中班社会：《车来了》

中班社会：《车来了》

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中班社会《车来了》 教学目标:

1、了解一些特别车辆的用途以及与人们生活的关系。

2、乐意将自己的想法大胆表达。 活动过程： 一、交流采访

1、提问：“你们去过世博会吗，你是怎样到那里去的呀？”（请个别幼儿说说）

2、小结：原来，有这么多的车可以送我们去世博园，有车真方便。

二、游戏：猜猜什么车子开来了。 （一）联系车子的不同特征，说出车的名称并讲述其特殊的作用。

1、很多车开来啦！你们看看，能说出它们的名字吗？

2、你是怎么猜出来的？

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从哪里看出来的？

我们请它们出来，看看我们都说的对不对（验证）

3、比较警车和出租车 警车是谁开的？

警车执行任务时会发出什么声音? 4、三辆工程车的不同作用。

5、这回我们用小耳朵来听一听，什么车子开来了

（播放消防车，救护车的声音。） 打什么电话可以让消防车来帮忙？119

救护车能干什么？120

6、小结：马路上有各种各样的车，它们都有不同的本领。车能帮助我们解决生活中遇到的很多困难，有了它们，我们的生活更方便了。 （二）捉迷藏

我们来玩个捉迷藏的游戏，看看谁的眼睛最灵，能发现这里的变化（幼儿闭上眼睛，猜猜什么车开走了。） 三、提升新知识点

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1.有一个地方出事了，3辆车一起去帮忙，会发生什么呢？我们去找一找。 2.集体讨论（火灾）你认为他们会怎么帮忙？

警车为什么要赶过去（维持秩序） 医生到那去救哪些人?

3.三辆车会开去哪里帮忙呢？（工地）

工地是什么地方（造房子的地方） 米老鼠：好消息，上海造迪斯尼乐园啦！

3.小结：有了这些工程车，工人叔叔造房子又快又省力。迪斯尼乐园将会变的很漂亮。 四、延伸

又有地方需要车子啦！请什么车去帮帮忙好呢？（堆放货物、堆放垃圾、车祸场景）

我们回去和好朋友说一说。

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