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【精品】部编中考 语文 仿写综合题专项训练及答案

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【精品】部编中考 语文 仿写综合题专项训练及答案

一、中考语文专项练习:仿写综合题 1.阅读下面三则材料,按要求回答问题。

【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅,深刻隽永,滴水藏海,折射历史的千姿百态。它以语言为承载,方寸之间传达着丰富的含义,是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。

【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处,禅房花木深”。

【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法,到“登堂入室”与古代建筑格局;从“土崩瓦解”与古代制瓦技术,到“如法炮制”与古代中药制法;从“见风使舵”与古代航海技术,到“以管窥天”与古代天文观测技术:一些成语的出现是古代科学技术发展的产物,我们从中可以体味中华文化的博大精深。

(1)综合以上三则材料,写出你的探究结果。

(2)成语发展到今天,依然有着强大的生命力,给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个,依照示例句子的形式,仿写一句话。

【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城

示例:精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。 ________体现了一种________的精神,这种精神是________。 【答案】 (1)成语里蕴含着丰富的文化.或成语和文化关系密切.

(2)锲而不舍

;坚韧执著

;我们求学道路上的发动机

【解析】【分析】(1)本题考查学生从材料中得出结论的能力。作答时,一定要认真阅读材料,根据材料中的关键词句,即可作答。认真阅读这三则材料可知,成语与文化有密切的关系,成语之中有丰富的文化知识。

(2)本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。从四个待选成语中选出自己最熟悉的一个作答即可。

【点评】第一小题考查学生从材料中得出结论的能力。第二小题考查学生仿写的能力。综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织

能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、思考和创新能力。

2.成长中烦恼不可避免,也并不可怕,关键看我们怎么样对待它,某校九(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动,请你也参与其中

(1)【材料研究】阅读下面两则材料,写出你的探究结果

材料一:林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁,他为国事而烦恼,可是天高地远又是罪臣之身,难以解脱,于是,他将烦恼抛开,去干实事,他为各族人民服务,主持修建了不少工程,等到完工时,皇帝又下诏重新启用他

材料二、世界顶级富豪比尔盖茨从哈弗大学中途辍学后,遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力,凭借自己的必胜的信心,超人的胆识,敏锐的洞察力,最终登上世界首富的宝座。

(2)【启发感受】仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟

实例:烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。

(3)【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过渡关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题,再次引发了人们的热议。

有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名就要趁早,对这两种说法,你怎么看?请说明理由。

【答案】 (1)人生难免会遇到各种各样的烦恼,面对烦恼,我们用积极乐观的心态去面对,就一定能战胜烦恼,有所作为,甚至取得成就。

(2)烦恼是晴朗天空中的阴霾,消除它,就能重见天日。烦恼是脚下鞋中的沙子,消除它,就能健步如飞。

(3)我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;如题目中所说的九岁小男孩,他的正常的生活与学习都受到的干扰,这会让年龄过小的他无法承受压力,而畏惧写作,扼杀他的天才。从另一方面说,如果他没有将媒体的关注当作压力,而是引以为豪,这又会助长他的骄傲情绪以及功利心,也会扭曲他的创作心态。

【解析】【分析】(1)本题考查材料内容的概括能力。解答此题要读懂材料,找出二者的共同点,用简洁的语句表述。材料分别讲述了林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就,我们可以由此得出结论:人生难免会遇到各种各样的烦恼,用积极乐观

的心态去面对,就一定能战胜烦恼,有所作为。

(2)本题考查阅句子的仿写能力。解答此题用与例句相同的句式,以生动的比喻形象地表述烦恼与成功间的关系即可。如:烦恼是晴朗天空中的阴霾,消除它,就能重见天日。 (3)本题考观点表达的能力。这是一道开放题,两种观点都可以选择,关键在于结合生活实际阐述自己的理由。如果选择第一个观点,就可以结合材料中的九岁男孩的例子来表述理由。

【点评】本题以“成长的烦恼”的语文实践活动为背景,给出两则材料,分别为林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就,主要考查学生对材料内容的概括能力、仿写能力,以及阐述观点的能力。需要学生仔细斟酌答题的语言和内容。

表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:①弄清题意,注意要求。首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。②合理发挥,见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。③语言精炼,简洁明子。语言要精炼,简洁,得体,紧扣题意来写。

3.阅读下面的文字,按要求作答。 告别是一种心情,告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别 , __A “山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨绛先生_B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。面对告别,最好的态度就是好好告别!

(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)

(1)给划线的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。 ________ fēi 锦书

xiè

痛彻心________ 不________

(2)改正文段中的一个错别字。 ________改为________

(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。 雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别 , ________。 (4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。

这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 (5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。 【答案】 (1)jīn;扉;屑 (2)考;烤

(3)光明是对黑暗的告别 (4)平静超然

(5)删掉“在,当中”或删掉“让”

【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是:扉。

(2)本题考查改正错别字。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语严丰富自己的词汇量。,这道题比较容易,考改为烤。

(3)本题考查句子仿写。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。句式,内容要相似,构成排比:雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,光明是对黑暗的告别。

(4)本题考查辨析词语填空。要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义,了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围。明确对象,注意区别。大义凛然:坚持正义,不 顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。平静超然:内心平静,不为外物所动。用在此处合适。

(5)本题还考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。 故答案为:(1)jīn;扉;屑。 (2)考,烤。

(3)光明是对黑暗的告别。 (4)平静超然。

(5)删掉“在,当中”或删掉“让”。

【点评】(1)正确掌握字音字形,要准确把握词语在语境中的意义,注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等,书写注意规范。本题涉及常用字字音,形近字字形辨析,正确的读音和写法是:锦书难托jīn,痛彻心扉,不屑

(2)本题考查根据拼音写汉字。这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握,也是语文学习的基本功。做题要求是正确朗读的基础上,准确地写出词语,不能出现错字、别字。平时就要重视积累,多读多写,出现错误及时纠错,加深记忆。“我的双手考着生命之火取暖”,应该是“烤火”。

(3)本题考查仿写句子。要求有三。一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。比如:光明是对黑暗的告别,黎明是对暗夜的告别,团聚是对分别的告别等。

(4)选词填空,要准确理解这些词语,并掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等

方面的特点,同时要把握语境的表达意思,准确理解这些词语的意思及用法,从而做出准确的选择。本题比较容易判断选“平静超然”。

(5)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度,也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。这一句“在”和“让”导致缺主语,成分残缺,去掉一个即可。

4.阅读下面材料,按要求作答。

陈玉蓉,时年55岁,是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌,13岁那年被确诊患有肝豆状核变性,这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是,她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团,有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里,走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就刮,刮了又长。

当她再次去医院检查时,医生感叹:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。

(1)请用一句话简洁概括以上内容,字数不超过20字。 (2)仿照画线的句子,在横线上续写两句话。

母爱是迷航的灯塔,指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光,温暖着赤字的心灵;________,________;________,________。 【答案】 (1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。

(2)母爱是春天的细雨;滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄;展现着丰收的喜悦 【解析】【分析】(1)本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括,本文叙写的人物是:陈玉蓉;事件是:每日暴走10公里减肥;目的是:割肝为了挽救儿子的生命。据此概括作答。

(2)本题考查考生的仿写能力。考生要注意例句的结构和运用的修辞手法,要注意仿句要反映的主题。本题作答要以“母爱”为抒写对象,运用比喻的修辞,采用“母爱是……,……”句式,写出对母爱的形象化理解。答案是多元的,符合题目要求即可。 故答案为:⑴ 陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子

⑵ 母爱是春天的细雨,滋润着干涸的土地 ;母爱是秋天的金黄 ,展现着丰收的喜悦。 【点评】⑴考生要仔细阅读文段,准确把握所表述的主要事件,注意题干的字数要求,语言力求简洁。

⑵考生要在平时对仿句多加练习,在具体作答时要按照要求来作答,仿写的内容要紧承前面的句子,具有句意的连贯。

5.亲爱的同学们,一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。本次“诗歌节”共包括“我爱记诗词”“诗歌朗诵”“‘创意诗歌’写作”等比赛。请你参与活动,并完成相关任务。 (1)【活动一:(我爱记诗词)】根据拼音完成“开场白”。

同学们,欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。今天,我们将和大家一起展开一场古诗词之旅,去重温那些历久mí________新的经典诗文,去体会中国诗词的mèi________力。我想

这样的温故知新,可以fú________去我们记忆上的灰尘,而古代文人的情怀和智huì________,也同样能点亮我们今天的生活。人生自有诗意,来吧,一起加入我们的诗词狂欢!

(2)【环节一:诗词对对碰】规则:请参赛同学根据所给提示,将诗歌填写完整。 ①________,病树前头万木春。 ②溪云初起日沉阁,________。

③【环节二:以画猜诗】规则:请根据所给画面内容,写出相应的诗歌(要求连续两句)。

上图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的《韩愈蓝关阻雪图》。请根据积累,写出最贴近该画面的诗歌。________,________。 【环节三:飞花令】

规则:本次“飞花令”的主题字是“月”,要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句,背不出来者淘汰,坚持到最后的同学获胜。

④请你根据积累,将以下带“月”的诗句填写完整。 Ⅰ露从今夜白,________。 Ⅱ________?把酒问青天。 Ⅲ________,人迹板桥霜。 Ⅳ晓镜但愁云鬓改,________。 ⑤根据提示完成“结束语”

同学们,经过激烈的比拼,比赛结果已经出来。希望大家学习范仲淹在《岳阳楼记》中的“________,________”的豁达态度,不要过于在意胜败得失。何况我们举办“我爱记诗词”比赛,用意本不在于分出个一二三等奖,正如欧阳修在《醉翁亭记》所说:“________,________”我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美,享受浸润于古典文化之中的乐趣。 (3)【活动二:(诗词朗诵比赛)】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作,因为他不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句,也很欣赏该时期的艾青。以下选项中,不符合他的要求的一项是( ) A.《鱼化石》 B.《北方》 C.《乞丐》 D.《手推车》

(4)【活动三:(“创意诗歌”比赛)】学校举办了“创意诗歌”比赛,要求参赛同学选择一句网络流行语,将其改写成诗句。请参照示例,从“备选流行语”中选择一句,进行改写。(小贴士:个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范) 参考示例1:流行语:你们城里人真会玩。 创意诗歌:城中戏一场,山民笑断肠。

参考示例2:流行语:我只想安静地做一个美男子。

创意诗歌:北方有璧人,玉容难自弃。厌彼尘俗众,绝世而。 备选流行语:①世界那么大,我想去看看。 ②我读书少,你不要骗我。 【答案】 (1)弥;魅;拂;慧

(2)沉舟侧畔千帆过;山雨欲来风满楼;云横秦岭家何在;雪拥蓝关马不前;月是故乡明;明月几时有;鸡声茅店月;夜吟应觉月光寒;不以物喜;不以己悲;醉翁之意不在酒;在乎山水之间也 (3)A

(4)选择第①句。创意诗歌:若羡湖山多秀色,何妨策马驭轻车?

【解析】【分析】(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“魅”“拂”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。

(2)环节一①和②:诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“侧”“畔”等字的书写。环节二③:首先要仔细观看图片,可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的诗歌情节的内容和诗句的名字,进而推断出诗句。从画作中低头不前的马和骑在马上的人的装束、神情、动作,可以作如下分析:韩愈远贬,严令启程,仓促离家;而家人亦随之遣逐,随后赶来。当诗人行至蓝关时,侄孙韩湘赶到,妻子儿女,则不知尚在何处。所以此句应为“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”。环节三:飞花令。行飞花令时可选用诗和词,也可用曲,但选择的句子一般不超过七个字。如带“月”字的诗句,如明月松间照,清泉石上流——王维《山居秋暝》。月出惊山鸟,时鸣春涧中——王维《鸟鸣涧》。深林人不知,明月来相照——王维《竹里馆》。④要求根据积累,将以下带“月”的诗句填写完整。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度,多背诗,特别是多记忆带“月”的诗句,这是解答这类题的关键。学生所答符合要求即可。首先要根据诗歌的上下句选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“茅”等字词的书写。⑤根据提示完成“结束语”。考查理解性默写。顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“己”“翁”等字词的书写。

(3)A选项不符合他的要求。注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗

作,因为他不仅喜欢那些充满‘土地的忧郁’的诗句,也很欣赏该时期的艾青”。《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗,它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。不符合“充满‘土地的忧郁’”的要求。

(4)题干要求从“备选流行语”中选择一句,进行改写。同时要求个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范。首先要读懂给选流行语的大意,根据自己的理解进行改写。改写时要注意符合“诗味”的要求。内容要与原句相符。 故答案为:⑴ 弥 ; 魅 ; 拂 ; 慧

⑵ ①沉舟侧畔千帆过 ; ②山雨欲来风满楼 ; ③云横秦岭家何在, 雪拥蓝关马不前 ; ④月是故乡明 ; 明月几时有 ; 鸡声茅店月 ; 夜吟应觉月光寒 ; ⑤不以物喜 , 不以己悲 ; 醉翁之意不在酒 , 在乎山水之间也 ⑶ A

⑷ 选择第①句。创意诗歌:若羡湖山多秀色,何妨策马驭轻车?

【点评】⑴看拼音写词语,重点是对与同音字的辨析。平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。

⑵该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别 字、漏字、添字)。

⑶本题考查诗歌主旨的把握,注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作,因为他不仅喜欢那些充满‘土地的忧郁’的诗句,也很欣赏该时期的艾青”。

⑷本题考查流行语的改写,注意要求参赛同学选择一句网络流行语,将其改写成诗句。 注意诗歌字数和押韵等基本规范 。

6.阅读下面文字,按要求答题。

一位哲人曾说过:“不仅要会在欢乐时微笑,也要会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种对自己的喝采。微笑是一缕轻柔的春雨,可以平息肆nüè的狂风; , ;微笑是一座坚实的精神桥墩,可以承载.千万吨的重负。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧,再接再励,再创辉煌! (1)根据拼音写汉字,给划线字注音。 ①肆nüè________ ②承载________

(2)上面语段中有两个错别字,请找出来订正。 (3)仿照画横线的句子,续写一句话。 【答案】 (1)虐;zài (2)采,彩;励,厉

(3)微笑是一颗闪亮的星辰,可以慰藉夜间跋涉者的心灵

【解析】【分析】(1)不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到难形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多,有的是生僻字,

平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰,书写要规范,不写错别字,不写繁体字。作为炎黄子孙,学好汉字,写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类文明的重要标志。是传承文明的重要工具。汉字是世界上唯——种能作为艺术的文字。汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人,有责任写好汉字,来体现我们的国民素质。 (2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

(3)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“微笑是一缕轻柔的春雨,可以平息肆虐的狂风”。要符合神形兼备的要求。 故答案为:⑴① 虐 ;② zài ⑵ 采,彩;励,厉

⑶ 微笑是一颗闪亮的星辰,可以慰藉夜间跋涉者的心灵

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。

⑵写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。

⑶本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

7.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。

(1)识桥。从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如: A根据所在地命名 B.根据形状命名 C.根据习俗命名 D.以抒情方式命名

请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。(只填序号) 选项:①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥 A.________;B.________;C.________;D.________

(2)绘桥。选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。

(3)架“桥”。请仿照示例,架设两座无形的“桥”。 例:知识是人类愚昧走向文明的“桥”。 【答案】 (1)③;④;①;②

(2)碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。 (3)①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的桥。

【解析】【分析】⑴ 我国的桥梁命名的理由或原因很多,五花八门。 ①放生桥: 根据当地的生活习俗,风俗习惯命名; ②销魂桥: 以抒情方式命名;③赵州桥: 根据所在地命名 ,位于河北省赵县,古代称赵州;④钥匙桥:根据形状命名,桥的形状像钥匙。 ⑵选择自己熟悉的一座桥,运用比喻。排比、拟人等修辞方法,抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素,运用描写、说明、记叙等表达方式。

⑶参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 知识是人类愚昧走向文明的“桥” ,运用比喻的修辞方法,所以尽量仿写比喻意义诗的桥,而不是物理意义上的桥,比如心灵、感情上的沟通,语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。

故答案为:⑴ ③ ; ④ ; ① ; ② .

⑵ 碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。 ⑶ ①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的桥。

【点评】⑴ 本题考查理解筛选信息。答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,准确理解各个桥名字的意义,结合历史、背景等知识辨析作答。

⑵本题考查根据要求造句。答题时应注意,描写一座桥,要组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

⑶本题考查句子仿写续写。答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求,显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求,这里主要谈谈隐性要求:内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。

8.阅读下面语段,完成小题。

①这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;________,________……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。

②生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。这时,你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。

③当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。

④从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰…

(1)请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。 (2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。 ________ ________ ________ ________ 馨香

黯淡

旅途

回馈

(3)请在第①段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。 (4)第②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改。 【答案】 (1)略 (2)xīn;àn;lǚ;kuì

(3)校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

(4)第②段:于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。

第③段:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。或:每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。

【解析】【分析】⑴抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首,规范书写。

⑵字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,根据平时的掌握辨析。“馨”要和“罄”等形近字区别,“馈”要和音形近似字区别。

⑶衔接和续写,要遵循原则:话题要一致,上下文衔接得体; 结构、句式要一致; 注意修辞、手法等的运用。结合具体的场景或环境,人物的不同特点,写出礼物的价值。 ⑷ 第②段,关联词语不当,应该是条件关系“无论,都”。 第③段“ 每个人来到这个世界上的人 ”语意重复,应改为:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。或:每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。 故答案为:⑴略 ⑵ xīn ; àn ; lǚ ; kuì 。

⑶ 校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

⑷ 第②段:于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。

第③段:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。或:每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。

【点评】⑴本题考查用楷书抄写汉字。答题时应注意,楷书主要要求是笔笔不连,突出笔画和偏旁部首的性,所以要规范仔细书写,速度不能太快,注意写端正,笔画和间架结构搭配合理,尽量美观。

⑵本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意,要认真阅读选项中每一个画线字的读音,注意多音字在这个词语中的读音,还要注意平时容易读错的字音。

⑶本题考查句子的衔接和续写。答题时应注意,词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子。

⑷本题考查病句辨析及修改。答题时应注意,不通顺的语句可以分为两类:一是结构不当,二是表达不当。修改之后再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。

9.为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。

(1)【听音台】阅读材料,拟写新闻标题。

5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

(2)【说话吧】在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。

(3)阅读材料,回答问题。

材料一:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自《________》。

材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没有,风是热的。”选段中他是________。 (4)【说话吧】依据语境,仿写画线句子。

告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;________.告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。 【答案】 (1)《朗读者》第一季收官

(2)①要读准字音,字正腔圆;②要注重停顿,读出节奏;③要抑扬顿挫,读出语气语调;④要读出感情等。

(3)《繁星•春水》(或《繁星》)

;祥子(或骆驼祥子)

(4)飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别;亭亭的荷叶是对春天落花的告别;欢畅的河流是对礁石阻挡的告别;肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。

【解析】【分析】(1)本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括,在概括时一定要抓住重点词语,如:“《朗读者》”“收官”等。结合新闻内容及导语,可拟写为:《朗读者》第一季收官。

(2)本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验,可以知道,朗读首先要做到字音准确,吐字清楚;要注重句子的停顿;朗读水平较高的,还要有音调高低的变化,不同语气的变化,传达出文章中的情感。根据这些基础体验,分点答出即可。 (3)本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。材料一,是一首歌颂母爱的小诗,很明显是冰心的《繁星•春水》中的诗句;材料二,描写天气炎热,内容提到了“拉车”,可见是《骆驼祥子》,他指的就是祥子。

(4)本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子,可以看出这组句子要表达的主题是“告别”,用自然景物特点突出这一主题,比如:飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。

【点评】本题是以“经典诵读”为主题的综合读写题,【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力;【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。

10.阅读下面的文字,按要求作答。

这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物; , ……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的lì <1> (A 厉 B 历)程中散发出迷人的馨香。于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。这时,你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。每个人来到这个世界上, 都肩负着一份 甲 (A 使命 B 命令)。用你的双手去丰富这个世界,回馈 <2> (A kuì B guì)这个世界,世界就会变得更 乙 (A、浓墨重彩 B、绚丽多彩)。

(1)根据拼音为<1>处选择正确的汉字,为<2>处加点字选择正确的读音。(只填序号) <1>________<2>________

(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲________乙________

(3)请在横线处补写恰当的句子,使它与前面的句子语意连贯,句式相同 【答案】 (1)B;A (2)A;B

(3)【示例1】校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物。 【示例2】失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物。

【解析】【分析】(1)“历程”的意思是经历的过程,所以应该选择B。“回馈”的意思是回赠、回报;读“kuì”。

(2)“使命”的意思是派遣人去办事的命令,比喻重大的责任。“命令”则是由上级向下级发布的权威性的指示。这里更偏向于责任。故选择A。“浓墨重彩”用浓重的墨汁和颜色来描

绘,形容着力描写。“绚丽多彩”形容色彩华丽。这里形容世界丰富多彩,选择B。 (3)本题考查仿写。仿写时注意例句中的句式和修辞手法等。示例:失败时,父母的鼓励是最有力的礼物。 故答案为:⑴B A ⑵A B

⑶ 【示例1】校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物。 【示例2】失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物。

【点评】⑴字音题要注意平时的积累,对于课本上出现的常用字的字音一定要读准,要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题,要积累词语,注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。

⑵做选词填空的题,既要注意词语表达的意思,近义词的区别(从词语使用的范围,感情色彩,语义表达的轻重等角度辨析),还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。

⑶仿句的几个注意点:1.话题一致。2.句式一致。3.修辞一致。4.结构一致。5.衔接一体。6.情感色彩一致。

11.阅读下面语段,完成下列小题。

①生命,是一种站起来的姿态。站起来,是一种超然的境界, 的气概, 的精神, 的美丽。

②小草,从乱石堆的缝xì里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻; , , 。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的伤口,挺起胸膛,站直腰杆去对待任何事情,那么,又有什么困难能克服呢?一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人,是不可等闲的。

③诚然,并非每个人都能站成直插云xiāo的擎天柱;并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡。 ④站起来,站出自己不羁的性格!站出自己磊落的襟怀! (1)根据拼音写汉字,或给划线字选择正确读音。(填字母) xì

xiāo

(A.xuě B.xuè)________ (A.zhà B.chà)________

叱咤万里

缝________ 直插云________ 头破血流 (2)根据语境选词填空。

备选词语:A.昂然 B.嫣然 C.凛然

站起来,是一种超然的境界,________的气概,________的精神,________的美丽。 (3)根据文中划线句子的特点,再仿写一句。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻;________,________,________。 【答案】 (1)隙;霄;B;A (2)C;A;B

(3)青松;在风雪的肆虐中;站成笔直的英姿

【解析】【分析】(1)在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题的音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“霄”是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

(2)昂然:仰头挺胸无所畏惧的样子。嫣然:容貌美好,多指笑容。凛然:由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。

(3)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻”。句式结构为“在……里,站成……”。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为:(1)隙;霄;B;A (2)CAB

(3)青松;在风雪的肆虐中;站成笔直的英姿

【点评】(1)这类题属于语文基础中的基础,这就要求学生平时就要注意积累,在学习过程中进行适当分类整理,误读积累,阶段总结等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理解运用。注意同音字的书写及方言误读。

(2)解题时要分清近义词之间的区别,在具体的语境中加以筛选和鉴别。昂然用来形容精神气势;嫣然用来形容外貌姿容;凛然用来形容气概气魄。

(3)仿写要注意三点:一是注意句式;二是注意修辞;三是注意字数,语意连贯。如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。此处仿写字数也应一致。

12.专题与语文实践活动。

三年的初中语文学习即将结束,九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动,请你参加。

(1)【感悟语文】语文是什么?同学们根据自己的理解进行了不同的解释,有同学说:“语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩。”也有同学说:“语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。” 仿用同学们的句式

你想说:________

(2)【品味语文】学好语文读为先,读万卷书,才能行万里路。鲁迅先生曾说:“读书要像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说:“读书应当像石床的矿工一样,把‘渣’甩一旁,只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么?

①鲁迅的意思是:________ ②柯勒律治的意思是:________

(3)【思考语文】语文,是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。——《语文天生浪漫》

结合上述文字,结合自己的阅读积累,举例谈谈你对语文中“深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智”其中一点的理解。(划线三点中任选一点,举例课内外均可) 我选:________分析:________

【答案】 (1)语文是动人心弦的歌曲,让人如痴如醉。语文是韵味无穷的景色,让人心旷神怡。

(2)要博览群书,读各种各样的书。

;读书过程要有自己的思考,能取其精华,弃其糟粕。

(3)分析示例:高尚的情感

;《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感;《雪》中鲁迅笔下的故乡明媚而多情,是他对故乡诚挚怀念的流露;深邃的思想,鲁迅在《朝花夕拾》中展现了当时的世态人情、民俗文化,表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。书中流露着理性的批判和深沉的怀念。(结合作品意对即可)

【解析】【分析】(1)此题考查学生的仿写能力。仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。语文是动人心弦的歌曲,让人如痴如醉。语文是韵味无穷的景色,让人心旷神怡。(2)此题考查学生的概括能力。①鲁迅的意思是:要博览群书,读各种各样的书。②柯勒律治的意思是:读书过程要有自己的思考,能取其精华,弃其糟粕。(3)此题考查学生对句子的理解能力。分析示例:高尚的情感:《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感;《雪》中鲁迅笔下的故乡明媚而多情,是他对故乡诚挚怀念的流露;深邃的思想,鲁迅在《朝花夕拾》中展现了当时的世态人情、民俗文化,表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。书中流露着理性的批判和深沉的怀念。(结合作品意对即可)

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。(2)此题考查学生的概括能力。(3)此题考查学生对句子的理解能力。

13.阅读下列的文字,按要求完成小题

国际动漫节、东亚商务论坛、2015产业互联网大会、全球女性创业者大会……这些会议

的“东道主”都是杭州。作为杭州市民,你了解家乡的发展吗?请你根据要求,完成下列相关任务。

(1)下面是发生在杭州的两组数据对比,请用洁的语言概括主要信息。

年份 外籍常住人口 国际性医疗机构 累计落户杭州世界500强企业 中外合作办学高 等教育机构 2013年 0.9万人 2017年 ≥2万人 无 ≥1个 103家 ≥150 家 无 ≥1 (2)结合下面两段话,谈谈你认为城市高速面健康的发展主要表现在哪些方面。

杭州市张永平:每个“高大上”的目标,落实起来都是最“接地气”的工作一一通过对交通、场馆、医疗、教育、环境、创业等方方面面的提升,以城市国际化带动城市现代化,以融入国际高标准倒通基础设施和人居环境加快发展.让生活在这座城市的老百姓得到实实在在的便利和实惠。中山大学教授高小康:在经济快速发展和城市现代化进程步伐不断加快的今天,如何把城市建设与文化传承统一起来,既有效地保护文化遗产,传承历史文脉,又能满足经济发展和人们生活的需-要,,已成为当今社会面临和研究的重大课题。 (3)如果你要向国际友人宣传杭州这座城市,会怎么说呢? 请结合上述材料,续写一句。

曾经,多少文人在诗意的山水中寻梦;________。 【答案】 (1)杭州将努力向国际化城市发展

(2)良好的基础建设和人居环境,传承历史文化

(3)如今多少精英在现在的城市中拼搏

【解析】【分析】(1)对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将材料内容都认真研读,找到材料关注的问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括最主要的信息。如:杭州将努力向国际化城市发展。(2)此题考查城市高速面健康的发展主要表现,良好的基础建设和人居环境,传承历史文化。(3)此题考查续写一句的能力,结合上述材料及所给的句子,言之有理即可。如:如今多少精英在现在的城市中拼搏

【点评】(1)给出一段材料,考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。(2)此题考查城市高速面健康的发展主要表现。(3)此题考查续写一句的能力。

14.根据题目,回答问题。

(1)如图是一幅楷书“永字八法”示意图,请根据图示,仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求。

示例一:趯:钩画,好像人踢脚,全神贯注在脚尖;要求运笔短促有力。 示例二:策:挑画,好像用马鞭策(驱)马;要求仰笔铺毫,轻抬而进。 (2)对“永”字八法的观察,你有什么启示或感悟?

【答案】 (1)侧:点画,好像鸟儿翻然侧下;要求铺毫行笔,势足收笔。

勒:横画,好像用缰绳勒马;要求逆锋落纸,缓去急回。 弩:竖画,好像用力挽弓;要求直中见曲势,不应呆板僵直。

(2)“永字八法”,是古代书法家在长期书法艺术创作实践中,总结出来的以“永”字笔画造型为例,概括说明楷书笔画用笔的方法。即把“永”字拆成八笔,作为基本笔画,对于初学书法的人而言,了解“永字八法”,掌握这八种笔画的写法,进而领悟其他笔画的写法,是很有益处的。

【解析】【分析】(1)仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时,一定要认真分析例句,分析其句度,分析其格式,分析其修辞,所仿写的句子一定要与例句句义相关,格式相同,修辞相同。结合自己积累的书法知识拟写即可。

(2)本题考查图文转换。作答本题时,可围绕永字八法的历史,对初学书法的人有帮助来进行表述。语意要清晰连贯。

答案:(1)侧:点画,好像鸟儿翻然侧下;要求铺毫行笔,势足收笔。勒:横画,好像用缰绳勒马;要求逆锋落纸,缓去急回。弩:竖画,好像用力挽弓;要求直中见曲势,不应呆板僵直。(2)“永字八法”,是古代书法家在长期书法艺术创作实践中,总结出来的以“永”字笔画造型为例,概括说明楷书笔画用笔的方法。即把“永”字拆成八笔,作为基本笔画,对于初学书法的人而言,了解“永字八法”,掌握这八种笔画的写法,进而领悟其他笔

画的写法,是很有益处的。

【点评】第一小题考查仿写。第二小题考查图文转换。综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、思考和创新能力。

15.阅读下面一段文字,按要求答题。

青春是一个令人心弛神往的美丽字眼,可又有多少人能理解它的精髓?春青如一轮初升的旭日,催人奋进 , 青春如一杯香chún的美酒,让人陶醉;

, 。不必嗤笑曾经年少轻狂,只要哭过、笑过、迷wǎng过、奋斗过,一切都会成为zhù)藏在内心深处最美丽的记忆。 (1)给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。

________ chún 精髓

wǎng

zhù

香________ 迷________ ________藏

(2)文段中的一个错别字,并改正。

(3)根据划线句仿写。

【答案】 (1)suǐ

;醇

;惘

;贮

(2)弛改为驰

(3)青春如一缕和煦的春风 令人惬意

【解析】【分析】(1)(2)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,如此题中的“髓”,形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。(3)注意仿写的对象是“青春”,找到合适的喻体,并作贴切的喻解。

16.阅读语段,回答问题。

十里春风,处处芬芳。春回大地,草木繁荣,到处一片生机勃勃。心也被沾染了绿色,绯红,浅粉。忽然,就醉在枝头的那一抹鹅黄,醉在田边的一株新芽,醉在一缕春风的和xù , 。追随着春天的脚步,我只需带一颗诗心与一份优然,去更远的远方,看更深的春色。

(1)根据拼音写汉字,找出并改正文段中的一个错别字,都用楷体准确、规范地写在田字格内。 xù 和________

________改为________

(2)仿照画线句,再写一个句子:________ 【答案】 (1)煦;优;悠 (2)醉在一场场霏霏的细雨

【解析】【分析】(1)不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多,有的是生僻字,平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰,书写要规范,不写错别字,不写繁体字。

(2)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“醉在枝头的那一抹鹅黄”。要符合神形兼备的要求。 故答案为:(1)煦;优;悠 (2)醉在一场场霏霏的细雨

17.阅读下面语段,回答问题。

似乎是一夜之间,大地铺满黄色,( ),无边无际,铺到天边。田野上铺天盖地的灿烂、明亮与金黄,令我眩晕。是啊,油菜花黄, 。天边的金黄,更是托出天空的碧蓝与()。注视大地上盛开的油菜花海,我才真正意识到蓝天下这片生命铺就的明亮天堂,难道就是你,就是他,就是我,就是我们大家默默念念、生生世世向往的人间天堂吗?

(1)为文中括号处选择最恰当的词语。________、________ 绵绵不绝 生生不息 纯洁 纯净 (2)文中画线句有语病,请修改。

(3)请根据文意,运用比喻修辞方法在横线上补写一个句子。 【答案】 (1)绵绵不绝;纯净

(2)难道不是你,不是他,不是我,不是我们大家默默念念、生生世世向往的人间天堂吗?

(3)像大海一样汹涌壮观

【解析】【分析】本题考查学生的综合性学习能力,要多进行相关练习。(1)选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“绵绵不绝”与后面的“无边无际”意思一致,“纯净”可以用来形容天空,“纯洁”是形容人的。

(2)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。这一题目中病句修改注意双重否定表示肯定的意思。

(3)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。根据此要求可仿写为:像大海一样汹涌壮观。仿写句子注意使用比喻的修辞方法。

故答案为:(1)绵绵不绝;纯净

(2)难道不是你,不是他,不是我,不是我们大家默默念念、生生世世向往的人间天堂吗?

(3)像大海一样汹涌壮观

【点评】仿写大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

18.为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,某校九年级(1)班开展“孝心无价,从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与,完成下列任务。

(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。

(2)【明孝义】请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。

例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。 仿句:________

(3)【践孝行】作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。

【答案】 (1)①百善孝为先。②谁言寸草心,报得三春晖。③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。

(2)①孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。②孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。

(3)①尊重父母及长辈,聆听他们的教诲,采纳他们的合理化建议,努力学习,健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流,倾听他们的心声,理解他们的付出。在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能,不给父母及长辈添麻烦,为他们做力所能及的事情。

【解析】【分析】(1)题考查学生的积累与运用能力。这要求学生注意在平时勤于背诵课、内外的名篇名句,整理归类。本题只要写出的名言是有关“孝亲”的,且书写无误即可。

(2)题考查学生的仿写与语言表达能力。解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是:①析原型。即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。本题要求学生写出对“孝”的理解,格式为“孝是+修饰语(四音节)+中心语(二音节)”。例如:孝是温馨体贴的陪伴,孝是绵绵悠长的牵挂。只要表述合理即可。

(3)题考查学生的语言表达能力。孝敬父母及长辈的行为很多,如陪父母一起过周末、尊重父母的感情、帮父母做家务等等,学生只要言之成理即可。

【点评】本题考查学生语言综合运用的能力。这是一道语言综合运用题,兼容名句积累、仿写、语言表达等知识的应用与实践,各小题从不同的角度对学生的能力进行考查,使学生能够联系实际来思考和答题。

19.大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。

(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?

【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们 朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。 一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现 成的文字尚不能大声流利地读出来。难道还能指望即兴地说出流利的话吗?

【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗詞文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。

示例:关键词:母爱 课文题目:《金色花》

理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对 母亲的眷恋和热爱之情。

(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水 平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。 网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。 你的跟帖:________。

【答案】 (1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。 (2)略

(3)示例1:我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。

示例2:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。

【解析】【分析】(1)要注意把握材料一认为朗读的好处是“朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”;材料二认为朗读的有助于即兴地说出流利的话,锻炼个人口才;材料三认为朗读可以感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)要注意确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。例如自然、生命、父爱等等。

(3)网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果,你的跟帖要围绕这个网友的看法来展开,可以支持或者反对,但是要言之有理,表达通畅即可。

【点评】本题第一小题考查学生从材料中提取信息的能力,第二小题考查学生的语言表达能力。本题所选题型都是常见题型,也都是中考常考题型,作答时,认真阅读材料,仔细审题即可。

20.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。

(1)【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。 朗诵这一诗节,应采用的语调是( ) A.舒缓 B.欢快 C.激昂

D.深沉

(2)【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响

(3)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 , 还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。 【甲】处画线句子有语病,应改为________;

【乙】处画线句子用语不得体,应将________改为________。 (4)【我阅读 我创作】请你仿照示例,写两行小诗。 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 我的创作:________。 【答案】 (1)A

(2)幽暗的松林/失去/喧响

(3)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;请教 (4)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章

【解析】【分析】(1)诗歌朗诵的语调主要有:轻快型,沉稳型,舒缓型,强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出,诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图,因此朗诵时语速应慢,语调舒缓。故选A。

(2) “幽暗的松林”是主语,“失去”是谓语中心语,“喧响”是宾语,它们中间都应该停顿。 (3)【甲】处属于前后矛盾,“诗歌”就包含了“古典诗词”。【乙】处是成语“不耻下问”不得体,“不耻下问”的意思是:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。因此,“不耻下问”不能用于向老师,家长请教。

(4)写作的关键在于选取好写作对象,可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物,同时要揭示出它的内涵。比如小花,小草,繁星,小溪等。写作时注意与例句结构保持一致,如果字数能够做到相同更好。 故答案为:⑴A; ⑵幽暗的松林/失去/喧响;

⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;请教; ⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。

【点评】⑴本题考查朗读技巧,朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景,表现了夜的幽静,所以语调应为舒缓的;

⑵本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林,谓语是失去。宾语是喧响;

⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配

不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等;

⑷仿写句的类型有三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意:一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致;二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体,语意连贯,合理顺畅。

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