难忘的生日

陈老师：大家可以从刚才策划的若干种方式中选出你最喜欢的，再联系生活，推想当时的情形和可能发生的故事，设想人物的语言、动作、神态等，把故事续写完整。

阿呆：我们可以先列一个提纲，再开始写。陈老师：很好！为李晓明庆祝生日的过程为本次续写故事的重点，这部分不仅要符合我们的生活经历，还要反映同学之间的真挚友谊、班集体的温暖、老师或父母的关爱等。快动笔写起来吧！

事内容。图文结合，推想故物内心。关注细节，读懂人巧构思。联系生活，猜发展有个性。具体表达，有主题.com.cn. All Rights Reserved.例文难忘的生日

重庆市双槐树小学校三年级

指导教师

熊艺雯陈

莉

下课了，同学们在教室里兴高采烈地议论着自己过生日时的情景。雯雯说：“我上个星期过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋

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糕。”雯雯一边说一边用手比画了一个大

小作者将图文结合，准确地把握了图意，将前三幅图描绘得形象、生动。

大的圆。班长康康接着说：“我也刚刚过完九岁生日，生日那天我们全家人一起去了游乐园、电影院。”

周围的同学向他们投去羡慕的目光，只有李晓明默默地回到自己的座位上，眉头紧皱，眼眶湿润了。他呆呆地望向窗外，

此处的动作、神态、心理等细节描写，生动地展现了李晓明此时的内心活

想着：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……

康康看到李晓明难过的样子，小声地对雯雯说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以为他策划一场生日派对。”

“好呀好呀！”雯雯说，“放学后，我们一起去和老师商量一下吧！”

放学后，康康带着几名同学来到老师办公室，老师对他们的想法大加赞赏后，

小作者想象中布置后的教室、唱生日歌、许生日愿望和准备生日礼物等描写，全都符合孩子们的生活与愿望，能引起共鸣。

提醒道：“你们一定要分好工哟！”

康康说：“我来订蛋糕！”

雯雯说：“我负责带气球、彩带、拉花来布置教室。”

“我们负责在黑板上写字、画画。”“我去组织同学们给李晓明准备有意义的生

.com.cn. All Rights Reserved.动。图与图之间的过渡与衔接自然连贯。

课堂直通车

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日礼物。”大家热烈地讨论着。

终于到了李晓明生日那天。李晓明一早走进教室，就看见教室里拉满了彩带，彩带上系满了气球，气球上还贴着一条条生日祝福语，再一看，自己的课桌上摆放着一个爱心形状的大大的蛋糕，蛋糕的中心插着一块白色巧克力牌，上面写着八个字———“祝李晓明生日快乐”……李晓明还没回过神，同学们就已经唱着生日歌走向他，一旁的媛媛早已点燃了生日蜡烛。李晓明紧闭双眼，双手十指交叉握在一起，许下心愿后吹灭了蜡

小作者在前三幅图的基础上联系生活展开想象，让老师、同学、李晓明的爸爸妈妈一起为李晓明庆祝生日，把师生情、同学谊、父母爱展现得淋漓

这时，老师走进教室，递给李晓明一个包裹后拿出手机，手机屏幕上李晓明的爸爸妈妈正开心地看着他：“晓明，那个包裹里装着爸爸妈妈给你的祝福，祝我们亲爱的儿子生日快乐！”

“谢谢爸爸妈妈！”转头，他又上前紧紧地抱住了老师。李晓明激动地说：“谢谢大家！这是我过得最开心、最特别、最难忘的生日！”

文章结尾借用李晓明的话，既点题又总结全文。尽致，极好地做到了中心明确，主题突出。

.com.cn. All Rights Reserved.烛。

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