2019-2020年西师大版语文三年级上5 日记两则知识点练习二十四
第1题【填空题】
比一比，再组词。
守______ 朱______ 诗______ 项______ 其______ 宋______ 株______ 待______ 颈______ 共______ 【答案】：
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第2题【填空题】
我会加偏旁成新字，再组词 寸 ______ ______ 庄 ______ ______ 巴 ______ ______ 吾 ______ ______ 【答案】：
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第3题【填空题】
写出近义词
守株待兔—______ 乐滋滋—______ 希望—______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要______才行，对意外的收获不要存有______。 【答案】：
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第5题【填空题】
读一读，选择正确的读音。
则______ ①zhé ②zé 街______ ①jiā ②jiē 圈______ ①juàn ②zhuàn 缠______ ①chán ②cán 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
解释下列句子中划线的词。 ①田中有株 株：______
②兔走触株 走：______ 触：______ ③因释其耒而守株 因：______ 释：______ ④冀复得兔 冀：______ 【答案】：
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第7题【填空题】
按《寓言两则》填空。
他的马______，赶车的本领______，盘缠带得______，走得______，离楚国就______。 【答案】：
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第8题【填空题】
在横线上填上动物名称。
______争______斗 ______吞______咽 ______假______威 ______飞蛋打 ______鬼______神 ______目寸光 【答案】：
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第9题【填空题】
除了学过的这两则寓言，还有很多寓言故事，下面我们就来看看有哪些寓言成语吧！ 例如：自相矛盾 ______ 【答案】：
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第10题【语言表达】
把你知道的由寓言而来的成语写下来，看谁写得多。 【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
扩句①人来帮我。②我来。
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【答案】：
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第12题【翻译】
用自己的话说说下列句子的意思。 兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
【答案】：无 【解析】：
第13题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题。 鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌^①方出^②曝，而鹬啄其肉，蚌合而^③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并^④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以^⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
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试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
根据短文内容填空。
苏代把______国和______国比成了故事中的鹬和蚌，把______国比成了渔者。
苏代讲这个故事的目的是什么？
【答案】：无 【解析】：
第14题【现代文阅读】
河水和大堤
河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。
“好啊，河水！“河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的_____，像__________；有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。
“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或___，或沉或___，顺应着和谐的水流，自在地生活着。
“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。
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可是，河水并不这么想，它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”
于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。 轰!大堤颤动了一下。
“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。 “谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。
于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。 轰！大堤崩裂了。
河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方流去。 霎时间，一场水灾发生了。
河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。 一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，在问：自由在哪里？
自由________________。
仿照文章第二段加横线的句式，再写一个与船的特点有关的句子。
请在第三段横线上各填入一个恰当的字。
文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨，既与开头第—句照应，又总结了全文。请根据行文思路在横线上写出这句话(提示：用开头第一句中的7个字组合而成)。
【答案】： 【解析】：
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第15题【书写】
描一描，写一写，并口头组词。
【答案】：
【解析】：
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