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小学三年级第五册阅读训练与写作之一(我的课余生活)

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小学三年级第五册阅读训练与写作之一(我的课余生活) 姓名

一、阅读下面的短文,完成各题练习。

(一)绘画——我的爱好

我课余最大的爱好就是绘画了。

小时候,我就爱画画,什么大飞机、大轮船、小房子呀,我都能画出来。开始,我用薄纸蒙在书上描摹;之后,我开始学习临摹摹(mó)。渐渐地我自己设计,画出各种卡通形象。到现在,我家的墙壁上,还贴着我画的漫画。

要说有趣,莫过于个邻居的“小不点”们画画了。节假日,他们总围着我“姐姐、姐姐”地叫个不停,争着让我给他们画画。于是,我便像一个小画家,边夹着画夹,边逗他们:“摆好造型,一定要保持笑容!不然把你画成一个哭鼻子的坏孩子!”他们信以为真,赶紧扮出眉开眼笑的样子,我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”进画纸上。他们看了我的画后,欢喜得手舞足蹈,我也从中感受到绘画的乐趣。

有时,我把自己画的短篇漫画故事送给亲戚朋友,他们竟会吃惊地问:“这是哪儿买的?”

直到现在,我才知道,绘画是我生活中不可缺少的一部分。

1、这篇短文是从绘画 、 、 、等几方面来描写的。都是围绕

这句话来写的。

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2、作者选取了一件 的事情重点突出“我”的课余爱好。在写这件事时用上的四字词语有: 、 、 、 。“ ”用的好、形象、贴切。

3、有时,我把自己画的短篇漫画故事送给亲戚朋友,他们竟会吃惊地问:“这是哪儿买

“我” 。

4、最后一个自然段写出了“我”的 。

(二)

下课了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的活动。

我们到操场上做丢手绢的游戏。游戏开始了,大家手拉手围成一个大圆圈,然后松开手,像小鸟一样蹲在地上。首先由我丢手绢,我拿着手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他。”刚唱完,我就把手绢悄悄丢在小丽的身后,自己马上快跑起来。大家发现我跑的速度加快,手中的手绢也不见了,连忙往后望。小丽捡起手绢,迅速跑起来追我。她的速度可真快,没过一会儿,我就被她抓住了。大家鼓掌为小丽喝彩,还要惩罚我学三声鸡叫,我只好红着脸,不好意思地走到圆圈中间双手捏着鼻子,“喔喔喔”学了三声鸡叫,大家顿时哈哈大笑起来。

你追我赶中,游戏结束了,老师告诉我们,今晚睡个好觉,明天定会精神抖擞。

1、给短文加个题目 。

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2、这个游戏活动的时间是 ,地点是 。

3、第二自然段围绕 来描写的。

4、“我们”做游戏时先写游戏的 ,再写游戏 ,然后写游戏的 。

5、作者在写活动时着重选取了(谁) 和 来写,写出了游戏的 ,大家当时的 、 ,体现了同学们都非常喜欢 。

二、笔下生花:

习作要求:

写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。

习作提示:

1、写清活动的时间、地点和活动的过程,还要注意写出自己参加活动时的感受。

2、注意把文章写通顺,字迹要工整,注意用上适当的标点符号,字数不少于250字。

3、题目自拟。

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