《我心中的太阳》美术教学案例

教学目标：

1、感知“太阳”的自然现象；理解太阳的作用与基本形式。

2、使用多种造型元素实行创作；学习简单的构图知识（主题突出、添加背景）。 3、学会与人交流，培养学生大胆想象，激发热爱大自然的情感。 教学重难点：

命题制作的构思方法、构图知识；发挥想象力，表现自己心中的太阳。 教学过程： 一、激趣导入：

1、猜谜语：

一位老公公，一副圆面孔。从东忙到西，傍晚才收工。（打一物象）—太阳 2、歌曲欣赏《种太阳》。

（板书：我心中的太阳）

二、授新：

1、科普教育：理解太阳的作用及其基本形式

播放课件，展示不同情境中太阳图片，创设情境，为后续的联想作铺垫。 ①太阳有什么作用？（发光照亮大地、带来温暖、让花更红草更绿……） ②太阳的基本形式是怎么样的？（由两局部组成：光圈+光芒） 三、观察与比较

1、比较中外的美术作品，感受不同的艺术风格。 观察教材《古印第安人的金太阳》和《中国剪纸》作品： ① 作品给你什么感觉？（提供：威严、神秘、怪异、开心等词） ② 你喜欢哪一张作品？为什么？

四、自由讨论

和你的朋友说一说，除了太阳的基本画法外，还能怎样表现光圈和光芒？ 五、欣赏与探究

欣赏大师和小朋友的作品，开拓思路，激发想象。 六、想象与表现

1、选好一个主题实行构思创作。

（主题参考：贪吃的太阳、睡觉的太阳、开心的太阳、太阳哥哥做运动、太阳姐姐在看书、太阳妹妹过生日……）

2、使用点、线、面、色画一个自己想象的太阳。（穿插构图知识） 七、作品展评

相互欣赏同学的作品，说说你喜欢哪一张作品？为什么？ 教师点评 八、总结

太阳这么美丽，对人们那么重要，所以，我们更加应该保护环境，保护大自然，共创美好家园。 九、课后拓展

除了用彩笔画太阳，我们还能够用什么方法或其它材料表现太阳？ 方法：剪纸、拓印、泥塑 材料：废纸、水果、橡皮泥