部编人教版六年级上册语文修改句子及答案(最新)
一、 按要求写句子。
1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。(仿写比喻句)
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2.我海岸炮兵击落了敌人的许多飞机和坦克。(修改病句)
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3.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改为转述句)
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4.太阳把天烤得这样干,还能来云彩吗?(改为陈述句)
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5.沙滩上有贝壳。(扩句)
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二、 根据要求完成句子练习。
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1.老汉冷冷地说;“可以,到我这儿报名。”(改为转述句)
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2.新中国成立了,全国人民怎么不激动万分呢?(改为陈述句)
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3.她来祭奠两个人,她丈夫和她儿子。她哭泣着说:
“________________________。”(此时此刻,她会对丈夫和儿子说些什么呢?)
4.历史伟人之所以让后人铭记的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。(修改病句)
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三、 按要求改写句子。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(改为比喻句)
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2.中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句)
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3.臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”(改为转述句)
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4.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句)
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5.他很喜欢这个小家伙。(改为反问句)
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四、 按要求写句子。
1.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。(缩句)
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2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(换种说法,意思不变)
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3.他说:“现在轮到我上前线了。走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”(改为转述句)
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4.把这两个熟睡的孩子放在床上,又连忙把帐子拉好。(修改病句)
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五、 按要求改写句子。
1.妈妈对小华说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改转述句)
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2.在南极考察队员面前,什么困难都能克服。(改双重否定句)
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3.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(先用现代汉语翻译句子,再改为陈述句)
翻译:___________________________________________________
改为陈述句:_____________________________________________
六、 按要求写句子。
1.跌跌撞撞地向那木桥拥去。(用加点词语造句) ....
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2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子。(改为“把”字句)
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3.近一米高的洪水已经在路面上奔腾了。(改为拟人句)
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4.老兵说:“走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”(改为转述句)
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七、 按要求写句子。
1.小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。(改为双重否定句)
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2.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。(修改病句)
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3.桑娜告诉渔夫,他们的邻居西蒙死了。(改为第一人称表述的句子)
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4.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。(用加点字造句) .....
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八、 按要求写句子。
1.我两手空空。我心满意足。(用关联词连成一句话。)
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2.仿写一个人入迷的样子。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
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3.太阳把天烤成这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句)
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九、 我能按要求改写句子。
1.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句)
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2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
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3.《竹节人》这篇课文的作者是范锡林写的。(修改病句)
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4.他说:“小姐,当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。”(改为转述句)
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十、 按要求完成句子练习。
1.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(写一个人对某件事入迷的样子)
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2.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)
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3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句)
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4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)
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十一、 按要求写句子。
1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。(改为“把”字句)
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2.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)
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3.春城无处不飞花。(给诗句换一种说法,保持句意不变)
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4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。(修改病句)
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十二、 按要求写句子。
1.小刚对妈妈说:“我今天要去公园看菊展。”(改为转述句)
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2.我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。(改为反问句)
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3.郑板桥整日为灾民奔波奔走。(修改病句)
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4.人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。(用关联词合并为一句话)
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十三、 句子练习。
1.锅里的饭豆都已煮得大了一圈。(改为拟人句)
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2.庭院中地面雪白,树上栖息着鸦鹊,秋露点点,悄悄地打湿了院中的桂花。(根据意思写诗句)
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3.谁家又离得开老阳儿呢?(改为陈述句)
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4.他们的热情,使我热泪盈眶。(用加点词语造句) ....
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十四、 按要求写句子。
1.老师的办公桌上整齐地摆放着一摞摞学生的作业本。(缩写句子到最短)
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2.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
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3.玛琪说:“托米,我讨厌学校!”(改为转述句)
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4.疫情期间,大家都待在家里。(改为双重否定句或反问句)
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5.今天我非常高兴。(“春节眨眼就到了。”仿照加点的部分改写句子) .....
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十五、 按要求写句子。
1.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。(缩句)
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2.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了,(改为“被”字句)
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3.它的存在,不就是为了突显人物的英雄气概吗?(改为陈述句)
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4.古语有云:“耕当问奴,织当问牌。”不可改也。(翻译文言句子)
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答案
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一、
1.月亮静静躺在天上,像一艘小船。
2.我海岸炮兵击落了许多敌人的飞机和坦克。
3.他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
4.太阳把天烤得这样干,不会来云彩。
5.金黄色的沙滩上有许多美丽的贝壳。
二、
1.老汉冷冷地说,可以,到他那儿报名。
2.新中国成立了,全国人民激动万分。
3.老伴啊,乡亲们和我来看你了他们都很好,你放心吧!儿子,不要怨你爹,他是啊!必须给乡亲们做出榜样,你一定会理解你爹的,是不是?
4.历史伟人之所以让后人铭记,在于其思想和人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。
三、
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1.深蓝的天空中挂着一个白玉盘。
2.中国是世界上人口最多的国家。
3.臧克家说过,有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
4.额头上刻沟壑。
5.他难道不喜欢这个小家伙吗?
四、
1.渔夫走进来。
2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
3.他说,现在轮到他上前线了,走之前,他总得把他孩子的母亲送进疯人院。
4.她把这两个熟睡的孩子放在床上,又连忙把帐子拉好。
五、
1.妈妈对小华说,她上班去了,小华中午在家自己温习功课。
2.在南极考察队员面前,没有什么困不能克服。
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3.两小儿笑着说:“谁说你见多识广呢?” 两小儿笑着说:“没有谁说你见多识广。”
六、
1.在泥泞的路上,他跌跌撞撞地向前走着。
2.桑娜用头巾把睡着的孩子裹住。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.老兵说,走之前,他总得把他们的母亲送进疯人院啊。
七、
1.小伙子蹬了老汉一眼,不得不站到了后面。
2.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰。
3.桑娜告诉渔夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”
4.我们的作业都是自己写的,也只能自己写。
八、
1.虽然我两手空空,但是我心满意足。
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2.他静静的看着这本书,窗外的吵闹声,杨树上的鸟叫声,屋外电视传出的嬉笑声,都无法让他分神,他完全的沉浸在这本书中,他的眼中已是半城烟沙,兵临池下下,金戈铁马,他的耳边飘荡的是风声鹤啶、战鼓鸣鸣……
3.太阳把天烤成这样干,不能长云彩。
九、
1.孩子睡着。
2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。 3.《竹节人》这篇课文的作者是范锡林。(或:《竹节人》这篇课文是范锡林写的。)
4.他说,小姐,当他告诉小姐们那位可怜的夫人就是他的妻子时,小姐们大概不会再笑了。
十、
1.他全神贯注地看着书,完全进入书中的世界。他一边看一边咯咯地笑个不停,好像自己就是书中的主人公。
2.屋顶显得辉煌。
3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们利用探测器对火星作近距离的观测。
4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,怎能不令人惊叹呢?
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十一、
1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。
2.看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。
3.春城处处皆飞花。
4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
十二、
1.小刚对妈妈说,他今天要去公园看菊展。
2.我们难道能凭着爸爸的名义享受照顾吗?
3.郑板桥整日为灾民奔波。
4.如果人类随意破坏自然,人类的生存就会受到严重威胁。
十三、
1.锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。
2.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
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3.谁家也离不开老阳儿。
4.听到自己获奖的消息,他激动得热泪盈眶。
十四、
1.办公桌摆放着作业本。
2.死的东西不会自己走动,不能自动地发出和谐的声音。
3.玛琪说,托米,她讨厌学校!
4.疫情期间,没有人不待在家里。
5.今天我高兴得一蹦三尺高。
十五、
1.月光照在脸上,照着眼睛。
2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
3.它的存在,就是为了突显人物的英雄气概。
4.古人有句话说:“耕种的事应当去问农民,织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会变的。
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