小学音乐湖北小调的教案

湖北小调的教案

小学音乐教案 学习 目标

1.能用活泼的情绪、优美的声音,准确地演唱歌曲《编花篮》。

2.认真听赏管弦乐曲《湖北小调》,感受乐曲明快爽朗,富有浓郁民歌韵味,表达对美好生活的追求与向往。 学习重点 难点

学唱歌曲《编花篮》,用活泼,欢快的情绪演唱歌曲,在创编中让学生明白音乐来自生活,使学生热爱生活。

感受乐曲《湖北小调》明快爽朗,富有浓郁民歌韵味,表达对美好生活的追求与向往。 教学具准备 教学课件

教学流程

 一、导入

1.欣赏牡丹花,背景音乐播放《编花篮》 同学们,你们看到的这是什么花啊?生:牡丹

对了,牡丹是我们国家的国花,又有百花之王的称号,它的盛产地是河南,今天我们来学习河南有关采牡丹的歌曲,让我们编个花篮来采花吧。

 二、学习《编花篮》

1.初听歌曲,初步感受河南民歌的地方特色。 这首歌曲的情绪么样? 你认为哪一句最有特点? 2.读歌词

请学生读,然后再老师读来形成对比。 3.哼唱旋律,解决难点。

同学们请用la来哼唱,发现难点,解决难点。(注意装饰音以及四十六的节奏。) 3.再次聆听范唱,跟唱前两小节和最后两小节 4.趣味理解歌词。

(1)教师声情并茂地范唱歌曲。 (提示:歌曲表现了什么内容?) (2)师生配合,用接龙的形式唱歌词。 (3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。 (4)教唱难点乐句,强调附点和下滑音。 (5)正确、完整地演唱歌曲。 (6)完整地、富有感情地演唱歌曲。

 三、欣赏部分

(1) 认真听赏管弦乐曲《湖北小调》。

初听乐曲,感受乐曲特点。(培养学生听赏乐曲的良好特点,安静认真聆听乐曲。(2) 感受乐曲明快爽朗情绪。

)

再次感受乐曲的明快爽朗。

(3)边听边体验乐曲独特的地方魅力,体验月去描绘的热火朝天的劳动场景。 试着用自己喜欢的方式描绘场景。

 四、小结

同学们,希望你们以后能够卜动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌,了解更多的民歌文化。 板书设计