《汽车发动机构造与维修》课程设计

《汽车发动机构造与维修》

一体化

课程教学设计

课程名称： 汽车发动机构造与维修 所属系部： 交通运输系 系内督导： 石婷婷 制定人： 梁向东 合作人： 于涵 李宏滨

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佳木斯职业技术学院

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课程教学整体设计

一、课程基本信息

课程名称：《汽车发动机构造与维修 》 课程代码：略 授课时间： 课程类型：汽车维修专业必修课 先修课程:汽车驾驶技术 后续课程:汽车维修与检测 学分：略 学时：80 授课对象：中、高级工

二、课程目标设计

能力目标：通过实际拆装，规范使用拆装工具，熟练掌握发动机总成的

拆装工艺、检修检测和调试调整方法。

能综合应用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到的实际问题；具有自我更新知识形成新技能的自我学习能力和创新能力。掌握汽车运用与维修专业国家标准要求的各项技能，毕业后达到国家要求的中、高级考核标准。

知识目标：掌握和了解发动机的构造和工作原理；

其它目标：具备良好的职业道德和职业素养，具备就业岗位的职业素质，

培养热爱科学、实事求是、严肃认真、一丝不苟的工作作风；良好的团队协作能力和创新能力。

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三、课程内容及学时设计：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课程名称 任务一 发动机总体结构认知及常用工具的使用 任务二 曲柄连杆机构的拆装与调整 任务三 配气机构的拆装与调整 任务四 润滑系的拆装与调整 任务五 冷却系的拆装与调整 任务六 汽油机燃油供给系的拆装与调整 任务七 柴油机燃油供给系的拆装与调整 任务八 柴油机电控技术 任务九 发动机总装与调试 合 计 学时 8 12 8 4 4 12 12 8 12 80

四、能力训练项目设计

编号 能力训练项目 能力训练子项目 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 1 发动机总体1.1呆扳手的严格按照使各种常用各组在教按要求进结果（可展示） 4

构造及常用工具的使用 使用 1.2梅花扳手的使用 1.3套筒扳手的使用 1.4扭力扳手的使用 1.5活扳手的使用 1．6手锤的使用 1.7铜棒的使用 1.8钳子的使用 1.9螺丝刀的使用 用要求进行操作，养成良好的作业习惯 工具的使用注意事项 师指导下进行练习 行任务考核 2 曲柄连杆机构的拆装与调整 2.1汽缸盖的拆装 掌握汽缸盖的拆装顺序、按规定的力矩进行拆装 发动机使用说明书 能对汽缸盖进行正确的拆装 按要求进行考核、点评 5

2.2气缸的测量 正确使用量缸表、用量缸表进行气缸圆度圆柱度的测量 量缸表的使用方法 正确使用量缸表 进行考核 2.3曲轴轴颈、连杆轴颈的测量 正确使用外径千分尺进行曲轴轴颈及连杆轴颈磨损程度的测量 外径千分尺的使用方法 正确使用外径千分尺 用外径千分尺进行实物测量 2.4活塞环三隙的检查 正确检查活塞环的端隙、侧隙及背隙 活塞环的端隙、侧隙及背隙检查方法 活塞环拆装钳的使用方法、活塞环安装注意事项 曲轴的拆装顺序 教师演示、学生进行学生练习 现场操作 2.5正确安装活塞环 用活塞环拆装钳安装活塞环、活塞环的安装方向 教师演示、学生进行学生练习 现场操作 2.6正确拆装曲轴 按规定的顺序进行曲轴教师演示、学生进行学生练习 现场操作 6

的拆装、力矩要符合要求 3 配气机构的拆装与调整 3.1气门间隙的调整 会用厚薄规进行气门间隙的调整 3.2凸轮轴径向间隙的检查 3.3凸轮轴轴向间隙的检查 4 润滑系的拆装与调整 4.1机油压力的调整 能检查凸轮轴与套的配合间隙 能进行凸轮轴轴向定位的检查 润滑油压力过高或过低的调整方法 4.2润滑油的流动路线 掌握润滑油的流动路线 机油压力调节阀的结构 润滑系工作原理 教师讲述 学生按实物进行查找 5 冷却系的拆装与调整 5.1冷却液的大小循环路线 掌握冷却液的大小循环路线 冷却系的工作原理 教师讲述 学生按实物进行查找 教师演示、学生进行学生练习 现场操作 厚薄规的使用方法 教师演示、学生进行学生练习 现场操作 外径千分尺的使用 教师演示、学生进行学生练习 现场操作 厚薄规的使用方法 教师演示、学生进行学生练习 现场操作 7

5.2冷却水强度的调节方法 6 汽油机燃油供给系的拆装与调整 6.1各种传感器的检测 6.2解码器的使用 掌握冷却水强度的调节方法 用万用表检查传感器 用解码器对发动机故障进行检测 冷却系的工作原理 教师讲述 各种传感器的结构 解码器的使用方法 教师操作 学生练习 教师演示 学生练习 7 柴油机燃油供给系的拆装与调整 7.1油提前角的调整 能进行供油提前角的调整 调整方法 教师操作 学生练习 7.2燃料系故障诊断及排除 8 柴油机电控技术 8.1用解码器检测柴油机燃料系故障 9 发动机总装与调试 能排除燃料系出现的故障 能用解码器检测柴油机燃料系故障 能对发动机进行整机的安装及调试 案例教学 案例教学 教师设置故障学生排除 柴油机解码器的使用 （上述知识） 教师演示 学生练习 学生独自进行安装 安装后能起动发动机

五、进度表设计

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序学单元标题 能力目标 能力训练项目编号 知识目标 其它内容 主要教学内容 考核内容和方法 号 时 1 4 发动机总体构造及常用工具的使用 常用工具的使用 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 曲柄连杆机构的拆装与调整 3 配气机构的拆装与调整 4 润滑系的拆装与调整 5 冷却系的拆装与调整 6 汽油机燃油 9

供给系的拆装与调整 7 柴油机燃油供给系的拆装与调整 8 柴油机电控技术 9 发动机总装与调试

六、第一节课设计梗概 七、考核方案

突破以往的考试考核方式，没有期中、期末考试，根据任务训练目标，每项任务结束之后进行考核，考核时以能力为主兼顾知识目标的考核，每次分值为100分，各任务考核的总评分作为总成绩。 八、教学环境配置

1.基本结构学习一体化实验室2个、发动机6台（带翻转架、拆装台、工具箱、工具各5套）（已有）

2. 电喷汽油发动机一体化教室2个、捷达电喷发动机6台（旧）（带支架、拆装台、工具箱、工具各5套）

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3. 柴油发动机一体化实验室2个、柴油机6台（旧）（带支架、拆装台、工具箱、工具各5套）（全柴480旧）

4.新型汽油电喷发动机试验室1个（含各种当今比较先进的汽油发动机） 5.电喷柴油机试验室1个（含各种当今比较先进的电喷柴油发动机）

注：教室使用说明

1. 基本结构学习一体化教室用来进行初学者的拆装练习，如果按每班30名学生，一个教室放5台发动机会显得很拥挤，不利于教学效果。如果用2个教室。每个教室3台发动机，由2个教师分别带，效果会好些。

2. 电喷汽油发动机一体化教室主要进行汽油机燃料系的学习。

单元教学设计

1、教案头

本次课标题：曲柄连杆机构的拆装与调整

授课班级 发动机一体化教室 10预备技师 上课时间 上课地点 11