当代教育科学２０１０年第２１期 教育广角 大学生课外体育锻炼情况调查 ●孔凌鹤孙安娜 摘要：本文针对在校大学本科生课外体育活动情况。如学生每周参加课外体育活动的时间、活 动的项目、活动的形式等进行调查，根据调查结果进行数据处理、分析、研究，进一步了解大学生参加 课外体育活动的现状，找出学生不经常参加课外体育锻炼的原因和解决问题的方法。 关键词：大学生；课外体育锻炼；调查研究 当前部分中学学校由于片面追求升学率的影响， 列在前四位的动机是：增强体质，锻炼身体ｆ占 社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负 ７０．２％），丰富课余生活（占５６．１％），强壮体格（占 担过重，休息和锻炼时间严重不足；进学后仍普 ５０．９％），兴趣爱好（４５．６％）。女生排列在前四位的动机 遍存在重智育不重体育的现象，特别是对电脑的严重 是：丰富课余生活（占５８．５％），兴趣爱好（占５３．７％），增 依赖，挤占了体育锻炼的时间，造成身体素质日趋下 强体质，锻炼身体（占４３．９％），健美体形（占３９％）。调查 降。面对这一现象，为更好地落实健康第一的指导思 结果表明：男女生参加课外体育活动的动机多集中在 想，切实加强学校体育工作，２００７年，国务 丰富课余生活，增强体质，锻炼身体，兴趣爱好方面。 院发表《关于加强青少年体育增强青少年体质的意 这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学 见》指出广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、 生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课 充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文 外活动的主要原因。ｆ见表１） 明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。体育锻 炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨 炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少 年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发 人数 ％ 表１ 参加课外体育活动的目的统计 男生： 增强体质 锻炼身体 ８７ ７０ ２ 丰富课 余生活 ６９ 强壮 与同学朋 健美 体格 友交往 ６３ ０ 发展个性 心理平衡 ０ 体 ３７ 育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。 一５６１ ５０ ９ ０ ３Ｏ ２ ０ 、研究对象与方法 女生 增强体质 锻炼身体 人数 ％寻 一一 研究对象为北京服装学院本科一年级到三年级 在校生，每个年级随机选取１００人，全校共３００人进 行问卷调查，通过文献资料分析和基本描述性统计法 完成此份调查报告。 二、调查结果与分析 丰富课 余生活 ７７ ５８ ５ 强壮 与同学朋 体格 友交往 ３９ ２９ ８ 健美 体型 ５１ ３９ 发展个性 心理平衡 ２ １ ５ 寻求兴趣 爱好 ７Ｏ １ ７ ５７ ４３ ９ ２ Ｉ ５ ２．大学生参加课外体育活动的兴趣 从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列 前四位项目是：篮球（７５．４％），足球（４３．８％），游泳 表２参加课外体育活动项目选择统计 ７ ＿甲 工： ３００份问卷中有效问卷为２９２份，有效率为 ９７．３％。 在这２９２份有效问卷中，首先对我校同学是否愿 意参加课外体育活动进行分析，结果表明，８７．７６％的 同学愿意参加课外体育活动。 １．大学生参加课外体育活动的动机 人数％篮球足球 ９３ ５４ 长跑乒乓球羽毛球８ ６ ５ 排球健美操１０ ８ ７ 跆拳道４ ３ ２ 武术跳高ｌ ０ ８ 轮滑游泳 ２６ ４２ ２１ １ ３４ ５ １７ １４ ３ ２５ ２０ ９ １ ０ ８ ４ ３ ２ ７５ ４ ４３ ８ 课外体育活动动机是直接推动学生进行课外锻 炼的一种内在力。 从对学生课外体育活动的动机情况来看，男生排 孔凌鹤 孙安娜／北京服装学院基础教学部体育教研室 女生： 篮球人数％足球中长跑１ １０ ７ ９ 乒乓球羽毛球１１ ８ ２ 排球健美操９ ６ ８ 跆拳道１５ ｌ１ ９ 武术跳高０ ０ 轮滑游泳 ３４ １８ １４ ６７ ５１ ２ １４ １０ ６ ４ １０ ８ ０ ８ ３ ０３ ２５８ １３８ ｊ一５５一 教育广角 ２０１０《 一…年第２ １ 辨群０∞ 搿簿 雕《 勰 （３４．５％）和轮滑（２１．１％）。女生排列在前四位的项目是： 我校大部分学生对参加体育课外活动有正确的 羽毛球（５１．２％），轮滑（２５．８％），游泳（１３．８％），跆拳道 认识，也有自己喜爱的体育运动项目，特别是有一部 （１１．９％）。这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集 分男生能经常积极、自觉参加体育课外活动，这是非 中，女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上，男 常好的方面，应继续发扬下去。但还有一部分学生特 女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐 别是女生，有参加体育活动的意识，受各种因素、条件 性内容；男生多以篮球为主。（见表２） 的不能经常进行体育锻炼，如：不会合理的安排 ３．大学生参加课外体育活动的时间 时间；没有形成经常一起锻炼的组织或同伴；学校不 一年级学生参加课外活动时间较多，其次是二年 具备自己喜欢的运动项目的条件；场地设施不足等。 级，三年级相对来说略低。其原因是：一年级学生刚进 这些因素制约了他们的体育活动的进行。在这方面还 入大学，对新的体育学习环境、内容、手段和要求等各 需进行督促，学校方面应采取积极措施使他们能投身 方面处于了解好奇之中，比如，对完成大学体育必修 于自觉进行体育锻炼的活动中去。另一方面应该值得 课程没有把握，担心体育“达标”是否能通过等，所以 重视的是一部分学生对体育锻炼没有正确的意识，很 参加体育活动的时间呈最高状态。二年级学生相对于 少参加体育课外活动，如此下去，身体素质明显下降， 处于稳定阶段。三年级学生则由于结束了两年的系统 直接影响《健康测试》的成绩甚至出现不达标，这对学 体育教学之后，无任何督促与压力，所以体育活动时 生本人的健康和对学校的达标率都受到很大的影响， 间明显比一、二年级要少。从男生女生参加课外体育 应引起学校的重视，积极开展思想教育和积极引导， 活动的时间来看，男生普遍一周活动时间在３—５小 并努力创造条件使他们能有意识的进行体育锻炼，保 时，有接近１５％的同学活动时间在５—７小时；而女生 持良好的身体素质和精神状态，为将来走向社会打下 则多数在ｌ一３小时。 良好的基础。 ４．大学生参加课外体育活动的场所 ２．建议 从学生参加课外体育活动的场所来看，大家基本 （１）随着体育走向世界，面向未来，社会主义建设 都是以在学校体育场馆活动为主，少部分同学选择去 发展以及人们文化经济、生活水平的提升，终生体育 健身房和公园。 之思想被人们所重视，因此．应把培养学生“体育能 ５．大学生参加课外体育活动的形式 力”作为学校体育目标的重要内容之一。 大学生参加课外体育活动的形式来看，６８．３％的 （２１学校体育的改革需要我们重新认识学校课外 同学是与其他同学、朋友自发地在课外时间进行体育 体育活动的重要地位，随着学校体育改革的不断深化， 活动；２１％的同学参加院系班级组织的课外体育活 学校课外体育活动将成为学校体育自身的“大课堂”． 动；１０．７％的同学参加体育类社团或是校体育队的成 每周一节的体育课时间完成不了的任务以及学校各种 员ｆ见表３）。 任务将在课外体育活动过程中得到最大限度的弥补和 表３参加课外体育活动的形式统计 完成。课外体育活动作为学校体育的“正业”，将为学校 体育以及整个学校注入新的生机和活力。 （３）学校应从实际出发，积极创造条件，改善运动 场地，器材设备和卫生条件，为广大同学创造出一个 良好的锻炼环境，以激发学生的锻炼动机和兴趣，使 ６．影响大学生参加课外体育活动的因素 其逐步养成经常锻炼的好习惯。例如，同学针对学校 ５８．９％的同学认为学校现有的场地和器材条件不 情况提出了以下一些意见：体育场地面积应合理利 能满足体育活动：４３．２％的同学认为学校缺少相应的 用；及时将没有篮网的篮筐添上新的篮网；增加校内 组织管理；３２．７％的同学认为是没有时间参加（见表４）。 体育场馆对同学的开放时间等。 表４影响我校学生参加课外体育活动的因素统计 （４）学校各院系应积极组织各项体育社团，通过开 学校现有的场地 没有时 学校缺少 缺少专 缺乏傩 身体好， 运动技术 展一系列丰富的课外体育活动为学生创造参加体育 和器材条件不能 闻参加 相应的缉 业教师 育锻炼 没必要锻差，不愿 满足体育活动 织管理 指导 兴趣 炼 意锻炼 活动的机会，提高学生对体育运动的热爱和认识，逐 步养成良好的运动习惯，提高身体素质和运动能力， 为将来走向社会打好基础。 三、结论与建议 （责任编辑：何言ｌ １．结论 ＝ 一崩搿 毫 ０
