统计学原理课程学习重点难点

《统计学原理》课程学习重点难点 第一部分：总论

建议：重点掌控统计学中的基本概念以及它们之间的关系。学会在具体内容案例中运用这些概念。重点内容水解：

1．统计一词的含义及三者之间的关系； 含义：统计数据工作、统计资料和统计数据科学

关系：①统计工作与统计资料是活动过程与活动结果的关系；②统计工作与统计科学是统计实践与统计理论的关系；③统计工作是先于统计科学而发展起来的。2．统计学中的基本概念：

①总体就是在同一性质基础上融合出来的许多个别事物的整体；形成统计数据总体的 个别事物称为总体单位。总体和总体单位的概念并不是固定不变的。总体具有同质性、大量性和差异性三个基本特征。总体分为有限总体和无限总体，对于无限总体只能采取非全面调查的方式。

②指标就是充分反映总体现象数量特征的概念；标志就是表明总体单位特征的名称。标

志分为品质标志和数量标志。品质标志表示事物的品质属性特征，不能用数值表示；数量标志表示事物的数量属性特征，能用数值表示。指标和数量标志之间存在着变换关系。 ③变异就是指标志在相同总体单位之间由一种状况切换为另一种的变化。总体的 同质性和总体单位的变异性是进行统计核算的条件。变量是指可变的数量标志，其具体表现称为变量值。变量按其值的连续性可分为连续变量和离散变量。连续变量是指相邻的两个值之间可作无限分割；而离散变量的数值都是以整数位断开的。

3．统计数据工作过程分割为统计数据设计、统计调查、统计数据整理和统计分析四个阶段，它从

定性到定量，再到定性这样一个认识过程。 第二部分：统计数据指标与统计调查

要求：重点掌握统计指标与统计调查的分类、我国常用的几种调查类型的特点和应用范围，

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以及它们在统计调查中的地位和作用。重点内容分解：

1．统计数据指标的两种分类，特别注意从质量指标和数量指标各自的特点中回去把握住其区别。2．统计调查的三种分类。

3．统计报表、普查、抽样调查、重点调查的特点和适用范围以及它们在统计调查中的

地位和促进作用。

4．统计调查误差分为登记误差和代表性误差，代表性误差只有在非全面调查中才会产 生。

第三部分：统计整理

建议：重点认知和掌控统计数据整理的地位和统计数据分组的概念；掌控组距式变量数列的基本建设，可以根据等距数列中组限与组中值之间的关系展开数量上的测算；能精确地绘制统计表。重点内容水解：

1.在统计工作中，统计整理既是统计调查的继续和深化，又是统计分析的基础和前提。2．关于统计分组的概念掌握四个要点：①统计分组的对象是总体；②统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限；③统计分组的结果必须形成组间异质，组内同质。3．关于变量数列的编制：①分为单项式变量数列和组距式变量数列。连续变量只能编制组距数列；离散变量既可以编制组距数列又可以编制单项式变量数列。②开口式等组距数列的编制；会计算组中值；会根据组限、组距、组中值中任意两个要素推算其它要素。③变量分布的表示方法：列表法和图示法。4.统计表的优点及构成。 第四部分：统计数据综合指标

要求：重点掌握四类综合指标的特点与应用，能够熟练地运用公式进行计算。重点内容分解：

1．总量指标就是充分反映社会经济现象在一定时间、空间条件下的总规模、总水平的最基为

本的综合指标。分为：

①总体单位总量指标和总体标志总量指标。总体单位总量指标就是总体单位数的总和。总体标志总量指标就是总体内各个单位某一数量标志值的总和。

②时期指标和时点指标。时期指标反映的是某一段时期内累计规模的总量指标。时

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点指标是反映总体在某一时刻状态上规模的总量指标。

2.总量指标都就是用绝对数则表示的，其计量单位存有实物单位、价值单位和劳动时间单位。按价值单位计量的指标最小的特点就是具备最广为的综合性和归纳能力，它的优缺点和实物单位就是优势互补的，故常常融合出来应用领域。

3．相对指标是反映社会经济现象中某些相关事物间数量联系程度的综合指标，其表现形式是相对指标。

（1）属同一总体内部之比的相对指标存有： ①计划完成程度相对指标=实际完成数÷计划数×100%

用途：a.充分反映计划继续执行的结果。存有两种情况：若计划指标就是以最高限额规定的，等同于或大于100%为不好，大于部分为超额完成计划部分；若计划指标就是以最低限额规定的，则大于或等同于100%为不好，大于部分为超额完成计划部分。b.检查计划继续执行的进度。

c.分析长期计划的执行进度，有水平法和累计法两种。②结构相对指标=总体部分数值÷总体总量×100%

用途：分析总体各个部分所占到比重，阐明事物由质变至量变的过程。③．比例相对指标=总体中某一部分数值÷总体中另一部分数值用途：充分反映总体中各组成部分之间数量联系程度和比例关系。④动态相对指标=报告期某一指标数值÷基期同一指标数值×100%用途：充分反映现象的发展速度，展开趋势预测。（2）属两个总体之间对照的相对指标存有：

①比较相对指标=某条件下的某类指标数值÷另一条件下同类指标数值用途：对不同空间条件下的同类事物进行静态对比，反映其差别程度。②强度相对指标=某一总体总量指标÷另一有联系而性质不同的总体总量指标用途：反映现象的强度、密度和普遍程度、利用程度。有正指标和逆指标之分，其互为倒数。

特别注意它与平均指标的区别，主要看看分子、分母的口径与否一致。见到《自学指导》61页多挑选第14题。

4．平均指标是将总体内各个单位在某个数量标志上的差异抽象化，以反映总体的一般

水平和分散趋势的综合指标。 3

5．分类：x?算术平均数__i?1?xinn

x?i?1n?xifii?1n?fi??xi?i?1nfii?1?fn h?nn1?i?1xi数值平均数调和平均数 h??mm?x几何平均数x?n 边线平均数中位数众数 _x1?x2?x3xn

（1）直观算术平均数的特点：各变量值发生的次数相同。

加权算术平均数数值的大小受两个因素的影响：①变量值x大小的影响；②各组次数占总次数比重的影响；

(2)平均值调和平均数通常做为平均值算术平均数的变形形式采用。当掌控各单位标志值和适当次数资料时，使用平均值算术平均数公式；当掌控各单位标志值和各组标志总量时，使用平均值调和平均数公式。

（3）几何平均数主要用于计算平均比率和平均发展速度。

6．标志变异指标就是说明总体各个单位标志值线性程度或离中趋势的指标。它就是评价平均指标代表性大小的依据。通常情况下标志变异指标越大，平均指标的代表性就越大；标志变异指标越大，平均指标的代表性就越大。 分类：

全距=最小标志值-最轻标志值 4

平均差(略)标准差(x?x)2f f_标准差系数vx_

（1）全距只考量了变量中两个极端值的差异，其它三种指标考量了总体中所有标志 值的离散程度。

（2）标准差和标准差系数最常用。

（3）标准差系数是唯一一个用相对数形式（%）表示的标志变异指标。当两个总体 平均水平不相同时，必须通过标准差系数去比较其平均指标的代表性。 第五部分时间数列

建议：重点掌控时间数列中4个水平指标和4个速度指标的排序与应用领域。能用自己的语言描述出来序时平均数与通常平均数的优劣。重点内容水解：

1．时间数列是指同一总体现象的统计指标数值按其发生的时间先后顺序排列而成的数列。由两个基本要素构成：一是现象所属的时间；二是反映该现象的指标数值。 5