语文课教案-

语文课——《天净沙·秋思》

一、 教学目标 一课时

知识技能目标：了解马致远的生平创作，积累文学知识。积累名句。完成背诵。

过程方法目标：情景感染法、诵读法、合作探究法、品读与想象结合法、拓展法、比较阅读法多媒体辅助教学法

情感态度价值观目标：体会作者的思乡情，感受汉语言的美，培养学生的审美情趣

二、 教学重点、难点

教学重点：通过朗读训练，了解词的内容；借助品

读、想象，感受小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡之情，感受汉语言的美；积累名句。

教学难点：赏析小令，领悟曲中情趣，培养学生鉴赏能力

三、 教法、学法

1、介绍作者:马致远，号东篱，大都(今北京)人，元代杰出戏剧家，著有杂剧15种，艺术成就最高的是《汉宫秋》;他

又是元代散曲大家，现存130首，除《天净沙秋思》外，还有《山市晴岚》、《远浦归帆》等也具有代表性。(幻灯片显示)

2、简介元曲:元曲与唐诗、宋词标志着文学史上的三座艺术高峰。曲在元代兴起，它开拓了一条大众化、通俗化的新的文学途径，在格律、字句和情调上有较大自由。它包括杂剧和散曲，散曲从结构上又分为小令和套数两类。小令通常是的单只曲牌，按曲调创作，每一个曲调都有自己的名称，各个曲调的字数和句式都不相同，常用于写景、抒情。如这天我们将要学的《天净沙》。(幻灯显示或印发资料) 说明:让学生简单的了解元曲，有助于学生阅读和欣赏。 3、放范读视频。

4、学生自读，教师点名读。朗读要注意节奏，并感受景物描述。

6、结合自己的朗读后的感受，学生进行绘画，力求把曲中的景物描绘的合理、形象、生动。 7、分析全文 8、学生再读全曲。

四、 教学对象

班级：五（1）班、五（2）班

五、 课堂小结

小结:这首小令，字字句句都是出自作者匠心设计，巧意安排，全篇自然有致，情趣天成，不落雕琢造作的痕迹，所以元人周德清在《中原音韵》中称之为“秋思之祖”，近人王国维赞它“纯是天籁，仿佛唐人绝句”。