小班美术教案彩灯

【篇一：小班美术教案彩灯】

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w.5y k j.co m小班美术：彩灯亮了 内容与要求：

尝试用涂染的方法表现圆形彩灯，并且拓印烟花，感受节日的气氛。 活动重点：乐意尝试用涂染的方法表现彩灯，感受节日的气氛。 活动难点：手眼配合敲印彩灯。 材料与环境准备：

1、请带领外出观赏节日街道的热闹景象。 2、前期有敲印的经验。

3、颜色若干组、自制印章若干、房子背景图若干张。 观察指导：

一、看看说说节日的夜晚：

1、导入话题，师：在新年的晚上你最喜欢做什么事情呢？

2、观看一些节日的照片，师：过年的时候，老师到街上拍了些漂亮的照片。

照片1：你看到了什么？这些房子怎么会这么漂亮？彩灯挂在房子什么地方？ 照片2：

3、经验分享：过新年了，彩灯亮起来了，烟花也放起来了，可真热闹呀，节日的晚上真美啊！ 二、画画节日的夜晚：

1、出示贴有房子的背景图，引起幼儿操作的兴趣。 2、教师操作演示：

1）为房子“挂”彩灯：看看什么颜色的彩灯亮起来了。

——操作提示：什么颜色的灯亮起来了？老师演示涂染圆形彩灯。 ——语言提示：看看这些彩灯是挂在什么地方的？重点观察彩灯在房子的边缘。

——教师重点演示，彩灯涂染的位置。涂染过程中可以让幼儿数一数多少彩灯亮起来了？

2）（出示自制水果网小印章）瞧：这是什么！它可以放烟火！猜猜怎么放？

——操作提示：烟花要四处燃放，所以要将烟花敲印在不同的位置。烟花是五颜六色的，所以要调换颜色来敲印。

——提示敲印的力度：只要轻轻的敲一下，美丽的烟花就放出来了。 3、幼儿参与操作，教师巡回指导。 关注：哪些房子屋顶的彩灯亮起来？

夜空中都放了烟花了吗，有些什么颜色的烟花？ 三、活动延伸

将幼儿的作品连成一个整体，看看，节日的夜空多美丽啊（幼儿自主地、互相看看、说说）。 文 章来 源 课件 w w

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【篇二：小班美术教案彩灯】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 你瞧，那彩灯做得既简单有好看，像天真的小姑娘害羞地卷起了裙摆。那一盏彩灯更美丽，它披着一件火红的披 风，一双银光闪闪的战靴，一身盔甲，像个威风凛凛的大将 军。咦，那个家伙怪模怪样的，上半身像只肥头大耳的猪， 下半身却像只拖着细长尾巴的猴子，手臂是人的，还长着两 只马蹄子，你说奇怪不奇怪？还有各种各样的彩灯，真让人 眼花缭乱。有的像只愤怒的小鸟，有的像猪八戒，还有的像 只海豚?美不胜收。

哇！我一看到那盏彩灯就目不转睛地盯着它，她的身子长长方方的，外面画着五颜六色的图案，最吸引我的花纹 是一个色彩斑斓的花瓶里插着许许多多五彩缤纷的花朵。彩 灯的脑袋上系着色色俱全的彩带，每一小段彩带上都挂着一 个红通通的小灯笼。彩灯的“心脏”是一个蓝色的蜡烛， “心脏”上方还有一个“风扇”，“风扇”四周悬着几只神 气活现的白马。只要点燃蜡烛，“风扇”就会飞快地旋转， 白马便欢快地奔跑起来。你们说这个彩灯神气不？ 元宵节 的彩灯真美呀！ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。 3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感。

2.教师准备：a.元宵节的来历，故事，和一些图片，视频等文学作品。 学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 老师提问：元

宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆祝方式？ 伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。 让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。

老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生 运用一种适合自己的方法制作彩灯。

分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。

4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 由同学之间互相评比，选择较好的一组。由老师选出较好的一组，颁发小奖品。

六、课后拓展：思考：彩灯除了用纸质来做，还可 以用什么材料来做？

【篇三：小班美术教案彩灯】