2022年上海闵行区八年级下学期期中语文试卷

2022年上海闵行区八下期中语文试卷

1. 默写。

(1) 僵卧孤村不自哀， 。（《十一月四日风雨大作》） (2) ，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）

(3) ，不识字烟波钓叟。（《沉醉东风·渔夫》） (4) ，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》） (5) 孤村落日残霞， 。（《天净沙·秋》）

2. 天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1) 曲中“古道西风瘦马。”句中“瘦”表现了游子的 神情。 (2) 下列不正确的一个选项是

3. 阅读文段，回答问题。

杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。 予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”

卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。” (1) 以上文字节选自 写的 。 (2) 用现代汉语翻译文中划线句。

吾赖是以食吾躯。

(3) “金玉其外，败絮其中”在文中的意思为：它的外表如金似玉，它的内部却 。现在形容 。

4. 阅读文言文，回答问题。

陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以间。公戒吏．民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新平？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂．

A．马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《汉宫秋》等。 B．曲中作者形容乌鸦昏昏沉沉地归巢，以此来含蓄地表达断肠人的内心。 C．“天净沙”是这首曲的曲牌名，“秋思”是这首曲的题目。

D．曲中前二句营造出了一种凄苦的意境，“夕阳西下”更增添了萧瑟感。

息。

【注】①入寇：入侵，进犯（县城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③贳：赦免。④蒲伏：匍匐。

(1) 解释文中加点的词语。

i 陆平湖先生先为嘉定令。 ．ii 业已许汝矣。 ．

(2) 对划线句翻译最恰当的一项是

5. 阅读下文，完成下题。

读“磨脑子”的书

①书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松；有的博大精深，令人深思。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。

②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息和深刻的思想内涵，往往是前人思想精华和丰富阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能很好理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感觉就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。

③读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是“用进废退”的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的大脑退化。 ④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上大力气就不能达到应有水平。因此，读“磨脑子”的书能够给人带来非同一般的快乐。试想，登上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个山包可以比拟的？

⑤俗话说，“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫“烂杏”。读“磨脑子”的书，就是与智者的对话，它使人暂别琐碎与平庸，浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 ⑥真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪馋的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。

⑦要想真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的新奇，球赛的热闹，酣睡的香甜 ， 都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候读“磨脑子”的书呢？

A．今天县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？ B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？ C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？ D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？

(3) 盗“皆泣拜去”的原因是 （用自己的话概括）；文中陆平湖是个 、 的人。

(1) 联系实际，你认为文中第⑦节空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的

空格内，句式与上文一致。酣睡的香甜， ， 都是应该适当拒绝的。 (2) 从论据或论证方法的角度说说第⑤段中画直线的句子在文中的作用是。 (3) 从文章来看，读“磨脑子”的书有哪些益处？

① ② ③

(4) 下面这句话放在文章第几段合适？为什么？

著名作家李敖先生夜晚从不看电视，而是用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。

6. 阅读文章，回答问题。

一块有了愿望的石头

①薛瓦勒是一个乡村的邮差。虽然他的工作很辛苦，工资很少，但是他每天勤勤恳恳地工作，总是把信件及时送到人们的手中。有一天，他在山路上被一块石头绊倒了。他发现绊倒他的石头形状很特别，于是，他便把石头放在了自己的邮包里。

②当他把信送到村子里时，人们发现他的邮包里除了信之外，还有一块沉甸甸的石头。大家觉得很奇怪，便问他为什么要带着这么沉的一块石头走。薛瓦勒取出那块石头，向人们炫耀：“你们看啊，这是一块多么美丽的石头啊，它的形状这么特别，你们以前一定没有见过这样的石头。” ③人们听到他这么说，便开始笑他：“这样的石头山上到处都是，你带着这么沉的石头到处走，负担多重啊，不如把它扔了吧。如果你想要捡这样的石头，山上足够你捡一辈子了。”

④薛瓦勒不理会人们的取笑，不肯扔掉那块美丽的石头。他晚上回到家，躺在床上，脑海里忽然冒出这样一个念头要是我能够用这样美丽的石头建造一个城堡，那该有多美啊！

⑤从那以后，薛瓦勒每天除了送信之外，都会带回一块石头。过了不久，他收集了一大堆千姿百态的石头。可要建造一座城堡，这些石头还远远不够。

⑥薛瓦勒意识到，每天收集一块石头的速度太慢了。于是，他开始用独轮车送信，这样每天送信的同时，他可以推回一车子石头。

⑦薛瓦勒的行为在人们看来简直是疯了。无论是他的石头还是他的城堡，都受到了人们的嘲笑。可他丝毫没有理会人们诧异的目光。

⑧在二十多年的时间里，薛瓦勒每一天都找石头，运石头，搭建城堡。他的住处周围，绿树成荫，鲜花盛开，渐渐出现了一座又一座的城堡，错落有致，风格各异。有清真寺式的，有印度神庙式的，有基督教堂式的……

⑨1905 年，薛瓦勒的城堡被法国一家报社的记者发现并撰写了一篇介绍文章。一时间，薛瓦勒成为新闻人物。许多人都慕名前来观赏薛瓦勒的城堡，甚至连当时最有声望的毕加索大师都专程赶来参观。如今，薛瓦勒的城堡已经成为法国最著名的风景旅游点之一，被命名为“邮差薛瓦勒之理想宫”。据说，城堡入口处就是当年绊倒薛瓦勒的那块石头，石头上还刻着一句话：我想知道一块有了愿望的石头能够走多远。

⑩你的心能够走多远，你的脚就能够走多远。如果你把自己的心灵禁锢起来，那你的脚步就会停滞不前。很多时候，别人的看法并不重要，重要的是你的选择。世上没有做不到的事，只有

不敢去设想所以不能实现的愿望。 (1) 第④段处应该使用的标点是： (2) 第①段画线句的作用。

(3) 请赏析第⑧段画线句的语言表现力。 (4) 标题“一块有了愿望的石头”的含义。 (5) 本文给我们多方面启示，不恰当的一项是

7. 阅读下面材料，完成下面两小题。 【材料一】

工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为读者迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的图书。工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。它信息量大且可信度高，广采博收，表达精确，引义可靠，岀处详明，并能提供多种检索途径，是查找资料、解难释疑不可或缺的工具。

工具书按编辑体例与功用分为字典、词典、年鉴、手册、百科全书、表谱、图录、名录等。其中字典是解释字的音、形、义及其用法的工具书，如《现代汉语词典》、《辞海》、《辞源》等。 【材料二】

遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯。工具书是无声的老师。是可以随时咨询的“高级顾问”，是解疑释难的超级助手，是打开知识宝库的一把钥匙。

——摘自上海教育出版社九年级（第一学期） 2022 年 6 月版第 80 页

(1) 【材料一】主要介绍了工具书的 、特点和 。

(2) 【材料一】与【材料二】，从表达方式及其特点的角度上谈谈它们的语言风格有什么不同？

8. 按要求写作。 题目：忘不了的那句话

要求：①写一篇 600 字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

A．平凡的石头可以造出不平凡城堡。 B．勤勤恳恳才能够实现自己的梦想。 C．别人看法都不重要，重在自己的选择。 D．禁锢自己的心灵，自己就会停滞。

答案

1. 【答案】

(1) 尚思为国戍轮台 (2) 出师未捷身先死 (3) 傲杀人间万户侯 (4) 晚泊孤舟古祠下 (5) 轻烟老树寒鸦 【解析】

(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。附原诗：僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(2) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。该句出自杜甫的《蜀相》。

(3) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。附原文：黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。

(4) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。附原诗：春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

(5) 本题考察名篇名句默写；常见易错字。古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

2. 【答案】

(1) 凄苦 (2) B 【解析】

(1) 瘦表面上是写马，实际上是写人，表现了客居在外的人凄苦的深情。 (2) 方法一：

昏鸦指的是黄昏的乌鸦，而不是昏昏沉沉的乌鸦。答案选 B。 方法二：

译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

3. 【答案】

(1) 刘基；《卖柑者言》

(2) 我依赖这个职业来养活自己。

(3) 一团糟，如烂棉絮；比喻徒有其表，名实不符 【解析】

(1) 文学常识题，这篇文章出自刘基的《卖柑者言》。

(2) 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有全面的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：赖、事。 (3) 方法一：

考查文意理解，难度不大，原文对应：出之烨然，玉质而金色……剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。 方法二： 译文：

杭州有个卖水果的人，擅长贮藏柑橘，经历一整年也不溃烂，拿出它们的时候还是光彩鲜明的样子，玉石一样的质地，金灿灿的颜色。放到市场上，卖（比别人的高出）十倍的价钱。人们争相购买他的柑橘。

我买到了其中的一个，切开它，像有股烟直扑口鼻，看它的里面，干枯得像破败的棉絮。我对此感到奇怪，问他说：“你卖给别人的柑橘，是打算用来装满在盛祭品的容器中，祭祀祖先、招待宾客的吗？还是要炫耀它的外表用来欺骗智力障碍者和盲人的吗？这样欺骗人的行为实在是太过分了。”

卖柑橘的人笑着说：“我从事这个行业已有好多年了。我依赖这个用来养活自己。我卖它，别人买它，不曾有人说过什么的，却唯独不能满足您吗？世上做欺骗的事的人不少，难道仅仅只有我一个吗？你还没有好好考虑这个问题。”

4. 【答案】

(1) i 担任

ii 答应 (2) B

(3) 感动于县令信守诺言，对他们既往不咎，给他们改过自新的机会；治理有方；高度责任感、智勇双全等言之有理 【解析】

(1) i 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用词词典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。为：担任。

ii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅《古汉语常用词词典》。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。许：答应。

(2) 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，对实词、虛词和句式有全面的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：共为善是“共同做好事”，答案选 B。 (3) 方法一：

考查人物形象，注意结合原文提到的这人做的事情，然后分析其品质。从他与大盗斗智斗勇，晓之以理，动之以情来看，可以知道他是一位智勇双全的人。 方法二：

译文：陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且多次治理没有成效，眼见马上就壮大成流

寇了。抓捕的人（就是陆平湖）听说了这件事。于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决。他骑马直冲进盗贼那里，大盜们见他自己冲过来都很惊讶。陆平湖对他们下令说：“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（贳）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没有人逃的过！”这些盗贼都痛哭流涕的拜伏在地说：“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死都交给您）。”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪。陆平湖说：“我已经答应你们免罪了，不会惩罚你们的。”那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患。

5. 【答案】

(1) 玩耍的快乐 美食的诱惑

(2) 运用了引用论证（引用了“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”的理论论据）具体有力地论证了本段“读‘磨脑子’的书能使人变得神清气爽，心灵宁静。”这一观点。

(3) 读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平；读“磨脑子”的书能够给人带来非同一般的快乐；读“磨脑子”的书能使人变得神清气爽，心灵宁静。

(4) 第⑦段这句话写的是李敖拒绝看电视，阅读“老书”的事例，它与文章第⑦段“要想真正读一本‘磨脑子’的书，还要学会适当地拒绝”的观点一致。 【解析】

(1) 仿写句子，注意和例句形式相同，在内容上与上下文符合。这里可以写的主要是与“酣睡的香甜”类似的内容。

(2) 考查论证方法作用，这是一句名言，在方法上属于引用论证。其作用是论证下文的：读“磨脑子”的书，就是与智者的对话，它使人暂别琐碎与平庸，浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。 (3) 考查文段内容概括，第一空对应第三段第一句。第二空对应第四段倒数第二句。第三空对应第五段倒数第二句。

(4) 考查论据补充，难度不大这句话的意思是李敖不浪费时间，而是把时间用来阅读“老书”，而“老书”就相当于本文的“磨脑子”的书。正符合第七段。因为第七段说“适当拒绝”。李敖拒绝的就是“看电视”。

6. 【答案】

(1) ：

(2) 介绍薛瓦勒的社会身份（邮差）、性格特征（勤勤恳恳）和收入状况（工资很少）为下文写薛瓦勒执著地追求做铺垫。

(3) 使用了排比的修辞手法，强调突出（描绘）了城堡风格各异的形象，读来朗朗上口，增强了文章表达效果。

(4) 薛瓦勒偶遇一块石头，在二十多年的时间里，坚持自己的“心愿”，执著地捡石头，造理想之宫；人不能禁锢自己的思想，要坚持自己的理想，并勇于实现理想。 (5) C 【解析】 (1) 或——；

考查标点符号用，这个符号后的内容是介绍说明前文的，因此应该用冒号或者破折号。

(2) 本题考查语句的作用，首先看语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的开头，所以在结构上就有引起下文、为下文写薛瓦勒执着地追求做铺垫的作用。在内容上介绍薛瓦勒的社会身份、

性格和收入状况，与下文造成理想之宫形成反差，以突出薛瓦勒对自己所喜爱的事物的不懈追求。 (3) 本题考查修辞手法及其表达作用。“有清真式的，有印度神庙式的，有基督教堂式的”明显是运用了排比的修辞手法。从内容看，具体描绘了城堡风格各异的形象。从语言特点上看，读来朗朗上口，节奏鲜明，达到一种加强语势的效果。

(4) 考查标题含义理解，可以从内容和主旨两方面分析。在内容上，指的是薛瓦勒二十多年坚持捡石头；在主旨上，指的是人要有自己的理想，并且坚持理想，去实现理想。

(5) 本题考查文章主旨的理解。本文通过薛瓦勒用平凡的石头造出不平凡城堡的故事，告诉我们：只有勤勤恳恳的追求才能够实现自己的梦想，不禁锢自己的心灵才能让你的梦想与众不同。而 C 项的“别人看法都不重要，重在自己选”分析显然偏离了这个主题。

7. 【答案】

(1) 用途；分类

(2) 【材料一】表达上主要用了说明，语言风格平实；【材料二】表达上运用记叙、抒情（比喻、排比等修辞），语言比较生动。 【解析】

(1) 考查材料理解能力，难度不大，材料一第一段说的是工具书的用途，第二段说的是工具书的分类。

(2) 考查语言综合理解能力，材料一是介绍性文字，比较平实易懂，材料二采用了不少修辞手法，比如工具书是无声的老师”就是比喻，“是打开包括的一把钥匙”也是比喻。整体风格也呈现出记叙、抒情相结合的特点。这是材料一和材料二的区别。

8. 【答案】忘不了的那句话

您说的那句话，在我的脑海里留下深深的烙印，令我终生难忘：要自律。

前几天，我瞒着您偷偷地拿手机，打起了游戏，居然没有被您发现，于是，我暗自窃喜，还得寸进尺，下载了一款游戏，睡觉时偷偷玩，玩到了凌晨才放下。

那次，我趁您洗澡时，轻手轻脚地走到客厅里，又蹑手蹑脚地走回卧室，开始打游戏，完全把您的话抛到了九霄云外。

您洗完了澡，穿完了衣服，就来査看我睡着了没。我捕捉到脚步声后，立刻将手机藏在枕头底下，装成一副做美梦的模样，还假装流了口水。妈妈进来后，看到我睡得正香，就走了，收衣服去了。

我狡猾地睁开一只眼睛，四处瞟了瞟，未发现敌情，心里大喊：“耶！”嘴角露出得意的笑容，忽然发现床头贴了一张纸条：要自律。也没有在乎，继续穿越到游戏的世界里，周围的一切事物在黑暗中对我笑，我得意极了，却没有发现他们在对我冷笑。

您的脚步再次近了，近了，我一看藏在枕头下面已经来不及了，便一把将它塞进被子里，闭着眼睛，装模作样地睡。

您的脚步远了，远了，我又拿起手机。可是，令我意想不到的是，手机忽然“滋滋”地响了一下我还没反应过来，您就又来了。您已经看到我的“犯罪场景”了，我还想瞒天过海，但您已经迅速抽出发烫的手机，让我手烫。这可恶的手机，坏了我们的好事！ “你已经是第二次了，我提醒你：要——自——律！” 就是这句话，给了我动力，让我的效率和质量提高了许多。 谢谢您的这句话。