幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀6篇)

篇）

篇一：海底世界大班美术教案 篇一 活动目标：

1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

2、情愿与同伴合作完成作品，分工明确，培育合作精神。 3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验胜利的喜悦。 活动打算：

物质打算：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。 学问打算：幼儿会画基本的图形。 活动重难点：

通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。 活动过程： 一、视频导入。

1、师：小挚友们，今日谈老师请来了一些好挚友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？ 2、播放视频

3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么

形态的？海底世界可真漂亮。 二、老师示范操作。 1、咚咚咚~谁来了

原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是惦念海底的好挚友鱼儿宝宝了，她惦念与它们一起玩耍的欢乐时间呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？ 2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。

师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？ 3、出示各种形态不一样的小鱼宝宝

师：这是什么形态的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？

4、老师示范添画（投影仪）

a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。

b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及美丽的眼睛和身体上的花纹。

c、最终画一些海草、贝壳装饰海底。

重点指导幼儿要留意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、漂亮的花纹。

师：各种形态的小鱼在海底世界里玩耍得真快乐，海底世界里还有什么呢？

引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。

5、老师布置活动要求。

（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。 （2）能利用多种图形做小鱼的身体。 三、幼儿操作（播放音乐）

师：让我们一起来合作吧，现在起先制作海底小动物喽。信任你们肯定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。 幼儿结伴，分组合作进行创作活动，老师视察指导。 四、展示作品

将幼儿的作品展示在展板上，集体观赏奇异的海底世界。 请个别幼儿介绍他们小组的作品。 五、环保教化

师：蓝蓝的大海是那么的宽广漂亮，美人鱼姐姐和伙伴们喜爱生活在怎样的海水中？（干净的）希望小挚友回去告知自己四周的人，让大家一起来爱护环境，让海洋动物有一个清洁又欢乐的家。好吗？ 活动反思：

在本节活动引入部分，我播放介绍海洋生物的多媒体课件，让小挚友观赏。并提出了一些问题：

（1）鱼都有什么形态呢？鱼儿都有哪些颜色？

（2）海水是什么颜色的？海底都有哪些生物？通过课件幼儿都能回答出来，我还给幼儿了解了更多的海洋生物的形态、颜色以及海洋的景色，为下面环节的创作作铺垫。对于本班

的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟识又生疏的地方，奇异的海底给小挚友带来无限遐想、无限的神奇感，幼儿可以依据自己的认知阅历来选择作画详细内容，让他们画海底世界事实上给了他们自由创作的机会，所以简单引起幼儿的爱好。孩子们在活动中与老师有着很好的互动，最终的作品都完成的很好，孩子们相互协作进行，增进团队精神。在最终的环节中渗透环保小学问，告知孩子如今漂亮的大海正在受到环境污染的威逼，须要我们共同来爱护，一同沟通一些爱护海洋环境的方法。 篇二：大班美术教案：房子 篇二 活动目标：

1、让孩子们知道方形的特征。 2、熬炼孩子们的肌肉。

3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。 活动打算：

方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水 活动内容： 一、导入

通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的留意力。 我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。

二、绽开

1、找一找四周的方形物体。 我们老师里有哪些东西是方形的？

一起来视察老师打算的方形物品。（书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽）

2、探讨一下方形的物品，它们有什么共同的特征。 视察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点 m.baihua ？ 3、印出各种方形。

①打算好各种种类的方块。（正方形，长方形，大小不一的方形）

②是包装纸贴在墙上。（先画好作为背景的包装纸。） ③用方块蘸上颜料印在包装纸上。 4、把盖子正确的盖好。

①把有各种大小盖子的箱子打算好。

②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。

5、用活动纸中的材料表现出方形。

①读动画书引发孩子们的新奇心。（小猪三兄弟）（我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）

②打算一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。 ③用彩色贴在小猪的砖墙上。

三、总结

1、让孩子们把自己的作品介绍给挚友们 2、总结活动

篇三：幼儿园大班优秀美术教案 篇三 活动目标：

1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的爱好。 2、体验喷刷作品的艺术美。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动打算：

1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。

2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。 3、事前已进行过图形拼贴活动。 活动过程：

1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。

引导幼儿观赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？

小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采纳了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今日我们大家一起来试试好吗？

2、讲解示范。

（1）先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，留意不要贴在纸上。

（2）运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。 喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色匀称地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必需等画面上的红色干了以后再进行，留意换颜色时也必需清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的依次可随意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。 （3）等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。 3、幼儿练习。

（1）提示幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；帮助实力较差的幼儿学习喷刷的方法。

（2）提示幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，留意保持桌面、画面的整齐。 4、讲评。

幼儿相互评价：哪些作品图案美丽，色调美丽，作品干净。 活动反思：

这节课主要是学生学会创建元件以及运用元件和元件库。一上课，通过播放《生日欢乐》动画短片（从网上下载的），营造轻松欢乐的学习氛围，调动学生的主动性，同时，通过

讲解同一个角色多次出现，引出元件的概念。这样学生简单进入教学氛围。

编辑元件时，须要留意元件的注册点的处理。制作小型动画时，元件的注册点的影响可能不大，一旦动画中角色出现要移动、旋转等动作时，元件的注册点的影响就会出现。让学生留意处理元件的注册点，可以提高学生制作动画的基础。此外，学生简单在编辑好元件后遗忘“要回到场景”，这点在教学中经过强调，大部分学生没有犯错，当然，以后编辑比较困难的动画时可能还会有学生犯这样的错。

元件库的应用可以提到一些，让学生分类管理元件，多次调用元件，有助于提高学生的信息素养。 篇四：大班美术活动教案 篇四 活动目标：

1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。

2、培育幼儿对线描画的爱好，激励幼儿大胆创作。 重点难点：

引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。 活动打算：

各种运动的图片，记号笔，图画纸。 活动过程：

1、导入活动，引起爱好。 运动会上有哪些竞赛项目？

我们玩一个嬉戏猜猜他在做什么请小挚友每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参与哪个竞赛项目的。 2、引导幼儿视察主要角色的特征。出示运动图片，请幼儿视察。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，激励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品，结束活动。

激励幼儿与邻座的小挚友相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。 篇五：《水果》大班美术教案 篇五 一、活动目标：

1．进一步加深幼儿对蔬菜水果的相识。

2．学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。

3．体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。 二、活动打算：

1、蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。 2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。

3、老师自制的蔬菜造型奖牌若干4.材料配套：各种蔬菜水

果拼盘的图片。 三、活动过程：

（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小挚友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得的胜利。 （二）观赏拼盘。

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动起先之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形态，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。 （三）制作拼盘。

1．亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。

2．老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。 （四）同伴沟通。

1．组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品。

1．评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2．颁奖：依据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

篇六：《老鼠》大班美术教案 篇六 活动目标：

1、迁移已有阅历进行充分的想象，并能够大胆表现自己的设想。

2、尝试运用遮挡的方法处理较为困难的画面。 3、体验解决问题后的成就感和欢乐。

4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。 5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动打算： 纸和记号笔。 活动过程：

1、设置问题情景，充分引导幼儿想象。

老师：小老鼠肚子饿了，想找东西吃。突然它闻到了一股油的香味。；它来到近处一看，哇！好大的一个油瓶呀！小老

鼠想，我怎么才能喝到这香喷喷的油呢？请你们帮小老鼠想个方法，可以借助什么工具呢？什么方法最好？怎样做又快又好？

2、通过探讨明确构图中可能出现的问题，尝试运用重叠的方法。

老师：怎样表现很多小老鼠和一个大油瓶？怎样支配画面才显得丰富而不杂乱？用什么方法表现许多只老鼠？ 3、引导幼儿主动地迁移已有阅历，表现丰富的画面。 激励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。 提示幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。 4、展示幼儿沟通幼儿的作品。

老师：小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的？你是怎么画的？ 教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。