用心耕耘 用爱呵护

用心耕耘 用爱呵护

南部县寒坡小学班 彭强

回首近十年所走过的教书育人的之路，无论哪一届学生，在作文中，电话中，常会有相同的话语：“我真幸运，因为遇到了您！”每看到、想到这些真挚的话语，我就会想起那与孩子们一起学习、娱乐、欢笑的日子，那洒满了师生真情，师生真爱的“光辉岁月”！

立班规，树班风

一个优秀的班集体，必须有一个适合大家遵守的班规，纯朴的班风。开学初，我都会在班上征求学生的意见，让每一个学生从生活、行为习惯、学习中各写一条规定，再在班会上讨论这些规定的合理性，大家一致通过的就定下来，没有通过的就不要。这样定下的班规每个学生都没有意见，在以后的学习生活中他们都会自觉的遵守自己说过的话。犯了的学生我想他一定会无话可说了。用他们自己定下的班规来约束自己，这样就会形成良好的班风，为以后的学习生活垫定基础。

家访—老师与家长沟通的桥梁

每学期开学，我都会在前一个月的时间利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭走访，了解学生的家庭情况和孩子在家表现。家访内容一般分三部分：首先，我与全家人共同交流。了解孩子成长环境如何。2、向家长了解孩子在家表现情况（学习和生活习惯）再把孩子的优点、我把对孩子的希望反馈给家长，让他们知道自己的孩子真的很不错。3、与孩子单独沟通，讨论班上情况或倾听他的困惑等等，此时，不失时机地提醒孩子的不足之处。最后，达成一致意见、观点的师生又和家长坐在一起交流孩子的今后发展。针对

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问题多的孩子、问题多的家庭，重复性访问才会有效果，我坚持一个月对这些孩子家访一次，让家长明白孩子现在学习要一个好的家庭环境，让孩子明白老师没有放弃对他们的教育、让孩子看到自己的优点和进步。

为人师表

作为一名人民教师，应该处处为学生作出表率作用。为了让学生能够在轻松愉快的环境中学到知识，我利用业余时间加强专业理论知识的学习，同时还不断探索新的教学方法，结合本班学生实际，让课堂成为学生的乐园，成为他们向往的地方。

教师不但要在学术上起到表率作用，在生活习惯上也要起到表率。由于晚上备课时间较晚，本人养成了抽烟的习惯，有时犯烟瘾了，就到教室外面去抽了进来。后来我发现班上也有几个学生在外面的 小卖部偷偷买烟抽，我把他们叫到办公室时问他们班规第5条是什么时都没有人说话了。（班规第5条：不准吸烟）我正要教育他们时，有个学生说了一名话我当时就无语了：“彭老师，你都抽烟哈。”是哈，老师是教学生的，老师都抽烟学生为什么不学呢。当时 我就痛下决心：“如果老师把烟戒了，你们还抽吗？”几个学生异口同声说：“不！”。就这样我戒烟了，从那以后，那几个学生再也没有犯过了，班上也再没有学生抽烟了。这让我明白老师的言传身教真的很起作用呀。

师生同乐—让代沟变坦途

我所教的学生，都是90后的孩子，而我是80年代初的，和他们之间存在一定的年龄和心灵代沟。为了增进师生之间的情感，进一步加强班级的凝聚力，让学生感受到集体的温暖。每接新班的第一个团队活动，我都会让学生把自己的生日报上来，制成一个小卡片贴在学习栏的正中央。每当哪个学生的生日到了，我和学生就共同为他献上《生日快乐》

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为他祝福。遇到节假日的，我就亲自给他打一个电话祝福。同时，在我的生日之时，学生们电话、生日卡片也会接踵而至。

在每周的团队活动时，我都要学生认真准备，积极参与，这时我也会为他们唱上一曲或讲个笑话。这样的活动让学生们都很开心快乐，更让他们感受到了集体的温暖。他们更爱这个集体了。

沟通本---心与心的交绘

现在的学生，对老师的提问都放不开，特别是心灵的沟通，很多时候都不能与老师面对面的交流，有时班上发生什么事学生都知道而我不知道。为解决这个问题，我自己掏钱买了一个很精致的笔记本挂在教室前面---沟通本。我在第一页写到：愿这个小小的本子成为你我心灵的桥梁，记录下你我真挚的心声。这下好了，学生们有什么心事，同学之间有什么意见，对老师有什么意见等等全出现在这个沟通本上了。每天，我都要认真去翻阅，能面对面解决的就面对面的解决，不能面对面解决的我就在学生写的旁边写下我的意见。这下班上有什么思想动态我都能及时了解了。有一天，我翻阅沟通本时发现本子掉线了，有些纸都快掉了。我假装不知道。第二天我又去翻阅时发现沟通本不知被谁用胶水一张张粘好了。有的纸卷角了也被压平了，有污染的地方也被细心的点缀成了好看的图画。我真的很开心呀！沟通本真的成了学生与我交心的桥梁，我将永远珍藏。

共同进步

作为中学生，现在正是他们学习接纳新知识、提高能力的时间。为了让学生们能够爱学习，学到新知道。我没有少下功夫。首先从思想认识上教育他们，让他们能够清楚认识到现在社会是一个知识竞争的时代，没有知识没有能力就没有出路，就会一辈子吃苦，让

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他们先学会做人，再学会如何做好事。2、从学习习惯上教育他们，让他们养成自觉、自信、自强的良好心理习惯，遇到问题认真思考，不懂就问。3从学习方法上教育他们，让他们养成课前预习，课堂认真听讲，课后及时复习的好习惯。4、教育他们同学之间在学习上应该相互帮助，公平竞争、共同进步。

爱的收获

通过自身和学生的共同努力，我代的班级都取得了较好的成绩。在每学年的教学质量检测中，各科成绩、班级评比都名列前茅。得到同行和社会各界人士的肯定。

同时本人在各方面也取得了一定的进步：所撰写的教育故事《当复读机丢失以后》发表在南充教研《班主任工作论坛文集》上；2004年所代班级被评为“先进班级体”；2004年被评为寒坡乡“优秀教师”；2006年被评为寒坡乡“优秀班主任”；2007年在南部县第三届小学课堂教学竞赛中获数学三等奖；2007年度荣获南部县2007年“德育先进个人”；2008年为黄金辖区初中有效课堂教学研究活动优质示范课；2009年度被评为寒坡乡“优秀共产党员”；2009年辅导学生计算机考试获南充市集体一等奖；2009年制作《圆柱体的表面积》在“2009年南部县中小学多媒体大赛”获一等奖。

十年的班主任工作有苦也有甜，孩子的天真和进步让我无怨无悔的奋斗在这个平凡而伟大的岗位上。为此，我将继续努力学习各项新的教育理念和教学技能，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。像一滴晶莹的水珠汇入大海；像一朵芳香的花儿簇拥在姹紫嫣红的花园；用无私的爱和美丽的教育艺术来诠释新世纪班主任的的含义。

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