碎步测量实习报告

1.熟练掌握全站仪的使用

2.了解数字测图的根本要求和成图的过程 3.

二、测区概况及实习任务

地物测量:在信息学部观测500m*500m范围的地形图

地貌测量：主要以大花岭为主观测500m*500m范围的地形图〔等高线为主〕

所成的地形图都是1:500比例尺

三、作业所需仪器及其依据的标准

1.测量仪器：5’’全站仪一台、棱镜两个、脚架3个、棱镜杆一根 2.其他工具：计算器一个，雨伞一把

3.标准：?1:500,1:1000,1:2000地形图图式?GB/T14912-2005

1:500,1:1000，1:2000地形图图式?GB/T20257.1-2007

四、大比例尺数字地形图测绘根本过程

1.技术设计：

任务概述：信息学部以地物为主，大花岭以地貌为主，测量两幅以1:500

比例尺地形图

测区情况：

大花岭主要是四座小山丘，配合有一定的地物〔公路，草地，

食堂，教学楼〕

技术方案设计：

在信息学部先通过控制测量建立控制网，然后将各个控制点的坐标平差。最后在控制点的根底上碎步测量，在碎步测量期间，如果有直接观测不到的点，就通过支导线来解决，支导线不参与平差计算

组织与劳动方案：

在信息学部测图的过程中，胡冯伟，万磊负责草图，李杨，彭敏负责测量，每隔一天测量人员和草图人员互换

在大花岭实习过程中，主要是以山头做为边界，彭敏画南面山头，李杨画

东面山头，万磊画西面山头，胡冯伟画地物，在山头上扶尺人员按照信息学部测图的人员安排。

整个测图期间胡冯伟保管全站仪和一个三脚架，彭敏保管棱镜杆和工具包，万磊保管一个棱镜和一个三角架，李杨保管一个棱镜和三脚架

财务预算：主要是在大花岭实习过程中中午吃饭，大家AA制

2.图根控制测量

①控制点不设及网图

采用图根导线测量，在高级点间布设闭合导线，在特别困难的地段布设成支导线，并假设一点坐标及一边的坐标方位角作为起始数据；

②

测距：往返观测一测回

测角：观测一个侧回，采用盘左，盘右观测 高程测量：

布设支导线，水平角观测应联测两个方向 ③技术指标

图上地物点相对于临近图根点的点位中误差不超过图上正负0.5mm 邻近地物点位中误差不超过图上正负0.4mm

高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不大于正负0.15mm ’’

；竖角指标差不超过25’’

④计算成果及质量分析评价

见所计算的表格〔三角高程计算表、导线坐标计算表〕

3.碎步测量

①测量步骤

在控制点假设全站仪，棱镜放到与其邻近的控制点，在全站仪上输入测站坐标〔采用调用的方式〕，然后调用后视点的坐标，瞄准棱镜，输入仪器高和棱镜高，进行检核和定向。一切满足精度后，进行碎步测量；棱镜杆放在所测的点上，用全站仪测量碎步点的坐标和高程，草图人员跟着扶尺人员绘制工作草图，在工作草图上记录地形要素名称，碎步点的连接关系。

②地物地貌特征点的选取

地貌特征点主要是山脊线和山谷线，在山谷线和山脊线上适中选取多

点，然后再山的两面按照10——15m的距离选取一定的碎步点

③

测量房屋的房角点时，有时只能测量房屋的两个房角点，用支导线又太麻烦，采用卷尺量取房屋的宽度和长度，这样减少了工作量

在导入数据的时候，出现导入数据的格式不对，在几台电脑上导入数据〔所有的参数都正确的前提下〕都不成功的前提下，各组先是讨论问题，然后问老师出现的问题的原因，最后只得在一定的时间测完后到老师办公室导数据。

测量地物时，在山头上选取碎步点的间距不清楚应该是多少，主动问老师解决问题〔是10——15m〕

在测量碎步点定向检核时出现了测量的坐标与输入的坐标差了太多，先是检查后视点的点位是否正确，如果正确再检查测站点的坐标调用是否正确，如果都不正确的话，让扶尺的人将尺子扶正。

4.内业成图

① 成图要点

定显示区：进入CASS7.0后移动鼠标至“绘图处理〞项，按左键 选择“绘图处理〞中的“〞 “〞

然后根据草图中各个点之间的连接关系及其相应的地物属性，连接各个点

绘等高线：展高程点。用鼠标左键点取“绘图处理〞菜单下的“展高程点〞:\\CASS50\\DEMO\\STUDY.DAT，选择“OK〞注记高程点的距离(米):直接回车，表示不对高程点注记进行取舍，全部展出来。

建立DTM：用鼠标左键点取“等高线〞菜单下“〞“OK〞。然后在画图区域选取一定的范围，按下enter键

画等高线：在“等高线〞中选取“绘制等高线〞

画图幅：在“绘图处理〞中选取“图纸空间图幅〞，精确到米，指定图幅的左下角坐标。

② 成图中遇到的问题及解决方案

由于定向不准的问题，导致整幅图偏了，在cass中“编辑〞选取“旋转〞按照提示旋转所需旋转的图形

在所有的画图结束后，发现图幅不够，只能再到现场补测，以填补空缺的图幅 在cass成图的过程中由于扶尺不是那么的精确，导致房屋有些角不是直角，通过移动点的方式解决此问题

绘制等高线时，发现有些等高线竟然相交了，这是不允许的。还是通过移动点的方式解决问题

由于cass是盗版，在等高线修剪时，在通过亭子，花圃等的地方无法修剪等高线，还是通过修剪的方式，修剪等高线

四、成图结果

大花岭地物图

大花岭的细部图幅组成

信息学部数字化成图：

信息学部数字化成图细部图幅处理：

五、实习总结

1.个人在实习中所做的工作

在图根控制测量中，参与实地选点、担任测量人员、并计算导线计算表。

在碎步测量中担任画草图人员、扶尺人员、测量人员 看管全站仪和一个脚架

同时还作为小组的平安保卫任务，时刻提醒小组成员平安第一

参与了小组整个实习方案的制定 2.对实习的建议

就是在大花岭实习的时间可以适当的加长，在大花岭的实习的日期可以选择天气比拟炎热的天气，这样可以更好的让同学们体会测绘的艰辛，从而培养吃苦耐劳的精神。

还有就是全站仪导数据的数据线可能有点过时了，好多电脑都没有配套的借口，建议学院换个直接可以用USB作为借口的数据线。

在测量大花岭地形图时，很有可能因为天气的原因会有体质差的同学中暑，所以建议学院在野外实习的时候配上一名护理医生。这并不会影响同学们实习锻炼。

综合评语：

平时成绩 所占比例 所占比例 所占比例 30% 50% 20% 考核成绩 总评成绩 指导教师： 年 月 日