幼儿园小班教案《多彩的果汁》含反思

1.熟悉红、黄、绿三种颜色。

2. 观看体验颜色的“混色”进程，使他们感受科学探讨的进程和方式，体验发觉的乐趣。

3.幼儿在欢乐中体验玩色及感受随着音乐自由摇动躯体各部位的乐趣。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5. 让幼儿学会初步的记录方式。

活动重难点：

通过了解水果熟悉红、黄、绿三种颜色，而且幼儿从中取得丰硕的生活体会。 为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份。

活动预备：

1.布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿色水果为主。 2.课件制作：各类水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。

3.每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。 4.每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖儿，三种水果“商标”。 5.相关的背景音乐和律动音乐。

活动进程：

（一）情景教学激发幼儿爱好

“爱好是最好的教师”。活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿试探教师提出的问题：“那个地址都有哪些水果，它们是什么颜色的”，参观终止时教师告知说“水果王国国王送咱们三种水果作为礼物，它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”，现在幼儿第一次在活动中熟悉三种颜色，对其有了最初的印象。

（二）进一步熟悉三种颜色

幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们别离是用哪一种水果做的吗？”，教师播放课件形象具体、生动的熟悉三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。

（三）巩固熟悉三种颜色

此环节设计两个游戏，游戏一：师生一起制作果汁。在音乐伴奏下师外行持饮料瓶舞动起来，使一瓶一般的矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习爱好刹时提升，而且踊跃回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的熟悉。

（四）混色游戏

依照幼儿的年龄特点和认知能力，那个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让幼儿对混色有一个初步的概念，明白两种颜色在一路可变成另外一种颜色即可，提升幼儿对科学活动的爱好。在教学时教师为幼儿改换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻觅瓶子的另外一

个秘密，音乐终止后教师揭开瓶子的秘密，告知他们混色的粗浅道理。

教学反思：

通过这次的活动，使我感到关于一些科学活动，要让幼儿斗胆尝试，从操作中取得知识，如此比只靠教师的教授更能调动幼儿学习的踊跃性。同时幼儿取得的知识更直观，尤其是关于小班的幼儿来讲，咱们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要切近幼儿的生活，如此才能更好的激发幼儿对科学活动的爱好，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。