中一班
活动目标：
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。 2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。 3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
活动时间：2013年4月23日
活动对象：中一班幼儿 托班幼儿
活动形式：
班级内图书漂流
一、活动前宣传，告知家长书：
1、通过图书漂流活动为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，
2、让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动礼仪要求：
1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。 2、阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。 3、请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。 三、图书漂流活动准备：
请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名及该书推荐理由。
四、、图书漂流方式：
1、可以在下午离园将漂流的图书带回家，早上来园时将漂流的图书带回幼儿园 。
2、老师鼓励幼儿利用餐后休息的时间让孩子自愿在集体面前讲小故事。 3、各班将自定时间进行“故事大王比赛”，为孩子表述提供机会。
4、请幼儿与父母一起阅读，并且在书卡上作好记录交给班级老师。根据书卡记录的情况，作为评选书香家庭的依据。
大带小活动 一、活动目标：
1、通过共同阅读，进一步激发幼儿对图书阅读的兴趣。 2、体验关心帮助弟弟妹妹学习的快乐。 二、活动准备：
中班幼儿人手一张图片且初步掌握故事大意，学习按顺序看图书。 三、活动过程：
1、大小结对，自由组合：幼儿自由结对，相互找到自己愿意合作的伙伴。 2、大小共读，尝试表演
（1）哥哥姐姐边看图边按故事顺序把故事大意讲给弟弟妹妹听。
（2）师生共同分析并讲述故事大意。
（3）分析故事中的角色，角色所需的道具及出场顺序。
（4）尝试表演，采取“大带小讲故事，大带小表演”的部分多种形式，体会共同阅读的乐趣。
3、活动总结
请中班幼儿讲述大带小的感受。
图书漂流卡
分享 信任 传播
您好，这是一本免费的漂流书，欢迎您阅读，请遵守如下漂流规则： （1）请在书内的漂流标签上签下您的名字并加以简评。
（2）阅读完后请及时归还或者将本书传给其他期望阅读本书的好友。 （3）请您在阅读过程中保护好图书，避免破损。 本书主人： 书友
简 评 图书漂流卡
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您好，这是一本免费的漂流书，欢迎您阅读，请遵守如下漂流规则： （1）请在书内的漂流标签上签下您的名字并加以简评。
（2）阅读完后请及时归还或者将本书传给其他期望阅读本书的好友。 （3）请您在阅读过程中保护好图书，避免破损。 本书主人： 书友 简 评
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