最新部编版小学三年级上册语文期中知识点重点指导

知识点一：第一、二单元知识点巩固

△ 词语搭配

蒙蒙的细雨 蔚蓝的天空 乌黑 的羽毛 俊俏轻快的翅膀 展开花瓣 露出笑容 闻到花香

一阵清香 一朵荷花 一幅画 一束金光 一串珍珠

一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 对 翅膀

△ 词语积累

1、带有“春”的词语：春风化雨 春风得意 春色满园 春花秋月

2、带有“花”的词语：鸟语花香 百花齐放 昙花一现 奇花异草 花枝招展 3、带有“鸟”的词语：鸟语花香 小鸟依人 惊弓之鸟 笨鸟先飞 百鸟朝凤

4、形容天气的词语： 风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 鹅毛大雪 烈日炎炎 5、带有“雨”的词语：倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨

△ 近义词

鲜艳—艳丽 灵活—灵巧 逃脱—逃跑 注视—凝视 锋利—锐利

特殊—特别 疲劳—疲惫 寻找—搜寻 展览— 展示 裸露—暴露 俊俏—俏丽 聚拢—聚集 生机—生气 掠过—横过 光景—风景 等闲—平常 清香—芳香 破裂— 姿势—姿态 仿佛—好像 裁 — 剪 似 — 像

△ 反义词

偶尔—经常 增添—减少 灵活—迟钝 喜欢—厌恶 鲜艳—暗淡 陡峭—平缓 裸露—遮盖 消失—出现 俊俏—丑陋 机灵—迟钝 容易—复杂 舒适—难受 坚硬—柔软 特殊—普通 减少—增加 扩大—缩小

【随堂消化】 一、查字典 要查的字 窃 部 首 除去部首 组 词 余几画 穴 4 窃窃私语 ①偷；②偷偷地；③谦指 2 自己（意见） 窃取 1 服气 校服

二、对号入座。

①衣服；②担任；③服从， 3 信服；④吃药；⑤适应 1 字典中的解释 应选义项 服 月 4 陆续 继续 连续 1、参观的人们( 陆续 )地走出了大厅。

2、抗洪的战士们在大堤上（ 连续 ）奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后，又（ 继续 ）去少年宫练习钢琴。

无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但…… 1．（ 无论 ）走到哪里，我（ 都 ）不能忘记自己的老师。 2．（ 虽然 ）我的学习成绩差，（ 但 ）我绝不泄劲。 3、他（ 不但 ）聪明，（ 而且 ）勤奋。

三、按要求完成句子。

1、风筝飞上了蓝天。（扩句） 这只巨大的风筝由我们小心翼翼地放上了蓝天。 2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句） 我们必须养成讲卫生的好习惯。 3、大片大片的雪花飘落下。（改成比喻句） 大片大片如鹅毛般的雪花飘落下。 4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句） 他的脸被万丈阳光照得红红的。 5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句） 南沙拥有海洋生物。

知识点二：第三、四单元知识点巩固

△ 照例子，词语搭配

堵窟窿 坐 马车 修 羊圈 乘 火车 骑骏马 爬 楼梯 接受劝告 欣赏 风景 观赏 植物 邀请同伴 接受 帮助 画得准确 变得 笔直 显得 高尚

老老实实地画 认认真真地 看 和颜悦色地 说

△ 词语积累 1寓言成语：

刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 守株待兔 东施效颦 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 叶公好龙 南辕北辙

2形容惊慌、紧张的成语：

胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色 惊恐失色

担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳

3表现态度的成语：

怒气冲冲 和蔼可亲 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬

△ 近义词

和颜悦色—和蔼可亲 教诲—劝告 能手—高手 发现—发觉

孤单—孤独 本事—本领 审视—审阅 叮嘱—嘱咐

△ 反义词

发现—隐藏 愈合——开裂 悲惨—幸福 熟悉—陌生 相信—怀疑

【随堂消化】

一、给加点字选择正确的读音，在正确读音下打“√”。

唾 沫（tuò√ tù） 嫉 妒（jì jí√） 载 誉（zài√ zǎi） 稚 拙（zhuó zhuō√） 恶 劣（liè√ luè） 享 受（xiǎng√ xiáng）

二、填一填，再归类。

南（辕 ）北（辙） 左（ 顾）右（盼） 五（ 湖）四（海） 七（ 嘴 ）八（ 舌 ） （ 津）（ 津）有味 （ 彬）（彬）有礼 （孜 ）（孜 ）不倦 （ 彬）（彬）有礼

①含有反义词的： 南（辕 ）北（辙） 左（ 顾）右（盼）

三、想一想，选词填空。

1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ 严格 ）的。 2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ 精彩 ），博得了同学们的阵阵掌声。 3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ 沉重 ）。

四、我是病句小医生。

1、教育家找了许多小朋友，让他们三个小朋友做游戏。 用删除号删掉“三个小朋友”。 2、奶奶经常给我讲她过去的往事。 用删除号删掉“过去”或者“事”。

五、“春了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

比喻句：风儿轻轻地吹，像母亲的手抚摸着我。 拟人句：鸟儿站在枝头欢快地歌唱着。

②描写人物品质的： （ 彬）（彬）有礼 （ 彬）（彬）有礼

知识点三：阅读详解

第一组：四篇课文多角度地展现了大自然的美.

第二组：四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力.

第三组：每篇课文都是用具体的事情说明一个道理。《亡羊补牢》说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚。《寓言两则—南辕北辙》讽刺了那些行动和目

的相反的人。《惊弓之鸟》告诉我们一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。《画杨桃》通过生活中的平常小事说明同一事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。《想别人没想到的》说明做事情要善于开动脑筋，想另人没想到的。这四篇课文所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法。

第四组：本单元教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题编排,包括三篇精读课文。精读课文《和时间赛跑》能让人获得和时间赛跑就会获得成功的启示；《检阅》让学生懂得人与人之间要平等、尊重、相互关怀的价值观；《争吵》让人认识到知错就改、宽容待人的好品质；略读课文《绝招》让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道理。

【随堂消化】

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“ ”画出比喻句。作者分别把槐花比作玉雕的圆球 和 维召尔族姑娘，写出

了槐花 美丽 的特点。

2、照样子写2 个词语：白生生： 香喷喷 喜盈盈 嗡嗡嗡： 啪啪啪 嘀嘀嘀 3、写槐花饭香的词语有哪些？请用波浪线画出。 4、用“有的……有的……有的……”写个句子：

。

【课外阅读】

一、时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！”

“好吧。”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！ 1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。 后悔（ 懊悔 ） 央求（ 哀求 ） 2、组词。

呜（ 呜咽 ） 悔（ 懊悔 ） 跪（ 下跪 ） 鸣（ 鸣叫 ） 侮（ 侮辱 ） 脆（ 脆弱 ） 3、用“假如……就……”造句。

4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？

流浪汉哀求老人：“假如再给我一次青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人。” 时光老人答应了流浪汉的请求。

可是流浪汉仍然像过去那样好玩，并没有做一个勤奋好学的人。 5、你读了这个故事懂得了什么道理？

懂得了应该珍惜时间，做一个勤奋好学的人。

二

春天了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲在吹呢。

1、这段话作者以 季节变化为顺序，描写了石榴抽枝、 开花 、 结果 的过程。

2、从第2句中的“郁郁葱葱”体会到 石榴树枝叶茂盛的样子 。 3、画线句子是个 比喻 句，作者把石榴花比作 小喇叭 。

六、完成课外阅读。

今天，我兴高采烈地和爸爸一起去公园看金鱼。这里的金鱼真多啊！有金头的，有大眼泡的……真是形态万千，令人眼花缭（liáo）乱。这里的金鱼真活泼啊！它们一会儿在水里游动，一会儿在水里追逐，拨（bō）动鱼尾，吹起水泡，真惹人喜爱。这里的金鱼真美啊！一只只金鱼披着绸缎般的外衣，色彩艳丽，千姿百态。许多小朋友在这里看啊看啊，舍不得离开。

1、从文中找出与下列词语意思相近的词。

形态万千（ 千姿百态 ） 追赶 （ 追逐 ） 高高兴兴（ 兴高采烈 ） 2、短文共有 9 句话，主要写出了金鱼 多 、 活泼 、 美 三大特点。请用“ ”在文中画出相关的句子。（因为有波浪线不好标画横线，所以用红底标出了。）

3、“我”爱金鱼的原因是 金鱼多、活泼、美 。

4、文中画“ ”的句子写得真好，形象地从 颜色 、 姿态 两个方面写出了金鱼的美。

5、写出文章的主要内容？

文章主要写公园的金鱼多、活泼、美。

知识点四：作文详解

【写作提纲】 开头：总写家乡的美丽

中间：分写美丽---山清 水秀 人美 生活美 结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱。照应开头。

家乡的秋天

秋天的美是成熟的美， 秋天的美是充实的美，在我的心里，秋天是家乡最美的季节。 家乡的秋天是一片金色的世界。瞧,我们家乡特有的油菜花开放得多绚丽,一片连着一．．．片,一丘连着一丘,远远望去就像黄色的海洋。微风吹,那黄色的波浪在荡漾,只见一层连着一层涌向远方。此时到处散发着阵阵的花香。

家乡的秋天是美丽、凉爽的。走进茂密的树林，一缕缕清风向我们扑，树叶也沙沙作．．．响，像在演奏着欢快的乐曲！你会情不自禁地说：“啊！真凉爽啊！站在山坡上欣赏远处美丽的田园风景，你一定会感觉心旷神怡！ ．．．． 啊,我爱你,家乡的秋天！

自我介绍

我叫×××，今年9岁，是小学三年级学生。 ．．．．．模样：圆脸低鼻子像奶奶，浓眉毛大眼睛像爸爸，中等个头。 ．． 优点：喜欢看书。尤其喜欢看天文、历史方面的书，一看就着迷，有时能连续看几个小时还觉得意犹未尽。我还学会了操作电脑，但只会开、关机，用拼音打字，看网上作文以及在网上下五子棋等。总之，我的优点很多很多。对了，忘了告诉你，我还是个很勤快的男孩，在家经常帮妈妈做家务，比如：扫地、洗碗什么的，可是，妈妈看到我做家务，一般不表扬我，还经常批评我，说我“该干的事不认真干，不该干的倒勤快。”我真是搞不明白，难道勤快不好吗？

缺点：好吃贪玩，胆小怕事，有时不听大人的话。我还有一项缺点，就是爱闹妈妈。我经常故意闹妈妈，比如：早晨起床，不去自己穿衣服，闹着要妈妈给穿。每到这时，妈妈总会赶忙帮我穿，于是，下次我还是继续闹。可是有一天，突然大祸临头了，正在我闹着要妈妈给穿衣服时，爸爸看不下去了，向我连吼了几声，并揍了我一顿，从那以后，我一般不敢再故意闹妈妈了，你说我这不是自作自受吗？

我学会了滑冰

我的课余生活有很多，有高兴的、快乐的、烦恼的、悲伤的、有趣的……我印象最深的是学滑冰。

一个星期天，爸爸教我学滑冰。我开始学的时候总是摔跟头，掌握不了要领。我慢慢．．．．．．．．的在心里体会爸爸教我的要领：身体保持平衡，向前微微倾斜，沉着冷静……我认真练习，．．．．．不一会学会了一点点，我可以慢慢的往前走了，我有点得意忘形，滑着滑着不小心被一块小石头绊倒了，摔了我一个四脚朝天，可痛了，差点没哭，我忍着眼泪坚强地爬起，又开始了练习。经过好多次的跌到、爬起，我终于学会了。从此我就经常在路上飞奔，我也成．．．．．．．．．．．．了一个“土人”。 这件事让我明白了一个道理：“功夫不负苦心人，铁棒也能磨成针，世上无难事，只要肯有心啊。”