合作跑 优秀小学体育教学设计

一、学情分析

六年级的学生正处在少年时期，他们多为独生子女，平日缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，好表现，不易与同伴和睦相处，普遍缺乏合作意识与交往技能。“二人三足”是一个重要的教学内容，趣味性强能充分调动学生的积极性，通过练习能培养学生乐于与他人友好合作。经常锻炼能促进生长发育提高健康水平，增强社会的适应能力。 二、指导思想

本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”的指导思想。以游戏“兔子舞”和练习“二人三足”为内容，通过游戏和练习，让学生思考感悟团结合作精神。从“兔子舞”中体会到“团结”一词，从“二人三足”中明确合作的基本方法。通过学习，充分挖掘学生学习潜能，培养学生的合作意识和合作能力。 三、教学目标

1、提高学生的协调能力。 2、培养学生团结合作的精神。 四、教学分析

1、营造情景，激趣导入。利用“兔子舞”导入，组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的意识。

2、激活课堂，培养团结合作的精神。设计“二人三足跑”教学环节，集体合作跑，培养团结合作的精神。 五、组织与教法

采用讲解示范、分组练习等方法创设良好的学习环境，调动学生的学习积极性。 六、教学流程

导入→兔子舞→两人三足跑教学→多人多足跑→放松→小结 七、单元计划 课次 1 2

教学目标 教学内容 1、提高学生的协调能力。 二人三足走 2、培养学生团结合作的精神。 1、提高学生的协调能力。 二人三足跑 2、培养学生团结合作的精神。 1

重点、难点 1、二人三足走的配合 2、合作意识的养成 1、二人三足跑的配合 2、合作意识的养成 《合作跑》教案

教 学 目 标 上课年级：六年级 人数：40人 执教者： 场 1、提高学生的协调能力。 地 1、绑绳1 2、培养学生团结合作的精神。 器 2、音响1套 材 二人三足跑 重点 难点 二人三足跑的配合 合作意识的养成 教学 内容 教学 导入→兔子舞→两人三足跑教学→多人多足跑→放松→小结 步骤 顺 时 学习 达成目标 教师指导 学生学习 序 间 内容 ×××××××× 课前检查场×××××××× 培养良好的组织学生精神饱地，准备器材，×××××××× 一 1’ 纪律性，集中注意导入 满，集队快、组织学生集×××××××× 力，进入课堂。 静、齐。 合，导入新课。 △ 1、学生模仿教1、教师讲解示师的兔子舞步 听音乐积极参与兔子范兔子舞步。 法。 二 5’ 练习，充分活动各舞（音2、按教师提示 2、组织学生跳 关节。 乐） 跳兔子舞。 兔子舞。 △ × × × × 1、学生按教× × × × 1、组织学生 师的要求× × × × 两人搭肩跑。 进行跑步。 × × × × 2、组织二人2、体会合作体会双人搭肩跑两人 三足走或的意识。 三 和双人绑腿跑的三足 14’ 跑。 3、注意安全， 不同之处，提高课跑教3、辅助练习：不相互拉堂气氛。 学 踏步走、齐扯。 步走、高抬 腿。 负荷 小 中 中 2

顺 时 序 间 达成目标 学习 内容 教师指导 学生学习 负荷 1、组织学生分组练习，并尝试多人练习。 2、请4人合作跑协调较好的同学示范。 体验多人相互配多人多四 16’ 3、引导学生合的乐趣。 足跑 4、8、16人练习。 4、组织男女同学分组跑。 5、全班同学合作跑。 1、学生分组练习。 2、听清教师的讲解要求。 3、尝试多人合作跑练习。 4、展示全班团结合作的精神。 ××× ××× ××× ××× △ ××× ××× ××× ××× 大 乐于和同伴合作，感受美，表现美，放松 五 4’ 培养团队精神，放小结 松心身。 教师语言提示学生做放松动作，并示范放松动作。 在教师的语言提示下，大胆模仿教师的放松动作。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 小 运动负荷预计 教 学反 思 脉搏160140120100806005101520253030效 果 预 计 目标达成度： 85 %； 练习密度预计： 45%； 3