中班幼儿糖果教案健康

中班幼儿糖果教案健康

【篇一：中班语言教案：种糖果】

中班语言教案：种糖果

一、活动目标

1.能较清楚地描述小兔种糖果的过程

2.感受画面的幽默风趣

3.能按照不同的序列排列图片，编出合理的故事情节

二、活动准备

教育挂图，亲自手册

三、活动指导

1. 出示糖果树的图片，引出活动内容。

2. 逐一出示挂图，引导幼儿观察讲述图片。

（1）出示 教育挂图《种糖果》1，引导幼儿观察讲述图片的内容。 提问：原来。树上长糖果是一只小兔的幻想。看，它正想着什么？ 请个别幼儿将图片内容讲给大家听。

小结：一只可爱的小兔子正美滋滋地想着一课会长糖果 树。

（2）出示教育挂图 《种糖果》2，引导幼儿观察讲述图片的内容。 提问：小兔在干吗？它铲土的姿势是怎么样的？

请幼儿与同伴一起将图片的内容讲一遍。

小结：小兔拿来铲子，弓着身，翘起脚掌，一下一下地挖土。

（3）出示教育挂图 《种糖果》3，引导幼儿观察讲述图片的内容。 提问：小兔挖好坑，往里面放什么?住在地下土洞的鼹鼠正好在干什么？它的表情是什么样的？

请幼儿与同伴相互介绍自己的想法。

小结：小兔挖好坑，往里面放糖果，一粒接一粒往坑里不停地放。土坑下的鼹鼠正好拿着个布袋在接糖果，看着一粒一粒的糖果不停往下掉，它高兴地睁大眼睛，咧嘴微笑。这真是世界上最美妙的事。

（4）出示教育挂图 《种糖果》4，引导幼儿观察讲述图片的内容。 提问：鼹鼠将糖果背回家后做什么?

请幼儿仔细观察，与同伴讲述图上的内容。

小结：鼹鼠一边看书一边美滋滋地品尝糖果，享受这美妙的生活

3. 提出拍图讲述的要求，引导幼儿尝试按照不同的顺序进行讲述。 要求：这四幅图可以按

不同的顺序进行排列，取不同的名称，编出不同的故事情节。

请小朋友开动脑筋，试着自己排一排图，讲一讲图片的内容。

【篇二：《糖果舞会》教案】

活动名称：糖果舞会（中班音乐欣赏）

教 师：高陵县第一幼儿园 刘静

设计思路：

糖果是小孩子最喜欢的食品之一，也是过新年时不可缺少的食品。新年将至，爸爸妈妈们纷纷让幼儿带来各种各样、形状各异、色彩缤纷的糖果到幼儿园和小伙伴一起分享，庆祝新年的到来，幼儿因此也对缤纷的糖果产生了兴趣并积累了有关糖果的经验。

本次活动是激发幼儿通过感受糖果的软硬，并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐，帮助幼儿区分不同曲风的音乐——《水族馆》b段和《进行曲》，引导幼儿用自己的丰富的肢体动作来表现，提升中班幼儿的音乐欣赏能力。

活动目标：

1．有倾听音乐《水族馆》Ｂ段和《进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受。

2．能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形 象。

3．乐于参加音乐活动，感受音乐活动的快乐。

活动准备：

1．材料准备：《嗡吧吧》cd音乐cd（《水族馆》b段和《进行 曲》）、将两个音乐拼接在一起的音乐cd、硬糖先生和软糖小姐的图片、硬糖和软糖若干、礼物袋一个。

2．常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形。

活动过程：

1．进场：播放《嗡吧吧》cd做华尔兹双人拉手进场。（营造舞会的 气氛）

2．情境导入：

——教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜，师：“今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？”

——师：“哈！原来是好吃的糖果！”（教师打开礼物袋，出示糖果。） ——师：“现在，老师请两位小朋友来品尝一下老师带来的糖果！” ——请两位小朋友分别品尝软糖和硬糖，并说出软糖和硬糖不同 的口感。

——师：“小朋友，我猜你们也想品尝一下老师的糖果了吧！不过，老师有一个小要求，吃糖的时候不能讲话，用动作来表示自己吃的是什么糖！”（幼儿品尝，教师巡回指导）

——请几位小朋友来展示自己的动作，其他小朋友来猜一猜他们 吃的是什么糖，并集体模

仿一下。

——师：“今天，我们教室还来了两位客人（出示软糖小姐和硬糖先生的图片），他们是软糖小姐和硬糖先生！他们邀请我们去参加糖果王国的舞会！听音乐响了！”

3．听辨曲式：

——教师播放音乐《水族馆》b段cd，感受音乐的轻柔委婉， 引导幼儿自由做动作。

——教师播放音乐《进行曲》cd，感受音乐的雄壮有力，

引导幼儿自由做动作。

——讨论：哪段音乐适合硬糖先生？哪段音乐适合软糖小姐？

4．肢体表达：

——教师播放音乐《水族馆》b段cd，引导幼儿创编出丰富的肢体动作，师：“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的？”（如：软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、欺负的肩膀．．．．．．）

——教师播放音乐《进行曲》cd，引导幼儿创编出丰富的肢体动作，师：“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的？”（如：笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、盈盈的手臂．．．．．．）

——请几位动作表现力强的幼儿展示自己的动作，其他幼儿模仿。

——幼儿听音乐进行舞蹈，（播放事先制作好的拼接音乐）师：“听到软糖小姐的音乐，小朋友就一起来跳软糖舞，听到硬糖先生的音乐，小朋友就一起来跳硬糖舞。”

——幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈，师：“软糖小姐听到自己的音乐开始舞蹈，硬糖先生摆一个造型不动；反之，硬糖先生听到自己的音乐开始舞蹈，软糖小姐摆一个造型不动。”

——幼儿交换舞伴快乐舞蹈。

5．结束：

——师：“小朋友们跳得太好了，舞会马上就要开始了，我们赶快去参加舞会吧！”

——听音乐（播放事先制作好的拼接音乐），做硬糖先生和软糖小

姐的动作离开活动室。

【篇三：幼儿园中班健康教学活动方案】

“我们的小手”教学活动方案

通辽市幼儿园 董金花

活动领域：

健康（中班）

活动目标：

1．帮助幼儿认识手的结构，知道五个手指的名称。

2．帮助幼儿理解，体会到自己的小手很能干，培养自己的事情自己做的习惯。

3．懂得手的功能及重要性，知道要爱护自己的小手。 活动准备：

1．幻灯片课件、图片、音乐。

2．带糖纸的糖果。

3．各色橡皮泥

活动过程：

一、游戏导入

导入：小熊去小鹿家串门，中午小鹿想招待小熊吃饺子，现在，需要你们帮它做一些饺子。

出示材料：橡皮泥

1．小朋友们你会做饺子吗？（幼儿讲述、操作）

2．你们都是用什么方法来做的？

教师总结：要先用手擀皮，放馅，手捏……

3.我们的小手还会做什么呢？（幼儿讲述，然后组织讨论，鼓励幼儿各抒己见，了解手的功能。）

教师小结：小朋友的小手真的好能干，可以做这么多的事情呢。

二、通过观察，知道手的结构和手指的名称

（一)认识手的结构

师：看一看我们有几只手呢?

幼：两只。

师：那么看一看，我们的手上都有什么呢? 有手指、手掌、指甲、指纹，还有什么呢？

（老师伸出手心，手背提醒幼儿）

幼：还有手心、手背。

师：对，那么指纹、指甲有什么用？

幼：指纹可以帮助叔叔破案、指甲可以保护我们的手指。

师：我们的小手为什么会动呢？是因为有关节，关节会带动手指进行运动，小朋友们动一

动手指，找一找关节。

播放ppt课件、游戏儿歌音乐。

师：下面我们来一起听一首儿歌。

游戏儿歌：

一号兵出列，齐步走；二号兵出列，齐步走；三号兵出

列，齐步走；四号兵出列，齐步走，全体出列，齐步走。解散。

教师小结：原来我们的手是由手指、手心、手背、手掌和关节组成的。

（二）认识手指的名称

教师ppt出示图片，分别介绍五个手指的名称。

师：最矮最粗的靠一边的叫大姆指，是让幼儿伸出来表扬小朋友，也表扬自己的，最细最小的也是靠一边的叫小指，小朋友们伸出你们的小指；中间最高的是中指，请伸出你们的中指；中指和大姆指中间的叫食指，请伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，小朋友们伸出你们的无名指。

播放ppt课件、游戏儿歌音乐。

师：下面我们来一起听一首儿歌。

游戏儿歌：

三、知道手的作用

教师出示操作材料，每人两块糖果，让小朋友们先剥开一块后可吃掉，使幼儿享受劳动创造幸福的乐趣。

师：下面我们试一试，用一个手指能剥开糖吗？试试看。 幼：不能。

师：这说明了什么？

教师总结：看来，手可以干很多事情，而且想干一件事，必须得五指协同或双手配合来做才能成功，我们小手就是一家人。经常自己动手做些事，可以使我们变得更加的聪明。小朋友们一定要多动手，自己的事情自己来做，还要帮别人多做一些事情，自觉的锻炼我们的双手，使我们的双手更加的能干。

四、怎样保护自己的手？

师：我们的小手这么能干，我们可要好好的保护它啊，那你知道如何保护好我们的小手吗?

幼：勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套??

师：小朋友说的都很好，老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?

播放ppt课件,出示图片。

图1：戴手套。

师：这个小朋友怎样对待自己的小手的?

幼：戴手套。

师：对，冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，这个小朋友做的可真棒呀!

图2：涂抹护手霜。

师：这个小朋友在做什么?

幼：抹护手霜。

师：在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真的很不错。

图3：洗手

师：这个小朋友在洗手，小手洗干净了，细菌被赶跑了，小朋友就不会生病了，他真是一个讲卫生的好宝宝!

图4：放鞭炮。

师：这个小朋友在干什么?

幼：放鞭炮。

师：这样会有什么危险?

幼：会炸伤小手。

师：过年节，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险的，危险的事情可不能做。

图5：吸允手指

师：这个小朋友在干什么?

幼：吃手。

师：这样做有什么不好?

幼：细菌进到肚子里了。

师：这个动作可不要!

图6：剪指甲

师：这是在干什么?

幼：剪指甲。

师：勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸。