《我的朋友在哪里》教案

来源：尚车旅游网

《我的朋友在哪里》教学设计方案

湖南省浏阳市特殊教育学校

赵姣

一、教学设计综述

1、学生分析：本班学生属刚入学的智力落后学生，在新的学习生活中，由于他们智力发展有着很大的差异，学生与学生之间不免经常发生矛盾，为此我设计了这节课。

2、教材分析：本课属于全日制培智学校音乐教材一年级第二册第四课内容，考虑到现有的资源问题以及学生的接受能力，我将歌曲当中的“在教室，在操场”改成了“在这里，在这里”，并将游戏活动作为本节课的重点。

二、学习目标

通过《我的朋友在哪里》这首歌曲的学唱以及游戏活动，教育学生要团结友爱，珍惜友谊，增强热爱集体的意识，使学生能够协调的与他人合作。

三、教学重点：在游戏中学会找朋友。

教学难点：懂得珍惜朋友。

四、教具：电子琴、多媒体电脑、课件等。

五、教学过程

（一）组织教学

1、让学生听音乐进教室（课件）

2、听琴声起立，师生问好，听琴声坐下

（二）学歌词

这首乐曲学生们都很熟，但有个别学生歌词唱不清楚，在教学中花比较少的时间学唱歌词。

1、学生听音乐（课件）

2、老师带唱歌词

3、学生齐唱

（三）游戏

1、提问：你们都有好朋友吗？（课件）（学生回答）

教师小结：如果没有朋友就不好玩，会很孤独；有朋友的同学会玩的开心些。（课件）

2、做游戏

老师以不同形式的游戏让学生去找朋友，找到了朋友的学生就奖给小红花，最后全班学生都戴上了小红花。

（四）小结：每个同学都是大家的朋友，我们的朋友越多越好（课件）

（五）课堂结束

听音乐出教室（课件）

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