【篇一：4状物篇】
怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 （一）怎样写物品 1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 （二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别
要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。 （三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
【篇二：作文全部】
天骄教育
主编：天骄教育工作组
撰稿：朱凤群 周婵娟陈晓蕾
同学们，作文其实就是记录我们生活中的的点点滴滴，只要你们去认真生活，仔细观察周身周围的一切事物，用心去感悟，寻找灵感，这样写作文时就会思如泉涌。相信自己，写作文并不是难事，要学会积累，多阅历，下一个郭敬明 ，韩寒可能就是你哦，努力吧！——蒋老师
作文来源于生活，创造生活，升华生活，高于生活，又要回归生活。 ———陈老师
我们跟学生一直灌输的一个观念是，写作文不难，真的，一点都不难。写作文是一件快乐的事情。只要我们善于仔细的观察生活，细致的品味生活，做个有心人，积累生活中的点点滴滴，文思自然而然的涌现出来了。“问渠那得清如许，为有源头活水来！”每个孩子都是聪明的，只要我们认真地加以引导，加以启发，学生认真地跟着老师所讲的转，每个孩子都可以是创作之星！ ———朱老师
每个学生都是一张白纸，每个学生都是潜在的创作天才，在天骄快乐作文训练营里，我们会让每个学生拥有一幅五彩缤纷的画卷，让他们的创作之星的光芒得以展现！ ———易老师
写作首先是练习一种与社会，与人沟通的方式，如果学会了很好的写作技能的话，实际上就学会了一种与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式——这是健康人生的重要开端 ——余秋雨
在写人物的时候，要写这个人与众不同的地方；在写景物的时候，要写这处景物与众不同的地方；在写心情的时候，要写只属于你自己与众不同的心情 ——朱效文
我们应当随时随地准备一只笔，将自己所见所闻所感写下来 ——茅盾
如果说写作文有什么窍门的话，我以为，多看，多听，多想，多写，多改，这五条就是写好作文的窍门 ——叶永烈
善于捕捉那些只属于自己的感受，然后善于描述他们。当我们学会表达时，它就像呼吸一样自然 ——张抗抗
我觉得不是指导小孩写作，应该是教会他们观察生活 ——杨红樱
写作果然是一件苦事么？写作不过是发表意见，说话也同样是发表意见，不见得写文章就比说话难 ——张爱玲
一， 让孩子写感受深的生活小事，写出童真童趣来
在生活中，有许多看似微小的事情，却能给人留下深刻的印象，使人受到教益。它们都是很好的写作材料 二，让孩子写出自己的真实想法
孩子的内心是一个丰富的情感世界，他们也有自己的想法和见解。作文的目的无非是让别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情。因此，作文一定要写真话，写自己的心里话，写自己最想说的话 三，让孩子学会用五官把作文写具体
文章中如果有明显的颜色，形状，声音，味道等描述，文章就会生动具体了，这样的文章才会给人留下深刻的印象 四，写人和记事，写出对话，动作和心理活动
要写好人和事，就要把人物的对话、动作和心理活动描写出来 五，事情过程分步写，动作环节写仔细
分环节写才能把事情写清楚，才会有清楚的层次，让人一目了然 六，让孩子写爱说的话，不打作文腔
写自己想说的话，爱说的话，不说空话，套话，不刻意追求，模仿他
人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体，生活气息浓厚，写出人物的个性来。 七，避免把作文写成流水账
作文不是生活记录，不要把什么都写进去，必须分清重点和次要点 八，和孩子一起实践，让孩子写自己的体验 九，和孩子一起积累资料，让作文更生动
在我们的日常生活中，我们每天会遇到许多事情，有新鲜的，有怪异的，有开心的，有烦恼的。。。。。。我们都可以留心观察这些事情，做成小卡片，并分类记录下来
十，帮助孩子提高想象力
让孩子从现实生活中出发，结合自己所学的知识，进行合理的想象。 鼓励孩子大胆想象，按自己的愿望去想象，不受现实的束缚，让孩子掌握想象的方法，学会如何想象
【篇三：作文】
天骄教育
主编：天骄教育工作组
撰稿：朱凤群 周婵娟 王清江
同学们，作文其实就是记录我们生活中的的点点滴滴，只要你们去认真生活，仔细观察周身周围的一切事物，用心去感悟，寻找灵感，这样写作文时就会思如泉涌。相信自己，写作文并不是难事，要学会积累，多阅历，下一个郭敬明 ，韩寒可能就是你哦，努力吧！ ——蒋老师
作文来源于生活，创造生活，升华生活，高于生活，又要回归生活。 ———陈老师
我们跟学生一直灌输的一个观念是，写作文不难，真的，一点都不难。写作文是一件快乐的事情。只要我们善于仔细的观察生活，细致的品味生活，做个有心人，积累生活中的点点滴滴，文思自然而然的涌现出来了。“问渠那得清如许，为有源头活水来！”每个孩子都是聪明的，只要我们认真地加以引导，加以启发，学生认真地跟着老师所讲的转，每个孩子都可以是创作之星！ ———朱老师
每个学生都是一张白纸，每个学生都是潜在的创作天才，在天骄快乐作文训练营里，我们会让每个学生拥有一幅五彩缤纷的画卷，让他们的创作之星的光芒得以展现！ ———易老师
写作首先是练习一种与社会，与人沟通的方式，如果学会了很好的写作技能的话，实际上就学会了一种与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式——这是健康人生的重要开端 ——余秋雨
在写人物的时候，要写这个人与众不同的地方；在写景物的时候，要写这处
景物与众不同的地方；在写心情的时候，要写只属于你自己与众不同的心情——朱效文
我们应当随时随地准备一只笔，将自己所见所闻所感写下来
——茅盾
如果说写作文有什么窍门的话，我以为，多看，多听，多想，多写，多改，这五条就是写好作文的窍门 ——叶永烈
善于捕捉那些只属于自己的感受，然后善于描述他们。当我们学会表达时，它就像呼吸一样自然 ——张抗抗
我觉得不是指导小孩写作，应该是教会他们观察生活 ——杨红樱
写作果然是一件苦事么？写作不过是发表意见，说话也同样是发表意见，不
见得写文章就比说话难
一， 让孩子写感受深的生活小事，写出童真童趣来
在生活中，有许多看似微小的事情，却能给人留下深刻的印象，使人受到教益。它们都是很好的写作材料 二，让孩子写出自己的真实想法
孩子的内心是一个丰富的情感世界，他们也有自己的想法和见解。作文的目的无非是让别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情。因此，作文一定要写真话，写自己的心里话，写自己最想说的话 三，让孩子学会用五官把作文写具体
文章中如果有明显的颜色，形状，声音，味道等描述，文章就会生动具体了，这样的文章才会给人留下深刻的印象 四，写人和记事，写出对话，动作和心理活动
要写好人和事，就要把人物的对话、动作和心理活动描写出来 五，事情过程分步写，动作环节写仔细
分环节写才能把事情写清楚，才会有清楚的层次，让人一目了然 六，让孩子写爱说的话，不打作文腔
写自己想说的话，爱说的话，不说空话，套话，不刻意追求，模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体，生活气息浓厚，写出人物的个性来。 七，避免把作文写成流水账
作文不是生活记录，不要把什么都写进去，必须分清重点和次要点 八，和孩子一起实践，让孩子写自己的体验 要多给孩子实践的机会，并鼓励孩子把自己做这件事情或者参加这次活动的体会写出来。作
文要想写的真实可信，最好写自己的亲身经历， 不要照抄作文书中的事例，否则只能是在写别人的体会，重复别人经验，在文章里面没有自己的想法，那样的作文就会显得空洞无味了 九，和孩子一起积累资料，让作文更生动
在我们的日常生活中，我们每天会遇到许多事情，有新鲜的，有怪异的，有开心的，有烦恼的。。。。。。我们都可以留心观察这些事情，做成小卡片，并分类记录下来 十，帮助孩子提高想象力
让孩子从现实生活中出发，结合自己所学的知识，进行合理的想象。 鼓励孩子大胆想象，按自己的愿望去想象，不受现实的束缚，让孩子掌握想象的
方法，学会如何想象 记叙文的分类
1，侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。
2，侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。
3，侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》 4，侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体
记叙文是用来描述事物的文章.
记叙文的6要素：时间,人物,地点,起因,经过,结果.
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等
记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
专题一 状物篇 一，技巧点津
1.状物作文就是通过对自己所感兴趣的一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，来表达自己的某种认识和思想感情。 2.仔细观察，了解物体的外部特征。
观察是作文的基础，要想写好状物作文，就必须留心观察，只有经过观察，在自己的脑海中形成印象，才会有东西可以写，有话可说。 3.选取描写的具体内容，有序写作。
4.抓住事物的个性特征：好的状物作文，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱，如见到实物之感。
要做到这一点，就要抓住物体的个性特征，进行描绘，物体的类型不同，形态，习性各异，我们要把与众不同的特征加以刻画，才能把物写真，写活。
5.融入感情，为文章的中心服务
一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过适当对物的描叙，表达其人格化的精神品质。在状物的同时，如果能够“水道渠成”而又巧妙表达自己积极的、向上的、健康的情怀，对作文就你能起到托物言志和画龙点睛的作用。 优秀的状物作文，不仅能表达作者对物的外形之意，而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后，从中获得感悟，得到教益。 二，读一读，背一背 建筑物
喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。（用排比句来形容事物能够形成一定的气势，多角度地进行描绘，给人较深刻的印象。）
苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。（细致的观察，同时加以分类，就能够把事物说明清楚。）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容