二年级下册语文预习单 (2)

导语：春天来了.小伙伴们都出去寻找春天了.他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩 3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）

羞 遮 掩 ④嫩 ⑤符 ⑥触 ⑦鹊 ⑧探 ⑨躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空.

课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天.发现（ ）发芽了.（ ）开了.（ ）也发芽了.（ ）解冻了……感受到了春天的美丽.

5.细读课文第1、2段.你感受到了孩子们怎样的心情？

. 2 古诗两首

导语：万物复苏的春天.到处都充满了生机.今天我们学习两首描写春天的古诗.你会对春天有新的发现.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记这两首诗.

3.你能用什么办法记住下面的字.

枯 荣 宿 ④徐 ⑤篱 ⑥疏 ⑦未 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:

4.反复朗读古诗.结合插图说说古诗的意思.并试着把下面几个字的意思写在课本上. 岁 尽 荣 走 5.根据课文内容填空.

唐代诗人（ ）写的《草》是一首赞美（ ）的诗.生动的表现了野草顽强的生命

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力；宋代诗人（ ）写的《 》.让我们感受到（ ）在花丛中捕蝶的快乐.通过这两首诗.我们知道诗人非常热爱春天.热爱生活. 3 笋芽儿

导语：在春风姐姐的爱抚下.春雨哥哥的滋润下.一个小生命破土而出了——笋芽儿.快去课文中看看它吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）. 笋 唤 揉 ④漆 ⑤轰 ⑥扭 ⑦钻

⑧唠 ⑨辨 ⑩抚 ○Ⅱ滋 ○12润 ○13冈 ○14豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上. 漆黑 健壮 5.根据课文内容填空.

课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤.使劲往上钻.竹妈妈忙给她（ ）.在（ ）的爱抚和滋润下.在（ ）的照射和温暖下.她终于长成一株健壮的（ ）. 4 小鹿的玫瑰花

导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花.春天到了.他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花.花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶 3.你能用什么办法记住下面的字.

玫 瑰 骨 ④终 ⑤瘸 ⑥拐 ⑦惋 ⑧莺 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语.并把意思写在课本上.

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惋惜 浓密 5.根据课文内容填空.

小鹿在门前的花坛里.栽了一丛玫瑰.他常常去( )、( ).玫瑰慢慢地( )枝条.长出了( )的叶子.最后开出了美丽的( )色的花.还散发着( ).给朋友们带去了( ).小鹿的玫瑰花没有白栽. 5 泉水

导语：丁冬.丁冬.泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记.

很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美

3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

①哦 ②股 ③缝 ④罐 ⑤塔 ⑥杜 ⑦鹃 ⑧脆 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复读第2、3自然段.结合上下文想想下列词语指的是什么？ 天然水塔 明亮的大镜子 5.根据课文内容填空.

课文写了泉水（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点.感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感.

6．细读课文2—5自然段.想一想泉水都流过哪些地方.遇见了谁.说了什么？画出有关的句子.

6 雷锋叔叔.你在哪里?

导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文.一起去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号） ①锋 ②叔 ③曾 ④泞 ⑤窝 ⑥迈

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⑦荆 ⑧棘 ⑨瓣 ⑩莹 ⑪觅 ⑫需

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上.

泥泞 晶莹 5.根据课文内容填空.

课文写了我们在寻找雷锋叔叔.他曾在长长的小溪边帮助了（ ）.曾在弯弯的小路上帮助了（ ）.感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神. 7 我不是最弱小的

导语：在爸爸妈妈眼里.我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的.让我们来预习课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

雷声大作 倾盆大雨 随风舞动 芬芳扑鼻 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号） ①弱 ②末 ③萨 ④托 ⑤铃 ⑥簇 ⑦随 ⑧芬 ⑨芳 ⑩聊 ⑪倾 ⑫递 ⑬娇 ⑭掀

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 5.根据课文内容填空.

课文写了萨沙一家在森林中玩的时候.遇到了暴雨.妈妈把雨衣递给了（ ）.（ ）把雨衣给了（ ）.（ ）却把雨衣遮在了（ ）上.感受到了萨沙是一个有爱心的孩子.

6．细读课文1、2段.用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子.你感受到了什么？写在划线句子的旁边.

8卡罗尔和她的小猫

导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事.你想知道吗？让我们来预习课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

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四面八方 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号） ①卡 ②罗 ③尔 ④适 ⑤余 ⑥垫 ⑦洛 ⑧喵 ⑨绒 ⑩屉 ⑪免 ⑫糊 ⑬涂 ⑭厨 ⑮蹭

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空.

课文写了卡罗尔一直想有一只小猫.爸爸就给她出主意登（ ）.可别人送来了（ ）；为了解决小猫太多的问题.爸爸又（ ）.最后.卡罗尔终于有了一只（ ）.

5．默读课文.做到不出声.不指读.用眼看.用心悟.边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来. 9 日月潭

导语：我国省最大的一个湖日月潭.风光秀丽.美景如画.让我们一起预习课文.去欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨

3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号） ①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境 用加一加记住的字有： 用换一换记住的字有：

我还能用 的办法记住 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上). 群山环绕 隐隐约约 5.根据课文内容填空.

课文先写了日月潭的位置.它在 省 的高山上；又写了它的形状及名字.光华岛的北边像 .叫 .南边像 .叫 ；最后写了 和 不同时间日月潭的

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美丽景色.

6.仔细读课文第2自然段.说说“日月潭”名字的来历.

.

7.仔细读课文第3、4自然段.想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句. 10 葡萄沟

导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看.葡萄沟到底是个怎样的地方呢?

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号） 疆番蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维○Ⅱ碉 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住： 3.我会给多音字组词.(写在课本上).

钉

4.根据课文内容填空.

课文写了葡萄沟在（ ）.那里主要生产（ ）.那里的葡萄（ ）.那里的人们（ ）.那里的葡萄干也（ ）.所以葡萄沟是个（ ）.

5.葡萄沟在吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗? 6.细读课文第3自然段.说说葡萄干是怎样做成的？

7.想一想.自己的家乡主要生产什么.有什么特点？

. 11 难忘的泼水节

导语：我国有56个民族.你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？在1961年.傣族人民过了一个难忘的泼水节.让我们到课文中去看看课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

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敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福 难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿 3.你能用什么办法记住下面的字？

①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲⑪啡⑫寿 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上). 四面八方 笑容满面 5.根据课文内容填空.

课文写了（ ）年.（ ）和傣族人民一起过泼水节.周向傣族人民泼洒.为人们（ ）.傣族人民向周泼水.祝福他（ ）.1961年的泼水节.多么（ ）.多么（ ）.

6.搜集资料了解少数民族的传统节日.连一连；并再写一个. 侗 族 火把节 彝 族 开斋节 苗 族 沐浴节 回 族 花炮节 藏 族 苗 年

12 北京亮起来了

导语：北京.是祖国母亲的首都.每当夜幕降临.北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”.让我们去预习课文.欣赏夜晚的北京城吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌

灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降

3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号） ①幕 ②临 ③烁 ④辉 ⑤煌 ⑥夺 ⑦幢 ⑧伟 ⑨犹 ⑩焕 ⑪府 ○12绚 ○13繁 ○14扮 ○15宫

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偏旁相同（火字旁）的字有： 上下结构的字有： 半包围结构的字有： 能用加一加记住的字有： 能用换一换记住的字有： 4.结合上下文、观察图画理解下列词语.(写在课本上) 金碧辉煌 光彩夺目 5.根据课文内容填空.

课文写了夜幕降临.（ ）变成了灯的海洋.光的世界.主要介绍北京的（ ）、立交桥、( )、( )、西单商业街、( ）的夜景.

6.北京的夜景多美啊！说说你最喜欢什么地方？

7.我还知道北京的公园可多啦！有 、 有 、还有 、 …… 13 动手做做看

导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里.水不会溢出来.”你看到这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列句子： ①“不能光想.你动手做做看.”

②“科学家的话.也不一定都是对的.要动手做做看.”

3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）： ①朗②志③漫④鳞⑤伊⑥琳⑦娜⑧哎⑨哄⑩骗 能用换一换偏旁的方法记住 能用加一加的方法记住 能用减一减的方法记住

4.理解词语.“您怎么可以提这样的问题.来哄骗我们小朋友呢？”“ 哄骗”什么意思？你能给它找个近义词吗？哄骗——( ) 5.概括课文内容：

科学家朗志万提出了一个奇怪的问题.伊琳娜觉不对.回家问妈妈.妈妈说

“ ”做的结果是朗志万说的 .伊琳娜问朗志万为什么.他说出了

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自己的目的是让大家知道：“ ”

6.读课文回答：朗志万是哄骗小朋友吗？他为什么要这么做？

.

7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？

. 14 邮票齿孔的故事

导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们快去预习预习课文吧!

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

求助 举动 吸引 整齐 研究 立即 仍然 一枚枚 3.你能用什么方法记住下面的字：

①齿②枚③刀④裁⑤伦⑥敦⑦便⑧撕⑨研⑩究○11政○12仍 用加一加的方法记住 用组词的方法记住 用换一换的方法记住 4.反复读第4自然段.找出下列词语的近义词. 立刻—— 仍旧—— 5.根据课文内容填空.

这篇课文主要写了发明家（ ）.一天看到一位先生用（ ）在一大张邮票的连接处都刺上（ ）.邮票就很容易撕开了.他受到启发.经过不断的研究发明了邮票打孔机.课文告诉我们只要做生活的（ ）.留意身边的事.多动脑筋思考研究.每个人都有发明创造的机会.

6. 仔细读课文思考.从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？把相关的句子画出来.再读读这些句子.想想怎样读才能才能突出他们在用心思考呢？

7. 一个是用别针刺孔撕开邮票的先生.一个是发明家阿切尔.你喜欢谁呢？为什么？ .

15 画风

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导语：同学们你们知道风吗？你能把它画出来吗？让我们看看课文中三位小朋友是怎样画风的吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号） ①宋 ②涛 ③陈 ④丹 ⑤赵 ⑥艺 ⑦显

能用减一减的办法记住： 能用加一加的办法记住：

能用换一换的办法记住： 4.我会给多音字组词.(写在课本上). 杆 ① ɡān ② ɡǎn 5.根据课文内容填空.

这篇课文主要写了三个小朋友一起画风.本来陈丹说：“风.看（ ）.摸（ ）谁也（ ）.”但三个好朋友动脑思考互相启发.互相激励.赵小艺画了（ ）.陈丹画了（ ）.宋涛画了（ ）.他们用不同的办法画出了风.

6.仔细读课文第2～8自然段.想想宋涛、丹丹、小艺他们是怎样画风的？从文中画出有关句子.

7.再读课文.你喜欢课文中的哪一位小朋友？为什么？

8.你还有什么方法画风？想一想.画一画吧！

16 充气雨衣

导语：我们穿的雨衣怎么能充气呢？这到底是怎么回事?让我们快到课文中去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号） ○1充 ○2膝 ○3旋 ○4暑 ○5泳 ○7囊 ○8剪

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○9膜 ○10胎 ○11差 ○12粘 ○13 嘿 ○14棒

能用加一加的办法记住: 能用减一减的办法记住: 能用换一换的办法记住: 3. 我会给多音字组词.(写在课本上). 缝 假

4.根据课文内容填空.

这篇课文主要写了小林从徐徐张开的（ ）上得到启发.又从吹气的（ ）上得到启示最终发明了充气雨衣.从中我们知道了要像小林一样细心观察生活.勤于（ ）.

5.默读课文.思考.

①为了做出新式雨衣.小林不断地想办法.她想了哪些办法？画出小林想办法的句子并读一读.

②你还有比小林更好的办法吗？

6. 你们也一定想成为小小发明家.想一想日常生活用品中有哪些需要改进的地方? .

17 古诗两首

导语：唐朝有两位伟大的诗人.他们为世人留下了许多著名的诗篇.让我们抓紧时间去读一读其中的两首吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.试着记住下面的字.

①庐②瀑③炉④疑⑤鹭⑥含⑦岭⑧泊⑨吴

能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（编儿歌、猜字谜）记住： 3．反复读古诗.并把下列字意思整理在课本上.

疑 泊 4.填空.

《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是（ ）代伟大诗人（ ）和（ ）.

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5.读古诗.给词语找朋友.

两个——（一 行） 黄鹂——（ ） 西岭——（ ） 千秋——（ ） 6．搜集风景图片或描写祖国山河的诗句.

18 雷雨

导语：炎炎夏日.是什么声音从天空传来？是什么给花草送来甘露？快看.它来了…… 1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词句.

彩虹 黑沉沉 越来越亮 越来越响 越下越大 3.试着记住下面的字.

①压 ②乱 ③垂 ④虹

能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（数笔画、编儿歌）记住 4.结合上下文理解下列词语.（写在课本上） 黑沉沉 清新 5.读课文后填空？

本文按时间的先后顺序为我们描绘了（ ）、（ ）、（ ）的自然景象. 6.读课文并画出：雷雨前.蝉和蜘蛛有什么表现？雷雨过去后.蝉、蜘蛛、青蛙的表现又是怎样的？想一想这说明了什么?

. 7.搜集风雨雷电等自然现象的谜语、诗歌、谚语等.

.

19 最大的“书”

导语：这本最大的“书”.告诉了我们许多知识.不信.你就赶紧读读课文吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

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脚印 雨痕 厚厚 岩石 宝藏 地质勘探 刨根问底 3.试着记住下面的字.

①质②勘③岩④册⑤厚⑥印⑦痕⑧刨⑨煤⑩宝

能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住： 4.把下面的多音字整理在课本上.（注音组词）

藏

5.结合上下文理解下列词语.（写在课本上） 宝藏 刨根问底

6.读课文.想一想课题中的书为什么加引号？

.

7．再读课文.认真思考这本“书”上有什么？用横线画出来. 8.细读课文12自然段.想一想这本“书”有什么用.

.

9．收集有关化石的资料.

20 要是你在野外迷了路

导语：同学们.在大自然的旷野中迷了路该怎么办？快读读这首小诗吧.大自然会告诉你其中的奥妙！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

忠实 分辨 辨别 一盏盏 指南针 北极星 3.试着记住下面的字.

①针②忠③盏④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧导⑨积

能用加一加的办法记住： 能用换偏旁的办法记住： 能用其他办法（编儿歌、猜字谜、）记住： 4.结合上下文理解下列词语.（写在课本上）. 辨别 慌张 指南针

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5.根据课文内容填空？

这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”.分别是 、 、 、 .

6.读课文思考：雪化的快的那边是南面还是北面？这是为什么？

7.你还知道哪些天然指南针？（至少写出两个）

21 画家和牧童

导语：一个小小的牧童.竟然对着大画家大喊：“画错啦.画错啦！”这胆量令人佩服.我们一起来读读这个故事吧！ 1．根据常规预习提纲预习课文. 2．我会读下列词句.

夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 浓墨涂抹 轻笔细描 3．你能用什么办法记住下面的字：

①戴②价③购④墨⑤抹⑥蔼⑦批⑧翘⑨驱⑩蝇○11愧○12拱

加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.把下面的多音字整理在课本上.（注音组词）

斗

5.读课文5、6段.想想戴嵩为什么感到非常惭愧？

6.读了这篇课文.想一想戴嵩和小牧童有哪些地方值得你学习？ 22 我为你骄傲

导语：“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃.后来她却送给我一句话“我为你骄傲”.我们一起读读课文看看吧！

1．根据常规预习提纲预习课文. 2．我会读写列词语.

风和日丽 从天而降 报纸 信封 便条 轻松 微笑 3. 你能用什么办法记住下面的字：

①滑 ②玻 ③璃 ④碎 ⑤攒 ⑥封 ⑦歉 ⑧箱 ⑨顿

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加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住： 4.认真读课文.想一想“我”的心情变化：

①默读课文第1自然段.想一想我和小伙伴们玩的怎么样？

②反复朗读1---3自然段.想一想打碎了老奶奶家的玻璃后.当我再面对老奶奶时心情怎样？为什么？

③仔细读4、5自然段.想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？

5．认真读课文最后一自然段.联系全文想一想“我为你骄傲”是 写给 的一句话.在这句话中“骄傲”的意思是 .想想老奶奶为什么要说这句话呢？

23 三个儿子

导语：三位妈妈去打水.她们以不同的方式夸奖自己的儿子.到底哪个儿子好呢？快快读课文寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

聪明 沉甸甸 3.你能用什么办法记住下面的字：

①既 ②嗓 ③拎 ④桶 ⑤晃 ⑥甸

加一加的办法记住：

换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.仔细读课文1—6段.三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的.简单的写一写. 一个妈妈说： . 又一个妈妈说： .

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另外一个妈妈 .

5.读课文8-11段.思考：妈妈们拎着水桶回家去.三个孩子向她们跑来.画出他们分别是怎么做的呢？

6.读课文思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？

24 玩具柜台前的孩子

导语：玩具柜台前有个小男孩儿.他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车.满眼闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢呀！这辆小汽车属于他了吗？让我们带着好奇读读课文吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

药品 礼物 柜台 玩具 目不转睛 盯着 富裕 兴奋的光芒 3. 你能用什么办法记住下面的字：

①具②柜③芒④售⑤货⑥药⑦品⑧兵⑨咱⑩抢○11裕

加一加的办法记住： 换一换的办法记住： 其他办法记住： 4.仔细默读课文.你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？用横线从文中画出来.

5.反复读课文.想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？ 6．读课文说说：小男孩是个怎样的孩子？ 7．读完课文.说说你想到了什么？ 25 玲玲的画

导语： 同学们.今天我们来认识一位新朋友玲玲.她遇到了不高兴的事.但是玲玲动脑筋把“坏事”变成了“好事”.我们一起来看看吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

端详 脑筋 收拾 满意 参加 懒洋洋 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号） 玲 祥 幅 ④奖 ⑤催 ⑥叭 ⑦脏 ⑧筋

能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:

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4.结合上下文解释下列词语(写在课本上). 端详 仔细 懒洋洋 5.根据课文内容填空.

课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被（ ）.但是在爸爸的启发下.玲玲（ ）. 结果（ ）.

6. 读课文第4—8自然段.想一想玲玲因为什么事哭了？后来为什么又笑了？ 26 蜜蜂引路

导语：无数蜜蜂在花丛中飞舞.看似纷乱的蜂群.在列宁的眼中却成了向导.这是怎么回事呢？今天我们就来了解这个故事.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

附近 常常 谈天 往常 亲自 果然 惊讶 向导 3.你能用什么办法记住下面的字：

莫 斯 附 ④派 ⑤谈 ⑥讶 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上). 常常 往常 5.根据课文内容填空.

《蜜蜂引路》记叙了列宁通过观察（ ）和（ ）.利用（ ）作向导.终于自己找到了（ ）的故事.

6.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示. 27 寓言两则

导语：小朋友们还记得《坐井观天》的故事吗？今天我们再一起来看两则寓言故事：《揠苗助长》、《守株待兔》.看看这两个故事各说明了什么道理.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

转来转去 自言自语 筋疲力尽 喘气 白费 又肥又大 乐滋滋 焦急 锄头 撞死

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3.你能用什么办法记住下面的字.

喘 守 桩 ④撞 ⑤窜 ⑥锄 ⑦寓 ⑧焦 ⑨锄 能用熟字加偏旁的办法记住: 能用动作模拟记住: 4. 结合上下文理解词语.（写在课本上） 转来转去 自言自语 筋疲力尽 白捡 乐滋滋

5.《揠苗助长》主要写了 《守株待兔》主要写了 . 6. 你想对老农和种田人说些什么？ 28 丑小鸭

导语：小朋友们见过小鸭子吗？它们漂亮吗？安徒生爷爷那儿有一只很丑很丑的小鸭子.我们一起去看看吧.

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

暖烘烘 又大又丑 又惊奇又羡慕 讥笑 讨厌 欺负 芦苇 冻僵 3.你能用什么办法记住下面的字.

卧剩 烘 ④裂 ⑤讨 ⑥孤 ⑦欺 ⑧笆 ⑨讥 ⑩苇 ○11僵 ○12亏 ○13鸭 ○14鹅

加一加: 换一换: 偏旁加部首: 4.想一想下列词语的近义词或反义词. 近义词：嘲笑 伤心 欺侮 美丽 反义词： 丑 讨厌 仔细 瘦 幸福 耐心 5.根据课文内容填空.

这是一个关于一只 变成 的故事.

6.你想对欺负过丑小鸭的人说些什么？

29 数星星的孩子

导语：在两千多年前.有一个爱数星星的孩子.他是谁？他能数得清吗？让我们来认识一下他吧.

１．根据常规预习提纲预习课文.

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２．读读记记下列词语.

距离 著名 钻研 一闪一闪地 一组一组的 ３．我会记生字.

①撒 ②玉 ③仰 ④傻 ⑤距 ⑥组 ⑦楚 ⑧衡 ⑨汉 换一换： 加一加： 4．写出下列词语的近义词.

刻苦（ ） 钻研（ ）

5．根据课文内容填空.

张衡小时候观察 长大后发明了 的故事.

6．按要求做一做.

（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里. 这句话把 比作 .

7. 你能在晴朗的夜空中找一找北斗七星和北极星吗？试着在下面的空白处画一画.

30 爱迪生救妈妈

导语：爱迪生是人类历史上伟大的发明家.他救妈妈是什么时候的事？他又是怎样救妈妈的呢？快来读读课文吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

迟疑 斥责 一溜烟 明晃晃 环顾四周 恍然大悟 又气又急 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

迪 检 性 ○4阑 ○5炎 ○6溜 ○7斥 ○8屈 ○9堂 ○10恍 ○11悟 编谜语： 加一加: 换一换: 4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上). 斥责 委屈 恍然大悟 5.概括课文主要内容.

爱迪生的妈妈 .爱迪生 .最后

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6.课文第4自然段主要写了爱迪生想出了办法救妈妈.反复读读这一段话.找一找从哪些词句中能看得出他是个聪明的孩子？（动作、表情、语言） 31 恐龙的灭绝

导语：大家对恐龙都非常感兴趣.你们对恐龙又有哪些了解？恐龙灭绝之谜至今仍然困惑着很多人.让我们组建一支团结的考古小分队到课文中去搜寻其中的奥秘吧！

1.根据常规预习提纲预习课文. 2.读读记记下列词语.

灭绝 庞大 枯萎 尘埃 躲避 孵出 辉煌 3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

○1恐 ○2类 ○3庞 ○4避 ○5耐 ○6萎 ○7亡 ○8哺

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