埝 鼠｜ｔ ｜＿ ｊ ｜ ｌ ｉ ｌｊ ｌ 敷 萼ｌ 萼蕊氰 ｜童童一！ 一 在课堂教学中渗透德育 杨柳 ４５６５００） （林州市教师进修学校，河南 林州摘要：教书育人，德育为先。德育工作是学校整个教育工作中的统帅，是灵魂。无论是小学和初中的素质教育，还是高中 的新课程的实施，都有一个不变的主题，就是教书重在育人，“培养什么样人的问题”是摆在新时期教育工作者的一个新课题。 关键词：课堂教学：德育；ｇ－透 教书育人，德育为先。德育工作是学校整个教育工作中 的效果，使其形成严谨的学习习惯。感染人、启迪人和教育人 的统帅，是灵魂。无论是小学和初中的素质教育，还是高中的 新课程的实施，都有一个不变的主题，就是教书重在育人， “培养什么样人的问题”是摆在新时期教育工作者的一个新 课题。探索和完善新形势下德育工作的方法和途径是时代赋 予给教育工作者的历史使命。其首要任务是把青少年培养成 为对社会、对人类有作为的人才．培养成为祖国未来的建设 者，培养成为中国特色社会主义事业的人。抓好德育，其 他矛盾便会迎刃而解。于２００４年２月２６日 发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》中，明确指出新形势下学校德育工作的目标、方法及途 径，为各学校德育工作指明了方向，为探究学校德育工作带 来了新的思考。德育要与时俱进，增强时代感。进一步提高学 生的德育素质，增强德育的针对性、实效性和主动性，使之更 好地发挥学校德育工作的作用。 ． 同志对学校的德育工作寄予厚望．各级教育领导 部门也都强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新 人，以适应现代化建设的需要。所以学校教育必须把坚定正 确的政治方向摆在首位．尤其是在市场经济进一步发展的情 况下则显得更加重要。因为随着商品的流通．人们原有的思 想意识、价值观念受到了冲击。产生了变化。这种冲击与变化 也直接影响到青少年一代。因此。摆在每个教育工作者面前 的任务是如何搞好学校德育工作．以取得更为明显的成效。 一、注重言传身教，以身作则，用自己的人格魅力感染学 生 美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。艺术是以情感 人、以情动人的。通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学 生形成正确、严谨的学习习惯。我在初中英语教学中，将培养 学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养， 增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其 中，取得了较好的结果。因为初中生可塑性、模仿性强，教师 是学生最直观的榜样．教师的言行举止对学生有直接的影 响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表， 注重自身仪态．不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美 观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑 性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学 生的主体作用和老师的主导作用．造成“此时无声有胜有声” 的作用，通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心 灵。增加交往的信心和勇气．使他们的日常用语趋向规范和 得体。首先，教师要具有敬业精神，要热爱教育事业，热爱学 生，要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱．从而引伸 到对生活的爱。 二、语文教学在整体感知中。进行德育渗透 韩愈说：“文以载道。”语文教材，就是最好的德育素材。 教材中的许多课文都蕴含着丰富的优秀的思想教育内涵．有 热爱祖国和热爱家乡的，有孝敬父母和诚实守信的。有环境 保护和民俗风情的，还有揭示社会黑暗现实的等等。我在教 学过程中，先让学生初读课文，然后根据不同的教育内容设 计不同的感知问题。对学生进行德育渗透。 三、结合数学教学内容．进行爱祖国、爱社会主义、爱科 学的教育 数学教材中有很多插图和应用题．教学时可以选择富有 教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以 及数学史料等内容。进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教 育。例如：一年级教学“准备课”、“５的认识”、“１Ｏ的认识”时， 教师可利用插图为媒体。将画面编成数学小故事．通过对画 面的处理，使它由静变动，由无声变有声，对学生进行爱学 校、爱、全国各族人民大团结的教育。中年级教学“读 数、写数”时，可以有选择地介绍一些本地有教育意义的数 据，还可以介绍我国的地形概况，如我国地域广大，东西相距 约５０００千米，南北相距约５５００千米。领土面积约９６０万平 方千米，我国境内有世界着名的大河长江，长６３００千米，等 等。中、高年级教学“应用题”时，可以根据应用题中所反映的 日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服 力的数据。经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主 义、爱科学的教育。高年级教学“百分数”时，可以介绍中国人 民用占世界耕地面积５％的土地．养活了世界上２０％的人口． 而且国家安定，人民生活幸福，从而进行国情教育。另外，还 可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造．如“九九口诀” 和“七巧板”的发明。“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之 的辉煌成就，等等。从而增强学生的民族自豪感和自信心，树 立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。
