2022年河北省小学教师资格证教育观考试试卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.不是标准化成就测验的优越性。A：客观性B：计划性C：可比性D：公平性

2.道德情感和。A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识

3.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说

4.美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克

5.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性B：气质C：能力D：性格

6.“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。

A：符号学习B：下位学习C：上位学习

D：并列结合学习

7.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习

D：派生类属学习

8.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。A：定势B：顺应C：变式D：同化

9.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化

10.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来A：B：目标C：奖励D：领导

11.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观

12.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持

久的变化。下列现象不属于学习的是。A：艺术鉴赏B：幼儿做游戏C：生理成熟D：练习游泳

13.个利和民主承认的法律的道德阶段属于。A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平

14.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机

15.下面对心智技能的描述不正确的是。A：合乎法则的活动方式

B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性

D：通过有意识的反复练习而形成

16.知识的保持是通过什么来实现的A：复述B：记忆C：练习D：反馈

17.下列哪个不是具体运算阶段的思维特点A：思维可逆性B：以自我为中心C：思维

D：具体逻辑思维

18.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法

19.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则

20.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。A：场型B：场依存型C：沉思型D：冲动型

21.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力B：应激C：性格D：定势

22.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。A：信度B：效度C：区分度D：难度

23.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A：能力B：难度C：努力D：运气

24.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A：并列结合学习B：总括学习

C：下位学习D：上位学习

25.下面对心智技能的描述不正确的是。A：合乎法则的活动方式

B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性

D：通过有意识的反复练习而形成

26.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略

27.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期

28.一个测验的效度不包括。A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度

30.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题

31.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：

普遍伦理水平

32.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。A：学习成绩与学业自我有较高相关B：学习成绩与学业自我不相关C：学习成绩与学业自我相互干扰D：自我概念决定学习成绩

33.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法

34.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机B：近景的动机与远景的动机C：直接性动机和间接性动机

D：内部学习动机和外部学习动机

35.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。

A：形成性评价B：标准参照评价C：配置性评价D：诊断性评价

36.学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。A：定向阶段B：模仿阶段C：整合阶段

D：熟练阶段

37.单元教学计划等属于。A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计

38.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算

39.下面不属于个性倾向性的是。A：信念B：兴趣C：动机D：气质

40.情感具有。A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性

41.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％

42.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育

43.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出A：认知内驱力B：附属内驱力C：自我提高内驱力D：欲望内驱力

44.自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我

45.已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。A：前摄抑制B：后摄抑制C：消退抑制D：超限抑制

47.把道德发展分为三级水平六个阶段的是。A：皮亚杰B：华生C：布鲁纳D：科尔伯格

48.教育心理学的主要研究对象是。A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境

49.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。A：信度B：效度C：难度D：区分度

50.短时记忆的容量是。A：7±1组块B：7±2组块C：7±3组块D：7±4组块