中考专项训练—诗歌赏析

《观沧海》

1、对全诗内容分析有误的一项是（ ）

A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象﬌显示了大海的辽阔和宏伟气象。

C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D、最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 2、对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）

A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。 B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。 D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。 3、对这首诗理解做个最佳抉择（ ）

A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。 B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 《次北固山下》

1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

3、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )

A、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B、诵读颔联应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理

趣。

D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 《使至塞上》

1、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路

途的遥远。

B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。 2、下列赏析有误的一项是（ ）

A、本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。

B、颔联写途中所见，既是议论，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人幽微难言的复杂的内心情感。

C、颈联描写边塞奇特壮丽的风光。诵读时应该使用急促的节奏，低沉、悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。

D、尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线。语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。

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《天净沙·秋思》

1、对这首小令分析不当的一项是（ ）

A“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D、“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

2、选出赏析不正确的一项（ ）

A.前三句18个字，共写了九种事物，一词一景，描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。

B.“夕阳西下”一句，点出了特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字，是写景内容浑然一体。 C.末一句“段肠如在天涯”卒章显志，真切的表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，反映了当时沉闷的时代氛围。

D.这首散曲成功运用了动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬手法，使画面明快、气氛活跃。 3、下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A．这是一首散曲中的散套，它用寓情于景的写法具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。

B．这首词的句法也很别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。

C．“断肠人在天涯”，此句使前面的自然环境染上了一层浓浓的感情色彩，情思与景物和谐一致，画面感鲜明，充分体现了因情设景、情景交融的创作意图，极具艺术魅力。

D．通过对“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”九种景物的描写，表达了作者的羁旅之思。 4、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

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5、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 6、对这首小令赏析有误的一项是（ ）

A、“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠

人”更添悲愁。

B、“夕阳西下”一句，将前面九个事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 《石壕吏》

《石壕吏》中流露出的诗人感情是（ ）

A、诗人对老妇一家的同情。 B、诗人对人民苦难的同情和关注。 C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。 D、诗人对官吏暴虐的愤怒。 《归园田居》

对陶渊明《归园田居》的理解不恰当的一句（ ）

Ａ、“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。

B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。 C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。

D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。

《望岳》

1．对这首诗的解说，不恰当的一项是( )

A．一二句说，挺拔矗立的泰山，从齐到鲁都可以看到它苍翠的山峦。

B．三四句说，天地万物的主宰者把神奇秀美都聚到泰山，高耸的泰山使山南山北明暗不同。 C．五六句说，泰山峰峦壑谷中升起层层云气，使人看了之后心胸开阔激荡；睁大眼睛远望，飞还泰山丛林的归鸟都收入眼底。

D．末两句说，正好登上泰山顶峰远眺，群山显得低矮而渺小。 2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．诗人描绘了一幅苍茫开阔的“泰山图”，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。 B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳想到登岳。

C．“造化钟神秀”，一个“钟”字，把大自然写得有情，突出了大自然的神奇伟大、鬼斧神工。 D．“阴阳割昏晓”中的一个“割”字，写出了泰山的山高所产生出的同一时间里泰山有阴有阳、有明有暗的奇妙景象；这个很普通的字的神奇作用，正显示出诗人“语不惊人死不休”的写作作风。

3、下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ ）

A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意

思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。

C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰

山之高，别出心裁地写出自己的体验。

D、“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，

勇于攀登顶峰的雄心和气概。

4、对《望岳》分析不确切的一项是（ ）

A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。 B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。

C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。

D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。

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《钱塘湖春行》

1、赏析不正确的一项是（ ）

A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 2、赏析不正确的一项是（ ）

A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 3、下列说法有误的一项是（ ）

A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春

意生动地描绘了出来。

C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出

了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春

天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

4、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ） A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

《春望》

1、赏析有误的一项是( )

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深

藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 2、对诗句理解分析错误观点的一项是( )

A、首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。 C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。 D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 3、分析不当的一项是（ ）

A、首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。

B、颔联是分写，通过花和鸟来写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。

C、尾写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

D、诗的前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，感情则由

隐而显，由弱而强，步步推进。

E、前四句写春城败像，包含感叹；后四句写心念亲人境况，充满离情。整首诗反映诗人在安

史之乱时期关心国事、眷念家人的情感。

4．下列对诗句分析有误的一项是（ ）

A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。

B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。

C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家

4

与国的命运在他心中已融为一体。

D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。 《渡荆门送别》

1、下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）

A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 2、下面说法有错的一项是（ ）

A、“山随平野尽，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所见。 B、“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。 C、这首五言律诗是一首送别诗。写的是诗人送别友人。 D、“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达式了诗人对故乡的留恋。 3、下面说法有错的一项是（ ）

A、颔联写远景：气势磅礴的万里长江图 B、颈联写近景：前写月夜景色，后写白天所见

C、“随”字将群山与平野之间位置的逐渐变换、推移，真切地表现出来了，给人以空间感和流动感。

D、“入”字表现江流入荒漠辽阔的原野，眼前景象一片萧条。 4、选出对本诗的赏析有误的一项（ ）

A、“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”力透纸背，写出了大江的气势。 B、颈联描绘了 “水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。

《登岳阳楼》

下列赏析有误的一项是（ ）

A、首联“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”写景，一“东”一“西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置，从“帘旌”到“夕阳”，描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图。面对这样的景色，想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来。

B、颔联中“登临吴蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼，此句仿杜诗中“吴楚东南” 意境雄伟， 让人想起战火纷飞的三国时代，怀古伤今，怎能不让人“徙倚”在山水之间？在这样美丽的岳阳楼畔，诗人却提不起半点观赏山水的雅兴，仅“徙倚”二字，便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。

C、颈联从杜甫“万里悲秋常做客，百年多病独登台”脱胎而来，而又未生搬硬套。“万里”“三年”说明了诗人逃难时具体的时间以及遥远的路途，恰当的表现了自己背井离乡，漂泊不定的生涯。

D、尾联情景相生，“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。这样的苍凉气韵，与杜诗中“无边落木潇潇下”，“艰难苦恨繁霜鬓”相同。同样的国破家亡，天涯沦落，此时此刻，杜甫成了诗人患难中的知己，因此，诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、下列理解错误的一项是（ ）

A．首句中作者慨叹自己谪居地点的荒僻以及时间之长。 B．第二句中作者借用典故表达了自己对故友的沉痛悼念。

C．作者以沉舟、病树比喻自己，倍感其惆怅之心情，让读者能深切感受到其愤世嫉俗之郁闷之情。

D．末句体现作者在朋友的热情关怀下，表示要重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。 2、以下对该诗理解不正确的一项是（ ）

A．借“烂柯人”这一典故表达诗人回归后的生疏和怅惘心情。 B．颈联表达了诗人对世事变迁、仕宦升迁的豁达襟怀。

C．诗人在诗中表达了自己要振作精神积极地投入到生活中去的想法。

D．从该诗内容看，诗人在白居易的鼓舞下，重新恢复了丧失已久的对生活的期望。

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3、下列理解错误的一项是（ ）

A.“巴山楚水”是诗人被贬所到之地。 B.“沉舟”、“病树”比喻诗人自己。

C.“怀旧空吟闻笛赋”一句抒发了诗人因朋友亡故的思念感伤之情。 D.“暂凭杯酒长精神”一句抒发了诗人因不能改变现实的无奈之情。 4、下面对这首诗理解有误的一项是（ ）

A.首联写了作者被贬谪的地点和时间，突出了经历坎坷。 B.颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。 C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。 5、对这首诗分析错误的一项是( )

A、首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B、颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生

疏、怅惘的心情。

C、颈联中诗人以“沉舟„‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进

的积极进取的情怀。

D、尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也

给友人以鼓舞。

6、请选出下列解说有误的一项（ ）

A、“二十三年”，指白居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。

首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。

B、“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人

王质。领联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。

C、颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信

心百倍，积极进取。

D、“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。

尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。

《赤壁》

1、选出对这首诗理解有误的一项。（ ）

A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。 B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。

C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

2、选出对杜牧《赤壁》赏读有误的一项：（ ）

A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B、“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。

C、第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 D、最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 3、杜牧《赤壁》分析不当的一项（ ）

A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的

命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年

代不久，时间不长。

C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给

周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。

D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并

非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。

《过零丁洋》

1、对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（ ）

A.这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。 B.这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。 C.宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 D.这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。

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2、选出对文天祥《过零丁洋》赏读有误的一项：（ ）

A、首联回顾作者的出身经历，表达诗人矢志报国、至死不变的忠心。 B、颔联运用两个贴切的比喻，把亡国之恨与身世之悲刻画得入木三分。

C、颈联慨叹兵败被俘，害怕元军，孤身无依而惶恐不安。哀怨之情汇聚为高潮。 D、末联以磅礴的气势、高亢的情调收束，表现出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。 《己亥杂诗》

1、选出这首诗词句理解不当的一项( )

A.“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。

D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 2、对这首诗的分析有误的一项是( )

A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。 C.“落红”含义有三：花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；花成泥滓，成为滋养万

物的春泥；春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。

D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。 3、对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A、诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B、诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华

为崇高的献身精神。

C、诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁

中解脱出来。

D、全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁

世思想相同。

《水调歌头》

1、下面赏析不正确的一项是（ ）

A、这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。

B、上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。

C、词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。

D、“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。 2、对这首词理解分析不正确的一项是（ ）

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然

常理。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的

人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 3、对这首词赏析有误的一项是（ ）

A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4、选出对苏轼《水调歌头明月几时有》赏读有误的一项：（ ）

A、上片写中秋赏月，因月而引发对天上仙境的幻想，极富浪漫主义色彩。 B、下片写望月怀人，感慨人生的离合无常，表现出词人旷达乐观的人生态度。 C、上片借月抒写欢欣，下片用圆月衬托离别，人月双济，温馨而恬静。 D、全词执着现实，怀念亲人，构成豪放而空灵，抑郁而旷达的艺术特色。

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《茅屋为秋风所破歌》

1、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（ ）

A、这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。

B、南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。 C、南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。 D、称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。 2、对《茅屋为秋风所破歌》的赏析有误的一项是（ ）

A、“忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼，公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。

B、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，自从丧乱以来已不知有过多少个这样的夜晚，洒 泪沾襟又有什么用呢？

C、“俄顷”二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。 D、本文是一首歌行体的古诗，连续的频繁的韵角体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。

E、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这是诗人的理想，这是一种饱览民生饥苦，本察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写“三吏”、“三别”一样。 3、下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是（ ）

A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。 B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。 C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。 D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。 4、对着首诗赏析有误的一项是（ ）

A、这首诗是诗人在成都草堂生活时写的。 B、这首诗表现了诗人忧国忧民的情感。

C、最后一段的几句诗表现了诗人希望过上好日子的愿望。 D、最后一段的几句诗表现了诗人博大的胸襟和崇高的理想。

《山坡羊·潼关怀古》

1、选出对张养浩理解分析不正确的一项（ ）

A.《山坡羊•潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛澎湃的情态。 D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 2、下列分析有误的一项是（ ）

A.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写

出潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。

B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝

代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。

C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改 朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以

兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。

E. 这首词借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

3、选出对张养浩《山坡羊潼关怀古》赏读有误的一项：（ ）

A、前三句描绘潼关周围的景色及形势。“峰恋如聚”写众峰耸立；“波涛如怒”言黄河汹涌。 B、“望西都，意踌蹰”引发感慨，既有对秦汉盛世的怀念；又有对王朝更迭的惋惜。 C、曲末四句，精警遒劲，用极简洁的语言传达出了词人对历代受苦受难民众的深切同情。 D、这首小曲借“怀古”讽今世，鞭笞了封建统治者剥削劳动人民的滔天罪行。 4、对本文内容分析有误的一项是（ ）

A、“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。

B、“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝

代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。

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C、“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝

换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

D、作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。 《武陵春》

理解和欣赏不正确的一项是（ ）

A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅

力。

C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。 D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然

妥帖。

《破阵子》

1、下边对本首词理解赏析有误的一项是( )

A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望

等多重矛盾。

D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 2、下面分析不当的一项是（ ）

A.“八百里”指牛，“五十弦”指各种乐器，这两句描写的是军营生活。

B.这首词首尾呼应，与中间的写实部分形成强烈对比，有力的表现了词人报国无门、壮志男酬的悲愤。

C.此的中间部分描绘了“沙场秋点兵”的热烈壮观场面，刻画了冲锋陷阵杀敌报国的抗敌英雄形象。

D.这首词描写了看剑、闻角、分炙、点兵、杀敌等多种军营生活。

《饮酒》

1、下列对诗句理解有误的一项是（ ）

A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 2、下列赏析有误的一项是（ ）

A．{饮酒(其五)}主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一

内容。

B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来

写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴

归真的人生理想。

D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

3、下列对诗句理解有误的一项是（ ）

A．这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场、决心归

隐自洁的人生追求。

B．第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。 C．第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。

D．第五――八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全

陶醉在悠闲自得之中。

E．“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即大自然有人生的真义，作者想说出来

却不能说出。

4、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

A．诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的字根表，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大

自然中，尽情体会生活的乐趣。

B．“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美，表现了

诗人归隐田园的惬意情怀。

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C．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语

言表达，只能用心灵去感受。

D．本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。 5、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征

意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

6、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。 B “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。

C “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。 D “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。 7、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。

B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。

C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。

《行路难》

1、下列对《行路难》赏析不正确的一项是（ ）

A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。

B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。

C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。 D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 2、对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）

A．这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。

B．这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故，使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩，具有强烈的艺术感染力。

C．号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”，可见诗人固执己见，对友人的感情毫不在意。

D．“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。

3、选出对《行路难》赏析有误的一项是（ ）

A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。

B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

D．李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。

4、、对这首诗理解不恰当的一项是（ ）

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A、“行路难，行路难！多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了

封建时代的仁人志士命运多舛，壮志难酬的共同心声。

B、全诗有两条线索，一是严酷的现实，一是崇高的理想，两条线索交替、冲突呈现出此起彼

伏、飞腾跳跃的气势。

C、诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心的苦闷抑郁，诗中的“停”、“投”、“拔”、

“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。

D、诗歌表现了诗人济事不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落拓情怀。 《渔家傲》

1、对这首词赏析不恰当的一项是（ ）

A.从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。 B这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。 C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。 D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 2、对这首词分析不恰当的一项是（ ） A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。

B.词的下阙表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。 C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。 D.这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。 3、对这首词的赏析不正确的一项是（ ）

A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C、词的下片中“ 管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。 D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 4、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）

A、“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B、“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C、“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D、“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

《白雪歌送武判官归京》

1、对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的本体喻体分析正确的是（ ） A.本体：雪 喻体：春风 B.本体：春风 喻体：雪 C.本体：雪 喻体：梨花 C.本体：梨花 喻体：雪 2、分析诗歌内容有误的一项是（ ）

A.“北风„飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。 B.“将军„„难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿

上。

C.“瀚海„„里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密

布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

D.“中军„„羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别

宴上的热闹情景。

3、选出对下列两句诗分析不正确的一项（ ）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 A、诗句以梨花喻雪，新颖奇特。

B、这两名诗写出了春风吹拂、梨花盛开的美景。

C、“千树万树梨花开”让人在冰天雪地里如同置身于大好春光之中。

D、一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。 4、对《白雪歌送武判官归京》（岑参）理解不正确的一项是：（ ）

A、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写诗人的联想：诗人望着披上银妆的树木，忽然觉得置身于大好的春光之中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。这个新奇的联想，表现了诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。

B、“狐裘不暖”，“锦衾薄”，“角弓不得控”，“铁衣冷难着”，都生动地说明了边地雪天的奇寒叫人难以忍受。

C、“瀚海阑干百丈冰，愁云渗淡万里凝”，“百丈冰”是夸张的写法，极言奇寒，也暗寓“行路难”之意；“愁云惨淡”是为了写气氛。这一幅图景跟开关的那一幅形成了鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地特有的风光，另一方面武判官的“归京”又牵动着他的乡土之思。

D、“山回路转不见君，雪上空留马行处”，“山回路转”，是说一直走到“山回路转”处人马不

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见为止；“雪上空留马行处”是说所见惟有马蹄痕迹而已，其中最传神的是一个“空’字，诗人的种种情态俱在其中。

5、分析诗歌内容有误的一项是（ ）

A、“北风„„飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的

景象。

B、“将军„„难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢

穿上。

C、“瀚海„„里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云

密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

D、“中军„„羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别

宴上的热闹情景。

《望江南》

下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）。

A、这首词中的楼、帆、人、洲融入了思妇由喜悦到痛苦失望的情感变化，构成一种情景交融

的意境。

B、“肠断白蘋洲”是全词主旨，它与《天净沙秋思》中的“断肠人在天涯”所表现的主旨是

相同的。

C、“过尽千帆皆不是”是全词感情上的大转折，与首句的欢快情绪形成对照，也起到了承上

启下的作用。

D、这首词中作者赋予“斜晖”与“悠悠”之水以人物情感，传递出思妇内心的痛苦与不幸。 下列诗词赏析有误的一项是（ ）

A.白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。

B.张养浩的《山波羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻。

C.杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念。

D.温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程。

《江城子》

1、对这首词的解说不恰当的一项是（ ）

A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D．“天狼”喻指西北方的敌人。 2、对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）

A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。

B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者志在千里的英雄豪气。 D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

3、对这首词文的解说，不恰当的一项是（ ）

A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍

鹰的豪迈潇洒的形象。

B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘

托亲率猎队的诗人自己。

C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任

和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了

诗人渴望抗敌戍边的雄心。

4、下列说法有误的一项是（ ） A.这是首典型的豪放词。

B.“为报倾城随太守”是为我通知全城武士都随太守前去打猎。这里“太守”指苏轼好友。 C.这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，情豪志壮。 D.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字，贯穿全篇。

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5、下面对该词的理解品味有误的一项是：（ ）

A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

《关雎》

1、下面是有《关雎》一诗的一些说法。选出不恰当的一项是 ( )

A．“关关雎鸠，在河之洲”和“参差荇菜，左右流之”之类，都是古体诗常用的“比兴手法”，即：先说其他的物，用来引起所要咏唱的内容；这“其他的物”必在某方面跟所咏之内容有关联。据说雎鸠鸟就有点像鸳鸯鸟，天生相配不二。

B．《关雎》共三段，首段四句，其余两段各八句，间句押韵。后两段是反复咏唱，形式相同而内容有别；二段重点咏唱君子求淑女的情深意切；三段则借咏唱之词戒劝君子和淑女应如琴瑟一样和谐相处，更要像钟鼓之声，幸福快乐。

C．《关雎》一诗和《诗经》中的其他民歌一样，当初采集起来的目的都是为了教化百姓分清美恶的，是为了使“闺门、乡党、邦国”之人读了、听了之后，能反省自己，从中引为借鉴的。

D．体现《关雎》一诗的主题思想的是“窈窕淑女，君子好逑”这两句。诗的第二段长在“流”和“求”这两个字上，即顺着水流而寻求不停，但始终深埋在心情(思服)里。中国人的爱情忠贞观可以说是从《诗经》的开篇就受到陶冶的，这种封建的道德观不该再提倡了。

2、、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）

A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

《蒹葭》

1、下列说法有误的一项是（ ）

A、《蒹葭》选自《诗经大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。

B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具

感染力。

C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在

面前，这里写的是一种想象。

2、对全诗理解不正确的一项是（ ）

A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍

的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。

B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。 C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一

步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 3、下列说法有误的一项是（ ）

A．《蒹葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。

B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具

感染力。

C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面

前，这里写的是一种想象。 4、对这首诗赏析不当的一项是（ ）

A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。

B “在水一方”、“宛在水”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。

C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

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D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 《木兰诗》

1、对“万里赴戎机，关山度若飞”一句理解正确的是（ ）

Ａ、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。 Ｂ、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。 Ｃ、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。 Ｄ、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。 2、对“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是（ ）

Ａ、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。 Ｂ、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。

Ｃ、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。 Ｄ、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。 3、对“将军百战死，壮士十年归”理解正确的一项是（ ）

Ａ、将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。 Ｂ、将军经历千百次残酷的战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 Ｃ、将军身经百战原来也是普通的士兵，他们死的死，回的回。 Ｄ、将军身经百战，像壮士一样死里逃生，终于成就了功业。 4、品析“不闻爷娘唤女声，„„胡骑鸣啾啾”不妥的一项是（ ）

Ａ、用景物的变化，巧妙地暗示征程的变化。 Ｂ、用景物烘托木兰思乡的心情。 Ｃ、用景物表现女性细腻的感情。

Ｄ、用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。

5、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）

A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。

C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。

《沁园春·雪》

1、对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）

Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。

Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾

倒，为评论历史人物作了铺垫。

2、下列对“惜”字所含意味理解不当的一项是( )

A．“惜”字有褒扬的意思，既肯定了秦皇汉武等人是中国历史上的英雄人物，又肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。

B．“惜”字有批评的意思，批评了秦皇汉武等人短于文治，在政治、思想、文化方面建树不多，个人文学才华欠缺。

C．“惜”字有苛求于古人的意思，指出秦皇汉武等人如能在文治方面有所建树的话，那才算得上真正的英雄。

D．“惜”字有后来居上的意思，流露了无产阶级领袖和英雄必将胜过前人的自信。 3、《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（ ）

Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。 Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足.

D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 4、下列关于《沁园春 雪》分析有错的一项是（ ）

A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。

B．这首词表达了诗人作为领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级事业必胜的信心。

C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 综合题

1、下面对诗句的赏析不恰当的一项诗 （ ）

A、郡邑浮前浦，波澜动远空。“浮”“动”两个动词用得极妙，使诗人笔下之景全动起来了，

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渲染了磅礴的水势。

B、持节云中，何日遣冯唐？诗人运用典故，以魏尙自喻，委婉的表达了渴望得到朝廷信任并委以重任的愿望。

C、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。运用四个形象的比喻，指出理想是前进的方向。

D、我用残损是手掌/摸索这广大的土地。诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”不是实写，它表明的是诗人坚贞不屈的意志。

2、下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ）

A、月下飞天镜，云生结海楼。诗句描写的是长江的近景。细致入微的刻画了长江江面开阔两岸平旷的景色，融进了诗人初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

B、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗句传神地写出了青年男子追求到心上人之后为她鸣钟打鼓的快乐生活。

C、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。诗句赋静景以动态，以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”在形容白雪覆盖的高原如“蜡像”奔腾耸动，极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了。

D、小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。诗句用邮票这个形象来表现乡愁，用形容词“小小的”，正语反出，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，更反衬出浓烈的思想情绪。

3、下列赏析诗句有误的一项是（ ）

A、“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲。”此句的含义是：树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是一种获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以理想又是一种牺牲。

B、“国破山河在，城春草木深。”此句寓情于景，描写国都在沦陷后的残破不堪，乱草丛生的景象，痛切地表达了诗人忧国伤时的感情。 C、“行迈靡靡，中心摇摇.”

此句不仅写出诗人步履迟迟，疲惫蹒跚的身影，还写出了诗

人内心心神不宁的情绪，表现了诗人触景生情而产生的孤独和忧伤。

D、“露从今夜白，月是故乡明。”此句属实写，诗人描写月光景色，抒发了思乡之情。