作文,生活的作文(下)

作文，生活的作文（下）

作者：刘 丹

来源：《文学少年(小学版)》2008年第08期

我们从生活中撷取了大量的原汁原味的材料，接下来就是用手中的笔把七彩生活描绘出来。如何表达呢？我认为应该从以下方面入手：

１、强化阅读，寻取支点。梁启超曾说：“阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会其如何读书。”的确，阅读与写作是密不可分的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。宽泛的书籍是写作知识的海洋，是我们潜移默化接受写作技能的支点。

２、注重积累，下笔成文。我们要阅读大量的文学作品，吸收文学的精粹。优秀文章中的好词好句、名人名言、布局谋篇，我们不妨把它们摘抄记录下来，作为自己的作文宝库，为以后自己作文提供丰富的后方支援。“它山之玉”加上自己参加活动切身体验取得的丰厚材料，每每我们写作文时，就会有一种急于倾吐的愿望。我写我见、我闻、我感、我思，作文如同生活一样真实，自然而愉快。

３、不断体验，写好日记。日记记录了我们形形色色的日常生活，抒发了我们真善美的感情，日记中有我们的大千世界，喜怒哀乐。日记对培养我们善于观察，善于思考，善于表达等多种能力具有非同小可的作用。所以，养成写日记的好习惯对我们写作文太重要了。 ４、多写想象作文。从现实生活出发，以现实生活为基础，想象的内容能够解决一些现实生活的实际问题。可以以现实生活中存在的事物为素材，通过大胆的想象，形成新的内容；可以不以任何现实事物为素材，而是凭空幻想出内容作为作文材料；也可以依据科学规律，幻想未来科学，形成作文材料。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。联系实际生活，创新内容，取材生活又高于生活。

作文与生活联系密切，作文是生活的作文，只有这样，我们的作文才能焕发出生机与活力。■

木果果提问时间——你是书写生活的能手吗？ １、你每天都会抽出时间读课外书吗？ ２、你有用来记录好词好句好段的读书笔记吗？ ３、你每天写日记吗？

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４、你喜欢在日记里发表自己的独特见解吗？ ５、你喜欢问为什么吗？ ６、你常常异想天开吗？ ７、你善于用笔记录你的想法吗？

８、你善于将你读到的故事融入到你的作文中吗？ ９、你经常写想象作文吗？ １０、你善于写作文吗？

上面十个问题，你回答的“是”越多，说明你书写生活的能力越强哦！ 责编／梁策