班主任工作经验交流会交流材料之六

班主任工作总结

班主任是班级的组织者和领导者，是学校和学生沟通的桥梁。班主任的工作性质决定着班主任在学校的地位，十分重要。现将工作情况向领导、老师们汇报三个方面：

著名教育家讲：没有爱就没有教育

一、首先对学生应有爱心，07年我来到传媒学院，我带的是新生，人数75人，但三个专业：广告、新闻、3G，这些学生都是来自祖国的四面八方，带着不同的梦想来到北京。他们的共同点都是落榜生，心理因没考上大学有创伤、有失落感，他们远离父母，从故乡来到陌生的地方，作为班主任应给予他们更多的关爱，努力使自己成为学生的贴心人。时刻把学生记在心上，平时为更好的了解学生坚持每天和学生一起上课，发现问题及时找学生。对不上课的同学，首先不是一味批评而是更多的关心和爱护。多次谈话了解他们晚上不睡而玩电脑、闲聊，知道后找宿舍长谈话，到宿舍开会，同学们有进步及时表扬。

有的学生在校外住，我要到他们住的地方看一看，有没有安全隐患，注意电、火等安全教育，并叮嘱要学会管理自己，按时上课。

对生病的同学只要知道我都去看望，有时还陪学生去医院看病，并安排学生精心照料。另外老师对学生不怕操心，除学习上课外，教

室的卫生，学生的日常行为、生活等。学生们都是80后、90后的孩子，他们头脑灵活，思想，自信心强，同时也存在着骄傲、娇气，不听别人的意见等问题。针对这些问题学生的年龄及心理特点，做到每月一次主题班会，做到班会结合学生实际，存有主题内容，入学进行自我介绍（要求说出来自的省市，家乡特产，自己对未来的希望、梦想等），召开了我的大学生活、迎奥运树新风，支持、沟通、包容、理解。汶川必胜等班会的召开，更了解了学生的内心世界，便于去帮助教育他们。在班会后学生们纷纷去捐款，支援灾区，有的同学自动到西单献血，8人，其中有一人王奕然突然一次献400毫升。

二、发挥干部的核心作用

学生干部是班级的骨干力量，班级的好坏得力的干部起着重要的作用，干部也是老师与学生联系的纽带，对干部不仅是使用更重要的是培养。干部犯错误不要一棒子打死，干部来自同学中，生活在同学中，有时他们起的作用不可低估。他们能起好的作用，但有时也能起坏的作用，发现干部的问题及时做工作。对干部定时召开干部会，学习优干条例。定期总结，定期提出要求，按要求去做就可以达到的。组织学生听党课，学党章，干部的心中近有目标，远有理想。班级干部积极向上，支持学院的各项活动。班内同学积极组织参加各项活动，良好的班级正在形成。

三、家长、老师、学生三重要形成一个核心，才会有力。在教育和管理中注意与学生家长的密切配合，尊重家长，虚心听取家长意见，当学生有进步或退学时，我都主动与家长联系。尤其学生犯错时，我

都婉转指出学生的不足，理解家长的难处，不把学生的错误转接给家长。以商量谈心的方式来交流，教育孩子的得与失，一年以来，我与家长的密切联系不仅沟通信息还增进了情感的交流。我的工作得到了家长的肯定。

我从事教育工作30多年，曾多次被评为优秀教师，这只是代表着过去，今后继续坚持管理育人的宗旨，深深感受“学生问题无小事”这一精辟的语言所包括的内涵。对学生应心与心的交流才能了解学生，让学生把心交给你。今后应继续抓学生的思想教育，提高出勤率，降低流失率。

杨 素 舫 2008年11月