内蒙古赤峰市2021年中考语文试卷(I)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 积累与运用考查 (共10题；共31分)

1. （2分） 下列各组词语中划线的字，注音完全正确的一组是（ ）

A . 啜(chuò) 泣 喑(yīn)哑 阻遏(è) 褴（lán）褛

B . 抽噎（yì） 骊(lí)歌 褶(zhé)皱 旁骛(wù)

C . 蜕(duì)变 讪(shàn)笑 襁（qiáng）褓 提（dī）防

D . 庇荫（yīn） 羁(jī)绊 挑衅(xìn) 簇(chù)新

2. （2分） 下列词语书写有误的一项是（ ） A . 转瞬既逝 骸骨 B . 咳嗽 陌生 C . 奄奄一息 蜿蜒 D . 踉踉跄跄 窒息

3. （2分） 下列语句中加横线的成语运用错误的一项是（ ） A . 食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板。

B . 为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是悄悄的蹑手蹑脚的。 C . 88岁的他站在台上，用尽全力发言，还屡屡地左顾右盼。 D . 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

4. （2分） (2011·襄阳) 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）

A . 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。 B . 不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C . 学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“红歌传唱”大赛的到来。

D . 我国多位外交官临危受命 ， 奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。

5. （2分） (2012·济宁) 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项（ ）

A . 武松﹣﹣嫉恶如仇﹣﹣怒杀阎婆惜 B . 李逵﹣﹣直爽率真﹣﹣元宵闹东京 C . 林冲﹣﹣循规蹈矩﹣﹣雪夜上梁山 D . 鲁智深﹣﹣粗中有细﹣﹣大闹五台山

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6. （2分） 下面是对诗的分析理解，指出不准确的一项（ ）

A . “谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”，句中划线的字比喻“星星带给人的光明”。 B . “每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜峰在心头颤动”，划线字意味着“甜美”。

C . “谁不愿意，有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖”，这是一个比喻句，“柔软的晚上”可理解为“望着星空的那种感觉”，是这个比喻句的喻体。

D . “闪闪烁烁的声音从远方飘来”，“闪闪烁烁”既可形容光亮的不稳定，又可形容声音不清楚。 7. （4分） (2017九上·启东开学考) 《朝花夕拾》这部作品既有对童年温馨的回忆，又有冷静深刻的分析。例如《二十四孝图》着重分析了________、________、________等孝道故事，批判了所谓的封建孝道。在《五猖会》中，“我”被父亲强迫背诵________后才可以去玩，揭露了儿童天性被束缚的现实。

8. （2分） (2016·贵港模拟) 下列对课文理解正确的一项是（ ）

A . 《我的母亲》中鲁迅用朴素的语言表达了对母亲的深切怀念，以及对母亲所给予的“做人的训练”的不尽感激。

B . 莫怀戚《散步》通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。 C . 吴敬梓的《范进中举》刻画了范进、胡屠户、丁举人、张乡绅等人物形象。

D . 《曹刿论战》相传为春秋末年左丘明所作，全文紧扣“论战”中心，全面记叙了长勺之战。 9. （8分） (2011·宁波) 古诗文名句默写。 （1）

忽如一夜春风来，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）

无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》） （3）

《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是________，________。 （4）

请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子。（写出连续的两句）________，________。 （5）

请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子。（写出连续的两句）________，________。 10. （5分） (2016八上·河北期中) 根据语境仿写句子。

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；

二、 阅读能力考查 (共4题；共53分)

11. （12分） (2018·临沂) 阅读下文，回答问题

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正义的边界 鮑鹏山

①孔子不提倡以德报怨，因为这样就等于取消了道德；但是他也反对以怨报怨，因为这样我们就会堕落得与对方一样。所以，孔子的观点是以直报怨以公正来对待无良之人。

②可见，孔子既反对我们对坏人无原则地好，也反对我们对坏人无约束地报复。

③孔子有一句非常重要的话：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”（《论语，泰伯》）对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的。

④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去惩罚不道德，又如同以暴制暴。 ⑤举一个例子，53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室抢劫，她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终，那个19岁的抢劫者精神崩溃，瘫倒在地，而李建华则拨打了120急救电话，让他得到及时救治。

⑥这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻，表现了人性的高贵和美好。但是，在媒体报道这件事后，却出现了争议。有不少人认为，对于这样的歹徒，根本不需要同情和帮助，

⑦一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，使我毛骨悚然。从不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更像歹徒啊！”

⑧孔子做了鲁国大司寇，摄行相事，坚决推行“堕三都”，他的学生子路被鲁国执政季桓子任命为家臣，负责具体执行、可以说，堕三都的成败，关乎孔子在鲁国的政治生命。但在这样的关键时刻，孔子的另一个学生公伯察，竟然对季氏说子路的坏话，导致子路丢了职务，对堕三都的失败，以及孔子最终离鲁出走都负有相当大的责任。

⑨这样一个学生，后人把他称之为“圣门蟊腰”，意思是孔子门下的害虫。当时，鲁国一个叫子服景伯的大夫对孔子说：“你的这个学生实在太不像话了，如果你允许的话，我有力量杀了他，让他暴尸大街。”

⑩孔子说：“如果我的道能够行得通， 那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么样呢?”（《论语。宪问》）孔子断然拒绝子服景伯的杀人建议。

⑪公伯察不好。但是，假如我们用杀掉他的方法来对待这样的人，我们就更不好了。用极端的手段来清除异已，还有比这更坏的行为和更坏的人吗?

⑫因为什么孔子不赞成人们用极端的方式来履行道德?为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德?因为一切极端手段必定隐含对某种价值的破坏。而且，极端手段所蕴含的破坏性，往往指向更原始、更基本的价值。

⑬正义是有边界的。

（选自《读者》2018年09期）

【注】堕三都：指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓（鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏）私邑的事件。堕（huī）,同“隳”，毁坏。

（1） 文章的中心论点是什么?全文是怎样围绕中心论点展开论证的?

（2） 文章第⑦段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么?请结合全文分析。

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（3） 下列表述符合文意的一项是（ ）

A . 对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。 B . 李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵容了坏人。 C . 孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的睡弃，以至有人意欲杀之而后快。

D . 孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道” 能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。 12. （20分） (2017八上·乌兰期末) 阅读下文，回答问题 百合花开 宓（mì）月

①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快地，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。一瞬间，我觉得这世界上所有美好的词汇都应该给它。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地连土一起悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说，你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎已经完全适应了新环境，叶片舒展着，不用借助小木棒，就能精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦到了九月，天气逐渐转凉，我又开始上学了，野百合也在一阵又一阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着那一片片凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，这个球茎还可以吃。我舍不得吃掉球茎，我要父亲给我变出更多的百合花来。父亲依了我，将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去，并作了记号。父亲说，来年春天它们又能长出嫩芽。

⑧那一年，我八岁。在我的记忆中，那个冬天特别漫长，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八颗的样子，像一支小队伍。我

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即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲笑了笑，牵着我出了门。

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。在父亲身边，我就是那个天真烂漫、无忧无虑的女孩儿。也许，是他给予我欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去，让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流行在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……

（选自《文苑 经典美文》2016年01期，略有删改）

（1） 在作者成长的路上，百合花给了他怎样的人生启示？请结合文章内容写出三点。

（2） 赏析第④自然段中画横线的句子。（提示：可以从“修辞”或“词语运用”任选一个角度分析） 一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。一瞬间，我觉得这世界上所有美好的词汇都应该给它。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。

（3） 请结合生活实际，谈谈文中第⑩段画横线句子所要表达的意思。

世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流行在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。 （4） 题目 “百合花开”有什么含义？

13. （16分） (2011·芜湖) 阅读文言文，回答问题

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

——选自周敦颐《爱莲说》

【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。

——节选自白居易《养竹记》

【注】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。 （1）

解释下列句子中划线的词。 ①可爱者甚蕃

________ ②陶后鲜有闻

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________

③贞以立志 （2）

________ ④故君子人多树之为庭实焉 ________

把下面的句子翻译成现代汉语。 ①莲之爱，同予者何人？ ②君子见其性，则思中立不倚者。 （3）

甲文从莲的生长环境、________、________、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、________、________、节贞等特点联想到君子之德。

（4）

甲乙两文都用了________的表现手法，甲文综合运用记叙、________、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了________的表达方式。

14. （5分） 在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用？

三、 综合性学习水平考查 (共1题；共15分)

15. （15分） (2017七上·平顶山月考) 阅读材料，回答问题

（1） 汉字是维系华夏文明的重要载体。2016年11月25日下午，初一年级在学校体育馆举办了主题为“写中国汉字 做方正少年”的汉字听写大会。请结合下面三则材料，写出你的结论。

材料一：初一年级有7个班，350多名学生积极热情地参与此活动，经年级和班级精心组织和选拔，各班推举了5名选手进入了比赛。比赛促进了各班积极开展形式多样的学习传统文化的活动。

材料二：本此活动受到学校和老师们的关注，家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、语文教研组组长杜老师认为，赛前的准备复习，加深了学生对汉字的认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文字，喜欢中国的传统文化。

材料三：某获奖选手说，自开赛以来，年级和班级积极组织了许多相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故，这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示，这次比赛使她更亲近我们的传统文化，“最近在看《文化苦旅》，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也帮助不小。”

（2） 阅读下面材料，用简洁的语言概括主要内容。

2016年11月30日，记者从第四届中国网络视听大会新闻发布会上获悉，中国网络视听大会将于12月7日至9日在成都世纪城国际会议中心举行。

据悉，本届大会以“洞见新视听共享新空间”为主题，将推出论坛、盛典、展览、沙龙、展映等20余场主题活动，邀请2000余位来自部门、广播电视台、互联网企业、影视与节目制作机构、电信运营商、智能硬件公司、投资机构、研究机构等网络视听全产业链的领军人物，分享真知灼见、交流创新成果、探讨行业趋势。此外，备受媒体关注的《2016中国网络视听发展研究报告》将在大会上正式发布，深度解读行业发展成果。

据了解，从2013年到2015年，中国网络视听大会已经在成都连续举办了三届，均获得了成功。经国家新

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闻出版广电总局授权，有关方宣布从2016年起，中国网络视听大会长久落户成都。

（3） 12月19日下午班会课时间，初一年级将在学校体育馆举行主题为“脱口而出 我型我秀”的趣味英语大比拼活动。英语组老师委托少先队大队委小兰同学代表年级全体同学去邀请年级分管领导、教务处副主任张老师到会做评委。如果你是小兰，你应该怎么去请张老师呢？

四、 写作能力考查 (共1题；共5分)

16. （5分） 从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：请以“感谢一路有你”为题写一篇文章。

题目二：美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。 请以“我发现了 的美”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）②文中不得出现真实的人名、班名等。③书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分，卷面太差者，扣3分）

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参

一、 积累与运用考查 (共10题；共31分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、

7-1、8-1、 9-1、9-2、

9-3、

9-4、

9-5、10-1

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二、 阅读能力考查 (共4题；共53分)

11-1

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11-2

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11-3、 12-1

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12-2

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12-3

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12-4

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13-1、

13-2、

13-3、

13-4、14-1

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三、 综合性学习水平考查 (共1题；共15分)

15-1、15-2、15-3

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四、 写作能力考查 (共1题；共5分)

16-1

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