大学生实习日记

实习日记

2012年3月8日 星期四 多云

今天是实习的第一天，天刚蒙蒙亮，我就起来了。当我来到自己实习的地方——滨河路中学时，到校的学生还很少，但校门已经打开。

这里曾是我的母校，十多年前，我就是在这儿度过我三年初中生活的。来到空荡荡的操场上，曾经的土地已经硬化，显得格外平整，四周栽着翠绿的松柏。那些瓦房的教室，已经被高大的教学楼所取代，环顾四周，令人耳目一新。我即将在这里开始我人生中的重要一站——毕业前的实习。无论以后的道路怎么走，但这些日子，我将作为一个“教师”重新在这里生活。

在校办公室，我才发现以前给我教了书的老师，已经大多调走了，代替他们的是一些更为年轻的老师，他们朝气蓬勃，是教学上的生力军，会让祖国的下一代，得到更好的教育。

报到后，给我的课还没有排定，就在教导处里做了一些打印材料的琐碎事情，由于开学不久，千头万绪的事情很多，一天下来，倒也有点累，但心情却十分愉快。

2012年3月9日 星期五 晴

虽然给自己的课还没有排，我还是很早就来带了学校。上操的时候，我发现目前清水中学的学生比以前要多得多。随着人们生活水平的提高，学生的精神面貌也比我读书时好很多，因为昨天学校通知今天下午要举行开学典礼，学生统一穿校服，这就是他们显得更

1

加精神。

下午的教学典礼，几位领导发了言，还有一个上学期的三好学生代表，这是一个女生，给我印象深刻的原因是她的普通话竟然说得非常好，这也许是学校提倡在校内说普通话的结果吧。

放学前，我接到校教导处通知，下周一先跟给七年级代英语课的杨老师听课。这就好，我总算有个中心工作了，也免得跑来跑去的，不知做什么好。

2012年3月12日 星期一 晴

早上听了杨老师的两节英语课，回来后感到有点泄气。我才发现，虽然我自认为很努力地在武威职业学院学了三年的英语，学校对我们要求严格，抓得也很紧，但在实际的教学中，我发现自己的知识储备还是很欠缺，尤其在正规的课堂上，学生这样那样的问题很多，解答学生的疑问，不光靠知识，还应有一种给学生阐述的技巧，而我所欠缺的正是这点。

当杨老师循循善诱地给学生解答问题时，我也感到受益匪浅，他是一位富有教学经验的老师，常言说：学无止尽，尽管我即将毕业，在这里，我还是应该好好地听，好好地学，争取早日能胜任将来自己的工作。

2012年3月13日 星期二 阴

今早课后，我刚要收拾课本和笔记走出教室，邻桌上的几位女同学跑过来向我问一道英语题。可能她们已经知道我是一位实习老师，过上几天还要给她们正式上课，再说，我

2

也是女的，可能也让她们觉得亲切，不过我心里也有点紧张，并暗自思忖，是不是她们也在考验我的能力呢？

顾不得想那么多了，还是解答问题吧。她们问得是一道单选题，该题实际考查的是学生对spend，take，cost，几个同义词的理解和掌握。当然，这些我都知道，于是我就给她们讲了这几个同义词的区别，并举例子进行了说明，她们都说理解了，我才走出教室。

我很高兴，通过自己的学习，今天，我终于也可以以老师的名义，给学生解答问题了，为了那些期待的眼神，我必须更加努力。回想起她们在我的讲解后露出的释然、感激的眼神，就是当老师的最大收获。

2012年3月15日 星期四 大风

晚上，我把杨老师交给我的七年级二班的英语作业带回办公室阅。

在实际阅作业的过程中，我才发现了当老师的不容易。毫无疑问，几十本作业，这样那样的问题很多，同一道题，正确的除外，而错误的却各种各样，有把单词字母丢了的，有给明明是第三人称单数形式，却要加-ing的等等。这样的错误，不但打了叉号，还要把正确形式给写出来，那工作量就更大了。

等把全部作业阅完，已是夜里十一点了，虽然头晕眼花，浑身酸困，但心里还是很高兴，我知道自己在做着一件普通而伟大的事，是给那些园里的花朵施肥、修剪枝叶，以期祖国的花朵长得更好。

2012年3月16日 星期五 晴

3

在今早听课的时候，我发现后面角落里的几个男生在搞小动作。我看了他们一眼，他们有所收敛，但听课的精神还是不太集中，显得很散漫。

下课后，我把这种情况和杨老师沟通了一下，他说他也看见了，而且他一直知道这几个学生的情况。这几位同学英语成绩较差，所以对学习英语的兴趣也不高。

我认为，英语教学，应该把激发学生学习英语的兴趣作为一个重要的教学内容，如果学生学习英语的兴趣上去了，那么事情会好办得多，不但学习的态度积极，那么在学习中遇到问题和难题时，他自己就会想办法去解决它，而不用老师消极地去逼他，变要我学为我要学，那么问题就好办得多了，正是由于认识到兴趣在学习英语这门课程中的重要性，我记得自己的毕业论文题目就是《怎样激发初中生学习英语的兴趣》。

现在，有了这个实习的舞台，我要把自己的教学理念在以后的教学实践中加以应用，以期收到更好的教学效果。

2012年3月19日 星期一 小雨

时间过得很快，倏忽之间一周就过去了，严格说，应该是两周，但因为第一周我只来了两天，而且也没有什么具体的工作，仅就熟悉了一下环境而已。今天是又一周的第一天，我像往常一样按时到校。

杨老师的英语教学课，我已经观摩了一周，可以说，除去备课，几乎全程参与了七年级的英语教学过程，收获自然也不小，但不知怎么的，自己心里还是有点忐忑，因为下一周，我就要自己正式登台给学生们讲课了，所以这一周的准备就非常重要，常言说不打无准备之战，为了在不久的将来能在课堂上侃侃而谈，我一方面必须熟悉教材，在讲之前把

4

课充分备好；而另一方面，还应该学会怎样组织好课堂纪律，能够最大限度地调动学生学习英语的积极性。我知道，农村学生由于条件差，学习英语的环境不太好，基础薄弱，成绩参差不齐，而要让全体学生的英语水平都上一个台阶，老师就要花大力气，否则，一切都只是空谈。

虽然我只是一个实习老师，但我不想蒙混过关。

2012年3月20日 星期二 阴

北方的农历二月，春寒料峭，尤其今年，由于有闰月，时令尚早的缘故，天气还格外寒冷，昨天下了一些小雨，今天天气又没有晴，所以早晨起来还可以说冷风飕飕。但怎么说，时不我待，乡亲们已经开始了又一茬农事的准备工作，而对于学生们来说更是如此，“一年之计在于春”，不管怎么说，这是春天，这是耕耘播种的季节。只有在这个季节里播种了，才有可能在以后的秋天有所收获。

没有课听的时候，我就在办公室里看七年级的英语教材，并试着备课，想把自己上课的内容准备得十分充分，另一方面，也考虑如何才能让自己的英语课课堂气氛活跃，深受学生喜爱。

2012年3月21日 星期三 晴

毕竟是春天，只要天一放晴，校园内外，春天的气息就扑面而来，四山明媚，天空湛蓝。

听完第三节英语课走进办公室时，暖暖的阳光照正照射在我的办公桌上，桌上放着的

5

一盆冬青树，在此刻显得越加碧绿。也许由于天气的缘故，整个校园也似乎充满了一种喜气。

另一个高兴的原因是我和班上的那些女生已经比较熟悉了，我告诉他们我也是本地人，即将从学习毕业，有可能将来还给她们教英语，也鼓励她们只要认真学习，她们也可以在将来上大学，看到外面精彩的世界，体验到大学生活的。她们中有一个叫李晶的，英语成绩很好，字母写得也漂亮，对学英语的兴趣很高。杨老师告诉我，她是这个班上英语最好的学生，曾拿过全县英语奥林匹克竞赛的二等奖。

是啊，不论在哪里，都有好的苗子，农村学生并不比城市里学生的学习差，只要好好努力，她们也会成功的。

2012年3月23日 星期五 晴

今天早晨第四节课是七年级二班的英语，这节课杨老师安排的是英语信件的书写练习，因为在现代社会，交往和信函往来作为应用文的一种，有着十分重要的作用，特别是电子邮件，在青年人的交际方面，位置显得很是重要。因此，鉴于这种实际作用，在应试教育中，每次考试，英文信件的的书写就被作为一项技能被反复考查，从格式到内容，都要求学生掌握。但不知什么缘故，虽经多次训练，但每次考试，学生在这方面的成绩还是不太理想。

今天这节课，杨老师改平常的练习为竞赛，使课堂气氛比以往显得活跃，看样子，调动学生学习英语的积极性，就得多动脑子，只要有一丁点成绩，就得肯定学生所取得的进步，教育中有一句话：好孩子是夸出来的。

6

2012年3月26日 星期一 晴

今天早晨，是我在实习期间正式开始给学生上英语课。

尽管做了充分的准备，在考教师资格证时也有过试讲的体验，但突然再一次面对台下这么多星辰似的眼睛，我还是有点紧张，本来很熟的英语课堂用语，说起来也显得有点走调。面对那么多期待的眼神，其中有些已经是我比较熟悉的女生们的目光，饱含着鼓励和信任，而且，坐在后排的我的实习指导老师杨老师也投来信任的目光，渐渐地，勇气逐渐从心底升起，我镇定下来了。

我什么也没有想，只是按照预先备好的课讲起，慢慢地，我进入了角色，音调平稳，抑扬顿挫，侃侃而谈。我讲的精彩，学生们也听得投入，回答问题也很积极，这使我受到很大鼓励。

回想那一刻，当我作为一名教师站在台上时，我既感到一种责任，也感到一股自豪之情，油然而生。这是一种荣誉，也是作为一个人在这世间的价值，我应该好好地珍惜它，并用血汗去维护。

2012年3月27日 星期二 多云

在实际的教学工作中，书写不规范是农村学生学习英语存在的一个很普遍的问题。他们的的英文书写，从字母到单词，再到句子，都程度不同的存着一些问题，毫不避讳地说，全班在英文书写方面合格的学生没有几个，而写得漂亮的同学就更是凤毛麟角了。

我知道，仅就在实习的这一个月内想要改变他们书写中存在的问题可能很难，但我不

7

能无视这种问题的存在，而毫不理会，出于一种责任，从上课的第一天起，我就严格要求学生必须按照书写要求去写英文，而不能随意书写，并把李晶等书写规范的同学作为其他同学学习的典范，也鼓励书写不太规范的同学也不要泄气，只要好好努力，每个人都可以把英语字母写好的。

我不知道在一个月内我能不能改变什么，又在多大程度上让学生受益，有所收获，我都要努力，尽职尽责，把眼前的工作做好。

2012年3月28日 星期三 阴有零星小雨

为了提高学生学习英语的兴趣，在今天的英语课上，我利用后半节课的时间，给学生教了一首英文歌曲——《What’s this？》，虽说是中学生了，但由于条件，学生们会唱英文歌的少之又少。看着他们既好奇又兴致盎然的样子，我自己也觉得很愉快，特别是作为一个人的有用性。几遍以后，那些接受力好的同学，已经唱得有模有样了，在课间，可以听到他们在校园里哼哼唧唧地唱。

有些事情就是这样，正如一个人得成长应吃饭多样化，以保持他们旺盛的食欲，那么是不是也可以这样说，为了激发并保持学生学习英语的兴趣，学习英语也可以采取多样化教学，凡是有利于教学的，都可以一试。

2012年3月29日 星期四 晴

在今天下午的英语自习课上，因为作业较少，上新课吧，又觉得已经快放学的了，学生们大都已经疲惫，听课效果不好。于是，利用这个机会，我调查了一下同学们对“英语”这种语言的理解。真是不做不知道，一做吓一跳，全班六十多名学生，对英语作为一门语

8

言的相关知识所知甚少，问道：“为什么学英语？”同学们的回答真是五花八门，有的甚至令人啼笑皆非。针对这种情况，我给学生讲解了有关英语这门语言的相关知识，说明了我们为什么要学英语。学生们听的津津有味。

这节自习课使我觉得，在教学英语的过程中，有时候给学生讲讲有关英语国家的故事以及风土人情，开阔一下学生的眼界，积累一点相关知识，说不定对他们学好英语会是一种帮助。

2012年3月30日 星期五 晴

下午放学，和我的几个学生一起回家。她们和我们是一块的的，都是我的邻居家孩子，因此觉得十分亲切。一路上她们总是带着十分好奇的心情，打听我的大学生活，它是怎么样的之类。我利用这个机会，给她们聊了一些大学里发生的有趣的故事，鼓励她们好好学习，将来也上大学。一路又说又笑的，是平素觉得特长的路线的很短，不知不觉就到家了。

教育在传授学生知识的同时，其实就是一种熏陶，是一种潜移默化的影响。

2012年4月2日 星期一 晴

又是新的一周，又是一年中新的一个月——四月。当一个人的生活有了目标，并为这个目标的实现而踏踏实实地努力时，那么，时间就显得很快。经过周末的两天休整，我又以充沛的精力和愉快的心情踏入我所实习的学校。

经过了两天的休息，仿佛汽车加了油，学生们也是一派精力充沛的样子，读起英语课文来，声音分外响亮。当然，她们就像校园里的那些花木，只要有合适的温度、湿度、土

9

壤，他们就会卯足了劲往上长。而我作为老师，就是给他们施好肥，剪去他们成长过程中出现的一些不必要的斜枝，还有偶尔感染上身的虫害。

2012年4月3日 星期二 小雨

在早晨二班的英语课上，我开展了一节英语字母书写比赛。内容很简单，就是二十六个字母以及一些单词和句子，看谁写的又快又漂亮，当然，首先是书写必须符合英文书写规则。这个作业布置下去已有一段时间了，希望他们加紧练习，借助这个机会，把自己存在毛病的英语书写加以改正，从而在整体上提高全班同学的作业面貌，避免那些乱七八糟的书写。

到下午阅卷时，我发现同学们这些日子还是进步很大，书写有不同程度的提高，起码绝大多数同学的书写都合乎书写规则，这就很不错了。另一方面也说明，只要方法得当，每一个人都有能力把英语学好，看样子，“没有不好的孩子，只有不好的教育”这句话还是有一定道理的。

2012年4月4日 星期三 阴

在教育上有一个词——“教学相长”。因为一线教育，尽管只是七年级学生，但为了教好他们，使教育收到一种切切实实的成果，就得像农民耕种庄稼一样，把一切都做扎实，只有把一切都做好了，并且不误农事，那么，收获才有希望。当老师的也是如此，如果想要自己教的学生成绩好，就得下功夫看怎样能把他们教好，怎样能使他们进步。当一个老师这样做了，他的学生也取得了很大进步，那么毋庸置疑，在另一方面，这个老师自己也取得了进步。

10

我在实际教学中，为了学生的成绩，自己想尽一切办法，运用多种教学方法，在这样做的过程中，感觉自己也有了很大的收获，有时竟有一种奇怪的感觉：是我在教他们，还是他们在教我？学然后知不足，教然后知困，古人为此而积累的至理名言，确实值得我们去思考。

2012年4月5日 星期四 晴

今天天气晴朗，仿佛自己的心情也比平日里分外舒畅，走在去学校的路上，发现过去没有注意的边，小草已经绿茵茵的了，几朵蒲公英，在朝阳中露出笑脸。

一进校门，学生们朗朗的读书声让人颇觉欣慰，这就是校园，这就是孩子们成长的地方，只有今天的勤奋努力，才能换来明天的甘甜果实。因为今天我没有课，只有一节自习，所以也就没有平日忙碌。早晨八点刚过，初升的太阳就已经照在了这间三楼的办公室里了，我面前的办公桌上，阳光落了一大片，那盆冬青树完全沐浴在阳光里了，为了使它更多地吸收些春天的阳光，我把他搬到了阳台上。

那会儿已是第一节课，大家都上课去了，偌大的办公室，就我一个人。四周静悄悄地，坐在办公桌前，我打开一本久未触碰的《读者》看了起来。

2012年4月6日 星期五 晴

晚上，我把白天测试的我们班的英语卷子带回家阅，令我欣喜的是，这次考试同学们的成绩都有了小小的进步。我终于放下心了，生怕自己不会代课而导致学生成绩下降，那会是我觉得很没面子的。看样子，我的心血没有白费，尽管只有短短的两周，最起码我的付出有了回报。给学生教课，也就如农民种地，出多大的力气，就会有多大的收成。

11

另外，我也想，自己的这种教学思路应该是对的，在教授学生知识的同时，着力把学生们的兴趣提上去，就会收到事半功倍的效果。

2012年4月9日 星期一 晴

在今早的课堂上，我给全班同学读了他们上周五测试的英语成绩，全班没及格的只有四五个人，而且成绩都接近及格成绩，只要他们再稍微加一把劲儿，下次考试就会及格的。全班同学的成绩整体分布式是两头小、中间大，就是高分数不是太多，低分数也就那么几个，而六七十分的成绩人数占了很大的比例。这也说明了每个人都还有很大的潜力可挖，而全班的英语成绩潜力也就值得花更大的精力去做了。

最后，我鼓励他们只要好好努力，英语也实际上没有什么可怕的，每个人其实都可以把它学好，这次考试不就证明了这一点吗？全班气氛踊跃，我看每个人都在憋着一股劲，都准备在下次考试中打个翻身仗，在全班同学面前好好露一把脸。

这种状况真是我希望看到的。

2012年4月10日 星期二 晴

因为这次考试成绩的小小收获，我觉得自己对英语教学实践的初步设想还是可行的，所以想以后的教学就按照这种思路去做，那就是采取灵活多变的教学方式，活跃课堂气氛，争取最大可能的调动学生自己学习英语的积极性。为此，在今天的英语课上，在讲解英语单词时，我捎带着插入了一小段猜字谜游戏，这下学生可来了兴趣，开动脑筋，想东想西，有猜着的，有猜不着的，气氛很是活跃。随后考查所讲的这几个单词，也都记住了，效果不错。

12

也许，教育的经验就是这样一点一滴积累起来的。

2012年4月11日 星期三 阴

早上的英语课，因为这几天学了几篇书信体短文，我也让全班同学也模仿着写一篇。当作业交上来后，有写的好的，但大多数学生写的还是不行，而且有的只不过就是把背诵的课文写了来，而相当一部分同学语法存在很大的错误，他们还不了解英语的句子特点，书写还是按照汉语的思维书写。看来，要想把学生的英语成绩从听、说、读、写几个方面都提上去，确实不是一件容易的事情。我总在想，为什么我们辛辛苦苦的教，而总体效果总是不尽如人意呢？这确实是我们值得思考的一个问题。

2012年4月13日 星期五 雨

也许是到了周末，学生们要急着回家的缘故，今天英语课上的纪律比较乱，尤其是一些离家较远的住宿生，看见外面下雨，回家就会雨淋，心里很不平静。我深刻理解这点，因为我在县城读书时就是如此，每到周末，尤其是回家的那一周，看着窗外的雨，自己在课堂上也是很不安心。

这种“周末”情节在今天交上来的作业中反映得更为明显。和平日里相比较，今天的作业要乱得多，书写也比较潦草，有些不该错的地方也出现了错误。看样子，干再简单的事情，只要精神不集中，就会出错，就会干不好，在一些纷乱的情况下，保持一种平静的心态还是很重要的。

2012年4月16日 星期一 晴

13

倏忽之间，来实习已经一月多了，我不知这一个月是怎么过来的，觉得自己什么也还没有干，而再有十来天，我的实习生活就结束了。而我是一个十分要强的人，不管干什么事情，都希望把它干好。我的这个性格也算得到了回报，在今天下午的学校例会上，蔡校长公开表扬了我，我的指导老师杨老师也对我投来鼓励的目光，这使我感到很大的安慰。我就是如此，不管时间长短，我都希望自己把所干的事情做好，不要因为自己只是个实习生而敷衍了事，得过且过，那样的话，一方面害了学生，另一方面也会给人留下很不好的印象。而在校园里，听着学生们亲切地叫着：“老师”，自己的心里也充满着一种成就感、幸福感。人活一生，我们还要什么呢？整日和这些花骨朵样的孩子们生活在一起，也是很愉快的。

2012年4月17日 星期二 晴

今天上课，给学生教了一首简单的英文歌曲《数字歌》，他们学的很快。下午我到院子里走过，就听到有些学生在哼唱这首歌，心里很是高兴。看样子，一个人想要学些东西，就得从小好好的学，此时人也单纯，也没有那么多牵挂的事情，记忆力也好，不像现在的我，因为生活中这样那样的事情对人的影响，学什么东西都觉得没有儿时的效果，而那时，却因为认识不深的原因，学东西全凭兴趣，谁又认真而目标明确的做过什么呢？

另外，在教授英语的过程中给学生们教唱些浅显明快的英文歌曲，既活跃了课堂气氛，又可提高学生学习英语的兴趣和语感，何乐而不为呢？而我们小时候学英语，因为老师不会唱歌，学了几年英语，却是一首英文歌也不会唱，那多遗憾啊！正是因为不希望自己的遗憾重新发生，在大学里学英语时，我就有意识的学会了一些英文歌曲，而曾经的努力，现在终于派上了用场，真令人高兴。这世界上，有用的东西很多，就是我们精力有限而学不会，而学会了，总会有用的。

14

2012年4月18日 星期三 晴

年龄小的一个局限就是对一些表较抽象的东西理解起来比较吃力。就在今早的英语课上，因为牵扯到一些句子成分的问题，我给学生们分析着讲了句子成分以及相互之间的关系，可从同学们的反应来看，效果不是太好，几个成绩好的还行，而那些英语成绩处于中下的人，明显的不理解。当然，这种情况也和他们的语文水平有点关系，而语言在某些方面是相通的，一科的缺陷，有时就会关系到另一科的学习。而如何使抽象的问题显得具体化，这就是一个教师应该想办法解决的问题。

2012年4月20日 星期五 晴

这些日子，学生们学习英语的兴致很高。要说成功，这点也许是我最成功的，只是再过一周，我的实习生活就结束了，我必须回到学校里给校方交实习报告，而后还要办理学历证明，报名、复习、参加就业考试，不管以后我走上什么工作岗位，这段实习生活将给我留下深刻的印象。今天和几个同学通了电话，她们分散实习的几个都已回到学校里了，这是我本该安静的心突然焦躁起来了。下午放学后走在回家的路上，和几个学生说起此事，她们竟然流泪了，都不希望我走，我没想到，她们竟然这么留恋我，这说明我在她们中的印象还行，她们已对我产生了感情。

事后，我意识到，不该把自己即将离开的事情告诉给学生，以免影响他们学习英语的兴致，但又想，这件事情他们迟早会知道的，这样想来想去，心里竟有点乱。

2012年4月23日 星期一 晴

又是周一，但今天的心情，明显已不同前几周，那时刚来，心里想的是怎么尽快适应

15

这里的生活，怎么尽快的融入这个工作的集体，怎么把工作做好，而及到自己刚刚感触点滋味来，却又是自己就要离开的时候，也许是女性细腻的感情作怪，心里颇觉不是滋味。而另一方面，同事们又问这问那，而那些和我比较熟悉的，甚至嚷着要给我送行，弄得一幅“风萧萧兮易水寒”的情景，着实还令人有点伤感。

当然，正因为是最后一周，我还要把手里的工作做好，把最后几节课上好。这里，毕竟是我正式走上社会之前的中转站，是我人生的第一个实践场地，是值得以后回味的另一种生活体验。

2012年4月24日 星期二 晴

在今早的七二班英语课堂上，我还是给学生们说了这是我最后的一节课，希望他们认真地听，希望我代课的这段日子，给他们以后学习英语有所裨益。自然，这也有可能是我一生中最后一次给学生上课，因为在内心，我已选择了走行政之路。学生们都很懂事，也很重感情，有几个女生还留下了泪水。这节课，气氛出奇的好，效果也出奇的好，同学们听得都很认真。我很感动，为有这样的学生。本来，我打算实习结束时和他们照张合影相，这时却又怕会影响学校的节奏，最后，只好用手机照了几张同学们上课的情景，权作日后的回忆。

我就要走出这个校门了，这是因缘际会，让我又一次重新走进，随后又重新走出自己曾经学习过的校园，这一下，我竟然同时告别了两所学校，一所中学，一所高校，而纯粹作为学生学习的生涯，即将真正结束。

此刻，我不知心里是高兴，还是怅惘，一种说不清道不明的思绪，在心里蔓延开来，久久不散。

16

再见了，滨河路中学！再见了，我的母校。

17