十三次全国国民阅读调 查结果》公布：２０１５年，我国成年国民日均手 机阅读时长首次超过一小时。在年龄越小的 人群中．手机阅读接触率越高，ｌ８～２９周岁群 体的手机阅读接触率最高，为８９．６％。 ２０１６年７月．中国互联息中心发布 《第３８次中国互联网络发展状况统计报告》。 报告称，截至２０１６年６月，我国手机网民规 模达６．５６亿，较２０１５年底增加３６５６万人。网 络文学用户规模达到３．０８亿，较２０１５年底增 加１０８５万．占网民总体的４３＿３％，其中手机 网络文学用户规模为２．８ｌ亿，较去年底增加 报道显著提升了社会关注度，尤其是前几年， 在编辑部新媒体平台建设尚未健全之际，起到 了积极的作用。 三要鼓励活动参与者借助自媒体，及时 发布或推送活动相关讯息。当下，在智能手 机、ｗｉ— 网络等技术的支持下，每个人都可 能成为记者，每个人都可以充当记者，Ｌ犬】此， 教育期刊在组织开展活动时．要充分激发个 在借助新媒体策划推广活动时，必须坚持价 值导向的正确性．绝对不可发布低俗、幼稚甚 至价值观错误的内容：必须把握内容选取的 全面性和批次性．切勿将未加筛选的内容一 股脑儿地在某一时间段集中推出，以免受众 产生阅读倦怠和审美疲劳：必须通过相关技 术尽可能地实现最美最优的效果，以便在这 个信息爆炸的年代，牢牢吸引受众的眼球，实 现预设目标。 体的主动性，发挥个体优势，使得每个人既做 活动的参与者，更做活动的推广者。 当然．在重视新媒体的同时，也不要忽略 与社会报刊、电视台的联系。一方面，这些媒 新媒体的发展势不可当。教育期刊不要 将其视作洪水猛兽，而是要努力适应这一变 革．充分认识其无法比拟的独特的传播优势， 以开放的心态加以面对．给予受众全新的体 验．实现活动价值的传播与延伸。 （本文摘编自《刊语文心：教育期刊提升 体各自拥有自己相对稳定的阅读受众；另一 方面，在新形势下，它们也大多结合各自优 势．开辟了相应的新媒体渠道．如手机阅读、 微信订阅服务等。因此，这些渠道也是推广活 动的有效平台。 学生写作素养的理论与实践》，南京大学出版 社２０１６年１２月版；作者为《初中生世界》编 辑部编辑） 由于新媒体容量大、传播迅速，教育期刊 ２０ｉ７．０１ ２２ ［苏教育宣传 【）９，Ｊ．，ｆｔｉ ｒ 【『“ｊ Ｉ 的４２．８％ 尝顷刻释签Ⅱ土 、”陆句云“呼僮／ｆ 应ｎ升 ２０ｌ６‘Ｉ １０ Ｊ】ｌ ８¨，《ｆ＿｝】 年报》 火，待饭未来还读书”，说的也是利厂订零碎时 ８．３％受访９５ 络｝ｆ：交 经常肼敞父 Ｉ＇ｎ】读书 这些 条件读书并热爱读书的人， 》・史一ｆＩ公 的州 永，大学 最常使Ｊ｝】 “未尝顷刻释卷”；而九条件读书仍热爱读书 ｌ Ｉ ｌ 址『．机．５３．９＜ｌ－ｄ￣＇ｊ，大学，ｆ 更倾向于 的人也是如此：： 罔时期，提ｆＩ｛．‘ｉ余”读书 片化 汝 法的魏 人苣遇， 为家贫＿尤力上学，ｔ‘儿 从以ｌ 州 结 ｒＩｆ以肴…，随着智能下． 岁便和哥哥一起做货郎维持生计 ．．他的担子 的 及。碎片化 渎脱象也越来越广泛，足 卜．一 装货，一头装的是书 史货的问隙， Ｉ ｆ避免的夫势所趋，这一趋势对同 （尤其 他．・彳丁卒就汝｛５，ＬＩ积月累．终：ｊ二成为一代 ‘ 一代）义化水 的形成必然会有所影 大儒 近 米．小少 ，家学者和传媒 界人员歼 ｆ 个Ｉｉｉ：ｆ￣，梁实秋 《７』【】何，￣ｉＪＨＪ零碎的Ｉｔ寸 火 这一 Ｊ题，埘碎片化 滨的概念、成 问》 史中也提到碎片化 读，比如利用 会 、利啉Ｊ支埘策进行Ｊ 一些分析和 述，但是 的５０分钟，“读ｊｒＬ页书，岂不较为受用” 没 形成 深入的系统性研究 琏Ｊ：碎 但是． 数 化时代之前，人们的碎片化 化 ｉ史的 要地ｆ ，小义试Ｉ 厘清一 观 溃 ｆ 不属于常态。而 数字化时代之后，因 ，× 衅片化阅汝淡谈ｈ己浅｛ｌｌ！．的分析卡¨思 为 渎载体的变化，碎片化阅读成为很多人 ．以就敦Ｊ：力‘家 、 的 读方式之一（对丁相当一部分人来说甚 至是Ｉ舴一的方式）， ｒ大］此有了新的含义 一、碎片化阅读的概念 日前，研究者给数字时代碎片化阅读下 人ｆｆｊ的 泼ｆ 为 ＩｌＩ’蹿片化 溃 已 的定义．主要是指人们在零碎的时间内，通过 之、爱陵 ｒ，ｊ人， 会￣Ｔｒｔｉｆ＿一切冬孵时问 －机、电脑等网络终端进行的断断续续的阅 仃 泼， 瞅 修 《ｌＪｌｌ】Ｉ１ｉ 》ｑｔ记载ｈ己 汝模式．这种『剜渎模式往往导致阅读内容的 帅钱惟演波｝５的轶 ：“甲叫 惟好谈 ｝５＇坐 碎片化 戈 ，ｌ￣ｂｌｊ１４ ｉ宴／卜蜕， Ｊ埂 则Ｉ ／卜 ，盖未 一些研究者认为．现代的快节奏生活导 ２３ 致人们出现许多碎片化的时间，是碎片化『蒯 读很容易停留在浅层。众多快餐信息、无效 渎的一个原 。笔者不赞同这种观点。碎片 信息导致读者阅读的印象只是浮光掠影， 化时间一直存在，但只是在移动载体尤其是 并无深层次的思考和求证。短时间内浏览 智能手机｝｛Ｊ现并普及后，人ｆｆ Ｊ才能做到随时 大量信息的结果，也使读者对许多文本信 随地阅读。以前不方便使Ｊ｛ｊ的一些零碎时 息达到了放下手机就忘记或者只有片段印 问．如上下班途中、候年、候机、等餐、开会等 象的程度 时问段．现在 为智能手机的存 ，无一不 二、ｕｒ用来进行阅读。ｌ大ｌ此，阅渎载体的更新才 碎片化阅读的利与弊 是形成大规模碎片化『列读的主ｌ大＿Ｊ。 碎片化『蒯读作为一种新的阅读趋势．具 通过手机等终端进行的碎片化阅读，主 有一些优点．而这些优点往往来自数字阅读 要应包括以下几方面的内涵： 本身。 １阆读时间碎片化 一方面，人们在零碎 １．即时性。碎片化阅读是一种即时性的 时间进行阅读，使阅读无法持久；另一方面， 阅读。电子阅读设备使阅读不再受到时间、 即使足在相对较长的一段时间内进行阅读， 审问和渠道的，人们随时随地都可以拿 ５Ｈ１ 会、Ｉ ‘Ｆ班通勤时．也会【大ｌ为 意力无 起电子 或者手机进行『剃凄。正式问凄和非 法连续保持， 导致『划读碎片化 正式阅读的界限消欠。这种 读行为的即时 ２．阅读内容碎片化．、一厅而．『蒯渎时问的 性，也是数字化时代阅读的一大特点． ．碎片化．导致阅渎内容的碎片化 另一方而， ２．便捷性 碎片化阅读是一种便捷性的 ｝，Ｆ多町利用的碎片化时问．都伴随着嘈杂、 阅读，． 机上大量阅读软件的开发，嘲页和 有＝Ｆ扰的环境，在这种环境下。人们很）ｃｆＥ平 微信的大量推送，超链接文本的功能。使读 心静 地完成一个长文本的阅读 ． 此，手 者能够方便、快捷地获得自己想要关注的信 机终端推送的短义本阅读最易被人们接受。 息 微信、微博、新闻客户端的 义形式受到大 ３．丰富性。堆于即时性和便捷性，读者可 多数手机用户的青睐 以在短时间内获得大量的牟富信息，有利于 ３．阅读效果碎片化 『蒯读内窬的碎片 自己＿ｒ解世界、增长知识和见闻 化，以及趔文本链接的存 ，使得读者的『蒯 ４．普及性。以手机为主要载体的碎片化 阅读，是实现了最大普及程度的『刈读 、以 不方便接触 书、报刊的人群，现 都可以 不受地获得海 阅读内容 碎片化『刈读将人们以 容易浪费的闲 散时问都利用起来，并且实现了最大程度的 阅读普及 如果碎片化阅读只是作为传统 读的补充形式仔 ，这 然是最好的趋势 但是，让不少有识之‘｝＝忧虑的，恰恰是碎片 化测读正往逐渐取代传统『蒯读成为主流趋 势，而碎片化阅读的一些弊端也随之不断扩 大，它们主要表现为： １．分散性。这种分散，一方而指阅读内容 的分散，人们接触的信息过多过杂，难以形 成系统性的知识；对 一信息的接受，也会 ２４ Ｉ大ｌ为众说纷纭而无所适从． ）ｌ＿一力‘ ，碎片 的 读中，大量读者足追踪连载 读的。一 化阅读会使渎行的注意力分敞．小能 滓存 部Ｉ 榜的网络文学作ｒ ｆｔ，动辄六Ｌ ｔ万字， 某一种类或某一方而，新的内容和信息会很 甚至Ｌ白 万宁，读者 连续问渎几个月之 快代替Ｉｆ］的，埘读者的大脑形成新的刺激， 久、虽然每天读者只 时问内阅读一章的 溪者很窬易将刚读过不久的内 忠 。 更新内容，但一部书凄下来， 足几ｌ‘万 ２．无目标性 大量散漫的阅读将会使Ｊ刈． Ｉ 【，丁万的测读量。试『ｈＪ，这样的 凄持久力， 读变得没行Ｈ标，许多人不再柯既定的阅读 是／ｆ 是将碎片化阅读连贯化ｒ呢？『ｎ 一部质 目的，除ｒ。肖遣和娱乐，『列读的其他重要意 量岛、打动人心的作品，纯 能吸引渎者一 义将被忽略．、 读 凄，对其中的意味涌泳良久，．这是不是 ３．思维惰性 碎片化阅读‘ｊ片段信息相 将碎片化阅漠引向了深入『蒯读呢？【大Ｉ此，笔 辅相成，蜂拥而至占据人们的视野和大脑。 者认为，碎片化『蒯渎是完全有走向系统、深 对某一信息，人们往往还没彳『形成自己的 度 滇的可能的。日前．手机是碎片化阅读 思考，就已经被大挝的解读攻人，久而久之， 的土阵地，而建设好手机阅读平台。引导大 人们容易形成思维惰性，不ｆｔ｝ｆ１己动脯筋， 众止向深层次『剜读．就成为减少碎片化阅读 是等着看 ｊ 怎么说。这样做的弊端是， 不良影响的首要任务 、笔者认为，要想完成 女Ｉ】果网络Ｌ的公知没有正确解渎．渎 便很 这个任务．大体要从以下儿个方面着手： 容易被诱导，造成误判 １．的重视与扶持 提倡纸质书阅 ４．肤浅性 、如果抛弃传统 渎．长期只进 读的同时。要重视【乜子问渎的大势所 行碎片化 读．会使读者失去深度阅渎能 趋。拔ｆ【Ｉ专项资金。建设或扶持数字 读平 力，从而使阅读效果肤浅化 荚冈作家尼占 白，使广大读者能够拥彳丁健康、舒适的电子 拉斯・卡尔说：“以前我很容易就会沉浸在一 『蒯淡体验 本书或并一篇长文当中……即使是索然无 ２．现有阅读平台应加强自身建设一些 味的长篇大论，我也能花上几个小时徜徉其 影响力较大、用户较多的数字『划读平台，在 问 但现 这种情形已经很少见＿ｒｌ 现在看 追求经济效益的同时，绝小能忽视社会效 Ｌ两ｉ贞，注意力就开始游移不定，我就会感 益．、在大力发展和推送休 娱乐类读物的同 到心绪小宁、思路不清．于是开始找点刖的事 时．也啦该致力于将经 、有深度的读物推 做我感觉总是需要把自己天码行夺的思绪 介给社会大众。 拉回到文小Ｊ 来 过去那种『１然而然的深度 ３．加强微信公众号建设 、微信『刘读是人 『蒯读如今已经变成＿ｒ费力挣扎的 差事。” 们碎片化 凄的主阵地之一，微信公众号也 三、碎片化阅读的应对 应加强内容建设，多一些以深度『刽读为主的 公众号。多一些关注幸Ｉ：会历史问题的思辨 对于碎片化阅读，我们应当采取正确的 类、评论类的长文章， ｝：富人们微信阅读 态度积极应对．从思想认识上正视新时代阅 种类的同时．潜移默化地将人们从碎片化、 读方式的变辽。对于碎片化『剃读的弊端．我 娱乐化的阅读向有深度的长『刘渎引导。 们不能只一味通过强调同归传统阅读、宣传 综Ｌ所述，数字时代的碎片化阅凄是不 纸质书 渎的办法来抵制。在电子阅读的大 可逆转的趋势。推动碎片化阅读向系统 潮中，这无异于南辕北辙、螳臂当年。实际 读、深度 凄发展，以避免同民文化修养水 』－，将碎片化『划渎引向连贯、系统、深入的阅 平的下降，任重道远，需要多厅共同努力。 读．并不是没有可能性和可行性 一个最典 型但却被研究者忽视的事实是，存网络文学 （作者为《初中生世界》编辑部编辑） ２５
