人教版五升六 语文阅读训练资料(13)

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。

阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è) 喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè) 二、看拼音写词语。

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求填空。

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第( )种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。

1.( )急跳墙 车水( )龙 画( )添足 ( )肠小道 万( )更新 声名( )藉 2.认真对成功正如马虎对( ) 微笑对高兴正如流泪对( ) 点头对同意正如摇头对( )

3.( )的表演 飞快地( ) 发出( ) ( )的湖面 欢快地( ) 完成( )

( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( ) 4.老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。 5.李刚( )刻苦学习，( )成绩优秀。 五、按要求写句子。

1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：_____________________________________________ 2.清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：_____________________________________ 3.在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：______________________________ 4.用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)________________________________ ②(指很自豪)____________________________ 六、用修改符号修改病句。

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。 2. 昨天中午刮了一天的风。

3. 我们小队实施并制定了暑假计划。 七、补充下列句子。

1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。 2.______________________ ，两行清泪为思亲。 3.知不足者好学，_________________________。 八、按要求写句子。

1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

2、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

3、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

4、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

5、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为双重否定句）

[阅读理解] （一）

父亲说 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子石 榴 苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上 等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖起来才知道

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没

有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1、给第一自然段加上标点符号。

2、 “散”在文中取读音（ ）。字典里的意思有： ① 由聚集而分离 ② 散布 ③ 排除 ④ 解雇 文中的“散”取（ ）意思。

3、 “不好看”是指 ；“很有用”是指 。

4、父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画出来。 5、用“要……不要”写一句话。

6、父亲的话深深地印在我的心上的原因是：

。 7、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。

8、 我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

。 （二） 秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此

后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” )

菲薄： (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。 A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

（三） 高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我一位母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到后面去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心让我搬砖。不愿就不给，何必难我?”

母亲不生气，俯下身搬起来。他故意用一只手搬，搬了一会儿才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢、” 乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累的气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。

母亲递给他一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱，很感激地说：“谢谢您。”

母亲说：“你不用谢我。这是你自己努力挣来的钱。”

乞丐说：“我不会忘记您的。”他对母亲深深的鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨。母亲

让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

以后还来过几个乞丐，我家那堆砖就屋前屋后搬来搬去。 几年后，有个很体面的人到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右手是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

独臂的董事长要把母亲连同我们一家迁到城里去住，做城市人，过好日子。

董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲就说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 1.文章主要写了一个人的施舍，“高贵的施舍”主要是指 对 的施舍。

2.“乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲……” “乞丐怔住了“的原因是： 。 3.母亲为什么不直接给乞丐20元钱，而叫乞丐搬砖呢? 4.《高贵的施舍》中，“高贵”主要体现在母亲那些方面? 5.乞丐说：“我不会忘记您的。”这句话中乞丐不会忘记什么?

6.读文章最后一段话，母亲说这句话的意思是什么?它表达了母亲怎样的品格?

【习作】 题目：我得到了_________________

要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。