1.2信息技术及其影响-粤教版高中信息技术必修教案

一、本节的作用和地位

本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性的内容，是对义务教育阶段相关内容的延伸和加深。 通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同事通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。 二、学习目标 1、知识与技能

（1）了解信息技术的概念

（2）了解信息技术的历史和发展趋势。 2、过程与方法

（1）结合教材，探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 3、情感态度与价值观

养成健康实用信息技术的习惯。 三、学习重点

1、列举信息技术的应用及其影响的实例。 2、了解信息技术的历史和发展趋势。 3、理解信息技术的概念。

4、知道信息技术应用带来的种种问题。 四、学习方法

采用调查访问、专题记录、交流展示和合作探究等学习方法。 五、学习时间 1课时 六、学习环境 计算机网络实验室 七、学习过程 1、创设情境 教学流程

教师组织学生观看视频“生活在信息社会”，创设一个轻松愉快的环境。并在视频播放结束后提出问题：

（1）请用简短的语言，描述一下你对信息社会的了解。 （2）请简单的描述一下信息技术的历史和发展情况。 设计意图

用视频的方式导入新课，容易引起学生的兴趣。 2、新课内容：什么是信息技术

在远古时代人们是通过什么来传递信息的呢？肢体动作是成本最低的一种方式，但是也会让人们产生不同的理解，这样传递信息的效率比较低，下面我们一起来做一个小游戏：考考记忆力。

游戏规则：教师在30秒内说出一组词语或者单字，每组学生利用30秒的时间重现这组词或者单字内容，重现最多的胜。

设计意图：在游戏中，学生可能会利用一些工具，例如纸、笔等工具来帮助他们存储信息，这样的过程实际上是通过语言和文字来表达的，信息不仅仅是保存在我们的大脑中，也可以依附在不同的载体上，这样的方式更容易再现信息，这也是信息的其中一种特征—依附性。

3、信息技术的发展史和发展趋势

请学生分小组进行讨论，通过查阅资料，把信息技术的发展历程以时间为轴线进行归纳和研讨，并小组展示成果，不足之处由教师补充完整。并通过举例身边的生活实例展示现代信息技术的发展现状和发展趋势。

设计意图：信息技术的发展史有学生通过自己查阅资料进行总结远比教师直接给出答案的印象来得深刻。 教师小结：信息技术的发展史 第一次 第二次 第三次 第四次 语言的产生和应用 文字的发明和使用 印刷术 电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用 第五次 电子计算机和现代通信技术的应用 4、信息技术的应用

教师安排学生分小组讨论，通过回顾身边的例子以及上网查阅资

料，列举信息技术在我们的生活各个方面的应用。 5、信息技术的积极影响和消极影响

教师安排学生分小组进行讨论，先自我总结，信息技术对于中学生的积极影响和消极影响，最后由教师补充完整。 6、迎接信息社会的挑战

我们生活在信息时代，作为正处在信息化时代的中学生，我们需要做的是努力培养自己的信息素养，提高自身信息社会的生存能力，任何东西都有两面性，我们需要做的是不卑不亢，努力学习，培养良好的信息意识，积极主动地学习，提高技能，养成良好的健康使用信息技术的习惯，当然也要遵守信息法规。