(16份试卷合集)黑龙江省哈尔滨松北区七校联考2020届语文高二下学期期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第I卷 阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分) 阅读下面的文字，完成1～3题

有一种文化的季节循环论，就像社会达尔文主义一样，正在被轻易地认为有效：我们的传统文化，似乎阴魂未散，尾随着科技与经济的步伐，正要进入一个更好的季节，宛若渐瘥的病体、逢春的枯木、惊蛰而复苏的眠虫，可以通过深情召唤与重金注入，重现其活力及其给予我们的自豪感。事实上，这场可以简单地命名为“国学热”的思潮，是不是真的能让业已被二十世纪的行动与现代性蜕变作为对立面摧毁的古典文化满血复活呢？那些亚细亚古典生产方式下帝国与田园、秩序与浩繁的文化图景，显然不可能再次以完整体的形式重临于此时此地——这似乎是所有觉得自己更加正宗的国学提倡者心知肚明的事；所以，称取其精华者有之，言秘门真传者有之，实则是一种实用主义与今文经学的共谋，取代了晚清以降各种中体西用的框架，成为其背后真正的操盘手。

当然，文化的命运自不必过分悲观，从来复兴都是创新的心理学遁辞，复原只是重构的舞台剧面具，文明的演进及其形态变化有其自身的逻辑。只不过，在别具用心而腔调杂陈的各种倡导声中，存在着一种可以避免的影响的偏差：所有觉得自己更加热情的国学爱好者们所能触及到的，很可能只是一个国学的幻象。传统文化经由未必透明却总是变形的哈哈镜呈现出来，即使暂时不闹笑话，多半也会落下知识或识见方面的笑柄与话柄。须知，传统文化自成系统，过去几十年中，诸如儒法斗争、封建社会奴隶制社会的构架种种，各种把柄如云。

在这种状况下，颇有提出了解古典文化常识的必要，以便正本清源。事实上，在五十年前，语言学家王力先生主编的《古代汉语》四大册中即已经有大致齐全的表述。这部主要针对当时大学中文系本科生的古汉语专业教材中，特订体例加入“通论”的部分，并置于文选以及常用词之外，将古代文化作为学习古代语言文字必备的背景。后来，这部分“通论”附庸成书，名字就叫做《中国古代文化常识》，内容涵盖天文、地理、历法这些时间与空间的知识，姓名、宗法、礼俗、衣饰、饮食、车马这些自个人的身体出发由近及远的古典经验，以及科举、宫室、乐律等等社会秩序与社会中心的构架，各各分章，这就可以让人更加集中更有体系地了解古典时期的文化概况。这套书最初的编撰者皆是知名的语文学者，经由王力

先生统稿之后，又经由叶圣陶、姜亮夫等先生审校，如此学养的阵容，同类中鲜有他书可媲。

而新出修订版已累计四易其稿，增补了非传统学术所能框囿的考古学所得材料，配以图释，关于古典时代的知识面貌能汲取学界更新的认识，使常识并不停滞于旧说，而能与新知俱进。这种处理方式，构成了增补内容与正文之间类似经传的配合关系，无疑为重版与再生往昔年代的学术经典及其他重要书籍，提供了一种可操作的进化方案。同时，也为本书提供了延展向未来的空间，使之不至于处于常识与教材经常面临的困境：即成为研究的基石同时也是绊脚石与挑战目标。在某种意义上，本书于是成了一部常能更新的关于中国古代文化的微型百科全书。

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.中国的传统文化随着科技的进步和经济的发展正在进入一个更好的季节。 B.国学的爱好者们，他们所接触的国学其实都是扭曲后的国学，而非原貌。 C.《中国古代文化常识》最初只是附庸，是《古代汉语》的一个“通论”部分。 D.增补内容和正文构成类似经传关系，可见增补内容更为重要，如经一般。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A.文章从国学的维度来介绍和评价《中国古代文化常识》的意义和价值。 B.文章回顾《中国古代文化常识》产生过程及其编审，从而彰显它来之不易。 C.文章论述新版《中国古代文化常识》的一些特点，并且指出其潜在的影响力。 D.对于《中国古代文化常识》，文章先交代文化背景及失误，为书评做足铺垫。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A.在古代生产方式下产生的国学不可能在当下生活方式下再次完整地复兴。 B.自古以来，文化的复兴，本质是文化创新，只是打着复兴的名义进行创新。 C.国学的本源在与古代文化常识，明了这些常识，能有效避免对国学的误解。 D.古代文化常识是进入国学的基石，也是深入研究的绊脚石，更是挑战目标。 （二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成4～6题(14分)

走遍世界 劳马

有一种旅游叫足不出户，有一种交往叫一人独处。

----题记

老朱在自家的客厅里支起了一顶小帐篷，每晚蜷缩其中，自称是野外宿营。

三年前，他在地板上铺了一层厚厚的塑料布，上面印有世界地图，从此他便开始了足不出户的周游世界计划。

客厅虽说不小，但相对于地球而言则微不足道。用地图铺成的地面，比例再大，也经不起脚的丈量。即使老朱脱了拖鞋，踮起脚尖小心翼翼地在上面跳来跳去，就像在地雷阵中逃生似的，也难免一脚踩上若

干个小国。每到此时，他都会产生极端的负面情绪，如同踩到地雷、针尖或狗屎的感觉，会脱口而出：“靠，又偷越国境了。”

出国需要签证，尽管在地图上行走没有海关的盘问，但老朱的心里还是有阴影，每当他想眺望地中海的迷人风景时，大脚趾伸到了乌克兰，小指头却碰到了罗马尼亚，脚掌的重心十有压在了白俄罗斯、波兰和立陶宛，这让他很不安。如果他脚踩西欧某些国家时，心情就会好一些，因为毕竟加入了申根协定，国与国之间游客可以自由往来，无须签证。

为了避免此类麻烦的发生并消除对自己的旅游心情的不良影响，老朱会尽量在大国之间跳来跳去。他每天穿梭于俄罗斯、美国、加拿大、巴西、澳大利亚，偶尔也会去阿尔及利亚或南非，因为他把一个衣帽架塞到了墙角，那儿离南非很近。对面的墙角则竖立着一个小酒柜，那是阿根廷的地盘。小帐篷当然支在中国境内，老朱每晚都睡在祖国母亲的怀抱。他说：“睡在这里，关键是没有时差。”

他把茶几摆放在澳大利亚，据说喝茶时能闻到从四面弥漫过来的海水味儿。小书桌安静地待在美国东部与加拿大交界处，在没有雾霾的日子，窗外的阳光会同时照到纽约和渥太华以及大西洋北部海岸。 伞状小帐篷的北方，中间隔着蒙古，跨过这片淡蓝色的疆域时，老朱常常吸吸鼻子，说那股羊膻味让他想吐。要去俄罗斯广袤的大地上散步，每次都必须经过蒙古地带，淡蓝色遮掩了沙漠，也分不清森林、草原和河流，只有难以忍受的膻味儿刺激着老朱那敏感的嗅觉。他几乎每天一早都到西伯利亚地区打套太极拳，脚踩俄罗斯肥沃的土地，双手在半空中比比画画，不时会侵犯到他国领空。打完拳，老朱边擦汗边凝视窗外，伫立片刻，眺望北冰洋。然后一转身，奔向澳大利亚，在那里泡上一杯酽茶，再端着茶杯跨过印度洋或太平洋到非洲或拉丁美洲转转。杯中的茶水有时会一不小心洒到地上，老朱十分紧张，赶紧蹲下身子察看。若洒到非洲，他便嘿嘿地笑几声，情不自禁地喊道：“靠！又为沙漠地区解除了旱情！”若溅到了低洼之国荷兰，他便惊叫起来，立马找块抹布，擦干那水渍，生怕那里的人民遭受灭顶之灾。 尽管当作地毯的世界地图巨大，但老朱的游览仍然受到，除了时时有偷越国境之嫌外，各国的名胜景观挤在一起不能一一驻足观赏。于是他又有了新的举措，他把每个国家的地图都放大至客厅地板的面积，逐一铺到地上，再根据他对这个国家的喜好程度，每过一周或十天半月换一次，这样便实现了他的“深度游”计划。老朱对自己的创意相当着迷，又添置了一把前后摇晃的躺椅和一把左右震动的按摩椅，分别摆放于所在国家或地区的机场和火车站，经常躺坐在上面微闭双眼体验飞机头等舱和高速铁路飞驰的旅途快感。

如今，老朱除了几个仍处于战乱状态的国家外，差不多游遍了全球。下一步他准备把放大的月球和火星图铺在客厅里，实现他太空旅行的新打算。当然，他说，这可不是闹着玩的，先得进行一番高强度的体能训练。

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）

A.第一段交代老朱独特的野外宿营，把一顶小帐篷支在自家的客厅里，这样的开端，能够极大地调动读者的阅读好奇心。

B.在自家客厅的地图上旅行是没有海关盘查的，但老朱一旦身体某个部位越境，心里就生起极重的阴影，足见老朱心理素质欠佳。

C.本文写老朱三年前把世界地图铺在客厅，开始足不出户的周游世界计划，后来又进行深度旅游，现在又准备铺设星空图，并以体能训练结尾，令人遐想联篇。

D.开头的题记部分看似多余而突兀，但读完全文之后，始知它不但高度概括了老朱的旅游方式，还暗示了老朱的处世特点。

5.结合上下文，分析文中画线句子的含义。（5分）

6.本文的主题有多种解读，你认为有那几种？请结合全文谈谈你的看法。（6分） （三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成7～9题。(12分) 材料一：

圆梦正当时，激荡最大“海归潮”

优惠的、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。

“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更 有条件、更有能力吸引全球人才。詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史，一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。

今天，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。

然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。 一份面向全国 200 多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。

附图：

（选自 2018年2 月 22 日《人民日报》，有删改）

材料二：

新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2018 年中国海归就业调查报告》。《报告》显示，六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而 82.5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。

而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量，招聘时间，招聘渠道对海归求职较为不利。同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。超过 50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时 47.3%和 32.4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。

（摘自中国新闻，有删改）

材料三：

日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。 在场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。抑或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：“学子凌云志，我当指路松。”

杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的。得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境，对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。

对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。由此，未来的方向也当因之厘清：让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容。

（来自光明，有删改）

7.下列针对上述材料的理解准确的一项是（ ）（3分）

A.三则材料都认为在当下我国的“海归”热潮中，一方面海外留学人员踊跃回归祖国，另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。

B.第一则材料是一篇新闻报道，客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人梦想，积极回国创业，释放出巨大的发展能量。

C.第二则材料是调查报告，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。

D.第三则材料是新闻评论，该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成就，更体现了中华文化的吸引力。

8.下列针对上述材料分析合理的两项是（ ）（5分）

A.我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。

B.在吸收海归人才的过程中出现的问题，都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的，这些问题的解决需要坚定不移的深化改革。

C.海外科技人才的大量回归，有助于我们学习借鉴世界各国的优秀科技成果，有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。

D.杨振宁、姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民，虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。

E.当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好的把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。

9.请综合三则材料归纳我国当前出现“海归”热潮的主要原因。（4分） 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10～13小题。

申屠致远，字大用，其先汴人。金末从其父义徙居东平之寿张。致远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谟画。师还，至随州，所俘男女，致远悉纵遣之。至元十年，御史台辟为掾，不就。，焦友直、杨居宽举为都事，首言：“宋图籍宜上之朝；江南学田，当仍以赡．．学。”行省从之。临安改为杭州，迁总管府推官。宋驸马杨镇从子玠节，家富于赀，守藏吏姚溶窃其银，．．惧事觉，诬玠节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。杭人金渊者，欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从，渊诬宏作诗有异志。致远察其情，执渊．．穷诘，罪之。属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。改寿昌府判官。时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。二十年，拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之，系于狱，必抵以死。致远知其冤状，将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。桑哥当国，治书侍御史陈天

祥使至湖广，劾平章要束木，桑哥摘其疏中语，诬以不道，奏遣使往讯之，天祥就逮。时行台遣御史按部湖广，咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。比至，累章极论之。桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。转运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最．．量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，名曰墨庄。家无余产，教诸子如师友。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革

B.又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革

C.又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革

D.又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.“学田”指古时朝廷或地方拨给学校的公田，是我国封建社会学校教育的经济支柱。 B.“驸马”是我国古代对皇帝及皇亲国戚的女婿的称呼，又可称为帝婿、主婿、国婿等。 C.“教授”指古时设置在地方官学中的学官，是讲授经义、掌管学校课试的文职。 D.“榷茶”指对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国古代的一种茶叶专卖制度。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.申屠致远备受重用，为政有方。元世祖南征时，中的机要事务，大多由他谋划；任寿昌府判官时，他布置得法，使骚动不安的民众安定下来。

B.申屠致远明察秋毫，断案公正。任杭州总管府推官时，为屈打成招的杨玠节平反昭雪，使诬陷彭宏有叛离之心的金渊受到了应有的惩罚。

C.申屠致远为人正直，不惧权贵。忙兀台要置他不守法纪的郄显等人于死地，申屠致远不惧威胁，亲自解开郄显等人的囚具，让他们从军赎罪。

D.申屠致远为人勇毅，敢于斗争。陈天祥被捕后，众御史害怕桑哥，不敢前往湖广巡视，申屠致远慨然请行，和桑哥进行了面对面的斗争，并取得了胜利。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。

（2）属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。 （二）古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

春晚书山家屋壁二首(其二)

唐•贯休

水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒如家禽。

前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。

注:蒲:多年生草本植物,生池沼中,高近两米。根茎长在泥里,可食。叶长而尖,可编席、制扇。鸂鶒(xī chì):一种像鸳鸯的水鸟。柘:一种树。

14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）

A．“东邻西舍无相侵”一句,写出了农家生活祥和宁静,没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。

B．“蚕娘洗茧前溪渌”一句,通过描写蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧的场景,既写出了农家生活非常艰辛,也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。

C．尾联通过描写山翁的神态、动作、心理,表现其淳朴善良、殷勤好客的性格,并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。

D．本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”,描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。

E．晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却着墨于写宁静，由宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。 15．本诗前三句描绘了怎样的景象?有什么作用?（6分）

（三）名句默写（5分）

16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情的句子是：“ ， 。”

(2)在《鸿门宴》一文中作者很巧妙地论述了做大事、行大礼与小节的关系，这两句的内容是“ ， 。”

(3) 先生曾诗云“无限风光在险峰”，在《游褒禅山记》一文中与之意思相近的句子是“ ”。

第II卷

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）

①两位来自的艺术家虽有着不同的绘画形式与绘画风格，但都力透纸背地展现了强烈的当代艺术。 ．．．．②鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个给人如坐春风的感觉。 ．．．．③中医可以坚持自己的理论，但不能搞欺骗，不能夸大疗效，甚至杜撰出子虚乌有的东西。 ．．．．

④山东省高院二审认定“辱母杀人案”于欢构成故意伤害罪，因其行为具有防卫性质，罪不容诛，将无期．．．．

徒刑改为有期徒刑5年。

⑤天津红桥区的“老顽童”体操队员们虽然平均年龄65岁，在舞台上却能将“卧鱼”“蝎子倒立”等高难度动作挥洒自如，引得观众阵阵叫好。 ．．．．

⑥针对韩国总统文在寅有意进一步扩增部署萨德反导系统，新华社批评文在寅在“萨德”问题上反复无常，首鼠两端。 ．．．．

A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．由电视台、国家语言文字工作委员会联合主办的“中国汉字听写大会”不日亮相央视，吸引了广大观众在充满紧张感的游戏中学习知识，领略汉字之美。

B．医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢，反应迟钝，出现低血糖休克的症状，甚至精神不振。

C．国土资源部日前公布稀土采矿证最新名单，全国稀土采矿证数量由此前的113个削减到67个。这一决定完全是出于保护环境和资源合理开发的考量为目的。

D．在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人们希望在拥有良好体魄的同时，也拥有健康的精神生活。

19.下列各句中,表达得体的一句是（ ）(3分)

A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B.母校拟筹办115年校庆庆典。如不出意外,本人届时定当拨冗参加。 C.值此中秋佳节，令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。 D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

节日意味着什么？有人回答，洋节就是“买买买”， ① 。这样的答案，或多或

少代表着一部分人对节日的刻板印象：消费和“舌尖”的盛宴。其实，无论是在中国还是在西方， ② 。把过节理解为买和吃，无疑是对节日的一种粗暴解读。君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天涯共此时”的期盼；重阳登高，我们会有“ ③ ”的牵挂；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家过年”。节日，在本质上是一种文化。 21.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）

家庭出身，会影响一个人的人生走向。富裕家庭物质生活优裕，会导致精神生活远远滞后。这样的家庭教育出来的孩子，缺少与人和谐相处的襟怀。一旦走向社会，会因为自身家庭条件优越而损害甚至践踏他益。一个“拼爹”的时代是病态的，一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的。 ①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。 ② 。 ③ 。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说，学习是一种投资，考虑投入产出，权衡风险收益…… 有人说，学习是一种消费，如果有可能，他要去读n个PhD（博士）

对于你来说，学习是投资还是消费？请从这个问题出发，可以回顾你的学习经历，也可以遐想你的学习前景，来审视你的学习生活，阐述你的思索和体会。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参

1.C（A项，从“事实上，这场可以简单地命名为“国学热”的思潮，是不是真的能让业已被二十世纪的行动与现代性蜕变作为对立面摧毁的古典文化满血复活呢？那些亚细亚古典生产方式下帝国与田园、秩序与浩繁的文化图景，显然不可能再次以完整体的形式重临于此时此地——这似乎是所有觉得自己更加正宗的国学提倡者心知肚明的事”来看，传统文化并没有进入一个更好的季节；B项原文“所有觉得自己更加热情的国学爱好者们所能触及到的，很可能只是一个国学的幻象”，只是可能，不一定是事实；D项，据文意，增补内容只是传，对正文的增补与解释） 2.B（回顾的目的，是为了凸显该书的学术地位）

3.D（这是常识通常情况下的一个弊病，如果处理得当就不会有这个问题，比如文章介绍的新版《中国古代文化常识》，作者认为就没有这个问题）

4.B（越界心生不快，表现老朱把地图上的旅游当作真实的环游世界，与心理素质无关）

5.（1）非洲沙漠地区干旱，老朱茶水洒到非洲，为缓解当地旱情而欣喜；（2）表现了老朱在地图上旅游的认真态度。（答出一点2分，两点5分）

6.（1）对老朱的赞赏，老朱的旅游实际上是一种精神的旅游，他虽然足不出户，但不影响他对世界的熟知以及对环游世界的热爱；（2）对老朱的讽刺，老朱地图上走遍世界，将来还要遨游太空，煞有介事，却没有实际行动，耽于幻想，滑稽可笑；（3）对现实的忧思，比如雾霾、战乱，这些当下的焦点，作者表现出了一定的忧思。

7. C（A 项，第三则材料没有指出“海归”过程中存在的问题；B 项，“海归”回国并非只为了“实现自我价值和个人梦想”，而且还怀揣“爱国之情、强国之志、报国之行”。D 项，不是体现文化吸引力，而是体现文化归属感。）

8.AC（答对一个给各2 分，答对两个给5分）（B 项，吸收海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等原因；D 项，老科学家在科研上还可以起引领和示范的作用；E 项，并非所有的海归人才都能找到适合自己发挥的领域。）

9.①国家引导扶持海外人才回国创业。②中国国家实力的增强，与世界潮流接轨的强烈愿望。③先进

的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容从而因造出的浓厚的创新创业氛围。④海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。⑤为了实现自我价值与个人梦想。

10.B（日本是“远征”的对象，“日本不可涉海远征”中间不可断开。“量”在句中应作动词，“地远近”作“量”的宾语，故“量地远近”中间不可断开。） 11.B（“驸马”只是对皇帝的女婿的称呼）

12.D（“进行了面对面的斗争”错，从文中可知，申屠致远是多次递上奏章为陈天祥辩护，并没有与桑哥进行面对面的斗争）

13.（1）申屠致远审议此案，发现了实情，姚溶服罪，杨玠节拿财物作酬谢，致远生气地拒绝了他。 （2）属县中关押了十七个谋反的人，审讯他们后得知，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际上不是谋反的人，这些人都获得了释放。

参考译文：申屠致远，字大用，他的祖先是汴梁人。金朝末年跟随他的父亲申屠义迁居东平的寿张。致远在府学进修学业，和李谦、孟祺等人齐名。世祖南征，申屠致远被推荐担任经略司知事，军中的机要事务，大多由他谋划。返回，到达随州，所俘获的男女，申屠致远全部释放了他们。至元十年，御史台征召他担任掾吏，申屠致远没有赴任。南宋被平定后，焦友直、杨居宽推荐他担任都事，申屠致远首先建议：“宋朝的图书文集应上缴朝廷；江南的学田，应仍旧用来供应学校。”行省听从了他的建议。临安改为杭州，申屠致远升任总管府推官。宋朝驸马杨镇的侄子杨玠节，家中很有钱，看守钱财的小吏姚溶偷了他的银子，怕事情被发觉，就诬陷杨玠节暗中和宋朝的广、益二王勾结，官吏拷打，杨玠节无辜服罪，案子已定。申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玠节拿财物作酬谢，致远生气地拒绝了他。杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不同意，金渊诬陷彭宏作诗有叛离之心。申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力审问，将他治罪。属县中关押了十七个谋反的人，审讯他们后得知，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际上不是谋反的人，这些人都获得了释放。改任寿昌府判官，当时敌寇盗贼暗中兴起，加上建造攻打日本的战船，远近民众骚动，申屠致远布置得法，百姓赖以安定下来。至元二十年，拜任江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼告平章忙兀台不守法，皇上下诏不让追问，并把郄显等人交给忙兀台审讯，郄显等人被关在狱中，忙兀台必欲置之死地。申屠致远知道了他们的冤情，要放了他们，忙兀台以权势逼迫他，申屠致远不为所动，亲自解开郄显等人的囚具，让他们充军赎罪。桑哥当权时，治书侍御吏陈天祥被派到湖广，平章要束木，桑哥摘录他奏疏中的话，诬陷他大逆不道，奏请派使者前往审讯陈天祥，陈天祥被捕。当时行台要派御吏到湖广巡查属部，大家都怕桑哥，没有人敢去，申屠致远慷慨激昂地请求前往。等到了后，屡次上奏章极力争论。桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。转运使卢世荣征收茶税牟取暴利，申屠致远他。他又说不能跨海远征日本，白白消耗国力；选拔人才以南北为限，苦乐不均，应考核他们的优劣，考虑地区的远近，并定为制度，那么选拔人才就能公平而官场的弊端也能革除。申屠致远清心修持，坚守名节以侍奉权贵为耻，藏书万卷，取名墨庄。家中没有多余的财产，教育孩子如同师友一般。

14.BC（选对一个给2分，选对两个给5 分。B项“农家生活非常艰辛”理解错误；C项心理描写错误）

15.景象: 描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。(1分)前三句写池塘里蒲草森森,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏,如家禽一样,一点儿也不怕人,桑树和柘树到处都是,显得翠色葱茏。(2分)

作用:渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。(每点1分) 16. (1)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让

(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 17. A

①力透纸背，形容书法遒劲有力；形容文章深刻有力。此处用来形容“绘画”，不合语境。②如坐春风，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。符合语境。③子虚乌有，虚构的或不真实的事情。符合语境。④罪不容诛，罪大恶极，处死都不能抵偿。此处指“情有可原，不宜重罚”，不合语境。⑤挥洒自如，形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。此处不能用来形容动作潇洒自如。⑥首鼠两端，迟疑不决或动摇不定。符合语境

18. D（A项前后矛盾，将“不日”改为“日前”，“不日”指将来，“吸引了”指过去。B项语序不当，应为“精神不振,甚至出现低血糖休克的状”。D项句式杂糅。）

19.D(A项，“忝列”表自谦；B，拨冗：指对方于繁忙中抽出时间，不能用于自己；C“令”，敬词，称对

方；且没有“令女”这一说法。)

20.①传统节日就是“吃吃吃”②每个节日都有其特定内涵③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（其他有关重阳节并符合题意的诗句也可）

21.②富裕家庭教育出来的孩子不一定缺乏与人和谐相处的襟怀。③自身家庭条件优越不一定就损害甚至践踏他益。（答对一处2分，答对两处5分）

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）

二、论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1——3题

文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。

艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。

文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。

其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。

过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。

第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩”（eloquence），而且带不得雄辩的色彩。 “雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。

从前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几十首，用堂皇

铿锵的字面，戏剧式表情的语调，浩浩荡荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无余味，这些都是卖弄才气，用雄辩术于文学。爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。

选自朱光潜《文学上的低级趣味》

2. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．艺术有品格。品高的艺术通常追求内在的充实而不“外求光辉”。

B．现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼。 C．文艺工作者要有学识，但是这种学识体现在文艺作品中，要无形，不漏痕迹。 D．文学作者越有才气，就越喜欢炫耀雄辩，并以此显示出一副可以人说服人的本领。 3. 下列对论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”，并分别对“表现”和“卖弄”在文艺中的体现做了形象的阐述。

B．从第三段起，作者重点论述“卖弄”。文章分别列举了文艺作者卖弄的几个层面，论证条理清楚。

C．举例论证是本文突出的论证方法。比如，用“大家闺秀”论证品高的艺术品，用“小家娼妇”论证品低的艺术品，说服力强。

D．本文论证语言生动形象，论证方式多样，说理深入浅出，增强了阅读兴趣。 4. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目，就在于它不卖弄，不做作。 B.如果对作品思想感情的表达有必要，那么，辞藻绚丽夺目也是无可非议的。 C.作品中用典也是作者卖弄学识的体现，跟作者要表达的感情并没有太大的关系。 D．文艺作品中，卖弄是作者创作态度的一种体现，卖弄的作品，艺术品位不会很高。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题。15分） 阅读下面的文字，完成4——6题

水袖之痛 肖复兴

胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。

其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。 20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情

万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资, 也是值得的。但关键问题是，那时候, 胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。

30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。

胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。

我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。

都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。

想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种了好多月季花！”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。

我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。 （原载《今晚报》）

5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。 B．胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。

C．作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度，意在表明，胡文阁的“心头之痛”，

并非个别现象，从而增强文章的现实意义。

D．作者在写胡文阁时，融入了自己的切身体会，使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思。

5、从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”一句。（6分）

6、紧密结合全文，理解“水袖”在文中的含义。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的材料，完成7——9题。 材料一

2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标：

到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。

到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。

——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》

材料二

2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0版），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工

智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工作。

——摘编自中国

材料三

6月10日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一，多数家长们看好它的就业和薪资前景。

长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里，除武汉大学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经大学”双一流高校全部“集体上线”。

省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。

作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。

部分民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。

那么，如何培养人工智能人才?中南财经大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢基础。江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合项目进行培养。

——摘编自2018年6月12号《长江日报》

7.对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）

A．2020年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。

B．2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。

C．2030年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥核心力量作用。

D．该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智能发展的前景。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A．如果计划得以顺利实施，那么，2030年，高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地，我国也因

此而走在了创新型国家的前列。

B．高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。 C．大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能本身的发展前景有关，同时，跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动计划》有关。

D．培养人工智能人才一定要打牢基础，所以，专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。 9.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？请结合材料二简要概括。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

5. 文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10——13题。

徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三，性颖敏，有权略。 ．．．．

皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率鐍．．．．门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命兼翰林院学士，寻进礼部尚书。

帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿赐飞鱼服及上方珍馔上尊无虚日廷推吏部尚书不听不欲阶去左右也。

嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。

帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。

杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。 ．．

万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。 选编自《明史徐·阶传》

注：青词，指道士上奏天庭或征召神将的符箓。用朱笔书写在青藤纸上，故又称绿素。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。

B．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。 C．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。 D．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。 11．下列对文中加点的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．进士第三，在文中是指在科举会试考试中，获得一甲第三名，称为探花，赐进士出身。 B．服除，在文中指除去丧服，守丧期满。丧服有五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。 C．故事，在文中是指先例，旧例，跟“而从六国破亡之故事”句中的意思相同。 D．畿内，古指王都及其周围千里以内的地区。一指京辖之地。文中指京都辖区。 12.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．徐阶很被皇帝看重。比如皇帝不想徐阶离开自己；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵；所进言都被采纳。

B．徐阶做事有主见。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意；倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关。

C．徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕而罢手。

D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他有图谋不轨之心，又想借仇鸾事件做文章，都没有成功。 13.把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分） （1阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。

（2）阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”

（二）古代诗歌阅读（共两小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14——15题。

赠卖松人 于武陵

入市虽求利，怜君意独真。 欲将寒涧树，卖与翠楼人。 瘦叶几经雪，淡花应少春。 长安重桃李，徒染六街尘。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．诗歌前两联是说，卖松人把生长在深山大谷中耐寒的松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，作者能理解卖松人的这种求利心情。

B．诗歌的后两联是说，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为长安富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。

C．作者对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽，也对长安富贵人家不识松树价值的鄙薄进行了批判。 D．本诗写法上多用对比。比如“寒涧”“翠楼”的对比，“瘦叶”“淡花”与“桃李”的对比，更能突出作者所要表达的意思。

15.本诗语言婉而多讽，请结合全诗进行赏析。（6分）

（三）名句名篇默写。（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中空缺的部分。

（1）庄周在《逍遥游》中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比如“”，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“”的质疑。

（2）《琵琶行》中多“月”。其中，用来渲染一种静寂寥廓环境氛围的一句是“”，用来渲染一种孤寂凄寒环境氛围的一句是“”。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，由写景向写人过渡的句子是“，”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面文字，完成17——19题。

最为动人的当然是极光运动所造成的的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A.瞬息万变变化莫测五光十色入木三分 B.千变万化高深莫测五颜六色出神入化 C.千变万化高深莫测五光十色入木三分 D.瞬息万变变化莫测五颜六色出神入化

18.文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.根据不完全的统计，目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。 B.根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 C.根据不完全的统计显示，目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。

D．根据不完全的统计，目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A.上下纵横近万公里,甚至还存在成百上千公里的极光带 B.极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长 C.上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带 D.极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长

20.下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。（5分）

能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。

21.阅读下面的文字，完成问题。（6分）

中国作家莫言获诺贝尔文学奖以后，某报以“莫言空前，莫言绝后”为标题进行报道。这个标题吸引了不少读者的眼球，但在许多读者赞赏的同时，也有不少读者持否定态度。请谈谈读者赞赏和否定的理由各是什么。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2018年夏天，某单位组织了一次慰问留守儿童的活动，当志愿者们把准备的书本和文具交到孩子们手中时，却意外收到了一张用稚嫩笔迹写下的纸条。纸条上写着下面的话——

叔叔，我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打王者荣耀的手机，或者以后你们给我钱，我们自己买喜欢的东西，你们带来的书和文具，我们不喜欢，谢谢。

读了这段话，你有什么思考？请结合材料内容写一篇不少于800字的文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）

1．C．A项“不‘外求光辉’”错，原文是说“诚于中，形于外，表里如一的高华完美”。 B项新进作家写骈俪文在文中没有根据。D项文中是说“也就越难避免炫耀雄辩的毛病”。 2．C．不是举例论证是比喻论证。

3．C．文中是说用“僻典”，且不是所有的用典跟情感都没有关系。 （二）文学类文本阅读（第4小题3分，其它每小题6分，共15分） 4.B．“觉得亲情容易得到”于文无据，“可以暂时不必在乎”也是曲解。

5．参○1比喻。把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”。○2形象生动地说明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的现象。○3表达了作者对这种现象的批评及痛心之情。

（不围绕比喻及其表达效果作答不给分。每点2分，意思对就可给分）

6.参：○1胡文阁的水袖。具体的水袖，因为买水袖，胡文阁失去了给母亲买生日礼物的机会。○2我的“水袖”。抽象的水袖，具体指我年轻时自己的事情。因为觉得自己的事情重要，我错过了陪母亲看月季花的机会。○3年轻人的“水袖”。抽象的水袖，具体指年轻人心中的事业、爱情、婚姻、子女等。年轻人为了追求这些事情而忽视或不珍惜亲情。（从“具体”和“抽象”两个角度答也可以，注意“紧密结合全文”）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

7.A．原文是“并推动人工智能技术广泛应用”，注意“推动”二字，未然变已然。

8.C．A项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”，未然变已然。B项不是“高校”努力构建，构建的主体是“教育部”。D项“不建议”在文中无据。 9.○1学科建设方面：支持推动高校人工智能领域学科建设； 2专业建设方面：研究探索“人工智能+X”的人才培养模式； ○

3教材建设方面：推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化； ○

4人才培养力度方面：引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制； ○

5努力构建多层次教育体系。（答对一点1分，五点6分。意思概括对即可） ○

古代诗文阅读（34分）

11. 文言文阅读（共4小题，19分） 10.B．（注意陈述对象）

11.A．文中“进士第三”是指在“殿试”中获得一甲第三名，赐“进士及第”。 12.D．原文表达的是严嵩置夏言于死地。

13.（1）徐阶和仇鸾曾经在一起值班，严嵩想借助仇鸾的事情排挤徐阶。（“同直”“因”“倾”三个词语各1分，句意2分）

（2）徐阶告诫陆炳说：“如果不谨慎，一旦牵连皇子，国家怎么办？”（“即”“一”“如…何”“宗社”各1分，句意完整1分）

（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）

14.C.作者并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝，晓瑜。

15.参：○1本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼，用语委婉。

2本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到○

长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。 （这是一首讽刺诗，但语言含蓄委婉。第一点答“象征”也对，结合全诗对“婉”“讽”理解对就可给分，答对一点3分）

12. 名句名篇默写（本题共1小题，6分） 16.（1）覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为 （2）唯见江心秋月白绕船月明江水寒 （3）江山如画一时多少豪杰 三、语言文字运用（20分） 17.D． 18.B．

19.C．

20.○1“莘莘学子”改为“学子”○2“高足”改为“弟子”○3“垂念”改为“感念”○4“鼎力相助”改为“略尽绵薄”○5“希望”改为“祝愿” （该对一个1分，修改内容仅供参考）

21.赞赏：第一个“莫言”实指莫言本人，第二个“莫言”是“不要说”的意思。第一句意思是“莫言取得的成就是空前的”，是对莫言文学成就的肯定，对莫言获得诺贝尔文学奖的褒扬；第二句意思是“不要说是绝后的”，是对莫言本人的鞭策，希望他再接再厉，同时也是对其他中国作家的鼓励，鼓励他们也能像莫言一样创作出许多优秀的作品，获得国际大奖。可以说“成也莫言”。（从文学的角度理解） 否定：“莫言”一词的多意性，容易让读者产生歧义理解。比如，可以理解为“莫言的成就是空前的，也是绝后的”，也可理解为“莫言的成就不是空前的，也不是绝后的”，也可理解为“莫言的成就是空前的，但不是绝后的”。作为新闻，这不符合新闻标题表意准确、易懂的要求。可谓“败也莫言”。（从新闻的角度理解）

（意思对就可以给分，每一点3分） 22.略 附一

《明史·徐阶传》译文

徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年(1523)考取进士第三名，性情聪颖机敏，有权术谋略。 皇太子出阁读书，皇帝召拜他为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。守丧期满，被提拔为国子监祭酒，不久调任吏部。旧例，吏部总是大门紧闭，接见下层官吏不多言语。徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治民疾。他们都高兴自己被徐阶赏识，愿意为其所用。尚书熊浃、周用都看重徐阶。周用死后，闻渊接替他，以前辈自居，做事独断。徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他，被任命兼任翰林院学士，不久晋升礼部尚书。

皇帝明察徐阶的辛勤，加之唯独他所撰写的青词合乎圣意，召他值宿无逸殿，赐给飞鱼服和宫廷饮食，皇帝对徐阶优礼不断。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右。

严嵩恃宠弄权，猜嫉加害同列。因为仇视夏言，置其于死地，而夏言曾推荐过徐阶，严嵩因而忌恨他。一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶。严嵩缓缓地说：“徐阶缺的不是才干，仅多二心罢了。“大概因为他曾奏请册立太子吧。徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎事奉严嵩，而且更精心撰写青词迎合皇帝心意，不久晋升兼任文渊阁大学士，参预机要事务。秘密上书告发咸宁侯仇鸾罪状。严嵩认为徐阶与仇鸾曾经共执政事，打算以仇鸾事徐阶。待听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才愕然作罢，但对徐阶更加猜忌。

皇帝诛杀仇鸾后，更重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增加的卫兵，徐阶说：“不能减。京营积弱的原因，终不在疲乏而在于闲散，应当做精选淘汰，提取他们的粮饷作为奖赏的花费。“都听从了徐阶的意见。徐阶一品三年满期，功勋有加，任柱国;六年考满，并任用其子为中书舍人；第

九年，改兼吏部尚书。

杨继盛被打入锦衣卫的牢狱，严嵩嘱托陆炳追究主使人。徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷怎么办!“又说了令人害怕的话劝阻严嵩：“皇上只有两个儿子，必定不忍心开罪于皇子，以回答你的质询，以此来向您道歉，问罪的只是左右朝臣。您为什么要公开同宫邸结仇怨呢?“严嵩闻言惊恐，才算了结。倭寇蹂躏东南，皇帝几次询问徐阶，他力主发兵。又念及边关士卒苦于饥饿，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，自居庸输往宣府，从紫荆输往大同。皇帝很高兴，下诏实施这个方案。 万历十一年，徐阶去世，享年八十一岁，被追封为太师，谥号文贞。

（来自络）

附二

于武陵《赠卖松人》赏析

唐代的长安是豪门贵族豪华竞逐的地方。买花是当时贵族社会的一种风尚。“一丛深色花，十户中人赋”（白居易《买花》），利之所在，人必趋之。在待价而沽的浓香艳色中，居然连“瘦叶”、“淡花”的松树出现了；于是诗人产生了感慨，叹息卖树人的这种行为不合时宜。 诗题为“赠卖松人”，就从卖松人这一角度来着笔。

“入市虽求利，怜君意独真。”首联是说，把松树拿到集市上去卖，我相信你的真实用意是好的。 卖松人把松树作为商品送入市场，和桃树与李树去竞争，意在求利，结果却不能达到目的，这件事的本身就具有讽刺的意味。诗人借题发挥，用婉而多讽的语言寄托了自己的情愫。

“欲将寒涧树，卖与翠楼人。”颔联是说，你想把这深山溪边耐寒的松树，卖给富贵的人。

本来松树是耐寒的树木，生长在深山大谷之中葱郁轮囷，气势凌云。人们称赞它有高尚的品德，所谓“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《论语·子罕》）。卖松人为了求利，才把它送到长安，希望“卖与翠楼人”。 “瘦叶几经雪，淡花应少春。”颈联是说，窄长的松叶虽经过几度风霜，但春天开放淡淡的花儿不好看。 “长安重桃李，徒染六街尘。”尾联是说，都安历来喜欢粉红色的桃花和雪白的李花，可怜这些松树白白的染上长安街道的尘土。

这些富贵人家看惯了宠柳娇花，对松树的“瘦叶”、“淡花”的外表，是不屑一顾的。这样，松树崇高的美学价值在这种场合中，就不会被人们所认识。翠楼人不爱寒涧树，卖松人的主观愿望和客观的社会需要不一致，在微婉的词句中，表明松树是大不该被送到长安来寻求买主。

诗人慨叹的是长安只能够欣赏夭艳的桃李，松树的价值当然不被认识，但是卖松人不卖春花，只卖青松，似乎是认识到松树的美好价值了，可惜他不懂得这个社会。无怪乎所得的结果，只能是寒涧青松徒为六街染尘而已。

用意很微婉，松树也只是个比喻。诗人所讽喻的是：一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，他们决不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗的人。这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松树的人是晓谕，是劝告；而那种不希求荣利的心情，却是诗人的自寓。 据元辛文房《唐才子传》称：“于武陵名邺，以字行。······大中（唐宣宗年号，公元847-860年）时，

尝举进士，不称意，携书与琴。往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。”这个决弃了长安的荣名利禄的人，因为平素有所蓄积于心，通过卖松这件事而写出了这首别具一格的讽刺诗来。 来自《唐诗鉴赏辞典》

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成1-3小题。（9分）

《诗经》和《离骚》为代表的楚辞在先秦时期即逐渐沉淀成为具有文化与文学双重特质的经典。到汉代以后，《诗》与《骚》成为文人士子的必读之书。在安身立命和文章写作等多方面，历代文人对《诗》《骚》进行了独 特的解读和接受，由此形成一个动态的、开放的意义阐释系统——“诗骚传统”。从这一角度来说，《诗》《骚》 的源头性和经典化，是其成为“传统”和典范的内在原因。

《诗》《骚》代表了两种完全不同、但又构成互补关系的文化类型。《诗》是周代礼乐文化的产物，《周颂》和《大雅》，均是礼乐制度的表征形式。而《小雅》中的大部分及《国风》之全部则是因对现实的关注与讽谏的功能而进入《诗》文本。《骚》为南楚文化所孕育，完全呈现了个体生命的体验，充满了对现实的质疑和探索，充满了悲剧性与崇高感。综合来看，《诗》是对维系群体利益的“礼”“义”等伦常的形象再现，而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。正是基于以上原因，二者比肩互补，具备了源头的气质和个性。

“诗骚传统”形成中的最重要的原因是《诗》《骚》的经典化。事实上，《诗》的经典化从《诗》文本的结集过程中就开始了。《诗》文本的编成经历了数次和较长的时间跨度，体现了不同时期的文化精神与诗学思想。《诗》 文本的结集过程本身就是其多重性意义结构生成的过程，也就是《诗》经典化的过程。

春秋时期特殊的政治文化氛围使《诗》成为士大夫君子最为重要的文化资源。在时人观念中，《诗》与《书》、《礼》、《乐》一样，是德义所在，是治国修身的根本。从另一个角度来说，在外交场合的赋《诗》言志、歌《诗》 观志、引《诗》足志活动，使《诗》进一步具备了礼仪的、政治的、哲学的、伦理的、预言的等多重阐释可能性。

《诗》文本变得空前的重要，成为春秋世族文化身份和君子“风雅”的代名词。加之孔子以《诗》为教，以《诗》 兴、观、群、怨，《诗》的文化意义趋于最大化，成为征引、取资的文化资源。这标志着《诗》已被经典化了， 正式成为一种代表着社会公共文化理念的经典。

与《诗》不同，《骚》的经典化完全是因为屈原自身的独特遭际、《离骚》所创造的“发愤抒情”以升华人生苦难和命运悲剧的方式。屈原第一次把诗歌创作与人生遭际导致的悲剧命运升华结合在一起，将诗歌创作作为人生实践的一个重要方式，并在诗歌中用形象的语言探讨了人格、理想，以及个体命运与群体

利益的关系等重大人生问题。因此，在屈原之后，《诗》《骚》就成为一种浪漫雄奇的文学传统，也成为一种追求理想、超越悲剧的生存哲学的传统。

（摘编自韩高年《论“诗骚传统”》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A. “诗骚传统”是《诗》和《骚》在先秦时期就逐渐沉淀形成的意义阐释系统。 B. 《诗》维系群体利益，《骚》呈现个体生命体验，这两种文化类型比肩互补。 C. 《诗》文本的编成标志其经典化的开始，而被征引、取资标志其经典化的完成。 D. 屈原用“发愤抒情”的方式升华人生苦难和悲剧命运，实现了《骚》的经典化。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A. 文章从《诗》《骚》的源头性和经典化两个方面分析了“诗骚传统”形成的原因。 B. 文章第二段比较《诗》《骚》不同的文化内涵，证明了《诗》《骚》具有源头性。 C. 文章第四段从三个方面分析了《诗》成为士大夫君子最为重要的文化资源的原因。 D. 文章梳理了《诗》《骚》经典化过程的异同，并指出了“诗骚传统”的具体内涵。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A. 如果《诗》《骚》没有成为历代文人士子的必读之书，就不会形成“诗骚传统”。 B. 《诗》与《骚》代表的文化类型完全不同，因而《诗》没有《骚》中的浪漫表达。 C. 人们在外交场合赋《诗》、歌《诗》、引《诗》，丰富了《诗》的内涵和文化意义。 D. 《诗》《骚》具有文学与文化的双重特质，既能给人审美享受，也能给人人生启迪。 二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。（共15分）

硬打三分 许福元

焦庄户地道战遗址纪念馆要征集一件抗日战争时期的物件——马凳，就是给马匹钉掌的矮木凳。征期三个月已过，马凳尚无音讯。馆长马增直摇头，认为没戏了。本来嘛，汽车轮子早已代替了马的奔跑。

这一日，一个白胡子的干巴瘦老头，肩背梢马子找上门来说，我能做马凳，做马凳是我熟套子活儿。马馆长打量眼前这位老爷子，青鞋白袜灯笼裤，腰背挺直，双眼有神。说是年龄八十有九，但也就像七十出头摸边小八十的样子。

老人开出条件：一个独门独院，只和你单线联系；要什么材料你们得供应什么材料；一个马凳要做七七四十九天。马馆长给进了一批枣木，老人用眼一瞥，说：不对。我要的是酸枣木。这是牛犄角枣木。马馆长一摸后脖颈子，犯了难，我上哪儿淘换酸枣木？老人指点，山里辛庄北山阴坡，顺义、平谷、密云三不管的地方，有三棵碗口粗的酸枣树。其中有一棵树过了火，那是被日本鬼子放火烧的。

酸枣木终于给弄来了，老人用手掂掂，说：不对。你们这是从枣树上半截锯下，下半截还留在山上。我要的是：坐地棵。马馆长很纳闷，您怎么知道为图省劲，他们锯的是树的上半截？老人随手将那些木棒

棒往水池里一丢。一根根木棒一头沉下，一头翘起，露出水面。老人用枯手指着说，酸枣木长成这样，得千年以上。坐地棵下半截扔进水里，会全被浸住，不会上半截露头。

七七满四十九天，在焦庄户村东的歪驼山半山坡，纪念会如期召开。参加会议的有当年晋察冀抗日根据地各处的代表，平西代表、威县代表、盘山代表等，还有国家博物馆的研究员。

一块红绸布被揭开，哇！原来只是一只小马凳。马凳身高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三条粗腿，立柱却分别往八个方向伸展着。横拉竖扯冰裂纹结构，上承下托如重檐歇山。全身结合无一钉一铁，左观右瞅看不见榫眼。颜色如老榆木擦漆却免漆，气味似松香又掺进五月槐花香和紫荆条花香。

马馆长从与会者的眼神中读出，有人看出门道，有人不明就里。他指着马凳讲解，这小小的马凳，钉马掌师傅把马腿弯起，马蹄垫在上面，翻蹄亮掌。钉马掌师傅用肩膀之力，顶住刀铲，切下一层烂马蹄，剔掉旧马蹄铁，换上新马掌，战马才能奔跑如飞。想当年，冀东几百匹战马在东八县的抗日战场上纵横驰骋，就是多亏了这样一只小小的马凳。

马凳不怕风吹日晒，霜冻雨淋。它的神奇之处还在于，你无论将马凳或远或近，或高或低地扔出去，无论是平地还是山坡，不管马凳几经翻滚腾挪，它落在地上时，有如灵猫空中打旋儿，最后总是三条腿着地，不翻不滚不倒。

马馆长当场演示，将马凳几次远远往不同方向、不同地势抛出去，马凳还真是如附了魂，着了魔，注入定力一般，无论如何飞翔，最后总是稳稳“栽”在地上。

有人问，现在，可以宣布马凳收藏了吧？

话音刚落，老人提着十八磅大锤闪亮登场。说了声：慢！还有最后一道活没完呢。

老人左手持二分半凿子，右手持斧，往那本无缝隙紧致的榫眼正中生生开出一道黑缝，然后从口中衔着的三枚木楔取出一枚，插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然“嗨”的一声带一股雄风，往那楔子上砸去。如此三声三锤三楔，说来也神了，那三枚木楔，已分辨不出你我，竟然和整个马凳浑然长在一起了。

众皆称奇。有人问，您这一手活儿可有名称？ 老人吐出四个字：硬打三分。

这时，坐在前排胸前挂满军功章的一位老者，被人搀扶站起，颤颤巍巍走上前来，拉住老人的双手，连连说道：你就是当年给我们骑兵营钉马掌的小马哥！多烈性的马，到你手里跟猫似的。我就是骑兵一连的老连长，当年就是你飞出的马凳，挡丁日本鬼子一军刀，我的马刀才劈了下去。硬打三分，是你的外号。你还记得是哪位首长给你起的这外号吗？

我宁可忘了我姓字名谁，也不会忘了给我起外号的那个人。 谁？

聂帅，聂荣臻！

（选白《小小说选刊》，有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A. 文章开头部分对老人出场时的外貌描写，不仅反映了老人内在的精神面貌，也为下文写老人做出令人

称绝的小马凳作铺垫。

B. 通过老人指点他人找酸枣树这一细节，可以看出老人对当地环境极为熟悉，与后文交代他的抗日经历相照应。

C. “多烈性的马，到你于里跟猫似的”一句，运用比喻、夸张的修辞于法，表达了老连长对小马哥钉马掌技艺的钦佩之情。

D. 小说情节曲折多姿，扣人心弦：老人出现制作马凳，马凳选材用心良苦，马凳亮相激起人们对抗战英雄的尊敬与怀念。

5．“硬打三分”这一标题有多重意蕴，试简要分析。（6分）

6．小说以简短的问答式对话结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合小说内容简要分析。（6分） 三、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。（共12分） 材料一：

2018年全国快递业务量超过400亿件，10年间年均增幅42％。快递业务量连续4年位居世界第一，然而随着服务络不断延伸、业务规模不断扩大，快递业也面临一些现实问题，对此，公布了《快递暂行条例》（草案）（以下简称《条例》），《条例》提出了一系列制度性设计。为什么加上“暂行”两字？一是因为快递是新业态，有很多未知，要留有空间；二是对部门来讲，要坚持包容审慎监管。

（摘编自李心萍《收寄快递更快更安全》）

材料二：

《条例》明确指出，经营快递业务的企业收寄快件，应当对寄件人身份进行查验，并登记身份信息。寄件人拒绝提供身份信息或者提供身份信息不实的，经营快递业务的企业不得收寄。

在泄露寄件人隐私方面，除有关部门依照法律对快件进行检查外，任何单位或者个人不得非法检查他人快件。经营快递业务的企业及其从业人员不得出售、泄露或者非法提供快递服务过程中知悉的用户信息，情节严重的最高处10万元罚款。

（摘编自《快递新规正式实施：这几点一定要警惕》）

材料三：

2018年5月1日起，新公布的《快递暂行条例》（草案）（以下简称《条例》）正式施行。如今《条例》施行已有几天，“送货上门”落实情况不一，快递员直投快递柜或者放在门卫处等现象仍然比较常见。

正因为快递公司和快递员在末端服务上有很多困扰，国家也鼓励“最后一公里”的配送要多样化。《条例》明确，鼓励多个经营快递业务的企业共享末端服务设施，为用户提供便捷、多样化的快递末端服务。

相关负责人表示，虽然《条例》已经出台，但有关部门还需要制订更加详细的实施细则，通过立法规定包裹送货上门，从而倒逼快递末端服务精细化。此外，快递企业应该加强行业自律，加强对快递加盟商以及快递员的沟通与管理，才能真正破解“最后一公里”难题。

（摘编自《快递新规5月1日起实施 包裹送货上门仍难全面落实》）

材料四：

随着国家“一带一路”经济发展的逐步出台和相关固定资产投资规模的逐年扩大，我国与俄、蒙之间以资源产品为主的边境地区贸易合作呈现出发展势头好、增长快和潜力大等特点，同时第三方物流需求在未来也将急剧扩大。

随着经济全球化进程的加快，企业为提高市场竞争力往往需要将所有资源投入到核心的业务以寻求社会化分工协作带来的效果和效率的最大化。专业化分工的结果导致许多非核心业务从企业生产经营中分离出来。近年来，随着市场竞争的需要，越来越多的制造企业尤其是有全球采购和销售需求的制造业企业将其物流业务外包给专业的物流企业，给跨境物流行业带来更大的发展空间。

随着我国加入世界经济体系，对于国际物流公司进入我国的管制全面开放，国际物流公司纷纷进入中国市场。这些公司凭借其雄厚的资金实力和丰富的行业经验，在争夺公司的跨境物流业务方面具有一定的优势。

由于我国的物流产业处于起步阶段，物流行业尚未引起社会普遍重视，全国各大高等院校对于专业物流人才的培养相对缺乏。

（摘编自《2018年中国物流行业发展现状及发展趋势分析》）

7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A. 我国的快递业务量10年间迅速增长，连续4年位居世界第一，这也使快递业的一些现实的问题凸显出来。

B. 寄件人在寄送快递的时候，要提供真实有效的身份信息，否则，经营快递业务的企业必须拒绝收寄其快递件。

C. 快递是新业态，有很多未知，要留出空间；对部门来说，要大力加强监管；这就是《条例》加上“暂行”的原因。

D. 要破解快递业“最后一公里”的难题，除了加强立法外，还需要快递行业的自律，以及加强对相关人员的沟通和管理。

8．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 《条例》从制度上牢牢守住安全底线，保障用户数据信息安全，对严重的违规行为做出了处罚规定。 B. 《条例》提出的鼓励经营快递业务的企业共享末端服务设施，可以为快递企业的末端派送减轻一定的

压力。

C. 《条例》已经正式施行，但是现实中快递业不执行《条例》中“送货上门”的规定的情况较多见，有待整改。

D. 现代物流产业受基础设施建设、教育、信息技术等产业的影响，不受制造业、贸易行业、电子商务产业的影响。

9．从材料四看，我国物流行业的发展有哪些有利因素和不利因素？请根据材料，分点概括。（6分） 四、古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。（共19分）

王晞，字叔朗。幼而孝谨，淹雅有器度，好学不倦，美容仪，有风则。魏末，随母兄东适海隅。母终后，仍属迁邺。遨游巩洛，悦其山水，浩然有终焉之志。

及独孤信入洛署为开府记室晞称先被犬伤困笃不起齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者令与诸子游晞随神武到晋阳补中外府功曹参军兼常山公演友。王复录尚书事，新除官者必诣王谢职，去必辞。晞言于王曰:“受爵天朝，拜恩私第，自古以为干纪。朝廷文武，出入辞谢，宜一约绝。”王纳焉。及帝崩，济南嗣立。王谓晞曰:“一人垂拱，吾曹亦保优闲。”晞曰:“如圣德幼冲，未堪多难，而使他姓出纳诏命，必权有所归。”王默然思念，久之曰:“何以处我?”晞曰:“周公抱成王朝诸侯，摄政七年，然后复子明辟，幸有故事，惟殿下虑之。”王不答。是时诸王公将校四方岳牧表陈符命。乾明元年八月，昭帝践祚。诏晞曰:“比日何为自同外客，略不可见。自今假非局司，但有所怀，随宜作一牒，候少隙即径进也。”帝欲以晞为侍中，苦辞不受。孝昭崩，哀慕殆不自胜，因以赢败。武成本愤其儒缓，由是弥嫌之，因奏事大被诃叱，而雅步晏然。性闲淡寡欲，虽王事鞍掌，而雅操不移。在并州，虽戎马填间，未尝以世务为累。良辰美景，啸咏遨游，登临山水，以谈宴为事，人士谓之物外司马。齐亡，周武以晞为仪同大将军、太子谏议大夫。隋开皇元年，卒于洛阳，年七十一。赠仪同三司、曹州刺史。

(选自《北齐书•王稀传》，有删节)

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A. 及独孤信入洛/署为开府记室/晞称先被犬伤困/笃不起齐/神武访朝廷子弟/忠孝谨密者令与诸子游/晞随神武到晋阳/

B. 及独孤信入洛/署为开府记室/晞称先被犬伤/困笃不起/齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者/令与诸子游/晞随神武到晋阳/

C. 及独孤信入/洛署为开府/记室晞称/先被犬伤困笃不起齐/神武访朝廷子弟八忠孝谨密者令与诸子游/晞随神武到晋阳/

D. 及独孤信入/洛署为开府/记室晞称先被犬伤/困笃不起/齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者/令与诸子游/晞随神武到晋阳/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A. 私第，是相对于官吏办公的地方而言的，即们私人置办的住所。

B. 垂拱，垂衣拱手，表示不做什么事，形容不用花什么气力，文中指帝王无所事事。 C. 摄政，文中指古代国王年幼不能亲自处理政事时由其亲族暂代执政。 D. 元年，即帝王即位的第一年，也可指帝王改换年号的第一年。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A. 王稀雅有风范，侍亲孝谨。王稀自幼孝顺、恭谨，有气度、风范，魏代末年随着母亲和兄长到海边生活，等母亲去世后就回到邺城，在巩洛一带游历。

B. 王稀见解独特，敢于表达。王稀在担任常山王近臣时，看到朝廷任职、辞官时都到常山王私宅拜访他，便提醒他这是犯忌，应该拒绝拜访者。

C. 王稀哀慕昭帝，惹恼新帝。王稀因孝昭帝驾崩哀伤过度而身体柔弱，新帝武成就更加嫌弃他，每每上奏时他都被呵斥，但他依然步履舒缓、心态安然。

D. 王稀性格闲淡，超脱尘世。虽然国家大事十分繁忙，但王稀不被事务所累，从没改变自己高尚的操守，经常以聚谈为大事，人称超脱人事之外的司马。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)如圣德幼冲，未堪多难，而使他姓出纳诏命，必权有所归。 (2)自今假非局司，但有所怀，随宜作一牒，候少隙即径进也。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题（9分）

九日齐山登高

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

注释：①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。②牛山：《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。 14．下列对这首诗的赏析与理解，不恰当的一项是（3分）

A. 杜甫的《登高》与本诗都反映出古人重阳节登高的风俗，但诗人心境不完全相同，本诗中没有《登高》中包含的国难家愁等。

B. 首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的江水，流露出对眼前景物的愉悦感受。

C. 颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”—一斟起酒来唱吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。

D. 尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。

15．通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句简析。（6分）

16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）在《论语》中，论述学习与思考的辩证关系的句子是“ __________，___________。”

（2）在《逍遥游》中，“___________，___________”两句，运用大风可负大鹏的例子，说明了成功必须

有所待。

（3）在《蜀道难》一诗中，“___________，___________”两句，借助飞鸟与猿猴，从侧面表现了蜀道之

高之险。

五、语言表达 （共20分）

17．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

大脑不让我们意识到庞杂的信息处理过程，其实是有原因的。因为如果把所有的信息处理过程全部呈现到意识中，我们将会被信息淹没。因此大脑选择只让我们意识到那些最重要的信息。但是， 。当我们无法意识到庞大的无意识信息处理过程时，这些会偷偷影响我们行为的因素，就很容易成为被人利用的漏洞。

A. 大脑的选择往往是无意识的。 B. 大脑对重要性的判断可能出错 C. 信息的重要与否可能因时而异 D. 任何选择都是要付出代价的

18．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

①上海申鑫队在源深体育中心迎战北京，尽管保级前景几近令人绝望，但是，申鑫队没有 ，仍以饱满的精神迎战北京队。

②中国处理南海问题证明了中国的实力，同时也表明我们依然面临着许多困难。我们既没理由 ，也没理由妄自尊大。

③生活中，我们常常会陷入一种心理困境： ，感觉自己处处不如别人，这是非常有害的。 A. 自惭形秽 妄自菲薄 自暴自弃 B. 妄自菲薄 自暴自弃 自惭形秽 C. 自暴自弃 妄自菲薄 自惭形秽 D. 自暴自弃 自惭形秽 妄自菲薄

19．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A. 前段时间燃爆荧屏的《红海行动》，表现了中国海军在异国他乡解救人质、执行撤侨任务的精彩故事，正是中国近年勇担和平使命的真实写照。

B. 多年以来，中国一直积极关注周边地区的热点问题。中国坚定致力于实现朝鲜半岛无核化，维护朝鲜半岛和平稳定，坚持对话协商解决有争议的问题。

C. 麻省理工实验室的研究人员已经研发出了能与自然人驾驶员处理浓雾障碍相媲美的导航系统，但距离相关技术的整合应用还需要很多年深入研究。

D. 当代研究者需要不断地丰富对传统的体验，培育对古代画论、诗论、文论中随处可见的、虽淡化逻辑但饱蕴情怀的经验之谈的细致入微的领悟能力。

20．下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。（5分）

明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临!

(1) _______________修改为_____________________________________; (2) _______________修改为_____________________________________; (3) _______________修改为_____________________________________; (4) _______________修改为_____________________________________; (5) _______________修改为_____________________________________。

21．根据下面的情境，补写白云反驳高山的话。（要求：反驳要一破一立，兼顾双方；除拟人和对比之外，至少还须用两种修辞；不超过80字。）（6分）

白云掠过山尖，山对白云说：“你这样萍踪絮影，长年漂泊，居无定所，不显得累吗？” 白云说：“_______________________________________________。所以我不羡慕你。” 六、作文 （60分）

22．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）

一群在非洲考察的动物学家在非洲草原上发现了一种吸血蝙蝠。这种蝙蝠个头不大，但却是非洲野马的天敌。吸血蝙蝠通常以吸食动物的鲜血为生，当它们攻击野马的时候，总是附在野马的腿上，用锋利的牙齿迅速地刺入马腿上的静脉，然后用尖尖的嘴吸血。这种蝙蝠的可怕之处就在于它很难被驱赶，只要它一附到马腿上，无论马怎么暴跳都无法甩掉它。只有当蝙蝠吸饱了血之后才会自行离去，而此时野马也已经奄奄一息了，过不了多久就会死去。

令动物学家们迷惑不解的是，从道理上讲，这样小的蝙蝠是无法把整匹马的血吸尽的，而野马被吸掉的那些血液也不足以致命。但是为什么会有那么多的野马会在吸血蝙蝠的攻击下毙命呢？经过仔细观察，动物学家们惊讶地发现，其实真正促使野马死亡的并非是鲜血的流失。为了甩掉吸血蝙蝠，野马们通常都会暴怒和狂奔，长时间的暴怒和狂奔会让它们体力急剧消耗，最终引起心力衰竭，这才是野马死亡的真正原因。 要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

高二语文参 1．B 2．D 3．B 【解析】

1．试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 该传统不是《诗》《骚》本身形成的，而是文人解读和接受形成的；C 经典化开始于《诗》结集的过程 中而非完成时；D 这只是《骚》经典化的原因，不是《骚》经典化的实现。

2．试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D没有梳理《骚》经典化的过程，也就没有比较二者经典化过程的异同。 3．试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。选项B. 《诗》与《骚》代表的文化类型完全不同，因而《诗》没有《骚》中的浪漫表达。根据对文意的理解，选项强加因果。

点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。 4．A

5．①“硬打三分”是技术的名称，指老人制作马凳的绝活，赞扬了老人高超的技艺和一丝不苟、精益求精的工匠精神。②“硬打三分”也是老人的外号，当年抗战时，由聂帅所取，反映了军民团结一心、顽强抗日的精神。(每点3分)

6．①以老连长和“骑兵营钉马掌的小马哥”进行对话的方式结尾，交代了“硬打三分”这个名号的由来，表现了人物的思想感情，即老人对抗战元帅的敬佩、怀念。②对话语言简洁，铿锵有力，符合人物身份，使故事真实可信。③故事戛然而止，将文章定格在抗战岁月，给读者留下想象和回味的空间，突出了小说的时代感，引起人们对老一辈家的怀念。（每点2分） 【解析】

4．试题分析：本题考查分析鉴赏文章的思想内容和艺术特色。A项，外貌描写反映了老人精神矍铄、干练的特点。但老人的形象特点与他做小马凳之间并无明显关联。A项错误。B项，在这一细节描写了老人不仅指出酸枣树生长的地方，更指出其中一棵是被鬼子放火烧过的，显而易见，老人对当地环境很熟悉，侧而印证了他经历了那场战争，与下文写他的抗日经历形成照应。B项正确。C项，把烈马比作猫，既是比喻，义是夸张，生动传神地写出了烈马的温顺。衬托了小马哥钉马掌技艺的高超，蕴含着老连长对他的

高度赞赏之情。C项正确。D项，小说情节曲折：“征集马凳三月无音讯……老人主动请缨”是一折，“制作材料不合要求……找到特别的酸枣木”是二折，“神奇的马凳亮相——展示硬打三分的绝技”是三折。可谓高潮迭起，扣人心弦。“硬打三分”，是手艺称号，也是老人的外号，它能唤起人们对老人工匠精神的敬佩，也激起了人们对他抗战中英雄行为的赞赏。D项正确。故答案为A项。

5．试题分析：本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴。标题的意蕴分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。此题注意从情节、主旨的角度分析。通览全文可知，“硬打三分”既是技术名称也是老人的外号，指老人制作马凳的绝活，这是表面义。深层含义是指寄寓的作者的情感和认识。“硬打三分”既是对老人技艺高超及一丝不苟的精神的赞美，也是对老人英勇顽强抗日精神的歌颂。

点睛：本题考查对小说标题的理解。这类题目解答可以按照以下几个步骤进行，第一，看标题内容，包括标题的本义和深层含义：是否概括小说的主要内容，是否点明主要事件；第二思考与主旨的关系：是否文眼，能否揭示小说主题，能否表明作者的情感态度，是否是作者的情感的触发点；第三思考与人物的关系：能否表明人物性格，是否显示作者对人物的评价和态度。第四看手法：是否运用了哪种修辞手法，或表现手法，有什么作用；第五，思考与情节的关系：是否起到线索作用；第六，综合上述思考所得总结出答案。 6．试题分析：题干要求结合文本内容分析小说以简短的对话形式结尾所产生的艺术效果。答题时，应联系小说的叙述角度、故事情节、主题思想及读者的阅读感受等来分析。从结尾的形式看，运用了对话的方式，有现场感、真切。小说是以“老连长”和“小马哥”的对话为结尾，不作多余的表述，由对话将故事展示给读者，言简意赅，语言有表现力。从情节安排来看，结尾给出了一个简短的对话，交代了题目“硬打三分”的由来，引人深思，使文章真实可信。从主题上看，表达了小马哥高昂的爱国情怀和对荣誉的珍视与自豪。从读者的角度来看，读者希望知道“硬打三分”的由来，想知道经过了儿十年的风霜雨雪，小马哥有哪些不平凡的经历，可能还很想知道聂元帅和小马哥之间的故事，等等。但作者偏偏不揭开这些谜底，而是让读者自己去思考、想象，给读者留下了回味的空间。 7．C 8．D

9．（1）有利因素：我国“一带一路”经济发展的支持和带动；企业专业化分工需求，给物流业带来更大发展空间。（2）不利因素：国际物流公司进入我国，加剧市场竞争；物流专业人才匮乏。（每点3分） 【解析】

7．试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项”，C项，“要大力加强监管”错，加上“暂行”的原因之一是审慎监管。材料一中对此有说明，“为什么加上‘暂行‘两字？一是因为快递是新业态，有很多未知，要留有空间；二是对部门来讲，要坚持包容审慎监管”。

8．试题分析：本题题干问的是“下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确

的”“一项”。D项，“不受制造业、贸易行业、电子商务产业的影响”无依据，从材料四的图表来看，制造业、贸易行业、电子商务产业反过来可以影响现代物流业。故选项的判断是错误的。解答此类题目，需要浏览选项，然后到材料中找出与之相关的内容，最后进行辨析。

9．试题分析：题干问的是“从材料四看，我国物流行业的发展有哪些有利因素和不利因素？请根据材料，分点概括”。这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。题干已经提示了答题的区域，在材料四中，然后到材料四中圈出有利的因素和不利的因素，最后分点概括即可。材料四的第一段和第二段主要是讲述有利的因素，而三、四段是讲述不利的因素。如第一段中“国家‘一带一路‘经济发展的逐步出台和相关固定资产投资规模的逐年扩大，……第三方物流需求在未来也将急剧扩大”，第二段中“专业化分工的结果导致许多非核心业务从企业生产经营中分离出来……给跨境物流行业带来更大的发展空间”，这些都是有利的因素；如第三段中“国际物流公司纷纷进入中国市场。这些公司凭借其雄厚的资金实力和丰富的行业经验，在争夺公司的跨境物流业务方面具有一定的优势”，第四段中“由于我国的物流产业处于起步阶段，物流行业尚未引起社会普遍重视，全国各大高等院校对于专业物流人才的培养相对缺乏”，考生根据这些内容进行概括即可。 10．B 11．B 12．A

13．(1)如今圣上年龄幼小，经不起多难,如果让外姓发出诏令，必然权力归于他人。

(2)从今往后不用凭借官衙主事者，只要有所想，随时应该写一呈文，等略有机会就直接进献。 【解析】

10．试题分析：动词“人”与后面的表地点的“洛”构成动宾短语，结构完整，所以“洛”后停顿；动词“署”后的宾语是“开府 记室”,其后停顿；从专有名词“晞”和被动句式的分析，“伤”后要停顿；同样的，从形容词“笃”分析，其修饰的是“困”；从专有名词“齐”“神武”分析，“齐”前要停顿。最后，按照分析，使用排除法即可得出答案。综合B项正确。

11．试题分析： B项，结合文本内容“及帝崩，济南嗣立”“一人垂拱，吾曹亦保优闲”分析可知，文中是指帝王无为而治。

12．试题分析： A项，“母亲和兄长”错误，根据上下文，“母兄”指母亲的兄长，即“舅父”。 13．（1）“幼冲”译为年龄幼小；“堪”译为经受得起，能够承受；“出纳”译为发出（古今异义词）。（2）“假”译为凭借；“宜”译为应该；“候”译为等候、等待。 参考译文：

王晞，字叔朗。自幼孝顺而恭谨，宽宏儒雅有气度，好学不倦，容颜仪表美好，有风范。魏末年，随舅父到海边。母亲去世后，乃寄迁到邺。在巩洛遨游，大有隐居此地的志向。

到西魏将领独孤信到洛，任命为开府记室。王晞称此前被犬咬伤，困极不能起身。齐神武寻访忠孝谨慎细密的朝廷子弟，让他们与众弟子交游。王晞随齐神武到晋阳，被增补种外府功曹参军，兼任常山公高演近

臣。常山王再任录尚书事时，新任官的必到常山王那里谢职，离任必定辞别。王晞对常山王说：“接受天朝爵位，在私宅谢恩，自古认为是犯纪。朝廷文武，调出调入辞别和谢恩，应一律辞绝。”常山王采纳了他的意见。皇帝逝世，济南王继位。常山王谓王晞说：“一个人垂衣拱手，不亲理政务，我辈也得悠闲。”王晞说：“如今圣上年龄幼小，经不起多难，而让外姓发出诏令，必然权力归于他人。”常山王默然思考，很久才说:“我应处在什么位置?”王晞说:“周公抱着成王让诸侯来朝拜，代理政事七年，然后还政于君，幸好有过去的事，希望殿下考虑这件事。”常山王不回答。此时众王公、将领、四方封疆大臣上表陈述上天预示帝王受命符兆。乾明元年八月，昭帝登基，诏令王晞说:“这些天为何把自己当外人，全不可见。从今不用凭借官衙主事者，只要有所想，随时应该写一呈文，等略有机会直接进献。”帝想让王晞任侍中，苦苦推辞不接受。孝昭帝逝世，王晞哀伤思慕几乎不能承受，因此身体变得搜弱。武成本来气愤他的为政宽柔，由此更加嫌弃他，因奏事经常被呵斤，而他行走安然。王晞生性闲淡寡欲，虽然王事纷扰繁忙，而他高尚的操守也不改变。在并州，虽然兵马充塞间巷，也未曾被世务所累。良辰美景，啸咏遨游，登临山水，以聚谈为事，人们称他为超脱于尘世之外的司马。齐国灭亡，周武以王晞为仪同大将军、太子谏议大夫。隋开皇元年，卒在洛阳，时年七十一岁。追赠仪同三司、曹州刺史。 14．B

15．①节日登高的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。②人世多忧苦的感叹。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。③生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。④努力超越苦闷的旷达。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。（答出三点即可得到满分） 【解析】

14．试题分析：题中AB项考核内容， CD项考核手法，其中B项，“翠微”代指齐山。注意“上”字及重阳登高的风俗；

15．试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗句“与客携壶上翠微”分析节日登高的愉悦之情；根据“人尘世难逢开口笑”分析世多忧苦的感叹；根据“恨落晖”分析“生命易逝的悲伤”；根据“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”分析努力超越苦闷的旷达。

16. （1）学而不思则罔 思而不学则殆 （2）风之积也不厚 则其负大翼也无力 （3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 17.D

【解析】试题分析：题干要求选出“填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句”，这是考查语言表达的连贯性。这段文字主要是解释“大脑不让我们意识到庞杂的信息处理过程”的原因，横线前面说“但是”，这说明后面的内容要与前面构成转折，且前面说的是“大脑选择只让我们意识到那些最重要的信息”，

根据语意连贯的特点来看，后面应围绕“大脑选择”展开而C项，主语变成“信息的重要与否”，B项，主语变成“大脑对重要性的判断”，都与上文不一致，故排除；再看横线后面的内容，后面说“……就很容易成为被人利用的漏洞”，D项，“付出代价”既与前文构成转折，且与后文“容易成为被人利用的漏洞”照应，故选D项。 18.C

【解析】试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。自暴自弃：自己糟蹋自己，自己鄙弃自己。形容不知自爱，甘于落后。妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。自惭形秽：因自己不如别人而感到惭愧。根据语境，①句，由后面的“饱满的精神迎战”可知，意为“不甘于落后”，因此选“自暴自弃”最恰当。②句，由后面的“妄自尊大”可知前面应填相反的内容，因此选“妄自菲薄”最恰当。③句，根据句中的“感觉自己处处不如别人”可知，选“自惭形秽”最恰当。 19.D

【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，搭配不当，“表现了”和“故事”动宾搭配不当；B项，语序不当，应为“中国坚定致力于坚持对话协商解决有争议的问题，实现朝鲜半岛无核化，维护朝鲜半岛和平稳定”；C项，结构混乱，“距离相关技术的整合应用还需要很多年深入研究”句式杂糅。 20．(1)“府上”(修改为)“寒舍” (2)“令尊”(修改为)“家父”

(3)“抛砖引玉”(修改为)“批评指正”(或“发表高见”，或删掉) (4)“务必”(修改为)删掉 (5)“恭候”(修改为)“等候”

【解析】试题分析：此题考查语言表达得体的表达运用能力。解答此题，可根据词语的适用场所或对象，结合着具体语境分析作答。例如，“为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容”，故说到自己的时候应使用谦辞，说到对方应使用敬辞。“明日请您屈驾到府上一坐”，此处是说自己家，故不能使用“府上”，因为“府上”是敬辞；“令尊珍藏的墨宝将悉数展出”，此处是说自己的父亲，而“令尊”是指对方的父亲；“届时还请您抛砖引玉”，“抛砖引玉”的意思是“比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品”，是谦辞，不能说对方。

21．我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）［前立］你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。［后破］ 【解析】试题分析：题干要求补写出白云反驳高山的话，考查的是语言表达准确得体的能力。反驳要一破一立，首先就要明确何为“立”，何为“破”。“立”是提出一个观点，并证明自己观点的正确性，而“破”则是对片面的、错误的、的观点进行批驳。考生可先破后立也可先立后破。可先证明白云的生活方式是正确的，再批驳大山的生活方式是错误的，也可先批驳大山观点错误，再提出自己的正确观点。从形式

上来看，补写的句子是“白云”说出来的，这就运用了拟人的修辞手法，“兼顾双方”，就需要使用对比的手法，除此之外，还要使用至少两种修辞方式，建议考生选择自己比较擅长的修辞手法来写。考生答案符合上述要求即可。

22. 打败你的不是“蝙蝠”

动物学家在非洲草原上发现了一种吸血的蝙蝠。这种蝙蝠是非洲野马的天敌，它们用尖利的牙齿咬破野马的皮肤，吸饱血后才会飞走。它们攻击野马的时候，野马会不停地蹦跳、狂奔，想甩掉吸血蝙蝠，科室却怎么都甩不掉。等吸血蝙蝠吸饱后自行离去，野马也奄奄一息，很快丧命。

动物学家说，这样小的蝙蝠根本无法把野马的血吸光，野马被吸掉的血也不足以致命。真正促使野马死亡的原因是，它们为甩掉蝙蝠长时间蹦跳狂奔，体力耗尽，引起心力衰竭。

所以说，打败野马的不是蝙蝠，而是野马自己。它们内心不够强大，把微不足道的小事当成灭顶之灾，最终毁在自己的胆怯与恐惧上。

其实，我们有些人也会和野马犯同样的错误。一位医生朋友说，他见过很多患者，得知了自己的病情后，因为心生恐惧，无限夸大疾病的危害，时间长了，形成了心理负担，既不能积极配合治疗，又不能很好地调整自己的心态。本来的病不至于影响寿命，可是有些人却在短短几年内去世了。医生朋友感叹说：“他们不是病死的，是被自己吓死的！”

真的是这样呢，人很多时候不是被外力打败，而是被自己打败。因为内心脆弱不堪，就会把不值一提的小事一再放大，最终让自己全面溃败。人的内心如果有了一个自己亲手炮制的阴影，这个阴影就会慢慢腐蚀你的心灵，让你精神萎靡，丧失勇气和信心。

生活中，有些人也因为一些小事耿耿于怀，多年都不能放下。我认识一个人，年轻时在单位争强好胜，因为评高级职称的事和领导、同事闹得不愉快，到退休时也没评上。退休后总为没评上职称郁闷，提不起精神。没几年，他生了一场大病，郁郁而终。大家都说，他因为整天生闷气才得病的。本来不大的一件事，却成了他解不开的心结，总纠缠在过去的不愉快中，不能过好当下的生活，最终毁了自己。他就像可怜又可悲的野马一样，打败他的不是“蝙蝠”，而是他自己。究其原因，还是因为他的内心不够强大。一个人只有内心强大，才能百毒不侵，遇到再大的事情微微一笑说：“那都不是事儿！”

一个内心强大的人首先应该有豁达的心胸。生活中难免遭遇不如意的事，也经常遇到与自己有矛盾的人，我们的胸怀要宽广一些，容得下事和人，大度谦和，忍让宽厚，才能为自己赢得海阔天空。

内心强大，还在于能够理性睿智地思考问题。遇到问题，积极想办法解决。如果不能解决，也不能让小事把自己绊住，永远也跨不过那道坎了。

内心强大，还应该有乐观向上的生活态度。无论遭遇什么，都要向着阳光的方向前行，始终保持积极坚定的态度、

打败你的不是小小的“蝙蝠”，而是你自己。一颗强大的心灵，你不仅会战胜困难，还会战胜自己，成为人生赛场上的胜利者。

【解析】试题分析：这是一道新材料作文，材料的内容吸血蝙蝠吸取野马的血为食，但所吸的血量极少，

远不足以使野马死去，野马的死因是暴怒和狂奔。注意从不同的角度立意：（1）不要因小失大（将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战，而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事。人们的大部分时间和精力无休止的消耗在这些鸡毛蒜皮之中，最终让大部分人一生一事无成。）（2）要学会权衡利弊（生活要求人们不断地清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，必要的，哪些是不重要的或者无须劳神去忙的。然后，果断地将那些无须劳神的事情抛弃，不去理它。）（3）遇事要沉着应对，慌乱只会让事态变得更糟。（4）善于控制自己的情绪（因芝麻小事而大动肝火，以致因别人的过失而伤害自己。很多时候，我们要想明白到底为了什么而生气和焦虑，不要因别人的过失而伤害自己。）行文时通过分析材料提出自己的观点，然后逐层论证分析，分析时注意联系实际，有针对性的解决问题。

点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意从不同的角度立意行文。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1~3题。

“工匠精神”，曾在古代中国人的生活中扎根生长。千百年来，华夏“大国工匠”们。用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚敛起来的“工匠精神”，也不断酝釀、发酵，直至成为中华民族文化重要精神支柱之一。

无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。韩非子《五盡》提到率先民“构木为巢”的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》用了这样的文字来描述传统工匠:“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣”。这是对能工者、善工者的歌颂，对“工匠精神”的至高认同。而在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重、诸如“良田百顷，不如薄艺在身”“技多不压身”等说法不胜枚举，工匠文化渐成民间信仰的重要组成部分。正是出于这种朴素认知，民众愿意学手艺，愿意将手艺练得精益求精，潜移默化中也孕育了中国工匠独特的敬业精神。

随着“工匠精神”的蔚然成风，“工区精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐显现出来。“如切如磋，如琢如磨”，本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼，至宋代，理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述和提升，他说:“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”——精益求精，这在现代语境中，被认为是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出现在历史文丛中。再后来，清代文学家、史学家赵翼在《瓯北诗话．七言律》中时其做了进一步的引申和阐述——“盖事之出于人为者，大概日趋于新、精益求精，密益加密，本风会使然。”待到时期，孙中山将其扩展到近代工业，概枯提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。

精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领域。古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。此外，文化创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化创造中的对位呈现。

《礼记．大学》曰:“苟日新，日日新，又日新。”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出

发，“工匠精神”正成为新的时代热词，而热度的背后是一场新的出发，“工匠精神”正返本开新，开创着全新的天地。

(摘编自公晓慧《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》)

1．下列关于原文内容的理解和分析。正确的一项是(3分)

A．曾在古代中国人生活中扎根生长的“工匠精神”，至近现代已被淡化，时至今日又焕发了新的生命

力。

B．《二十五等人图并序》中对古代工匠进行了歌颂，把工匠放到了二十五等人的至高地位。 C．民间文化很多，但工匠文化被广泛认同和尊重，成为民间信仰的重委组成部分。 D．朱熹对“工匠精神”进行了阐述和提高，认为凡人为之事，皆应精益求精。 2．下列时原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) ．．．

A．文章既谈了“工匠精神”是社会的核心价值观之一，又谈了它的内涵，还谈了它的延伸。 B．文章第一段概述“工匠精神”的成发展，后文以时间为序，讲了“工匠精神”在不同时代的发展

历程。

C．第二段先总说“工匠精神”是社会的核心价值观之一，然后从“王天下”的有巢氏、燧人氏和民

间工匠两个角度分别闻释。

D．第四段先讲了“工匠精神”可以延伸到其他领城，然后以文化领域为例进行阐述。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A．“技多不压身”等朴素的认知是中国工匠形成敬业精神的一个先决条件。

B．赵翼、孙中山对“工匠精神”的阐述引申都超越了原本制作骨器、象牙、玉石的范畴。 C．“精益求精”“匠心独运”这两个词既是“工匠精神”的内涵，又是“工匠精神”延伸到其他领域

的证明。

D．“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码，这一密码目前正在经历一场热潮。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 阅读下面的文字。完成4~6题，

喊魂儿

近乡情更怯啊！他不知道该怎样面对家乡，面对亲人。

他躲在村外的小树林里，又渴又饿，双腿却像灌了铅似的，他没有勇气朝熟悉而又陌生的乡下老家再往前迈一步。直到月上东山，村子里灯火阑珊，人声寂灭，他才溜出小树林，一溜小跑地向村口的那处老宅走去，心扑通扑通直跳，和着田野里的蛙鸣。

突然，他惊了一下。揉揉犯困的眼，没错，老宅里洇着昏黄的灯光，木门洞开着，门框上倚着一个衰老干瘪的身形，他甚至看清了她满头的苍苍白发在夜风里如旗帜飘舞。

这个身影他太熟悉了呀！小时候他放学回家，工作后他休假回家，门框上总有那个雕塑一般的影像啊！他心里一热，快步上前，扶住了那尊衰迈的身体，哽噎着叫，娘！娘亲啊！老人高兴地连连应声，嗳，嗳。

回来就好，回来就好。三年了，俺日思夜梦，只怕见不着最后一面了。儿啊，俺硬撑着活到今天哩。

娘絮絮叨叨着，一边抚摸着他刚刚长出短发的脑袋，一边催促说，娘得知你今个回来，做了你最爱吃的大蒜炒腊肉，温在锅里呢，饿坏了吧？他狼吞虎咽地吃起来，还咕咚咕咚地喝香菇鸡蛋汤。眼泪止不住地一颗颗地掉在汤钵里，溅起一朵朵小花。

他案发后，妻子断然和他离了婚，带着儿子改嫁，还把儿子的姓名都改了，为的是彻底和他撇清关系。他如今是举目无亲，只有眼前灯影里的这个白发老娘了啊！娘心疼地看着他，拍打着他的背，小声嘀咕，慢点吃，没人跟你抢，别噎着。娘声音突然又大起来，吃完饭，娘给你喊魂。

他浑身猛地震颤了一下。

娘没文化，所以很迷信。小时候他有个头痛脑热，娘总是在临睡前给他喊魂，说他魂丢在外面了才会生病，只有娘才能把儿丢掉的魂喊回家，病就会好。娘站在门槛边，对着漆黑一团的野地里喊，儿耶莫怕！——家来了啊！儿耶莫怕！——家来了啊！边喊边像把什么看不见的东西往屋里引。稍后娘坐在床前，让他站在对面，娘拍一下床铺，拍一下他的胸口，拉着悠悠长腔一声接一声地喊，儿耶莫怕——家来了啊！——儿耶莫怕——家来了啊！

说也奇怪，要不了一两天，他的伤风感冒打摆子果然就好了。那时他觉得娘真了不起，像个女巫，不不，是个神医。

后来，他长大成人了，而且还成了不小的人物。古人说的，出有车，食有鱼，他认为太缺乏想象力了。 一次他回乡探母，为了给娘撑足面子，十几辆豪华小车前呼后拥着他衣锦还乡。乡亲们却一个个躲得远远的，看娘儿俩的眼神躲躲闪闪，却是怪怪的复杂。

娘不开笑脸，闷声让他将那帮闲人先打发走，然后娘严厉地说，儿啊！你的魂怕是丢了，娘来替你喊魂！魂不附体，迟早会有灾祸哩。他很不高兴地说，娘，别神神叨叨的，我身体好好的，丢了什么魂？说着，塞给老娘一沓钱，鼻子不是鼻子脸不是脸地坐车走了。

第二天，他派来专车接娘去省里看病，他怀疑娘一个人太孤独了，弄不好憋出老年痴呆或精神病来。娘执意不肯，还让秘书如数捎回那沓子钱……

月光如水，夜色沉沉，娘开始给他喊魂了，拍一下床铺，拍一下他的胸口，苍老哀凄的声音在村子里传得很远很远，听得人揪心。

儿耶！——莫怕！家来了啊！——儿耶！——莫怕！家来了啊！娘喊着，喊着，嗓子越来越紧。他听着，听着，早已泣不成声。

他忍不住扑通跪地，求娘，娘！别再喊了。儿丢了的魂回来啦！再也不会丢啦！他突然发现娘没有声音了，抬眼看娘，娘脸上挂着欣慰的笑，僵硬成了一尊雕像。他疯了似的抱紧娘，哭叫，娘啊！——娘！——

门口不知什么时候聚拢来越来越多的乡亲，他们齐声喊，狗子耶莫怕——家来哟！狗子耶莫怕——家来哟！

狗子是他的小名。山鸣谷应。泪光映着月光。

(原载《啄木鸟》)

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ．．．

A．小说开头两段运用了动作、心理和神态描写、表现了他渴望回乡却没有勇气回去的心态，设置了

悬念，为后文情节作了铺垫。

B．作者用他吃饭时“眼泪止不住地一颗颗地掉在汤钵里”的这细节，表现出了他的感动、愧疚和悔

恨等复杂情感。

C．以乡亲们为他喊魂作结，体现了乡亲们对他的包容，更体现出对他能彻底悔悟好好做人的期待，

升华了小说主题。

D．文末“娘脸上挂着欣慰的笑，僵硬成了一尊雕像”运用了比喻手法，暗示母亲在儿子幡然醒悟的

保证中溘然长逝的情景，照应了上文“硬撑着活到今天”的情节。

5．文中有两次对母亲“喊魂儿”的细节描写，请分析两次“喊魂儿”中母亲的情感的异同。(6分) 6．请分析画线句子“他浑身猛地震颤了一下”在文中的作用。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成7~9题， 材料一

信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据的迅猛增长，数据已成为国家基础性战略资源，然而，随着计算机络的应用越来越广泛，多层面的络安全威胁和安全风险也在不断增加，络攻击行为向着分布化、规模化、复杂化等趋势发展。

我国近年來高度重视大数据的战略意义和国家络安全建设，已将“实施国家大数据战略，推进数据资源开放共享”纳入“十三五”期间规划和建设的重要目标。2018年6月，《络安全法》正式实施，络安全更是提升到的层面。

(有刷改)

材料二

(数据《中国民络安全意识调研报告》)

材料三

随着中国数字经济进入快车道和高速发展期，全球视野下的互联已经进入了“大安全”时代，界

的络攻击无处不在，络犯罪日益多样化，我们应该居安思危，建立络空间命运共同体，迎接“大安全”时代的挑战。

在技术快速发展的络时代，我们需要研究如何以最快的速度发现和响应，在对方窃取数据或破坏系统之前快速发现，在对方给我方造成更大损失之前快速发现，并及时阻断、清除和修复。

在架构上，应当改变重要部门络安全建设的管理机制，实行从到地方络安全体系的统一规划、统一部署，明确各地、各部门的权、责、利，这样才能提升政企单位络安全防护的整体能力。

同时，国家应建立国家级络安全态势感知平台、国家级威胁情报平台、国家级应急指挥和协同防御平台，国家级邮件安全过滤平台等，通过实施一系列重大工程，提升我国络安全整体防御能力。

(摘编自周鸿祎《我国络安全需提升整体防御能力》)

材料四

络安全事关，也事关广大人民群众在络空间的安全和利益，要坚持以人民为中心的发展理念，无论是制定络安全法律标准还是加强络安全的管理，都要以维护老百姓的合法权益作为络安全工作的根本出发点和落脚点；同时，要充分发挥人民群众在维护络安全中的重要作用，让人民成为络安全的参与者、建设者、受益者。

要深入贯彻《络安全法》，建立完善关键信息基础设施保护、络安全的审查、个人信息保护等相关工作制度；严厉打击络攻击、络诈骗等各类络违法犯罪活动，保护公民法人和其他组织的合法权益；要大力宣传络安全法，让广大民及时了解络安全法律责任和义务，不断增强络空间的法制意识，自觉依法上，文明上。

络安全是动态的，而不是静态的，互联领域发展变化非常快，新技术、新应用带来的新问题，新挑战层出不穷。

络空间的竞争归根到底是人才的竞争，要加快络安全学科的建设，支持高校、企业开展络安全的职业培训，发现选拔络安全的技术高手，形成络安全人才辈出的良好局面。

（摘编自《中国互联普及率达.3%，络安全威胁及风险日益突出》)

7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的项是(3分) ．．．

A．调查显示，多数中国民认为当前络环境是安全的，少数认为目前络环境较危险。 B．从对重大络安全事件的关注程度来看，有近两成的中国民对络安全几乎没什么关注。 C．综合图1和图2的调查数据来看，中国民对络的危险性认识不够，防御意识差。 D．这两个图切入角度不同，具体内容不同，但都是针对中国民络安全意识进行的调研。 8.下列对材料相关内容的概括和评价，正确的项是(3分)

A．数据是信息技术与经济社会交汇融合而产生的，现在已经成为国家基础性战略资源。但随之而来

的就是如何保证数据安全的问题。

B．络是把双刃剑，能造福国家、人民，但随着络广泛运用到生活的很多方面，也不可避免地带来络

安全问题，给社会追成危害。

C．络攻击目前已经呈观出分布化、规模化、复杂化的特征，要保证络安全，有效的办法就是建立络

空间命运共同体。

D．大数据时代的络攻防故略思想应该是对已经进入的攻击进行积极的发现并及时阻断，清除和修复，

避免数据泄露，维护络安全。

9．阅读材料四的相关内容，简要概括维护络安全的方法。(6分) 二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10~13题。

王守仁，字伯安，余姚人。年十五，访客居庸、山海关，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进。顾．．益好言兵，且善射。登弘治十二年进士，寻授刑部主事。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二．．十余人，守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。龙场万山业薄，苗、僚杂居。守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。瑾诛，守仁移庐陵知县。

兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南赣。当是时，南中盗贼蜂起。守仁亲率．．

锐卒屯于上杭。佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。

十四年六月，宁王宸濠反。守仁因集众议曰：“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言：“都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金、两广杨旦各率所部合十六万，直捣南昌。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，而纵谍泄之，宸濠果疑。十余日诇知中外兵不至，乃悟守仁绐之。

七月壬辰朔，留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或请救安庆，守．仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌，贼守备虚，攻必破贼。闻南昌破，必解围自救，逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。官军以小舟载薪，乘风纵火。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。

守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至安阳卒，年五十七。

守仁天资异敏年十七谒上饶娄谅与论朱子格物大指还家日端坐讲读《五经》筑室阳明洞中泛滥二氏学数年无所得。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。

（选自《明史·王守仁传》，有删节）

【注】①王守仁：世称阳明先生，明代著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。②刘瑾：明朝武宗时权宦，专擅朝政，后被判以凌迟。③诇：音xiòng，刺探，得知。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是(3分)

A．守仁天资异敏/年十七/谒上饶娄谅/与论朱子格物大指/还家/日端坐/讲读《五经》/筑室阳明洞中

/泛滥二氏学/数年无所得。

③

②

①

B．守仁天资异敏/年十七/谒上饶娄谅/与论朱子格物大指/还家/日端坐讲/读《五经》/筑室阳明洞中

/泛滥二氏/学数年无所得。

C.守仁天资异敏/年十七/谒上饶娄谅/与论朱子格物大指/还家日端坐/讲读《五经》/筑室阳明洞中/

泛滥二氏/学数年无所得。

D．守仁天资异敏/年十七/谒上饶娄谅与论朱子/格物大指/还家/日端坐/讲读《五经》/筑室阳明洞中

/泛滥二氏学/数年无所得。

11．下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的项是(3分) ．．．

A．古代男子成年时要行冠礼，戴上帽子，表示已经成人，文中“弱冠”指男子20岁刚成年。 B．进士是古代科举制度中通过殿试者。录取分为三甲，一甲三名，二三甲各若干名。 C．兵都是我国古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 D．晦，指阴历每月初一。“朝菌不知晦朔”一句中的“朔”，指阴历每月的最后一天。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ．．．

A．王守仁不畏强权，正直敢言。曾因上奏章救戴铣等人得罪刘瑾，被贬为贵州龙场驿丞。 B．王守仁擅长军事。上杭一战中，他佯装撒兵，然后出其不意直搞敌人营寨，制敌获胜。 C．王守仁精于计谋。在平定朱宸濠叛乱时，王守仁审时度势，使用反间计迷惑了朱宸濠。 D．王守仁博学勤思，最终悟得格物致知“当自求诸心”的道理，以此就创立了阳明学派。 13．把文中画横线的句子翻泽成现代汉语。(10分)

(1)守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。(5分)

(2)留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，薄安庆，(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

喜观即到复题短篇二首(其一)

【唐】杜甫

巫峡千山暗，终南万里春。 病中吾见弟，书到汝为人。 意答儿童问，来经战伐新。 泊船悲喜后，款款话归秦④。

【注】①观：杜甫的弟弟，杜观。②儿童：诗人的儿子宗文，宗武。③来经战伐新：这既是书中的内容。也是诗人向孩子们讲述的内容。《社诗镜铨》引卢德水注云，“是年郭子仪讨周智光。命大将浑瑊、李怀光军渭上，所调‘来经战伐新’也”。④秦：代指家多。 14．下列对本诗的理解。不正确的项是(3分) ．．．

A．首联渲染环境，三峡一带，两岸连山，层峦叠嶂，遮天蔽日。 B．颔联直书实事，作者虽在病中，但因与弟弟相见，精神立马振奋。

②

③

①

C．尾联“泊船”“归秦”分别与首联“巫峡”“终南”相呼应。 D．本诗格律精绝，情感真挚、深沉，体现了杜甫诗歌的特点。

15．有人说此诗表达了诗人悲喜交加的情感。请结合全诗简要分析诗人是如何体现这种情感的。（16分) (三)名篇名句默写(6分)

16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《荀子·劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“ ”。这说明善于利用客观条件可以弥补自身的不足。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像刘义隆一样草率出兵，虽有“ ”的雄心，也只怕会落得“ ”的结局。

(3)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼通过两个场景来刻面周瑜的形象，先写“ ”。以美女烘托英雄；再写“ ”，以曹军惨败反衬周瑜的谈笑自若。 三、语言文字运用(20分)

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的项是(3分)

①近几年，高考一直是炙手可热的话题，应试教育备受指责，可是除了高考，还有什么更好的办法能够防止，保证人才选拔得以公正地进行呢?

②这场辩论赛，双方主辩都口若悬河，十分精彩。

③古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田间舍，过着惬意的隐居生活。④身为国家公务员，一定要危言危行，注意自己的生活工作作风，为老百姓做好榜样，这样才能为百姓服务。

⑤目前各大媒体大力宜传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。

⑥中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背，一时难以赶超。

A．①②③ B．①③⑥ C．②④⑤ D．④⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A．甲、乙双方本着“互惠互利、互通有无、长远发展”为原则，充分利用各自的优势，给社会提供

更加优质的服务。

B．2018年平昌冬奥会花样滑冰男单自由滑比赛结束，卫冤冠军羽生结弦获得金牌、成为自1952年

以来首位连续蝉联冬奥会男单冠军的选手。

C．一个公司高级管理人才的质量是衡量公司未来发展得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平

是公司改革的重要战略课题。

D．培育和弘扬勤兼家风，要从家里的小事做起，从平时的琐事管起，既要重身教，更要重言教。 19．填入下面段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

哪些集体记忆最终转化为文化记忆，起决定作用的是时间，文化记忆与集体记忆之间的关系犹如长销

书与畅销书。相比之下 。以代西方文化记忆来说，这个基点就是《圣经》和《荷马史诗》。

A．文化记忆有一个相对固定的时间视域，它可以长达两千年甚至三千年，因为它建立在特定的基点

上

B．文化记忆可以长达两千年甚至三千年，它有一个相对固定的时间视域，它建立在特定的基点上 C．文化记忆建立在特定的基点上，它有一个相对固定的时间视域，可以长达两千年甚至三千年 D．文化记忆有一个相对固定的时间视域，因为它建立在特定的基点上，可以长达两千年甚至三千年 20．下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并加以修改。(5分) 北京大学招生办：

我是华清学校高三(六)班学生王梓。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。

华清中学 王梓 2018年4月20日

① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为

21．下图是一张数学算法程序框图，请把这个程序框图用文字表述出来，要求内容完整，表达准确，语言连贯。(6分)

四、写作(60分)

22．阅读下面的材料，根据要求写作，(60分)

国家语言资源监测与研究平面媒体中心发布了“2018年度中国媒体十大流行语”。本次发布的十大流行语为：十九大、新时代、共享、雄安新区、金砖国家、人工智能、人类命运共同体、天舟一号、撸起袖子加油干、不忘初心、牢记使命。

读了上面的流行语，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个流行语为基础确定立意，写一篇文章。要求

选好关键词，使之形成有机关联；自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

语文参

1．C(3分)(A项，“至近现代已被淡化”属于无中生有；B项，“把工匠……放到至高地位” 不符合文章,也不符合史实；D项，张冠李戴，“朱熹”应为“赵翼”。）

2．B(3分)(“以时间为序,讲了‘工匠精神'在不同时代的发展历程”错误，既谈了发展历程，又谈了内涵和延伸，不完全以时间为序。)

3. C(3分)(“精益求精”是内涵，“匠心独运”是延伸。) 4. A (3分) (没有神态描写。)

5. (6分)相同点，都表现了母亲对他的关心与爱护之情。

不同点:第一次表现了母亲对幼儿健康的担忧，希望孩子能尽快好起来； 第二次，表现了母亲希望儿子迷途知返，重新做人的包容和期盼。(每点2分) 6.(6分)①用动作描写直接表现了他听到母亲要为他喊魂时的震惊情绪。 ②表现了母亲的慈爱和包容对他产生的强烈冲击及他“失魂”后的复杂情绪。 ③引出下文他的回忆，交代了喊魂的由来和他“失魂”后犯案的经历。(每点2分) 7. C (3分) (“防御意识差”说法武断。)

8. B(3分)(A项，“数据是信息技术与经济社会交汇融合而产生的”错误； C项，“络攻击目前已经呈现出分布化、规模化、复杂化的特征”，原文说的是有这个趋势，但是还没有形成特征；D项，“对已经进入的攻击进行积极的发现并及时阻断、清除和修复”错误，原文说的是“在对方窃取数据或破坏系统之前快速发现，在对方给我方造成更大损失之前快速发现”。)

9. (6分)①坚持络安全为人民、络安全靠人民的理念；②完善络空间的法制环境；③加强技术创新和前瞻布局；④加大对络安全人才的培养力度。(每点2分，任答3点满分) 10. A(3分)

11. D(3分)(朔，指阴历每月初一；晦，指阴历每月的最后一天) 12. D(3分)(“阳明学”不是凭借“当自求诸心”而建立的。)

13. (10分) (1)王守仁根据他们的风俗加以教化引导，这些少数民族人民很高兴，大家一起砍伐树木建造房子给守仁住。(大意3分，“化” “栖”各1分，共5分)

(2)留宜春王据守(本营)，胁迫部下六万人，袭击攻下九江、南康，兵出长江，通近安庆。(大意3分，“劫”“薄”各1分，共5分)

14. B(3分)(“因与弟弟相见”错误，应是读到了弟弟的来信。)

15. (6分)①首联前句写巫峡两岸层峦叠嶂，遮天蔽日，暗指作者情绪低落；后句遥想终南山万里皆春，透露出一丝喜悦。②颔联写自己于病中收到弟弟来信，悲中见喜。③颈联写自己高兴地回答孩子们的问题，但回答的却是战事，喜中有悲。④尾联设想兄弟见面后的情景，表现了作者渴盼团圆的急迫心情，表达想要回家的愿望，但“款款”二字说明这一愿望不能立马实现，仍然是悲喜相兼。(每点2分，任意答3点满分)

16. (6分) (1)君子生非异也 善假于物也 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭

17. (3分)B (①炙手可热:形容气焰很盛，权势很大，不合语境。②口若悬河:形容口才敏捷，善于辩解。使用正确。③求田问舍:多方购买田地，到处问询房屋价格。指只知道置产业，谋求个人私利。望文生义。④危言危行:说正直的话，做正直的事。使用正确。⑤鞭辟入里:形容能够透彻说明问题，深中要害。此处形容“评论”是正确的。⑥望其项背:比喻赶得上或者是比得上，一般用于否定句。 用于此处不合语境。) 18. (3分)C (A项，“本着……为原则”，句式杂糅； B项，“连续蝉联”，语意重复； D项， “既……更……”，两个分句的语序不当。)

19. A (3分) (根据横线后说的是“这个基点”可以判断横线处结尾应该要表达“基点”这个意思，“两千年甚至三千年”是对“时间视域”的具体阐释，放其后。因此选A.) 20. (5分)①鄙人→本人 ②大作→作品 ③你校→贵校 ④惠赠→随寄 ⑤垂怜→垂青/垂爱

21. (6分)程序开始，输入X,，进行判定，如果X是大于等于0,输出X,程序结束；如果不是X大于等于0，输出—X，程序结束。 22. (60分)略。 参考译文:

王守仁，字伯安，余境人，王守仁十五岁时，曾到居庸关、山海关访问客人，放眼观览山川壮美。二十岁乡试考中，学业大有长进。只是更加喜欢谈论军事，并且擅长射箭。弘治十二年考中进士、不久授官刑部主事，正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴统等二十余人，守仁上奏章营救，刘瑾发怒，把他被打四十棍，疑为贵州龙场驿丞。龙场一带群山连绵，苗族、僚族人杂居。守仁根据他们的风俗加以教化、领导，这些少数民族人民很高兴，大家一起砍伐树木建造房子给守仁居住。刘瑾伏诛后，守仁调任庐陵知县。 兵部尚书王琼一向以为守仁是个奇才。十一年八月(因为他的推荐)守仁被提为右金都御史，巡抚南贛。正当此时，南中地带盗贼蜂拥而起。守仁亲自率领精锐驻扎在上杭。又佯装撤兵，出其不意直捣敌人营寨，俘虏、杀伤七千多敌人。

正德十四年六月，宁王朱宸濠造反。王守仁于是召集众人商议说:“朱宸濠假如出兵沿长江顺流东下，那么南都就无法防守。我想用计阻挠他们，至少十天内没有忧患。”于是他派出很多间谍，用檄文传命府县说:“都督许泰、邵永率领边疆，都督刘晖、桂勇率领京城，各四万人，水陆并进。南赣王守仁、

湖广秦金、两广杨旦各率领自己的合计十六万人，直接攻打南昌。”又写了封在蜡丸中的密信送交朱宸濠的丞相李士实、刘养正，内中说到他们归国的诚心，然后让间谋泄漏信的内容，朱宸濠果然心中怀疑。十多天后侦察得知朝廷和地方并没来到，才明白是王守仁欺骗了他。

七月初一日，(朱宸濠)留宜春王据守本营，胁迫他的部下六万人，袭击攻下九江、南康，然后兵出长江，逼近安庆。有人请出兵援助安庆，王守仁说:“不能这样。现在九江、南康已被敌军占有，我们越过南昌和敌人在江面上相持，九江、南康两郡兵力断我后路，这样将会腹背两面受敌，不如直接攻打南昌，敌人守备空虚，我军进攻必胜。朱宸濠听到南昌被攻下。一定会解围自救，我们在湖中迎击他们，没有不能取胜的。”大家说“好”，宸濠果然从安庆撤兵而回，把战船连在一起组成方阵。官军用小船载着柴草，来着风势放火，朱宸濠的船搁浅，仓卒间换船逃跑，被(王守仁部下的士兵)追上活抓。总县三十五天朱宸濠的叛乱就被平定了。

守仁(后来)病得很厉害，上书请求告老回乡，推荐勤阳巡抚林富代替自己，不等朝延的批复就回去了。走到南安就病死了，终年五十七岁。

王守仁天资异常聪敏，十七岁时拜访上饶人娄谅，和他讨论朱子推究事理的主要意思。回家后，每日端坐，研读《五经》。他在阳明洞中建造住室，广泛阅读程、朱两家的学说，几年下来没有什么收获。贬官于龙场，荒僻之地，无书可读，天天思索旧有知识。(一天)，忽然悟到要推究事物原理获得知识，应当自求手已心，而不应当求之于外物，(他)慨然感叹说:“道就在这里呀。”从此深信不疑。当世学者聚集在一起跟从他，所以社会上有“阳明学”的称法。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

络文艺应有历史温度

薪火相传一直是中国文化传承与发展的一条内在脉络，从历史——文化中追寻价值依据、获得情感认同，营造一方心灵家园，恰是中国人进行价值建构的最重要的方式之一。因而，不论是在古代还是今天的文艺作品当中，历史作为文化精神的基本载体都是一个恒久不变的抒写主题。

在由络文学、小说改编电视剧、动漫、游戏、音乐等组成的络文艺中，由络小说改编的电视剧无疑蔚为大观，影响最大。1998 年第一部互联畅销小说《第一次亲密接触》在BBS 上发表，2004 年被改编成22集同名电视剧播出。后来改编自络小说的电视剧纷至沓来，如2018年由络小说改编的电影《失恋三十三天》上映，2018年上新播出的《甄嬛传》，2018 年6 月首播的络季播剧《盗墓笔记》和最近播出的电视剧《花千骨》《琅琊榜》等，无不引发收视狂潮。

络文艺依托时代科技发挥着自身的独特优势，创造着一个又一个的奇迹，影响甚至改变着人们，尤其是青年人的生活方式和思想观念。相对于传统文艺，络文艺最鲜明的特点就是创作与消费两端合一的商业化运作。这种运作模式为络文艺带来了巨大的活力，但也往往裹挟着娱乐至上，偏离历史——现实的弊端。

不管络文艺有多少自己的特点，它的属性终究是文艺，而文艺一定是要反映现实，蕴含历史——文化观念的。当然，不应该要求络文艺像传统文艺那样“反映现实”，但应该具有“历史温度”。所谓“历史温度”，就是对历史——现实的真切感知，这种感知不一定要达到深刻的理性高度，但要在对历史——现实的体味中感受到理想的阳光和人性的温暖。在这方面，有的络电视剧和络歌曲就做得很好。例如，络歌曲《你是我的小苹果》的爆红固然与其“病毒式营销”不无关系，但切中人心的平凡而又可贵的人间温情是其广泛传播的内在原因。

在络文艺中，“史之所无，情之必有”的传统文艺创作方式更能得到进一步的发挥，络文艺借助自身的科技优势，更容易摆脱种种，更能随心所欲地表达自我。这一方面有助于开凿人性深度；但另一方面也容易走向极端，进入“玄幻”。在一些络历史剧中，历史情节已然变味，成为一张张画皮，在妍媸毕现中展示出的是丛莽杂生幻象，历史化成伪历史，历史元素蜕变为怪力乱神。这不能不说是络文艺发展的

一个误区，也是络文艺健康发展的最大障碍。坚持“历史温度”，则是消除上述弊端的良方。

“历史温度”不是来自别处，正是来自我们的心中。任何现实都是历史的时间性生成，任何历史都是现实的时间性固化，如果我们把历史看成一团黑暗，那么我们心中的光明因素从何而来？因此，“历史温度”来自优秀文化传统的积淀，来自我们对建构未来的渴望。在这一历史文化进程中，络文艺只有看到光明，方可给阅读者带去光明，这必定是会起到不可替代的作用的。

（节选自《光明日报》） 1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分） ．．

A．“历史温度”指真切地感知历史——现实，并在体味中感受到理想的阳光和人性的温暖，这种感知强调感性，排斥理性。

B．历史是文化精神的基本载体，人们从历史——文化中可以追寻价值依据，获得情感认同，营造心灵家园，进行价值建构。

C．络文艺尽管自身有着许多特点，但是它的本质属性仍然是文艺，这就决定了它必须像一般文艺作品那样反映现实，蕴含历史——文化观念。

D．“历史温度”来自内心对优秀文化传统的积淀和建构未来的渴望，络文艺只要从历史中看到光明，就能带给人们光明。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分） ．．．

A．本文从“历史作为文化精神的基本载体出发”，告诉我们无论是古代还是今天的文学作品，对历史——文化的价值依据的追寻，获得情感认同，是中国人进行价值建构的重要方式之一。

B．文章举隅《第一次亲密接触》《失恋三十三天》《甄嬛传》等热播影视作品，有力地论证了由络小说改编的电视剧无疑蔚为大观，影响巨大。

C．文章从正反两个方面论述了络文艺作品借助科技优势表达自我之后的情况，既有助于开凿人性的深度，也容易进入极端，譬如络历史剧、玄幻剧，历史成为伪历史，历史元素变为怪力乱神。

D．本文以“历史温度”为题，站在历史和文化的高度，对由络文学、小说改编的电视剧等络文艺出现的好的现象以及一些弊端进行了陈述，是对当下文艺市场怪相乱现的清醒认识。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )（3分） ．．．

A．络歌曲《你是我的小苹果》的爆红，“病毒式营销”只是其外在原因，切中了人心的平凡而又可贵的人间温情才是其广泛传播的内在原因。

B．任何现实都是历史的时间性生成，任何历史都是现实的时间性固化，在中国文化传承与发展的内在脉络上，络文艺的独特作用不可替代。

C．络文艺只有坚持“历史温度”，才能够走出历史情节变味、历史化成为伪历史、历史元素蜕变为怪力乱神等误区，走上健康发展的轨道。

D．与传统文艺相比，络文艺的缺陷在于不能“反映现实”，而其优势则在于能够借助先进的科技手段，摆脱种种，随心所欲地表达自我。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

伊 利 亚 斯 【俄】列夫·托尔斯泰

从前，乌法省有个巴什基尔人，名叫伊利亚斯。他父亲给他完婚后只一年就去世了，留下一份微薄的产业。那个时候伊利亚斯有7匹母马、两头母牛、20只绵羊。但他是个好当家人，渐渐发迹。夫妻俩起得最早，睡得最晚，整天忙碌，一年比一年富。伊利亚斯就这样在辛勤劳动中生活了35年，积攒了很大一份家业。

他总共有200匹马、150头牛、1200只羊，雇着男仆放牧马群、牛群和羊群，雇着女仆挤马奶、牛奶，做马奶酒、奶油和干酪。伊利亚斯要什么有什么，地方上的人都很羡慕他的生活，说：“伊利亚斯真有福气，样样齐全，事事称心。”有钱有势的人纷纷前来攀附，甚至不远千里而来。伊利亚斯一律接待，一律宴请。无论来者是谁，都要给他端上马奶酒、热茶、果汁、羊肉。客人一到，立刻就宰羊。客人多的时候，还要宰马。

伊利亚斯本来有两儿一女，都已成婚。当伊利亚斯还穷的时候，两个儿子跟着他劳动，放牧马群、羊群。等到他富起来，儿子们就都养娇了，有一个还酗酒。大儿子打架被人打死，小儿子娶了一个厉害的媳妇后就不听爹的话了，伊利亚斯只好跟他分家。

伊利亚斯跟小儿子分家的时候，给小儿子一座房子和一些牲畜，他的产业就减少了。不久，羊闹瘟疫，死了许多。接着是荒年，干草收不上来，那一冬又死了许多牲畜。后来最好的一群马也给吉尔吉斯人抢去。伊利亚斯的产业越来越少，景况越来越差。他的精力也不如从前。等他70岁时，他竟靠卖家当度日，最后把牲畜也卖光。他不知不觉地成了穷光蛋，到了暮年还不得不带着妻子出去做工。分出去的小儿子远远地离开了家乡，女儿也死了，没有人来照顾两个老人。

邻居穆罕默德·沙赫很同情两个老人。他自己不穷也不富，还能平安度日，为人很好。他很同情他们，让伊利亚斯带着妻子到他家去当雇工。起初觉得吃力，渐渐也就习惯了。

有一次，从远方来了几个亲戚，教士也来了。主人叫宰羊，伊利亚斯把羊剥了皮，收拾干净，煮熟了给客人们端去。客人们吃罢羊肉，喝过茶，开始喝马奶酒。他们和主人都坐在地毯上，靠着绒毛垫子，边喝马奶酒边聊天。伊利亚斯收拾完毕，从门口走过。主人看见了他，就对一位客人说：

“你看见这个从门口走过的老头了吗？” 客人说：“看见了，怎么啦？”

“他本是我们这的首富，名叫伊利亚斯，也许你听说过。”” 客人说：“怎么没听说？虽然没见过面，可是久仰大名。”

“现在他什么也没有了，在我家当雇工。他老伴也跟着他，在这儿挤马奶。”

客人听了觉得稀奇，连连摇头，口里啧啧道：“是啊，看来夫妻就像车轮一样飞快的向前滚，一会儿把这个人举上去，一会儿把那个人放下来。老头挺伤心吧。”

“谁知道啊，他不声不响地过日子，活儿干得挺好。” 客人又说：“能跟他谈谈吗？问问他日子过得怎么样。”

“行啊！”主人说着向门外喊道，“老爷爷，你来喝点马奶酒，把老奶奶也叫来。”

伊利亚斯带着妻子进去。他先向客人们和主人问了安，念了祷词，然后才在门边盘腿坐下。他妻子走到帘子后面，跟女主人坐在一起。

他们递给伊利亚斯一碗马奶酒。伊利亚斯向客人们和主人祝了酒，施了礼，呷了一口，放下碗。 一位客人对他说：“老爷爷，你看着我们，想起你从前的好日子，心里难受吗？从前的好日子你是怎么过的，现在这苦日子又怎么过呢？”

伊利亚斯笑了笑，说：“让我来跟你讲我的福和祸，你可能不相信。你最好问我老伴，女人心里想什么，嘴上就说什么，她会把事情原原本本告诉你。”

客人就向坐在帘子后面的人说：“喂，老奶奶，你说说，你怎样看从前的好日子和现在的苦日子。” 老太太在帘子后面说：“依我看，我和老头子一块儿过了50年，一直在找福气，可是没找着。一年多前我们什么也没有了，来这儿当雇工，现在反而找着了真正的福气。”

“你们现在的福气是什么呢？”

“我们家富裕的时候，我和我老头没有一点闲工夫，连说说话，想想自己的灵魂，向上帝祈祷的功夫都没有。一天到晚操多少心啊！客人上门，得操心拿什么招待，送什么礼品，可别让人说我们的不是。我们还得小心，别叫狼咬了马驹牛犊，别叫贼把马群赶跑。刚放下心来，又担心过冬的饲料不够。这样还不算，我跟我老头总拌嘴。他说得这么办，我说得那么办，这就吵起来啦——罪过！我们愁这愁那，罪上加罪，没过一天好日子。”

“那么现在呢？”

“现在我跟我老头一早起来说的都是恩爱话，和和气气，没什么可争吵，没什么可担心，只想着怎么给主人干。我们有多大力干多大活儿，高高兴兴干，不让主人吃亏。干完回来有现成饭吃，有马奶酒喝。冷了烤火，皮袄也有。也有功夫说说话，想想自己的灵魂，向上帝祈祷了。我们找福气找了50年，现在才找到。”

（摘自《生活即幸福》，有删节）

4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（ 3分） ．．．

A．伊利亚斯结婚一年以后，父亲就去世了。伊力亚斯的那份家业完全是依靠自己和妻子的辛勤劳动一点点积攒起来的。

B．小说写邻居穆罕默德·沙赫家客人对伊利亚斯的一番询问，其目的是借客人之口，表达对伊利亚斯夫妇的同情。

C．伊利亚斯本有两个儿子，起初还让他们劳动，富裕后就娇惯孩子，造成大儿子打架被人打死，小儿子也分了家。

D．伊利亚斯跟小儿子分家之后，产业也就减少了，后来再加上天灾人祸，他的产业越来越少，最后竟成了穷光蛋。

5．小说主人公伊利亚斯这一人物形象有怎样的特点，请简要分析。（ 6分） 6．小说第二段在文中有何作用，请作分析。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一：

“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。

历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。

如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。

整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。

（摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）

材料二 ：

您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？

其他：0%

几乎没有什么作用：11.11%

加强了爱国主义情怀：66.67%

学习爱国精神：55.56%

了解爱国人物和事例：44.44%

您通过什么渠道了解爱国主义教育基地？

他人介绍

11.11%

33.33% 33.33%

44.44%

学校组织参观

媒体宣传

其他

0 10 15 20 25 30 35 40 45 50 （资料于络）

材料三：

在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。

“看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物馆、历史纪馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。

有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。

讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。

（摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》）

材料四：

目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。

一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免资开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。

另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入到人们生活中去。文物博物类、历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。

（摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》）

7．下列理解和分析，不符合材料内容的一项是（3分）（ ） ．．．

A．有人认为“历史与我何干”，有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟。对这些人更应该加强爱国主义教育。

B．在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。

C．参观爱国主义教育基地可以加强爱国主义情怀、学习爱国精神、了解爱国人物和事例，只有少数人认为几乎没有什么作用。

D．既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ） ．．

A．如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出了教育功能，那么就可能提升爱国主义教育基地的教育效果。

B．缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。

C．一些传统的文物博物馆、历史纪念馆普遍存在的“看不懂”“靠自悟”现象，使其失去了对公众的爱国主义教育功能。

D．材料三指出了我国目前一些爱国主义教育基地所存在的诸多问题，材料四则针对这些问题提出了解决

问题的方法。

9．当前，为什么要加强爱国主义教育基地建设？请根据材料概括说明。（6分） 二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天．．宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。命宰相试文章，擢河西尉，．不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，．．扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川，肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就志气挫衄觊陛下弃细录大所以冒死称述涉近讦激违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独．．．蒙。”

时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

（元•辛文房《唐才子传•杜甫》）

10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 3分） ．．A. 臣叹其功名未就/志气挫衄/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心 B. 臣叹其功名未就/志气挫衄觊陛下/弃细录大/所以冒死/称述涉近/讦激违忤圣心 C. 臣叹其功名/未就志气/挫衄觊陛下弃细/录大所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心 D. 臣叹其功名/未就志气挫衄/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（ 3分） ．．．

A. 进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为乡试、院试、会试、殿试。

B. “赐骸骨”古代大臣请求致仕的婉词。致仕，古代正常退休，古人还常用致事、致政、休致等表

示相同意思。因年老、身体等原因主动请求退休，称为“乞骸骨”。

C. “擢”“迁”“除”都指古代职位的升迁。“擢”指升官，如“擢佐”，是选拔辅佐人才的意思，“擢奇”，是选拔奇才的意思，“擢举”，是选拔荐举是意思。

D. 《六经》指儒家的经典《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《乐经》《春秋》六部书籍。 12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（ ） ．．．

A. 严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。

B. 杜甫为房琯辩护，认为房琯是宰相的儿子，是位学术精纯的儒者，有才能，重情义，但他的缺点是生性过于简慢，希望君主“罪细，不宜免大臣”。

C. 唐玄宗很看重杜甫，命令宰相考查杜甫的文章，提拔他为河西尉。杜甫觉得这个官太小，因此没有接受。后来在玄宗祭祀于太清宫期间杜甫献上了三篇赋，又极力赞扬自己的文才，才被提拔为右卫率府胄曹参军。

D. 杜甫是一位忧国忧民、忠君爱国的知识分子，正是因为他矢志不渝的忠君报国思想，以及“数尝寇乱”，郁郁不得志的遭遇，他的诗形成了沉郁顿挫的风格。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。

（2）会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的这首明诗，完成14～15题。

平 凉 李攀龙

春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。 惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？ 宛马如云开汉苑，秦兵二月走胡沙。 欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。

【注】平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。 14．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ) (3分) ．．．

A．首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。 B．颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。 C．颈联抚今追昔，借助想象，用精炼的语言描绘出在边关塞外沙漠中驰骋作战的图景。

D．诗人的视线由近及远，从上到下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。 15．尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。(6分)

（三 ）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）成长的道路上我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其一）中的诗句“ ▲ ， ▲ ”自勉。

（2）李煜《虞美人》中将抽象的“愁思”形象化的句子是： ▲ ？ ▲ 。

（3）《归去来兮辞》中“ ▲ ， ▲ 。 ”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟儿飞回。 三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17～19题

相比早已 的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直 。近日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。

进入展厅，的大尺寸沙盘首先映入眼帘，直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统的地理分布。展厅中最 的是由三节车厢组成的机车模型，它就是“神华号”十二轴交流传动电力机车。（ ）。传统的机械开关地面过分相设备存在开关寿命低、故障率高、智能化程度低等缺陷，为此，神朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重载铁路智能电分相装置。该装置能实现列车无感知过分相，对重载铁路的运能提升、降低设备故障率和司机操作强度、提高车—匹配性具有重要意义，开启了铁路牵引供电技术新纪元，值得 。

17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分） ．．．．A. 家喻户晓 无人问津 有目共睹 万古流芳 B. 脍炙人口 鲜为人知 有目共睹 大书特书 C. 家喻户晓 鲜为人知 引人注目 大书特书 D. 脍炙人口 无人问津 引人注目 万古流芳 18. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A. 本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。

B. 本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。

C. 本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。

D. 本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面呈现。

19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） ．．．A. 本次展览会的一道亮丽风景便是展览中的重载铁路智能电分相装置 B. 展览中的重载铁路智能电分相装置也是本次展览会的一道亮丽风景 C. 本次展览会的一道亮丽风景是展览中的重载铁路智能电分相装置 D. 展览中的重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景

20. 下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出五处并加以改正。（5分）

邀请函

贵校第五届艺术节将于9月24～30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。

届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！ ××中学 2018年9月16日 （1）将____________ 改为_________ ；（2）将___________ 改为_____________； （3）将____________ 改为________ ；（4）将____________改为_____________； （5）将____________ 改为____________。

21.请将下面这个句子按要求改写，不得改变句子原意。（6分）

只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象应该引起我们的重视。 （1）委婉的语气： （2）强烈的语气： 四、写作（60分）

材料一：专家说，如果从孩子出生的第三天开始教育，就已经晚了两天。为了不输在“起跑线”上，家长从孩子出生的那一刻起，就开始了漫长的培养行动。而这也是众多家长的心理。近年来，随着孩子的培训“起跑线”不断提前，一批批早教机构应运而生，一群群几个月大的婴儿每周按时和爸爸妈妈去“上课”；英语、画画等培训教育的年龄也在不断提前。

材料二：据载，唐代书法家欧阳询在赶路途中，偶然发现晋代书法名家索靖写的石碑。他观赏了一阵，刚准备离开又忍不住返回，然后下马继续研究。最后，干脆坐下来反复揣摩，竟在碑旁一连坐卧三天。如此专注，不知者或以为痴，却是成就事业的必然。

材料三：人材贵乎善养，不贵速成，请罢童子科，息奔竞，以保幼稚良心。——南宋李伯玉奏疏（注：童子科，科举考试中特为少年应试者所设的考试科目）

对于以上材料，你怎么看？请选择一个角度，写一篇文章，谈一下你的感悟和看法。明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高二语文期末试题答案

1. B项。 A，曲解文意，原文第四段信息是“这种感知不一定要达到深刻的理性高度”，该句是说“这种感知”对“理性”没有严格的要求，而不是说 “排斥理性”。C，张冠李戴，原文第三段说“文艺一定是要反映现实，蕴含历史——文化观念的。当然，不应该要求络文艺像传统文艺那样反映现实”，选项中陈述的是“络文艺必须像一般文艺作品那样反映现实”。D，必要条件变为充分条件，原文最后一段最后一句话“络文艺只有看到光明，方可给阅读者带去光明”，选项变成了“只要……就”。

2. C项，扩大范围，原文中“历史成为伪历史，历史元素变为怪力乱神”陈述的对象是“一些络历史剧”，并非“络历史剧、玄幻剧”。

3. D项，曲解文意，原文中第四段“不应该要求络文艺像传统文艺那样‘反映现实’”的信息是说络文艺作为一种新兴的文艺，其“反映现实”的方式与传统文艺有所不同，它有着自己的方式，而不是说其“不能‘反映现实’”。 4. D

5.①与第一段形成对比，写富裕起来的伊利亚斯的生活。②展示伊利亚斯的财富，为下文写其贫穷做铺垫，引出下文。③通过他人之口，写伊利亚斯的福气，为下文揭示“福气”的真正内涵埋下伏笔。（每点2分，共6分）

6.①勤劳致富。他和他的妻子一起通过个人的奋斗，由微薄的产业积攒起一大笔财富。②热情好客。在富裕起来以后，无论什么样的客人都热情招待。③心态平和。由首富到雇工，他没有怨天尤人，反而找到了人生的真正福气。（每点2分，共6分）

7．B项 “南京做得最好”无中生有，原文只是以南京为例，并没有把南京和其他地方进行比较。 8．A项 B．“向公众免费开放”错，它不属于难题。C．“失去”程度过重，原文是说“很难”；D．“材料四则针对这些问题提出了解决问题的方法”错，材料四所提出的方法如加大免费开放的力度等并不是针对材料三的；

9． ①历史虚无主义沉渣泛起，加强爱国主义教育迫在眉睫，而爱国主义教育基地是加强爱国主义教育的主要阵地。②爱国主义教育基地建设滞缓，满足不了公众日益增长的需求。（每点3分，意思相近或其他出自文本且合理的答案也可给分）

10. A 首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，此句大意是：我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。“功名未就”“志气挫衄”结构相同，中间停顿；“冒死”作“称述”的状语，中间不停顿。 11. A项，排序有误。

12. C项，“杜甫觉得这个官太小”错，觉得官小，无中生有。

13.（1）唐玄宗在太清宫朝拜献祭，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。

（2）适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。

译文：杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地．李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西

尉，杜甫没有接受任命，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”

适逢安禄山叛乱，玄宗皇帝逃到四川，杜甫逃避战乱奔走于泾、渭等三江流域，唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从鄜州投奔皇帝的临时驻地，（中途）被叛贼捉住。后来杜甫逃了出来，逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琬是平民之交，房琬因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解．杜甫说：“琬，是宰相的儿子，年轻时就建立有远大理想要成为纯儒，有大臣的体器。时人认为房琬有三公之才．陛下果然委以宰相一职．我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢．我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我还乡，这是天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”

当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死．于是杜甫只身前往鄜州探视。从京城回来，出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。

杜甫见严武，有时竟连帽子都不戴（古代戴帽见客是礼仪），性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝，门口都召集了士卒。（严武）将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝．严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。

杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。写诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。 14. D项 视线由远及近。

15. “欲投万里封侯笔”，引用班超投笔从戎的典故，表达出作者愿意效法班超，在保卫祖国的征战中建功立业的爱国情怀。(3分)“愧我谈经鬓有华”，诗人感到惭愧的是，大半生只空谈治国济民的经术，如今已两鬓斑白，表达出心有余而力不足的壮志难酬的遗憾。(3分) 16. （1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

（2）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。 （3）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 17.C 18.D 19.B

20. （1）贵校—我校 （2）鼎力—诚挚（符合句义即可）

（3）聆听—听到（符合句义即可） （4）惠顾—光临

（5）歌的奔放……等 — 歌的奔放…… （找准并修改正确给分）

21. （示例）（1）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象恐怕应该引起我们的重视吧！ （2）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象难道不应该引起我们的重视吗？（每个句子3分）

22.见《文学与人生》第5期p30第7题写作指导。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面一段文字，完成1～3题。

论低碳消费方式

“低碳经济”是全球经济发展的最佳模式之一，低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择。

低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥有怎样的消费手段与对象，以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下，消费者的消费理念与消费资料供给、利用的结合方式，也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度，在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。

低碳消费方式着力于解决人类生存环境的危机，其实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式，它使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展，实现代际公平与代内公平，均衡物质消费、精神消费和生态消费;使人类的消费行为与消费结构更加科学化;使社会总产品生产过程中，两大部类(生产资料和消费资料)的生产更加趋向于合理化。

低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的特性和有限性，在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，奢侈浪费。人们应该认识到：生活质量还包括环境质量，若环境恶化，人们的生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天，低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。

低碳消费方式体现了人们的一种心境、一种价值和一种行为，其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中，按照自己的心态，根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观，在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和影响因子，在实际购买活动中青睐低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多因素有关。因此，推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。

从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产消费的主要部分是个人消费，是指人们为满足个人生活需要而消费各种物

质资料和精神产品;另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位，在日常工作中对物质资料的消耗。因此，推动“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责，只有这样才有利于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。

1.下列对“低碳消费方式”的解说，不恰当的一项是( )（3分） A.低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。

B.低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现“三低”的消费方式。 C.低碳消费方式是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。

D.低碳消费方式是以“低碳”为导向、着力解决人类生存环境危机的一种共生型消费方式。 2.下列表述，符合原文意思的一项是( )（3分）

A.低碳消费方式是在维护个人基本需要获得满足的基本权利之后，特别关注保证实现气候目标的生态消费方式。

B.因为满足基本需要的特性及有限性，所以在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，奢侈浪费。

C.消费从经济学上讲包括生产消费和非生产消费方式，所谓非生产消费就是人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品。

D.人们如果能够在日常生活中实现低碳消费方式，就必然可以解决当前存在的环境日益恶化和资源短缺问题。

3．根据本文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）（3分）

A．低碳消费方式奢侈浪费，即使环境恶化，也能满足消费者个人的所有生存、发展和享受的需要。 B．人们如果能够在日常生活中实现低碳消费，就必然可以解决当前存在的环境日益恶化的资源短缺问题。 C．不管是生产者还是消费者，是团体还是个人，都在消费着各自所需的物质资料，因此，从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。

D．推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程，其根本原因是低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。

从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。 二、文学类文本阅读(14分) 阅读下面文字，完成4-6题。

家

(日本)川端康成

他拉着双眼已盲的妻子的手，为了看一座出租的房子，在一处斜坡上，往上走着。 “那是什么声音?” “竹林子的风声啊。”

“是啦，我好久不曾走出家里一步，几乎都已忘了竹叶的声音呢。现在的那个家，去往二楼的楼梯

梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很难配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了。对于眼盲的人，住惯了的老房子可就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，所以就觉得格外亲切，就像对自己的身体的感觉一样。眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子，眼盲的人却可以和它水融呢。想想看，今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的，是不是?”他放了妻子的手，打开了涂白漆的木门扉。

“哟，像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”

“是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊。看样子，住的是德国人了，这里还留着一个‘里德曼’的铭牌呢。”

然而一推开房子的大门，他却像是受到眩眼的亮光似的，侧转了上身。

“真不错。明亮得很。如果院子里是夜晚的话，这里头可就是白昼了。” 黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸，看起来好不热闹，有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕。深红的窗帘，明亮得像是彩色电灯一般。

“有躺椅、有暖炉、有茶桌和椅子。衣橱、装饰灯——家具可说一应俱全了。你过来看看……”他说着，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅处让她坐下来。妻子就像一个笨拙的溜冰者一般，双手在空中慌乱挥摆着，在弹簧的反弹下摇荡着身子。

“喂，连钢琴也都有呢。” 让他拉着手，坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下。

“啊!还会响呢。” 她于是弹起一支孩童歌来。这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧。他走进摆着好大办公桌的书斋里一看，紧邻着书斋的，竟是寝室。里头是一张双人床。床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的。一坐到那上头去，柔软而且具有弹性。妻子的钢琴渐渐地响出了 快活的喜悦来。然而他也听见，是盲者的悲哀，偶或按错了琴键，她便小孩般地笑了起来。

“喂，你不来看看好大的一张床吗?”你说有多么不可思议——妻子在新来乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，稳健迈步走到寝室里来。两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来，都已忘了时间了。

“这里是什么地方啊?” “不知道。”

“到底是什么地方嘛?” “反正不是你家就是了。”

“这样的地方如果到处都有，那该有多好。”

4、下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最恰当的一项是( )(3分)

三、夫妻俩往山坡上走时，妻子分辨不出竹林子的风声，又对旧房子眷恋不已，说明她是一个喜静守旧的人。

四、小说中丈夫带着眼盲妻子频频换房租房，看房子时急切粗鲁，甚至把她推倒在躺椅上，说明丈夫粗俗、

缺乏教养。

五、小说中妻子吹起口哨、忘记时间的细节十分传神 ，结尾借人物之口说出“反正不是你家”，从遐想中回到现实，很有张力。

六、小说语言冷峻、客观，许多情节虽然是一笔带过，却能将人物点染得有血有肉，这体现了作者极高的文学水准。

5、优秀的小说有一个好题目，本文以“家”为题，这在文章中有怎样的作用?简要分析。(6分) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、小说中的眼盲妻子有哪些性格特征?请简要分析。(6分)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 三 、古代诗文阅读(27分)

(一)文言文阅读，完成7--10题。(共19分)

张根，字知常,饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。调临江司理参军﹑遂昌令。当改京秩，以四．．．．．亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及。

屏处十年，曾布﹑曾肇﹑邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。

未几，通判杭州，提举江西常平。洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱。 大观中 ，命为转运副使,，改淮南转运使，加直龙图阁。又以水灾多，乞蠲租赋，散洛青苗米，口米﹑常平振贷流民。诏褒谕之。

徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大略谓：“今州郡无兼月之储，太仓无终岁之积，军需匮乏，边备缺然 。东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计﹖”因条列茶盐﹑常平等利病之数，遂言：“为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，况出于闾阎干泽者哉。虽赵普﹑韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园﹑邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”书奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。

寻以花石纲拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸，乃擿根所书．奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之政，再贬濠州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得自便。以朝散大夫终于家，年六十。 ( 选自《宋史列传一百一十五》 ) 注：①貤：通“移”。转移;转赠。

7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )

6. 洪州失官锡/系治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人责/以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱

7. 洪州失官锡/系治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人/责以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱

8. 洪州失官锡系/治兵吏千计/根曰/此有司失于几察之过也/今罗取无罪之人/责以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱

9. 洪州失官锡系/治兵吏千计/根日/此有司失 于几察之过也/今罗取无罪之人责/以不可得之物/何以召和气/乃罢其狱

8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

6. 太学是中国古代的的一种大学，始设于汉代，为官学、最高学府。隋代以后改为国子监，面国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府，隶国于监。

7. 冠，指古代男子二十岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙进行，一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。

8. 进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等：一等称进士及第，二等称进士出身，三等赐同进士出身。

9. 书是对帝王的呈文，有不同的称呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是预防沿漏的意思，是一种秘密的奏议。

9、下列对文中有关内容的分析与概括，不正确的一项是(3分) ( )

13. 张根很讲究孝道。当初改任京官时，因为四亲在堂，他希望把给父母的恩封转给祖父母，把给妻子的恩封转给母亲，朝廷最终成全了他的志向。

14. 张根很有才华。刚刚成年，就考取进士功名。曾布等人上书说明他的美好义行，徽宗把他召入皇宫，张根借机提出了建议，皇帝高兴地赞美他，认为他是亲贤宅教授。

15. 张根关心百姓疾苦。大观年问，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁，当时水灾频发，他请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。

16. 张根的上书，触怒了权贵佞臣，他们罗织罪名，先将张根贬为监信州酒，不久又以张根诋毁常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。

10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题各5分，共10分) B．东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计?

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17. 臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。

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（二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首词，完成11-12题。

临江仙① 李煜

樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。 别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。

【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。 11、下列对于这首诗歌理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、回翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。

B．“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。 C．下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。

D．上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内转外：视线变化拓宽了诗歌的意境。

12、这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。（6分）

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18. 实用类文本阅读（13-14小题共9分）

叶嘉莹：家国往事诗词人生

高毅哲

如今的中国，可以把古典诗词和个人命运起伏结合得如此震撼人心的人，或许除了叶嘉莹，很难找出第二个了。有人用一句话概括她一生的追求：“九畹兰滋，乐做诗词传灯人。”

从启蒙到“能自建树”

1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。在察院胡同祖宅里，在家学氛围下，叶嘉莹完成了诗词的启蒙，诗词功底日渐扎实。

1941年，叶嘉莹高中毕业，成绩优异的她进入了辅仁大学。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随，专攻古典文学专业。叶嘉莹听课时常常极力心追手写，生怕遗漏了老师学问之精要。

叶嘉莹跟从顾随6年，与顾随结下深厚情谊。顾随曾在给她的信中写道：“假使苦水（顾随别号）有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之。”但他希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树”。

顾随生前没有留下一本著作。叶嘉莹上世纪70年代回国以后，整理出版了40余万字的《顾随文集》，

并将她在顾随课堂上记下的本笔记，全部交给了顾随的女儿整理成《驼庵诗话》，所得版税，全部给予先生女儿。

在去国外之前，叶嘉莹对文学理论并没有很大兴趣，她认为，和充满灵动内容的诗词相比，文学理论实在太过枯燥。然而，当她接触到西方文学理论后，却发现它们与中国的传统词学理论有不少暗合之处。叶嘉莹兴趣大增，逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。

弱德之美

熊烨是叶嘉莹的2018级博士生。彼时他在南方一所大学本科读法律，正处于失落和迷茫中，一次在电视上看到叶嘉莹讲课的节目，立刻被深深吸引。“叶先生的授课融入了她切实的人生体验，这是最打动我的。”熊烨说。

来到南开之后，他才逐渐了解到叶嘉莹诗词极富魅力的另一层原因。1948年3月，在北平教书的叶嘉莹南下上海和在海军任职的未婚夫结婚。1948年11月，叶嘉莹和家人从上海来到；在白色恐怖中，丈夫被怀疑是“匪谍”，在监狱一关就是3年，连她自己带着不满周岁的女儿，也被抓到局关了一段时间。被放出后，叶嘉莹没了工作，只好投奔丈夫的姐姐。没有房间可住，她就在走廊上打地铺，很早就要爬起来收拾干净；为了避免孩子打扰主人午休，她只能出去，在烈日之下抱着出生不久的女儿在树荫底下徘徊。

叶嘉莹不愿麻烦别人，她寻找到了自己独特的排解方式。“不得于心者，固不能笔之于手”。这句看似普通的话，不仅是叶嘉莹的自白，更是点出了她诗词生涯的魅力根源。

此后几十年间，她著作等身，成为享誉国际的大家。她提出的词学中“弱德之美”的学说，在如今的众多研究者看来，用来描述她本人十分恰当。这种观点认为，凡被词评家们所称述为“低徊要眇”、“沉郁顿挫”、“幽约怨悱”的好词，其美感之品质都是属于一种弱德之美。而叶嘉莹一生的经历无疑都成了这种美学的最好注脚。

愿意生命结束在讲台上

在海外教书时，叶嘉莹常常感慨，中国古典诗词的韵味，在翻译成英文后就要逊色不少。而用英文授课，也让她常常有不能阐尽其意之感。她坚信，中国诗词只有在中国的土地上，才能开出最美的花。

1979年，凭借一封寄给国家教育部的言真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书，她讲授古典诗词的足迹遍布祖国大江南北。天津师范大学的学生徐晓莉听说南开大学中文系来了一位讲课很好的女老师，便前来听讲。“在课堂上，叶嘉莹就是一个强大磁场的磁心。”徐晓莉回忆，“她从不拿讲稿，却常常从右向左，竖版繁体在黑板上默写出古人的大段诗词文句。她讲一口纯正亲切的北京乡音，而她深厚的古典修养和融贯中西的浩瀚学识，以及恰切精当的举喻与解说，让我们倾倒，耳目全新，惊叹不已。”如今已经退休的她，有空便在家里放起叶嘉莹的讲课录音，犹如别人听京剧、听相声一般。

叶嘉莹自认，这一辈子，她完成了两件大事。一是在当年顾随的课堂上，她犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版。另一件事，就是她去海外以后，托人把大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用。

叶嘉莹说，她的一生，除了回国教书是她自己的选择，她从来没有对命运做出过主动的选择。你落到什么地方，不是你能掌握的，“可是不管命运把我抛到哪里，我都愿尽最大的努力尽量做好”。

她几乎把所有的时间都投入到热爱的事业中。人们往往惊诧于她旺盛的精力。当她年过八旬以后，依然常常一个人拖着行李箱辗转于旅途。每次回国，她都要带回大批成箱的材料。每逢上讲台，她常常一站两个小时，神采飞扬，奋笔疾书，连水都很少喝上一口。

她亲自体会到了古典诗歌里面的美好、高洁的精神。她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来。“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情。”“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。”

顾随曾说过一句话：“一个人要以无生之觉悟为有生之事业，以悲观之体验过乐观之生活。”当年的叶嘉莹记住了这句话，却没有多想其中的意义。而当经历了一生的忧苦不幸，她早已找到答案。

（《中国教育报》2018年9月20日第3版，有删改）

13、下列对材料有关内容的概括和分析，最恰当的一项是（）（3分）

A．叶嘉莹接触到诠释学等西方文学理论后，发现它们与中国的传统词学理论有不少暗合之处，这进一步激发了她对中国古典诗词的兴趣。

B．因为叶嘉莹既精通英语，又精通中国古典诗词，加之接受了西方文学理论，所以她能“信、达、雅”地将中国古典诗词推向西方世界。

C．可以说，叶嘉莹是一位诗人、美学家、哲学家，是一位具有民族责任感和世界眼光的思想家，她一直在努力践行人类理想的生命存在样态。

D．叶嘉莹回国教书的目的是要完成两件事：一件是整理出版当年顾随先生的讲课，另一件是托人吟诵录制戴静山先生的古近体诗歌。

14、叶嘉莹成为享誉中外的古典诗词研究大师，哪些因素促成了她的成功？请结合材料谈谈你的理解。（6分）

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 五、名句名篇默写（每空1分，共5分） 15、写出下列句子中的空缺部分。

（1）《雨霖铃》中词人想象和心爱的人长期分离后，“_______________”，这是说面对再美的景色自己也没有心思去欣赏领受了，可见愈想愈远，愈远愈悲。

（2）《归去来兮辞》中陶渊明用“_______________，_______________。”两句表达了顺应自然，乐天安命的决心 。

（3）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“_______________，_______________”，着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 六、语言表达与应用

阅读下面的文字，完成16-18小题。（本大题共9分，每小题3分）

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，自1995 年以来，这艘船经历了大洋矿产

资源研究开发专项的多个远洋调查航次和架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天，航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深施和超短基线实验室等各种实验室______。分布在第三、四层船舱，由于船上配备了很多现金设备，不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图象传到科学考察超上，犹如有了千里眼，海底世界可以_____，并可根据需要 ______地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页.600年后，“大洋一号”不断进步，_____，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 16、文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是____（3分）

A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和架勘查多个航次的调查 B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个架勘查航次的任务。 C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次架勘查任务。 D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个架勘查航次的任务。 17、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是____（3分） A．“大洋号”的实验室很多，就像迷宫一样 B．“大洋一号”有十几个像送官一样的实验室 C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向

18、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是______（3分） A．一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B．应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 C．一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉 七、作文

19、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(45分)

有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼?”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”

读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外文体不限。

高二语文答案

1.(3分)A 解析：A项，张冠李戴，原文是“低碳消费方式……是低碳经济发展的必然选择”。 2.(3分)B 解析：A项，颠倒顺序，原文是“低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利”。C项，后一句话说法有误，从原文最后一自然段可知，非生产消费还包括非生产部门对物质资料的消耗。D项，从文章来看，作者认为低碳消费方式可以改变当前的环境问题，但是，“必然”二字用得过于绝对了。

3、（3分）C （A“所有”过于绝对，应是“基本需要”；B“必然可以解决”不当，原文无此意；D因果颠倒。）

4、（3分）C 解析：A项喜静是准确的，守旧并不合理，她因为眼盲必须如此;B项急切粗鲁是欣喜的缘故，自私粗俗无教养不合情理，;D项 “小说语言冷峻、客观”不准确，本文语言细腻雅致，有情感热度。 5、（6分）①作为线索，统摄全篇。整篇小说围绕“家”展开，以租房的所见所闻所为来推动情节发展。②交代主要内容。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为主要内容。③揭示小说主旨。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点出“这不是你的家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。(每答出一点给2分，三点共计6分，言之成理可酌情给分。)

6、(6分)①安土重迁，怀旧。留念故居，喜欢熟悉的环境，对新房子充满彷徨犹疑。②敏感不安。分辨不出风声，感到惊惧;敲打琴键像触碰怕人的东西，体现出敏感矜持的性格。③纯真好奇。虽怀念旧居，进到新房子忽而弹起钢琴，弹错了像小孩般地笑，在床上弹跳等，都说明她纯真活泼。④乐观积极。虽然眼盲，贫苦漂泊，弹琴时琴声却活跃悠扬，并且对“家”饱含期望。(每答出一点给2分，答出3点即得6分。言之成理可酌情给分。)

7、（3分）B (注意“系治”、“责以”两处的理解。) 8、（3分）C (进士，是古代科举殿试及第者之称。)

9、（3分）B (“认为他是”错，“以为”应译作“让(他)做”或“任命(他)做”。) 10、（每小题5分，共10分）

(1)东南水灾旱灾、盗贼偷盗时常发生，西部、北部两个国家暗中寻找机会图谋我们的时间已经很久了，怎么能不预先谋划呢?(“间、窥伺、豫”各1分，句意2分)

(2)我所管辖的二十个州，一年向上交纳的钱财仅三十万缗而已，连(竟然)供给造一栋住宅的费用都不够。(“部、供、曾”各1分，句意2分)

11、（3分）D（上片、下片的描写顺序都是由外向内；）

12、（6分）①悔恨之情。“樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛。此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感良深。以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情。②惆怅之情。“子规”句，加深亡

国的预感。“西”字指出宋兵自西而来，国家朝不保夕，“暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝面对烟草低迷，一腔心事虽未直言而出，但孤苦之情已跃然纸上。④凄凉哀怨之情。在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充满了凄凉哀怨之情。（每答出一点给 2 分，答出三点即给6分。意思对即可。） 13、C （3分）

14、（6分）①家庭熏陶。出生于书香世家，从小就受到传统文化的滋养。②教育引领。受到了辅仁大学顾随先生悉心教导与激励。③志趣高雅。热爱中华文化，主动钻研西方文学理论，搭建了沟通中西方文化的桥梁。④经历坎坷。“文章憎命达”，她历经磨难，阅历丰富，拥有高洁精神和敏感心灵。⑤品格坚毅。具有艺术创新的自觉精神，矢志不移追求艺术的新境界。年过八旬，依然在国内外奔走讲学。（每点2分，答出3点给6分。如有其它答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度酌情给分） 15、默写（每空1分，共计5分） （1）应是良辰好景虚设 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 （3）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 16、B（3分） 17、C（3分） 18、B（3分） 19、作文（45分）

一、从肯定“卖缸人”的角度立意：对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾，一味留恋，止步不前，是不明智的。大胆往前走，才是聪明之举。

二、从否定“卖缸人”的角度：一旦出现了失误损失，首先必须毫不犹豫地停下来看一看，以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费。“停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇气与承受力，有时甚至是一种人生的大智慧。

三、从自身经历的角度谈自己因对“过去的事物恋恋不忘，以致无心前程，无法发现前面路上的美好”，从而得出要敢于放下过去的那些“摔破了的缸”;也可写自己不敢面对生活中的失误，总如卖缸人一样逃避，结果是摔得更惨，得出要直面失误，勇于反思的哲理。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

在率先掌握铜冶炼技术之后，华夏民族逐渐发展出闪烁着民族文化精神和鲜明美学特质的金属艺术。 金属艺术熔炼着民族历史。《左传》记述，夏朝君主夏启令九州牧贡献青铜铸鼎，刻以各州形胜之地和奇异之物，以一鼎象征一州，于是九州定鼎成为夏王问鼎天下的标志。金属艺术凝聚着技术进步。汉代长信宫灯不仅外观精美雅致，更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品：灯壁可开合转向，以调节灯光的强弱和方向；灯烟经执灯宫女铜像右臂进入中空的体内，再进入盛水的灯座中，避免污染空气。精美绝伦的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人叹为观止。金属艺术也承载着文化交流。唐代鎏金舞马衔杯银壶就是不同民族文化交融的物证。汉代丝绸之路带来中亚和西亚的金银器加工技术，与中原的技法交流融合，在唐代达到新的高度。得益于精湛的锤揲技法，银壶上骏马的细节才能表现清晰，口鼻眼的轮廓、躯干的肌肉线条都历历可见，形象呼之欲出。而皮囊形的壶身，显然是借鉴了游牧民族的器物形制。能工巧匠们萃取了各民族的艺术精华，创造出国宝级艺术珍品。

随着时间推移和社会发展，我国古代金属艺术的工艺技巧日趋精湛，作品更加注重装饰性，强调复杂的手工技法，艺术风格越来越华丽繁复。加之金属属于贵重材质，特别是黄金和白银是古代稀有的材料，用金银等加工制成的金属艺术品，更是华美珍贵的质料与精致繁复的技艺的结晶，具有市场和艺术的双重价值。工业的兴起推动世界的现代化进程，科技的飞速进步、机械化大生产的普及使得各类金属制品进入寻常百姓家，通信的发达和国际交往的频繁使得东西方艺术风格交流碰撞，追求简洁、几何化的现代审美风格逐渐风靡。而对于传统手工艺价值的反思和对非物质文化遗产的保护也随之兴起，当代金属艺术在手工艺与机械工艺的碰撞之下应运而生。

当代金属艺术一方面重视体现传统手工艺的审美价值，强调与自然的和谐、对非完美的宽容、对过程的展示和对感性的释放；另一方面不断汲取机械工艺的优长，将新材料、新技术引入金属艺术创作，使金属艺术创作的材质从传统拓展到各类合金乃至综合材料，金属艺术工艺从传统发展到先进机械工艺乃至3D打印等。从这个意义上来讲，当代金属艺术上承民族传统工艺的精神，下启审美表达、先进工艺技术与国际融合创新的未来。

（节选自王晓昕《熔古铸今话金工》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．夏启命令九州牧贡献青铜铸鼎，于是一鼎象征九州就成为夏王统治天下的标志。 B．汉代长信宫灯外观精美雅致，它的制作工艺和独特艺术构思至今仍然无法企及。 C．唐代鎏金舞马衔杯银壶萃取各个民族的艺术精华，它属于我国国宝级艺术珍品。 D．古代只有用金银等加工制成的艺术品，才算质料华美珍贵与技艺精致繁复的结晶。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．文章阐明了金属艺术发展意义，即熔炼民族历史、凝聚技术进步与承载文化交流。 B．文章概括了我国古代金属艺术特征，指出工业兴起促进当代金属艺术的诞生。

C．当代金属艺术具有既体现传统工艺价值又汲取机械工艺优长的两大特征，文章对此进行了分析。 D．文章先举例论证，继而对比论述古今金属艺术，最后进一步地论述当代金属艺术。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．率先掌握了铜冶炼技术，成为华夏民族发展出独特的金属艺术的源头。 B．如果没有丝绸之路带来文化交流融合，唐代金属艺术就很难达到新的高度。 C．我国古代金属艺术追求作品装饰与技法复杂精湛，所以风格愈趋华丽繁复。 D．当代金属艺术创作只因引入新材料与新技术，所以其发展突破了传统。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4~6题。

孤 儿 邓元琼

我是天下最自由的孩子。

小时候，除了上学，就是每家轮着去吃饭。谁敢对我不好，他家就遭报应，不是新衣服突然冒个洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不觉拿走任何一家的东西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鸭子下绿蛋……

十岁那年的春天，队里来了一男一女。队长说，大家注意，这是当年的小地主陈友文，和他老婆从英国回来，曾在省城做大学教授。他们是特务，牛鬼蛇神。我问了所有的小孩，有的说，男的是牛神，女的是蛇神。有的说可能白天是人，晚上就是鬼和神。我也觉得他们有问题，首先皮肤比一般人白，走路的样子也不一般，特别是那女人，只有神仙和妖怪才会那么好看。

晚上，我带上水，钻进了他们床底下，想着等他们变牛或变蛇时，就给他们喷水，看他们还变不变。他们用野菜拌稀粥后，就在那慢条斯理地咽，我等得不耐烦，就撕扯他们的毯子。饭后，他们举着昏暗的煤油灯，来到另一个屋里，我轻轻跟上。他们神神秘秘地下了地窖，我毛发就竖了起来：快变了！突然一阵颤抖，水也掉了，先听到一阵哗啦哗啦的声音，然后就静下来。我悄悄来到地窖口，我的妈呀，地窖里全是书！他们就坐在煤油灯下看着，那神情很专注。我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜

里我抱走了一摞书。看完后，我就悄悄还回去。当然，弄脏了些，没办法，又换另外的看。过了段时间，我还发现了儿童故事书，有一本《安徒生童话》，和苏霍姆林斯基的《给儿子的信》，我好喜欢。

早上，看他们静静地去放牛，天黑时，静静地带着野菜回家，好像什么都没发生，我想特务真笨。有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：“造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。”我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。那一刻，我很惊奇，自己居然会哭，好像从前从来没有流过泪。不能让他们饿死。我才想起，已经好久没偷过东西了。晚上去了一趟队长家的鸡窝，还真有两个蛋。换书时，偷偷地放到他们灶上。我常常到小河去，捉了鱼，悄悄放在他们盆子里，有时也顺便拿集体种的一些菜和嫩玉米红苕之类的给他们。

秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。

那个冬天好暖和。

春节的时候，我被学校评为“三好学生”，没有谁替我高兴。我把奖状名字抹去，悄悄地放他们桌上。也不知为什么要那么做。像往常一样我抱着书翻窗而去，却被两个人影堵在窗下：“孩子，不要跑了。”女特务声音很温柔，“走，到屋里去说话。”我发现桌上放着一碗回锅肉，还有三大碗蒸饭，口水就不停往下咽，男特务声音有些沙哑：“今晚我们专门请你吃饭，因为我们明天就要走了。我们平反了，也就是说，我们不是特务了。”回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。女人给我擦干眼泪，它又流下来了。女人也哭了，紧紧地把我搂在怀里：“孩子，我们——从来——没想——过，在这——里救我们——命的是一个这么小的——孤——儿……”

他们走的时候，送了我一地窖书。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A. 小说开头写”我是天下最自由的孩子”，不仅为下文中“我”的许多“出格”行为作铺垫，还暗扣标题“孤儿”。

B. 小说写小朋友们对春天来的一男一女的推测以及“我”对他们的感觉，是为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神。

C. 小说善于运用细节表现人物，女“特务”晕倒后，一个妇女说“造孽啊，饭都没得吃”体现了普通人的善良。

D. 从“我”与素不相识的一对“特务”之间的故事，能看出一个朴素而有意味的人生道理，帮助别人，也是帮助自己。

5. 小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处？请简要说明。（6分） 6. 小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意？请结合作品进行分析。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的材料，完成7～9题。 材料一：

走进天津滨海新区图书馆，迎面而来的仿佛是一个科幻感十足的“未来世界”——一座长方体建筑被一个椭圆形的开口直接穿过。建筑内部，一个巨大的球形报告厅占据了大厅的位置，如同“天眼”凝视外界。环视四周，围绕报告厅逐级上升的阶梯与高挑的空间创造出丰富的层次感，带来如同海浪起伏般的景观效果……近日，几张天津滨海新区图书馆的照片在上迅速“爆红”，吸引了来自世界的目光。

这座图书馆别具一格之处在于它用现代建筑理念和方法创造了一个科技感和美感十足的巨型中厅，让读者拥有极大的阅读、交流以及想象的空间。”滨海新区宣传部副、文化广播电视局宋俊生介绍，“我始终认为，图书馆并非一个简单的陈列空间。它以丰富多样的、多载体形式的、经过精心挑选的、长期积累的文献信息为基础，是知识与信息的集散地，也是人类文化的传播地。它囊括中外，兼及古今，能够对人们的思想道德、文化科学、体育艺术素养进行全方位的熏陶。它们或历史悠久庄严肃穆，或年轻灵动充满生机，不应该都长着相似的面孔。”

(摘编自2018年12月21日《光明日报》陈建强等《用书籍涵养一座城市的品格》) 材料二：

有学者做调研显示：我国城镇居民超过60%的人从来没有去过图书馆；城镇居民中有接近40%的中小学生，在上大学之前没有去过图书馆；有超过20%的居民不知道本地公共图书馆；仅有4%的中小城市有图书馆的道路标识。国家图书馆研究院2018年9月公布的数据显示我国国民公共图书馆利用率很低：2018年我国公民图书馆持证率只有2.5%，而美国是68%，英国是58%。2018年，我国公共图书馆人均到馆0.36次，美国人均到馆5.1次。

(摘编自2018年第1期《图书馆工作》柴林红《探究基层公共图书馆建设“书香社会”的对策》) 材料三：

省级馆 购书专项财政拨款经费 /万元 /万元 2018年 2018年 2018年 2018年

注：本表数据根据《中国文化文物统计年鉴》(2018-2018年)统计得出。 材料四：

1780.1 2004.1 3102.0 4462.9 300.0 500.0 500.0 700.0 /万元 2692.0 3863.7 56.6 5656.1 /万元 1.0 377.0 467.0 4.6 /万元 5253.4 5329.4 7433.5 8628.7 万元 453.2 575.3 8.2 803.9 9725.5 11197.2 16182.1 18747.7 款 项经费 款 项经费//万元 万元 1394.2 1452.3 1651.2 2048.5 市级馆 财政拨购书专县级馆 财政拨购书专财政拨款 项经费/合计 购书专年份 在河南许昌市鹿鸣湖畔的一座钢构玻璃房内，一名年轻女孩正聚精会神地看着书，手边放着刚从超市提回来的购物袋。她说，这里环境好，隔着玻璃就能看到湖，而且借阅方便，离家也近，哪怕是买菜的间隙，她都会进来坐一坐。

这座玻璃房便是今年9月正式对公众免费开放、并被当地人津津乐道的“24小时智慧阅读空间”。它是融智慧图书馆、便民志愿服务站为一体的一站式公共文化服务空间，许昌在人流密集、交通便利的路段共建成了12座这样的玻璃房。

随意走进一间50平方米左右的玻璃房，通透宽敞，布置整齐。大书架上，各类图书琳琅满目。阅览桌椅旁摆放着自助机、电子图书借阅机、自助借还书机等。此外，玻璃房内还设有应急小药箱、针线包、雨伞架等便民服务设施。

当阅读逐渐实现“零门槛”，氤氲的书香将成为城市最有朝气的文化标签。这些“家门口的图书馆”，如今正吸引着越来越多的市民前来阅读，藏于图书馆的书变成了市民的手边书和案头书。 (摘编自2018年11月10日新华社记者史林静《“家门口的图书馆”构筑24小时智薏阅读空间》) 7．下列对材料二、材料三相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A. 由材料二可知，我国国民公共图书馆利用率很低，超过半数的城镇居民从未去过图书馆。 B. 材料二中的调查数据显示，我国公民图书馆持证率低于美国，人均到馆次数也低于美国。 C. 由材料三可知，2018-2018年各级公共图书馆财政拨款及购书经费都在逐年增加。 D. 从材料三的数据对比可知，各级都加大基层公共图书馆的投入，县级拨款最高。 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A. 天津滨海新区图书馆由于创造了一个科技感和美感十足的巨型中厅，所以在上迅速“爆红”。 B. 河南许昌公共图书馆年轻灵动充满生机，滨海新区图书馆历史悠久庄严肃穆，但都很受欢迎。 C. “24小时智慧阅读空间”的地理环境和服务设施，都体现了以民为本、便民利民的理念。 D. 许昌玻璃房吸引了越来越多的市民来阅读，实现了阅读“零门槛”，让书香成为一种文化标签。 9．请根据上述材料，概述怎样才能更好地建设“书香社会”。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。

公讳步瀛，字麟洲，陈氏先世居歙，公曾祖讳时宾迁江宁，遂为江宁人。祖讳应陛。考讳士鋐。家故殖财，至公考为文学，好施予，尽亡其赀，生四子，而公为季。公长益贫，精厉为学，闳杰于文词，中乾隆二十六年恩科会试榜第一，选庶吉士。散馆，改兵部主事，再擢至武选司郎中。

公在兵部，职事修办，吏不能为奸。服阕，其尚书奏请补车驾司郎中。逾二年，授河南陈州府知府，再擢至甘肃按察使，谳狱平。值平凉府盐茶厅为乱，党连数郡，人心皆耸。为逆者聚于通渭石峰堡，而总督李侍尧乃托以追逸贼，西往靖远，独留公扼陇上为守御。公亦愤发，不避险难，尽拘为逆者之家，又擒其分处他县为间应者。官军初战失利，公度贼乘胜必东犯陕西，以隆德、平凉当下陇之要，而守卫

单弱，即拨回原兵分守，而后奏闻。其后，贼果东犯，不得过。公奏之达上以为知兵命大臣督军至且诏事与陈某议之公迎说形势事理无不究又筹粮馈入险岨皆给。逾月，贼平，公虽身未履战陈，而功足以埒。上乃擢为布政使，而旋调任于安徽，赐之花翎以奖焉。

乾隆五十年，江淮大饥，米升至钱五六十，暴民胁众为攘。公遍至所部，颁布上恩，督吏赈恤，防捕盗贼，全护疲困，自夏迄秋末，安徽得宁，而公劳瘁成疾。其后，擢贵州巡抚，抵治所，旧疾大作，遂薨，为乾隆五十四年十一月某日，年六十。

公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审察能否，进退必当其才。安徽布政司书吏皆江宁人，公临之有恩谊，而不以奸公法。公自奉俭陋，其在陈州，尝举家食稷。于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在官舍，来居者常满。少工文章，喜诵书，老而不倦。承学弟子多材，而秦中丞承恩与公进士同榜，又同一年为巡抚，人以为美谈。

(节选自姚鼐《惜抱轩文集·兵部侍郎巡抚贵州陈公墓志铭（并序）》)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A. 公奏之达/上以为知兵命/大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势事理/无不究/又筹粮馈入险岨/皆给。

B. 公奏之达/上以为知兵/命大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势/事理无不究/又筹粮馈/入险岨皆给。

C. 公奏之达上/以为知兵命/大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势/事理无不究/又筹粮馈入险岨/皆给。

D. 公奏之达上/以为知兵/命大臣督军至/且诏事与陈某议之/公迎说形势事理/无不究/又筹粮馈/入险岨皆给。

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A. 讳，中国古代讲求“为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳”，即避讳名字，指对君主、尊长避开不直称。文中是作者指称死后的尊长陈步瀛，在名字前称讳，以表示尊敬。

B. 季，排行次序之一，表示排在最后的。伯、仲、叔、季，是先秦古人确立的兄弟长幼之序的说法，《论语》《仪礼》均有记载。陈步瀛是家中的小儿子。

C. 恩科，始于宋代，明、清亦用此制。清代在于正常科举外，逢皇帝即位或朝廷庆典，特地开科考试，也称“恩科”。 陈步瀛是乾隆年间恩科会试的鼎元。

D. 服阕，古代服丧三年后除去丧服。古代守丧有一定的时间规定，时间越长越表明守丧当事人对已故人的崇敬，和不忍对方离去的心情，三年为最长服丧期。 12. 下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 陈步瀛不善经营。陈家以前是经商的，到了他这一辈，他考上了文学科，由于乐善好施，他家的财物全都散尽了。

B. 陈步瀛行事果决。平凉府作乱的时，陈步瀛把叛乱的人的家属全部抓了起来，又抓住了分散居住

在其他县里的内应。

C. 陈步瀛善于用兵。平定作乱时，陈步瀛运筹帷幄，虽然没有亲自出阵杀敌，但建立的功劳却足以和出阵杀敌相比，被皇上赐予花翎。

D. 陈步瀛生活节俭。他不但自身把节俭简陋当作生活的准则，在陈州的时候，他全家还曾以稷谷粗粮为饭食。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）公为人坦白和易，虽于属吏无矜容厉气；然审察能否，进退必当其才。 （2）于族戚故旧，助恤常厚，岁时馈问无间，所在官舍，来居者常满。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

行舟忆永和兄弟

周必大①

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。

【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。

②长年：古时对船工的称呼。③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 14. 下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A. 首联紧扣“行舟”写自己走水路，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。 B. 颔联运用动静结合的手法，描写了 “有日”“江阔”“浪生”的景象，表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。

C. 颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

D. 这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。 15. 简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1) 《离骚》中表现屈原怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是： ， 。 (2) 王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾联中,以“ ， 。”两句,点明“送”的主题,劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。

(3)在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够

②

③

“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。

第Ⅱ卷（80分）

三、语言文字运用（20分）

17.填在下面横线上的一句话，恰当的一项是( 3分)

在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧。然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目晴空，__________________，全身会感到特别的轻松与舒畅。 A.漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里 B.投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道 C.漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟 D.看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里 18.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（3分）

①玉器厂展品室陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是_______。 ②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是_______。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______。 ④故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人_______。 A．琳琅满目 美不胜收 目不暇接 应接不暇 B．琳琅满目 美不胜收 应接不暇 目不暇接 C．美不胜收 琳琅满目 目不暇接 应接不暇 D．美不胜收 琳琅满目 应接不暇 目不暇接 19.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．变革是当今时代的主题。科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。

B. 野外探险具有极大的风险，仅有“人定胜天”和“大无畏”的精神显然不够，还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础。

C．自从《朗读者》开播以来，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。

D．在金砖国家领导人第九次会议上，*审时度势、鉴往知来，为推动共同发展开出中国良方，向世界释放出团结合作、共创未来的积极信号。

20. 下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)

张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考中有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！

21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）

九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。 材料：

心境 复习 谦逊

不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步

虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 抗灾治水 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢 四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

要求：综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字

参

一、现代文阅读 （一）

1．（3分） C（A项，偷换概念，用“一鼎象征九州”偷换了原文“以一鼎象征一州，九州定鼎”；B项，曲解文意，原文“令人叹为观止”曲解为“至今仍然无法企及”；D项，改变范围，原文“用金银等”缩小为“只有用金银” ）

2．（3分） D（错在“继而对比论述古今金属艺术”，论述我国古代金属艺术的特点与论述当代金属艺术产生的原因，不构成对比关系。）

3．（3分） D（错在“只因”缩小范围，突破传统的原因不仅仅是“引入新材料与新技术” （二）

4. （3分）B （ “为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”错，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。）

5. （6分）①第一次是因为人的恻隐之心的自然流露。②第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚。③第三次是因为即将分离的眷念与不舍。（3分）这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。 （3分）

6. （6分） ①（情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；②（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象；③（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。 （三）

7．（3分）C“都在逐年增加”错，省市购书款并非逐年增加。

8．（3分）C( A项，结合材料一第一节内容分析可知，上迅速“爆红”的原因错；B项，结合材料一内容“它囊括中外，兼及古今，能够对人们的思想道德、文化科学、体育艺术素养进行全方位的熏陶。它们或历史悠久庄严肃穆，或年轻灵动充满生机，不应该都长着相似的面孔”分析可知，“历史悠久庄严肃穆”错；D项，结合材料四内容分析，“实现了阅读的‘零门槛’”错。)

9．（6分）①方面：一方面加大公共图书馆，尤其是基层图书馆的财政拨款及购书专项基金的投入，提高硬件标准；一方面加大宣传力度，改善服务态度，降低阅读的门槛，提升软件实力。②民众方面：充分认识读书的价值，逐步培养良好的读书习惯，提升个人的文化素养，共同营造“书香社会”的良好氛围。

二、古代诗文阅读 （一）

10. （3分） B

11. （3分） C （会试第一名称“会元”。“鼎元”是殿试第一，即“状元”的别称。）

12. （3分） A （ “不善经营”于文无据。其中“至公考为文学”中的“公考”，意为“陈公的父亲”；“考”原指父亲，后多指已死的父亲。“为文学”，是“致力于文学”的意思。）

13. （10分）（1）陈公为人襟怀坦白，平易近人，即使对待下属官吏，也没有骄矜的面容和严厉的神色；但是能（仔细）审察（部下）是否有才能，提拔官职一定符合他们的才能。（采分点：坦白和易：襟怀坦白，平易近人；虽：即使；矜容厉气：骄矜的面容和严厉的神色；能否：是否有才能；进退：偏义复合词，提拔官职。句意通顺）

（2）（但他）对于家庭亲戚和故交朋友，帮助救济却极为优厚，一年四季馈赠慰问从不间断，他所住的官家宿舍，前来借住的人常常住满。（采分点：故旧、助恤、馈问、无间、句意通顺） （当：符合；于：对于；岁时：一年四季；所在：所住的。） （二）

14．（3分）B（沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。）

15．（6分）①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借得巧），在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的思想之情。

②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。 （三）

16．（6分）【答案】（1） 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心

（2）无为在歧路 儿女共沾巾 （3）封狼居胥 赢得仓皇北顾

三、语言文字运用

17．（3分）答案：D（此项的开头语“看天”与括号前的“满目晴空”连接紧密，且此项按从上到下、先分后总的逻辑顺序来展开，因此选D。）

18．（3分）答案：D解析:题目所提供的四个成语都是用来赞赏美好事物的多与美的，但词义的侧重点各不相同，要同中求异，正确理解整个句子的意思。①句的“神态各异，栩栩如生”，意在强调玉雕的美而不是说数量，当选“美不胜收”。而②句“摆满”和“品种齐全”等词语说明东西很多很全，当为“琳琅满目”。③句的“扑面而来”说话人是被动接受，选“应接不暇”更恰当；而人是主动去看，东西多，眼睛顾不过来应当选择“目不暇接”。

19．（3分）答案：D(A．搭配不当。“全球化”与“频繁”搭配不当。B项，结构混乱，“还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础”句式杂糅；C．“许多”与“等”语意重复，且“许多”修饰的对象有歧义。) 20．（5分）示例：

①“建树”词义太重，用词不当，应改为“提高”。

②“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，应改为“考上大学”。 ③“慧眼识金”自称“金”，用语不得体，应改为“不放弃”(意思对即可)。 ④“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，过于夸张，应改为“超越别人”。 ⑤“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。 21．（6分）示例

心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。 四、22.写作（60分） 22．略。

试题分析：这则材料是一个寓言故事，要对故事的结果进行分析，蜗牛最后死了，但死本身并不可悲；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做．究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。由此可以立意为“做比想更重要，心动不如行动”“做好小事，就是大事”“目标要合适，行动须切实，既不能好高骛远，也不固步自封”“要仰望星空，更要脚踏实地”“正确认识、定位自己”。 参考译文：

陈公，讳名步瀛。陈氏家族早年居住在歙县，陈步瀛的曾祖父陈时宾迁居江宁，于是就成了江宁人。祖父陈应陛。父亲陈士鋐。家里先前经商，到了陈步瀛父亲，致力于文学，喜欢施舍周济他人，钱财都用尽了，生了四个儿子，陈步瀛是老四。陈步瀛长大后，家里更加贫困，他精勤奋勉地做学问，在文章方面很杰出，考中了乾隆二十六年恩科会试的第一名，被选为庶吉士。（他在庶常馆考试后）散馆（为官），改任兵部主事，又提拔至（兵部）武选司（担任）郎中。

陈公（步瀛）在兵部任职的时候，操办的事情，（严谨清楚），（属下）官吏不能做违法的事情。守丧期满除服，兵部尚书奏请（皇上）补授（兵部）车驾司郎中的官职。两年后，被授予河南陈州府知府，再次提拔，为甘肃按察使，审问案情公平。正遇上平凉府盐茶厅叛乱，数个郡县的叛民结起伙来，人心惊动不安。叛乱的人在通渭石峰堡聚集，总督李侍尧就假托追赶逃跑的贼寇，往西到靖远县躲避去了，只留下了陈步瀛，扼守陇上作为防御。陈步瀛也发怒了，不避危险艰难，把叛乱的人的家属全部拘押起来，又抓住了分别在其它县作为内应的人。第一次交战官军失利了，陈步瀛推测贼兵趁着胜利一定会向东进犯陕西。因为隆德，平凉阻挡住了下陇的险要位置，可是防守保卫的力量单薄弱小，就调回了原先的分兵把守，然后把消息上奏给朝廷。后来，贼兵果然向东进犯，（被阻挡住）不能通过。陈步瀛奏报皇上，皇上认为他懂得用兵，命令大臣率领赶来（增援）。并且下诏让大臣凡事都跟陈步瀛商议。陈步瀛推算叙说当前形势，事情道理没有不穷尽的。又筹措粮食给养，使进入险峻的山区都能及时补给。一个

多月过后，贼兵被平息，陈步瀛虽然没有亲临战场，但功勋足以相比。皇上就提拔他做了布政使，不久又（将他）调任到安徽，赐给他顶戴花翎来褒奖他。

乾隆五十年，江淮发生大饥荒，米价每升达到了五六十钱，暴民聚众抢夺粮食。陈步瀛走遍了所管辖的地方，颁布皇上的诏令，督促官吏赈济、抚恤灾民，防卫、抓捕盗贼，保全了疲惫贫困的百姓。从夏天忙到秋末，安徽渐渐得以安定，但陈步瀛却因为过度劳累生了病。后来，又被皇上提拔为贵州巡抚，到达驻地后，旧病发作去世，死时为乾隆五十四年十一月某日，享年六十岁。

陈公为人襟怀坦白，平易近人，即使对待下属官吏，也没有骄矜的面容和严厉的神色；但是能（仔细）审察（部下）是否有才能，提拔官职一定符合他们的才能。安徽布政司的官署吏员都是江宁人，陈公对待他们有恩德情谊，却从不因此扰乱公法。陈公自身把节俭简陋当作生活的准则，他在陈州的时候，曾经全家吃稷谷（粗粮）。但他对于家庭亲戚和故交朋友，帮助救济却极为优厚，一年四季馈赠慰问从不间断，他所住的官家宿舍，前来借住的人常常住满。年少时善于写文章，喜欢读书，到年老了还孜孜不倦。继承他学业的弟子有很多成材的，秦中丞承恩与陈步瀛是同榜进士，又是同一年做的巡抚，人们把这件事当作美谈。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读(35分）

(一) 阅读下面的文字，完成1-3题。（本题共3小题，9分）

油画是西方绘画史中的主体绘画方式，早期的油画多以教经典为题材创作，可分为古典主义、浪漫主义、学院派、印象派等。现代绘画始于18世纪末19世纪初，流派更多，但诸多流派流传时间较短,令人眼花缭乱。没有具体记载说过西方油画中最初出现东方元素是什么时候，但是可以肯定的是印象派之后东方元素变得常见起来。

中国的青花瓷经常会出现在西方油画作品中。齐凡尼·贝利尼的名作《诸神的宴会》中，青花瓷钵成为诸神喜爱的“神器”。据瓷器专家考证，这三只瓷钵为明朝宣德至成化年间(1426-1487)之物。大家知道乔凡尼·贝利尼生活在约1427年至1516年间，画中的瓷器应该是欧洲大航海初期，甚至更早的产品。 远在唐代时，中国的瓷器就作为商品进入国际市场，行销日本、印度、波斯和埃及等地。17世纪时，中国的瓷器已在欧洲占有一定的市场。当时，中国的瓷器在欧洲被视为珍玩，只有在西班牙和法国等大国的宫廷里才能见到较多的瓷器，贵族家庭也以摆设瓷器来附庸风雅、炫耀地位。

不过随着航海技术的发达，到了近代，中国的瓷器并不像以前那么稀有难得了，而是成为一种生活情调的象征，“蔓延”在西方普通人的日常生活中。在法国画家雅格布·约瑟夫·蒂索绘制的《贵妇》中，可以清楚看到一套青花瓷茶具，茶具洁白幽蓝，细腻明亮，即便摆在普通西方人的家里，也毫不觉得突兀——这是那时专门用于出口的、加入了西方审美元素的茶具。

19世纪70年代后期到80年代初，日本浮世绘漂洋过海进入西方人的视野、生活和艺术作品中。浮世绘，也就是日本的风俗画、版画，在绘画的内容上，有浓郁的本土气息，表现四季风景、各地名胜，尤其善于表现女性美，有很高的写实技巧。在欧美印象派艺术家的画作中可以看到许多浮世绘风格的影响。 奥地利知名象征主义画家古斯塔夫·克里姆特也有很多东方风情的油画。虽然克里姆特没有到过东方，但他却非常欣赏东方艺术，因此作品背景中出现中国的亭榭、门神、关公就不足为奇了。民俗学家冯骥才曾在<保卫克里姆特最后的画室》一文中提到，克里姆特的书房里挂着中国门神的画像，书柜里陈列着中国的陶瓷、雕塑、纺织品等，他还收藏了许多中国的民间年画。我们能够在克里姆特的作品中找到与中国民间艺术相类似的用色，他在处理人物形象和环境背景时都常采用大面积的平涂填色，画面经常出现桃红、明黄、群青等中国年画常用的颜色，画面色彩对比鲜明，构图简洁，人物形象平面但生动写实，这些都隐隐传递出他对中国民间艺术的学习和吸收。

今天，面对势不可挡的经济、文化、艺术全球化大潮，各个国家和民族一方面都在努力适应现代化和国际化发展潮流，另一方面也在加强保护本民族的文化传统，走上了“返回传统”“回归民族”的道路。其实，艺术上的文化自信并不是排拒其他艺术的“清高”，而应该是打破传统边界后重建新边界，这应该是当今艺术家应该具有的宽广胸怀，是一种在碰撞和紧张之后从容面世的态度。（摘编自宋艳妮<西方油画中的东方元素》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．西方绘画的主体绘画方式是油画，早期的油画创作多以教经典为题材，形成了古典主义、浪漫主义等众多的绘画流派。 B．《诸神的宴会》中青花瓷钵成为诸神喜爱的“神器”，根据瓷器专家考证，画中的瓷器应该是欧洲大航海初期，甚至更早时候由中国传入西方的。

C．17世纪时的欧洲，一些大国的宫廷和贵族家庭把中国的瓷器当作供赏玩的珍品，用以显示自己的

社会地位或貌似高雅的追求。

D．日本的浮世绘在绘画内容上具有浓郁的本土气息，在绘画技巧上很讲究写实性，对欧美印象派画家的创作产生了较多影响。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．始于18世纪末19世纪初的西方现代绘画，流派比早期更多，但诸多流派流传时间短，因此西方油画中最初出现东方元素的时间无法确定。

B．到了近代，得益于航海技术的发展，中国的瓷器在西方人的日常生活中逐渐变得普遍，而且成为一种生活情调的象征。

C．古斯塔夫·克里姆特很欣赏东方艺术，受此影响，其作品背景中出现不少中国元素，在用色、构图、人物形象刻画上也都带有中国民间艺术的色彩。

D．从中国的瓷器到日本的浮世绘，再到中国的年画、门神等，这些东方艺术都以各自的方式，对西方早期和近现代的油画创作产生了影响。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.西方绘画中存在东方元素，近代中国专门用于出口的茶具也加入了西方审美元素，这说明东西方文化艺术并不是相互排拒，而是相互学习和吸收的。

B．中国瓷器由被奉为“神器”变为贵族炫耀的资本，再后来变得寻常普遍，这说明中国瓷器在西方社会受到普遍喜爱，且经历了自上而下的流行过程。

C．文中所引冯骥才关于克里姆特书房的描述，侧面说明古斯塔夫·克里姆特对东方艺术尤其是中国民间艺术的钟爱，其作品中出现中国元素绝非偶然。

D．在努力适应现代化和国际化发展潮流的同时，加强对本民族文化传统的保护，这并不是艺术上的文化自信，而是排拒其他艺术的“清高”。

(二) 阅读下面的文字，完成4-6题。(本题共3小题，14分）

汉家寨

我从天山大坂上下来，心被四野的死寂包裹着，听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击，不由得屏住了呼吸。

300里空山绝谷，一路单骑——八面十方数百里内只有我一人，向导已经返回了。那种山野之静是永恒的；一旦你被它收容过，有生残年便再也无法离开它了。我只有凭着一种茫然的感觉，任那匹伊犁马负着我，一步步远离了背后的雄伟天山。

天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。马在这种血一样的碎石中谨慎地选择着落蹄之地，我在曝晒中晕眩了，怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了。

然而，亲眼看着大地倾斜，亲眼看着从高山牧场向不毛之地的一分分的憔悴衰老，心中感受是奇异的。前方蜃气迷蒙处是海拔负１５４米的吐鲁番盆地最低处已经被烤干了的艾丁湖。背后是天山；冰峰泉水，松林牧场都远远地离我去了。左右一望，只见大地斜斜地延伸，连同我的坐骑和我自己，都在向前方向深处斜斜地倾斜。

就这样，走近了汉家寨。仅仅有一炷烟在怅怅升起，猛然间感到所谓“大漠孤烟直”并没有写出一种残酷。

汉家寨只是几间破泥屋。我走进汉家寨时，天色昏暮了。太阳仍在肆虐，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得疼痛。可是，汉家寨日落前的炫目白昼中已经有了一种寒气。

真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山，汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得令人恐怖的大自然中。

独自伫立在汉家寨下午的阳光里，我看见自己的影子一直拖向地平线，又黑又长。

默立久了，突然意识到什么。转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人在盯着我。一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。老少两人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。

我想了想，指着一道戈壁问道：它通到哪里？老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。我又指着另一道：这条路呢？老人只微微摇了一下头，便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。

犹豫了一下，我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望。地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点。

我刚刚指着，还没有开口，那老人突然钻进了泥屋。

我呆呆地举着手站在原地。那小姑娘一动不动，她一直凝视着我，这女孩穿一件破红花棉袄，污黑的

棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮——好多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛。

在那块绝地里，他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一个谜。但是这不是幻觉也不是神话。汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。寨是人紧守的地方。从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。

次日下午，我离开了汉家寨，继续向吐鲁番盆地进行。回首天山，整个南麓都浮升出来了，俯瞰前方的吐鲁番，蜃气中已经隐约现出了绿洲的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起着一股决绝的气概。

我走下第一道坡坎时，回转身来想再看看汉家寨。它已经被起伏的戈壁滩遮住了一半，只露出泥屋的屋顶窗洞。那无言的老人再也没有出现。我等了一会儿，最后遗憾地离开了。

千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。

走过—个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子——我激动地勒转马缰。遥遥地，我看见了那堆泥屋的黄褐中，有一个小巧的红艳身影，是那穿破红棉袄的小女孩。

我强忍住心中的激动，继续着我的长旅。那一日永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。

（张承志《汉家寨》，有删改）

4.下列对这篇散文内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分） A.文章写到“大地倾斜”“大地斜斜地延伸”“连同我的坐骑和我，都在向前方向深处倾斜”，这是作者因暴晒晕眩而产生的一时的错觉。

B.“汉家寨如一枚别人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得令人恐怖的大自然中”，比喻手法表现了汉家寨富有神秘感。

C.“很多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛”究其原因，是小女孩的眼睛与自己女儿的眼睛一样漂亮，透露出热情，善良，好奇与求知欲。

D.文章描写了作者在无边的狂野中旅行，独自一人又极其艰辛，但他有着丰富的心灵活动，在死寂中碰撞出了喧响，从干枯处发掘了精神的泉流。

5.文章前三个自然段在全文中起什么作用？请结合内容分析。（5分）

6.从全文看，你怎样理解“坚守”的含义？你认为老人与孩子谁是“坚守者”？结合原文说说你的理由。（6分）

(三) 阅读下面的文字，完成7-9题。(本题共3小题，12分）

什么时候才能再出一个裘盛戎

我和盛戎最初认识，是和他到天津去看戏。演员们知道裘盛戎来看戏，都“卯上”了。散了戏，我们到后台给演员道辛苦，盛戎拙于言词，但是他的态度是诚恳的、朴素的，他的谦虚是由衷的谦虚。他是真心实意地向人家学习来了。回旅馆的路上，他买了几套煎饼馃子，有滋有昧地吃起来。他咬着煎饼馃子的样子，表现出很喜悦的怀旧之情和一种天真的童心。我一下子对这个京剧大演员产生了好感。盛戎睡得很晚。晚上他一个人盘腿坐在床上抽烟，好像一边想着什么事，有点出神。不知是为什么，从这以后我总觉得盛戎的许多唱腔、唱法、身段，就是在这么盘腿坐着的时候想出来的。

盛戎的身体早就不大好了。编排《雪花飘》的时候，他那几天不舒服，但还是跟着我们一同去体验生活。《雪花飘》写的是一个送公用电话记录的老人的事。我们去访问了政协礼堂附近的一位送电话记录的老人。老头子六十好几了，一脸的白胡茬，还骑着自行车到处送电话记录。盛戎在那间屋里坐了好大一会儿，还随着老头子送了一个电话记录。 《雪花飘》排得很快，一个星期左右，戏就出来了。幕一打开，盛戎唱了四句带点马派味儿的“散板”：“打罢了新春六十七哟，看了五年电话机。传呼一千八百日，舒筋活血，强似下棋！”我和导演一听，都觉得“真是这里的事儿！” 为了编排《杜鹃山》，1969年那次我们到湘鄂赣体验了较长时期的生活。我和盛戎那时都是“控制使用”，他的心情自然不太好。他总是默默地跟着队伍走，不大说话。但倒也不是整天愁眉苦脸的。我很能理解他的心情。虽然是“控制使用”，但还能戴罪立功，可以工作，可以演戏，他在心里又是很感激的。我觉得从那时起，盛戎发生了一点变化，他变得深沉起来。盛戎平常也是个有说有笑的人，有时也爱逗个乐，但从那以后，我就很少见他有笑影了。他好像总是在想什么心事。用一句老戏词说：“满怀心腹事，

尽在不言中。”他的这种神气，一直到他死，还深深地留在我的印象里。

那趟体验生活，是够苦的。南方的冬天比北方更难挨。不生火，墙壁屋瓦都很单薄。那年的天气也特别，下大雪，同时却还打雷，下雹子，下大雨，一块儿来！盛戎晚上不再穷聊了，他早早就进了被窝。这老兄！他连毛窝鞋子都不脱，就那样连着毛窝睡了。但他还是坚持下来了，没有叫一句苦。

和盛戎合作，是非常愉快的。盛戎很少对剧本提意见。他不是不当一回事，或者提不出意见。盛戎文化不高，读剧本是有点吃力的。但是他反复地读，盘着腿读。我还记得他那读剧本的神气。他读着，微微地摇着脑袋。他的目光有时从老花镜下面射出框外。他摇晃着脑袋，有时轻轻地发出一声：“唔。”有时甚至拍着大腿，大声喊叫：“唔！”

后来因为种种原因，台上不“用”裘盛戎了。但他也并不闲着。有人上他家学戏，他总是很认真地说。而且是有教无类，即使某个青年演员条件差，他也还是手把手教。他不上台了，还整天琢磨唱腔。不单花脸，老生、旦角都研究。

盛戎得了病，他并不悲观。他大概已经怀疑或者知道是癌症了，跟我说：“甭管它是什么，有病咱们瞧病！”他还想唱戏。他为了清静，一个人搬到厢房里住，好看剧本。《杜鹃山》这个剧本，他简直不离手，他死后，我才听他家里的人说，他夜里躺在床上看剧本，曾经两次床头灯的罩子烤着了。他病得很重了，有一次还用手在床头到处摸，他的夫人知道他要剧本。剧本不在手边，他的夫人就用报纸卷了一个筒子放在他手里，他这才平静下来，安心了。

然而有志未酬，他到临终也没能再演《杜鹃山》！ 什么时候才能再出一个裘盛戎呢？

（摘编自汪曾祺《自得其乐》） 相关链接：

裘盛戎，京剧裘派艺术的创始人。上个世纪50年代中期裘盛戎的表演艺术到达巅峰状态 ，受到党和国家领导人的亲切关怀，老舍、曹禺及出租车司机、掏粪工人、饭店服务员等都是他的朋友。为了强强联合，他奔走于马连良、谭富英等艺术家之间，积极促成了当时实力最强的艺术团体——北京京剧团的成立。（摘编自“百度百科”）

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A.作者和裘盛戎初识于一起到天津去看戏时，因为这个京剧大演员的诚恳朴素、谦虚好学、有怀旧之情和有童心，而对他产生了好感。 B．《雪花飘》开幕时裘盛戎唱了四句带有马派味儿的“散板”，作者和导演都觉得“真是这里的事儿”，可见裘盛戎对送电话记录的老人的生活有着深入的体察。

C.在湘鄂赣体验生活期间，裘盛戎心情不太好，但也不是整天愁眉苦脸，因为他知道自己还可以通过演戏、工作戴罪立功，解除“控制使用”。

D.裘盛戎虽然文化水平不高，读剧本有些吃力，但他却非常勤奋，经常通过反复研读剧本来把握、领悟其内容，到顿悟处他便不禁“晤”的一声。

8.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A．裘盛戎认真研究京剧艺术，耐心培养后辈，并积极促成了北京京剧团的成立，为我国京剧事业的发展做出了巨大贡献。

B．作者觉得和裘盛戎合作很愉快，裘盛戎很少对剧本提意见，并不是他不当一回事，或者提不出意见，而是他把更多的精力放在了剧本研读上。

C．裘盛戎身体早就不大好，但这并未影响他对艺术臻于完美的追求，即使在病中仍手不释剧本，文中流露出作者对他的极大赞扬和深深惋惜之情。

D.本文按照时间顺序，主要运用语言、神态、动作等描写，记叙了裘盛戎先生献身京剧艺术的一生，语言质朴，情感真挚。

9．作者在文末问“什么时候才能再出一个裘盛戎呢”，暗含对裘盛戎精湛技艺和高尚人品的赞誉。你认为裘盛戎身上有哪些品质值得我们学习？请结合材料简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（33分）

(一) 阅读下面的文言文，完成10-13题。(本题共4小题，14分） 王沈，太原晋阳人也。沈少孤，养于从叔司空昶，事昶如父。奉继母寡嫂以孝义称。好书，善属文。．正元中，迁散骑常侍，典著作。与荀顗、阮籍共撰《魏书》。时魏高贵乡公好学有文才，引沈数于东堂讲宴属文，号沈为文籍先生。寻迁尚书，出豫州刺史。至镇，乃下教曰：“自古贤圣，乐闻诽谤之言，听舆

人之论，刍荛有可录之事，负薪有廊庙之语故也。自至镇日，未闻逆耳之言，岂未明虚心，故令言者有疑？其宣下属城及士庶若能举遗逸于林薮黜奸佞于州国陈长吏之可否说百姓之所患兴利除害损益昭然者给谷五百斛若达一至之言，说刺史得失，朝政宽猛，令刚柔得适者，给谷千斛。”沈探寻善政，案贾逵以来法制禁令，诸所施行，择善者而从之。又教曰：“后生不闻先王之教，而望政道日兴，不可得也。文武并用，长久之道也。俗化陵迟，不可不革。革俗之要，实在敦学。昔原伯鲁不悦学，闵马父知其必亡。将吏子弟，优闲家门，若不教之，必致游戏，伤毁风俗矣。”于是九郡之士，咸悦道教，移风易俗。迁征虏将军，封博陵候。平蜀之役，吴出，声为救蜀，振荡边境。沈镇御有方，寇闻而退。武帝即王位，拜御史大夫。沈以才望，显名当世，是以创业之事，羊祜、荀勖、裴秀等皆与沈谘谋焉。及帝受禅，以佐命之勋，统城．．外诸军事。封博陵郡公，固让不受，乃进爵为县公，封邑千八百户。帝方欲委以万机，泰始二年薨。帝素．．．服举哀，谥曰元。

（节选自《晋书·王沈传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A．其宣下／属城及士庶／若能举遗逸／于林薮黜奸佞／于州国陈长吏／之可否／说百姓之所患兴利／除害损益昭然者／给谷五百斛／

B．其宣下属城及士庶／若能举遗逸于林薮／黜奸佞于州国／陈长吏之可否／说百姓之所患／兴利除害／损益昭然者／给谷五百斛／

C．其宣下／属城及士庶／若能举遗逸／于林薮黜奸佞／于州国陈长吏／之可否／说百姓之所患／兴利除害／损益昭然者／给谷五百斛／

D．其宣下属城及士庶／若能举遗逸于林薮／黜奸佞于州国／陈长吏之可否／说百姓之所患兴利／除害损益昭然者／给谷五百斛／

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“从”在我国古代指堂房亲属，从叔指堂房叔父，即父亲的堂弟，类似的称谓还有从伯、从兄、从子等。

B．受禅本是中国上古时期推举部落首领的一种方式，后指王朝更迭时新皇帝接受旧朝皇帝让给的帝位。

C．封邑指古时帝王赐给诸侯、功臣以领地或食邑，所封的领地或食邑随爵位黜升而损益，也可以世袭。

D．古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，古代天子死称崩，大夫死称不禄，士死称卒，庶人死称死。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王沈恪守孝道。王沈年少丧父，由从叔司空王昶领养，侍奉王昶如同生父；他用心奉养继母寡嫂，因行孝重义而为人称道。

B．王沈富有文才。王沈曾与荀顗、阮籍共同编撰《魏书》；当时魏国的高贵乡公多次邀请王沈在东堂讲学宴饮写文章，并称他为文籍先生。

C．王沈备受重用。王沈一生备受恩宠，屡任要职；晋武帝加封他为博陵郡公，被他坚决推辞，后进爵为县公，并把朝廷政务托付于他。

D．王沈用兵有方。平蜀战役时，吴国举出兵，声称是援救蜀国，边境为之震动，王沈镇守防御有方，吴国人听说后就退兵了。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

沈以才望，显名当世，是以创业之事，羊枯等皆与沈谘谋焉。

(二)阅读下面这首诗歌，完成14-15题。(本题共2小题，9分）

①②

春听琵琶，兼简长孙司户

白居易

③

四弦不似琵琶声，乱写真珠细撼铃。

④

指底商风悲飒飒，舌头胡语苦醒醒。

⑤

如言都尉思京国，似诉明妃厌虏庭。 迁客共君想劝谏，春肠易断不须听。

[注]①简：书简，此处用作动词，写信，②本诗写于作者被贬谪江州司马时期。③写：倾泻。④醒醒：悲苦貌。⑤都尉：这里代指西汉名将李陵。

14.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)

A．首联先不写琵琶演奏，而是从真珠玉铃发出的叮当清脆的声音写起，意在用它们美妙动听的声音与琵琶声做比。

B．颔联中“商风”是指秋风，琵琶弹奏的声音令诗人想到秋风吹动树木枝叶的飒飒响声，形象地写出了琵琶音调的悲凉。 C．颈联诗人由琵琶伤感的乐调联想到李陵深陷匈奴而思念京城和远嫁的王昭君厌弃边地的历史事实，进一步突出了乐调的悲切凄苦。

D．尾联中“迁客”指遭贬谪的，这里指诗人自己，诗人对于乐曲不忍再听，是乐曲悲苦的自然反应，同时也因其暗合诗人的处境。

15.古人摹写有声无形的音乐，妙在如音在耳、如奏在前。本诗与《琵琶行》在描写音乐的技法上有何相同之处？请结合相关诗句简要分析。（6分）

(三)名篇名句默写(10分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。 (10分）

（1）长烟一空，皓月千里， ， ， ，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （2）日光下澈， ， ;俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》） （3） ， ， ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?（韩愈《马说》） （4）李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是： ， 。 （5）杜牧《阿房宫赋》中，作者对比人心事理，指出“秦皇喜欢繁华奢侈，百姓也顾念自己的家”，进而发出“_____ ，____”的质问，表达出对秦王朝奢靡生活的不满。 三、语言文字运用（22分）

17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）

①每年千千万万的友跟高三学生一起“参加”高考，他们关注高考，吐槽高考，让大家看后都会忍俊．．不禁地笑出来。 ．．

②随着Google Reader的谢幕，那个曾经百家争鸣的博客时代被人们淡忘，若干“知名博客”域名仍．．．．在，却只有少部分坚持更新。

③小明平时沉默寡言，但是一到课堂上，尤其是老师提问时，就变得振振有词，所以他总是得到老师．．．．们的格外关注。

④我们在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，倾盆大雨的时候，恰好又在斗母宫躲过，有雨趣而无淋漓之苦，感到意兴阑珊。 ．．．．⑤部门能否充分利用互联，对上的善意批评做到从善如流，关乎社会的稳定发展，也影响着民的．．．．“存在感”和“幸福感。”

A.①② B.②⑤ C.③④ D.④⑤ 18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.教育部近日印发通知，要求各地切实加强学生军事训练的组织领导，建立健全学生军事训练质量检测机制，确保军事训练的效果。

B.每到升学季，奥数培训都是绕不开的话题，这背后是爸妈们一颗颗望子成龙的心，都希望孩子能得到好成绩，上一所好学校。

C.所谓匠人精神，不仅指匠人要具有敬业、认真、严谨和精益求精的态度，更关键的在于其高超的技艺。做到这些，需要内心的强大。

D.随着气温进一步升高，傍晚外出活动的市民将逐渐增多，市区大型购物中心、公园、商场等场所将成为傍晚的人流聚集地。

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）

每年十一月下旬，①三滴寒雨两阵狂风，树们②齐刷刷地萧瑟了，满眼只剩下一根根秃扫帚似的光杈杈，倒插在白茫茫的大地上。③一个例外，就是柿树。④它们曾经肥厚碧绿的大叶子⑤已然飘落，但光秃秃的细枝上，却⑥挂着一些歌灯笼一样的红柿子。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A B C 刚 仅 只 便 都 就 只有 仅仅 唯有 / 即使 虽然 也 早就 / 仍旧 / 仍然 D / 已 似乎 尽管 早 照旧 20．下列选项是四则校园广播节目的开场语，其中表达通顺、得体的一项是 A．生活的大树需要文学的花朵来点缀，缤纷校园更需要文学的熏陶。《新书抢知》栏目带您走进文学殿堂。这里是每周一中午由×××为您带来的《新书抢知》栏目，请您静静地聆听……

B．××学校《校园之声》开始播音。无论是阳光灿烂，还是细雨缠绵，让我陪伴你的每一天，用电波传递感动与温情，用我的眼睛打开你视野的锁，用我的声音和你一起感悟生命的快乐……

C．这里是《校园风采》栏目，演绎校园精彩生活，讲述多彩校园故事。你有你的喜怒哀乐，他有他的坎坷与快乐，你与他的平凡故事有幸通过我们的声音传递……

D．大家好！伴随着这熟悉的乐曲，《校园之声》又如期和你见面了。我是播音员×××，今天我带给大家的节目非常丰富。废话不多说啦，就让我带领大家走进《校园之声》栏目吧……

21．下面一段文字有两处表述不够恰当，请找出并加以修改，使之逻辑严密，语句通顺，语意简明。(4分)

自信与自卑，虽然只一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭。自信是成功的唯一秘诀，它不仅是对自己能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它，就能驶向胜利的彼岸。自卑却与自信背道而驰。自卑者往往把别人的优点看得过多、过重，却对自己的长处认识不足，于是沉重的心理压力使这些人襄足不前。总之，我们要选择自信，战胜自卑，这是新世纪的要求，也是追求完美人格的要求。

① 改为 ② 改为

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

从唐代到清后期，中国的茶道经历了一个从发展到繁盛再到衰落的过程。上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬，一直到了唐代，随着茶叶的广泛种植和行销到游牧民族地区，① 。唐之后，茶饮不再是实用主义的， ② ，这就成就了“饮茶之道”，饮茶时对器物和水都非常讲究，制作茶的技术也很复杂，在茶叶制作、茶叶品饮、器物优略等方面，都形成了仪式和传统。清中期以后，随着民生的凋敝， _③_。 四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分） 某校四年级小学生陈昕在冬夜见到环卫工仍在工作的情况后致信，希望能让环卫工人完成工作后提早回家。收到信后，经过调研，决定在保证街道清洁工作质量的前提下，对环卫工人实施弹性工作制，并在每年6月到8月高温和12月、1月寒冷月份给予每人每月200元补贴，同时每人追加600元年终奖励。

根据以上材料，对于陈昕的做法，你有怎样的思考与联想？请写一篇不少于800字的文章。

高二语文试卷参

1.（3分）B（曲解文意。原文意思是，据瓷器专家考证，三只瓷器为明朝宣德至成化年间之物。认为画中的瓷器应是欧洲大航海初期，甚至更早的时候由中国传入西方的，是文章作者的推测。）

2.（3分）A（强加因果。原文并没有提到“诸多流派流传时间短”是“西方油画中最初出现东方元素的时间无法确定”的原因。）

3.（3分）D（理解有误。根据文意，艺术上的文化自信应是在保存本民族传统文化特色的基础上，学习、吸纳其他文化艺术的精华，而在努力适应现代化和国际化发展潮流的同时，加强对本民族文化传统的保护也是它的应有之意。）

4.（3分）D(A理解错误，不是错觉，是写地势的变化；B比喻手法形象地表现汉家寨不被重视，不为人知；C分析过度，只是说黑亮相似。)

5.示例1：写汉家寨单调死寂与荒凉的外部环境，（2分）为汉家寨人的忍受生活艰辛的坚守以及给我心灵的震撼做铺垫。（3分）

示例2：①写了我的行踪，自然而然地引出骑行的必经之地——汉家寨；（1分） ②写了天山南麓的荒凉干枯，点明了它成为不毛之地的原因。（2分）

③交代了我寂寞茫然的感受，为后文写人物的出现给我带来心灵的震撼做铺垫。(2分) （意思对即可。若有其它合理解释，亦可酌情给分。）

6.【第一问】坚守：一是汉家寨在大西北的“那块绝地里”坚守着，一是老人和孩子坚守着汉家寨，忍受各种辛苦存活下来；一是作者经历这次对汉家寨的造访后，产生一种坚守的信念和品格。（3分，意思对即可。）

【第二问】示例：①老人是坚守者（1分）：“从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了”，老人代表汉家寨的历史，他们默默地坚守着，延续着汉家寨的历史，传承者汉族的文化；（2分） ②孩子是坚守者：（1分）在这人烟稀少、生存困难的汉家寨，身穿红花棉袄的孩子是生命力的象征，是未来的坚守者，某种传统一定会被她“坚守”下去，她代表着作者的美好希望。（2分）（意思对即可。） 7.（3分）C （“因为他知道自己还可以通过演戏、工作戴罪立功，解除‘控制使用’”理解有误，裘盛戎“也不是整天愁眉苦脸”的原因，是他还没有被剥夺唱戏的权利。）

8.（3分）D（D项“记叙了裘盛戎先生献身京剧艺术的一生”理解有误，本文只是从作者与裘盛戎认识时写起，并没有记叙裘盛戎先生献身京剧艺术的一生；C项“裘盛戎从不对剧本提意见”理解有误，原文是说“盛戎很少对剧本提意见”；D项“这说明他是一个多愁善感的人”理解有误。）

9.①对艺术的痴迷热爱。无论是睡前还是病中，他都不忘琢磨钻研京剧表演艺术；在不上台演戏期间，他还不忘整天琢磨唱腔，花脸、老生、旦角都研究。②努力认真。为了演好戏，他不顾身体不舒服去体验生活；他文化程度不高，读剧本有些吃力，但他反复去读，直至读出剧本的精妙。③不怕吃苦。冬天到南方去体验生活，条件恶劣，但他还是坚持下来，没有叫一句苦。④积极乐观。在“控制使用”期间，他虽然心情不太好，但也不是整天愁眉苦脸；他大概得知自己得了癌症后，也并没有悲观消极，并且还想着唱戏。⑤有责任感。在不能上台演戏期间，他悉心施教，用心培养青年演员；为了强强联合，他奔走于马连良、谭富英等艺术家之间，努力促成北京京剧团的成立。⑥谦虚平易。去天津看戏时，他诚恳谦虚，真心实意地向演员学习；即使成就斐然，但无论是出租车司机、服务员还是掏粪工人，都能成为他的朋友。 （6分；答出一点有概括且有分析，给2分，只概括无分析则不得分；若未能“技艺”、“人品”两方面作答，属不全面，应酌情扣分。）

10.（3分）B（其宣下属城及士庶，若能举遗逸于林薮，黜奸佞于州国，陈长吏之可否，说百姓之所患，兴利除害，损益昭然者，给谷五百斛。）

11.（3分）D （ 古代天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死称不禄，庶人死称死。） 12.（3分）C （“并把朝政大权托付于他”理解不正确，原文为“帝方欲委以万机，泰始二年薨”。） 13.王沈凭借才气名望，在当时名声显赫，因此创建功业这样的事情，羊祜、荀勖、裴秀等人都跟王沈商议谋划。

[关键词“以”（凭借、凭着）、“是以”（因此）、“谘谋”（商议谋划、商讨谋议）各1分，大意2分] 注意：①关键词与“大意”不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。

参考译文：

王沈，太原晋阳人。王沈少年丧父，由堂房叔父司空王昶领养，侍奉王昶如同生父。侍奉继母寡嫂以

孝义著称。好读书，善于写文章。正元年间，升迁为散骑常侍，主管著作。与荀顗、阮籍一同撰写《魏书》。当时魏国的高贵乡公（曹髦）好学有文才，他邀请王沈多次在东堂讲学宴饮写文章，号称王沈为文籍先生。不久，王沈升迁尚书，出京担任豫州刺史。到了任所，就教导说：“古代的圣贤，喜欢听批评的话，听下人的言论，是因为割草砍柴者也有可以记录的事，背柴人也可以谈论国家大事。自从我到任的那天，未听到逆耳之言，难道是因为我未表明虚心，因而让想要进言的人有疑虑吗？通告所属城府官吏及士人百姓，若能从民间推举隐逸的贤才，在各州国中罢黜奸佞之臣，陈述官吏的好坏，诉说百姓的忧患，兴利除害，效果显著的，赏给谷五百斛。如果他的话在某一方面很有价值，能评说刺史的得失，朝政的宽严，使为政刚柔得当的，赏给谷一千斛。”王沈探寻好的法则政令，就按照贾逵以来的法制禁令，从他所施行的法令中，挑好的执行。他又教导说：“年轻人不学习先王的教化，却指望国家政事一天比一天兴盛，那是不可能的。文王、武王治理国家的方法一并运用，才是长治久安的办法。民俗风化衰败，不能不革新。改革旧俗的关键，实际在于勤勉学习。从前原伯鲁不好学，闵马父知道他必败。将领官吏的子弟，在家中悠闲，如果不教育他们，他们必定会游乐嬉戏，伤风败俗。”在这之后，九郡之士都喜欢道德教化，改变旧的风俗习惯。升任征虏将军，封为博陵侯。平蜀战役时，吴国举出兵，声称是援救蜀国，边境为之震动。王沈镇守防御有方，敌人闻声而退。武帝登上王位，拜王沈为御史大夫。王沈凭借才气名望，在当时名声显赫，因此创建功业这样的事情，羊祜、荀勖、裴秀等人，都跟王沈商议谋划。到晋武帝接受禅让时，因为辅佐帝王创立帝业的功勋，皇上让他总管城外各种军务。封他为博陵郡公，他坚决推辞不接受，于是进爵为县公，封邑一千八百户。皇帝正想任他为执政大臣，泰始二年他去世。皇帝穿素服致哀，谥号元。 14.（3分）A（A项首联是用真珠玉铃发出的叮当清脆的声音来比喻琵琶声，“四弦”指琵琶，且并非“首联先不写琵琶演奏”。）

15.答案示例1：都运用了比喻（拟声）手法。（2分）本诗分别用真珠玉铃的清脆悦耳来比喻（拟写）琵琶声的美妙动听，用秋风吹动树木枝叶的飒飒声和舌头胡语的悲凉苦涩之声来比喻（拟写）琵琶声的悲凉。（2分）《琵琶行》以“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”分别比喻（拟写）乐声沉重抑扬与细促清幽。（2分）

答案示例2：都运用了侧面烘托的手法。（2分）本诗用“商风”“胡语”烘托琵琶声的悲怨凄怆，还用“春肠易断”写作者听琵琶演奏时内心被激起的愁苦不平，以自己的感受烘托琵琶演奏的感染力之强。（2分）《琵琶行》演奏停止时，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”以环境的寂静烘托乐曲的感染力，使得听者沉浸其中。（2分）

（6分；概括2分，对两首诗的分析各2分；每首诗分析时例子不少于一处，意思对即可；如答成联想想象、通感，言之成理可酌情给分） 16.（10分）（1）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答（2）影布石上，佁然不动（3）食不饱，力不足，才美不外见（4）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天（5） 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

17.（3分）B（①语义重复，③褒贬误用，④语意不当。）

18.（3分）A(B偷换主语，后两句无主语；C语序不当；D概念有交叉。) 19.（3分）C

20.（3分）A（B项，“用我的眼睛打开你视野的锁”有居高临下的意味，不符合播音员的身份。C项，“有幸”一词用得不得体，它是“很幸运，有运气”的意思，一般用于表达自谦之意。D项，“废话不多说啦”为口头语，作为广播开场语不恰当。）

21.（4分）①“自信是成功的唯一秘诀”改为“自信是成功的第一秘诀” ②“就能驶向胜利的彼岸”改为“才能驶向胜利的彼岸”

22.示例：①茶才成为中国人的日常饮用之物/饮茶才开始兴盛起来 ②而是上升到了精神领域/而是成为一种艺术 ③中国的茶道也逐渐走向衰落

（6分；写出一处给2分，意思对即可；如有其他答案，言之成理也可酌情给分。） 23.（60分） [评分细则]

采用分项与分类结合的打分方式。作文评卷采取分项（内容项、表达项、特征项各占20分）打分，为了便于操作，采用分项与分类结合的打分形式，一类卷48分以上，二类卷41—47分，三类卷31—40分，四类卷21—30分，五类卷20分以下。

建议以二类中43分切入打分。

一等

（20—16分） 二等

（15—11分） 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实

三等 （10—6分） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄

思想基本健康 感情基本真实

四等 （5—0分） 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假

符合题意 内

中心突出 容

内容充实 20

思想健康 分

感情真挚 基

础等

表符合文体要求 级 达 结构严谨 20语言流畅 分 字迹工整

符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚

不符合文体要

基本符合文体要求 求 结构基本完整 结构混乱 语言基本通顺 语言不通顺语字迹基本清楚 病多

字迹潦草难辨

个别语句有深意

个别例子较好 个别语句较精彩

个别地方有深意

发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意

材料解读：材料意在引导考生关注当下，关注社会，体察冷暖，表达自己的心声，增强青少年的社会责任感，培养自己的人文关怀意识。

参考立意：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，关心社会冷暖，是青年学子的必修课；学会关爱他人，从身边力所能及的事做起。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

（一）阅读下面的文字，完成1〜3题。（14分）

教 育 诗 黄建国

过一会儿，爷爷就要把孙子送进小学校了。现在，他们走在通往学校的小路上。

九月的头一天是个挺好的日子，阳光清亮透明，风也凉爽，因为晚上下过一场雨，路面还湿漉漉的，但已不泥泞，个别低洼处积着雨水，偶尔低头一看，能看见天上的一两朵白云映浮在里面。头顶上不时有鸟掠过，喳的一声，飞到了玉米地里，落在玉米穗吐出的缨子上。缨子有粉红色的，米黄色的，奶油色的，吊在鲜绿的玉米秆中间，很是光彩夺目。

学校位于村子的东南角，有一条小路通向那里。爷爷和孙子就走在这条小路上。孙子的头脸洗得干干净净，衣服也比较整洁，斜挎一只新书包，一只手紧紧按在上边，看上去蛮像个认真的小学生。爷爷有些驼背，是个瘦小的老头，走路一晃一晃的。他把孙子的手牵在自己手里。

“从今天开始，你要把贪玩儿的心收了。”爷爷说，“你是个学生了。” “哦。”孙子说，“一会儿就会发新书，还有本子、铅笔、橡皮擦。”

“让你念书不容易哩，”爷爷说，“你爸你妈为了你能念书，他们才到很远的地方去打工。” “我知道。”孙子说，“过不了多长时间，说不定我就能看懂我爸写的信了。” 爷爷说：“念书要一心一意地念，你把贪玩儿的心要收了。” 孙子说：“我白天黑夜念，行不？”

爷爷说：“不能像你爸，三天打鱼两天晒，只念了半截。你问他去，他现在后悔死了，做不成啥事，只能去给人打工。世上没有后悔药吃啊。”

孙子说：“你别给我说这个！我是我，跟他不一样。” 爷爷说：“所以我说，不敢再野了，要把心收住。”

孙子说：“你老说这句话，我都听过好几遍了。学校里还有滚铁环哩。”

爷爷说：“那不一样。老师安排的事情不一样。哦，我突然记起来了，学校这地方原来是一座庙，我小时候还去烧过香哩。”

“庙是干啥的？” “敬神的。” “神为啥看不见？”

“庙里有塑身哩。把庙改成了学校，就是念书的地方了。在念书的地方么，就要把心用上，写不好字，先生打板子哩，把手心打得红肿红肿，吸溜溜痛。”

“爷爷你挨过板子吗？板子是啥样子？”

“啊，没有。没见过，爷爷没进过学堂。” “那你干啥呢？” “拾粪。”

“你爸你妈为啥不去打工让你念书哩？”

“这个么，啊，这个么，那时候……爷爷给你说不清。反正爷爷不识字，一辈子没离开过这个村子。你爸念书少，只能出去打打工，做不了大事情。你好好把书念到肚子里，以后就会去大地方，离开村子见外面的事情。”

“为啥要离开呢？咱们村子不好好的吗？”

“啊，这个么，怎么说呢，好是好，不过么，做不了啥大事情。” “你看看村主任，也没多少本事。这地方人哩。”爷爷顿了顿说。 “我以后还能回村子么？”孙子突然这样说。

“能哩！”爷爷说，“你想回就回来么。你也许会骑一匹马，很威风，啊不，现在早已不兴骑马了，你也许会坐一辆小卧车回来，更威风哩！”

“我让你也坐。还有我奶奶。”

爷爷没吭声。爷爷叹了口气。爷爷很伤感地说：“爷爷坐不上啦。到那个时候，爷爷已经入土啦。” “我不让你入土。你入了土我把你挖出来。”

爷爷又不吭声了。爷爷拍拍孙子的头说：“你胡说呢。爷爷啥时候才能享上你的福啊。啊，咱不说这些了。主要是肚子里要有墨水，你不敢胡野了，把心收到念书上来。”

“你又说这话了，人家已经给你说过了。”

“我琢磨，念书和种地是同一个道理。俗话说，人哄地一时，地误人一年。你要是哄书哄字，你爸的辛苦钱就白花了。更要紧的是，最终就把你自己哄了，耽搁了，哭都哭不出眼泪呢。”

孙子说：“我为啥要哭呢？我不哄我自己。” 爷爷说：“这就对了。有志气哩。这就好。”

他们走到了小学校门口。有很多学生从学校门口出出进进。爷爷松开孙子的手，爷爷说：“今天是开学第一天，以后你要自己操心上学。进去，快进去。”

“哦。我知道啦。”

爷爷说：“啊，还有一件事，咱们村里有两位识文断字的大先生，小时候都是在这里念的书。你听见了吗？”

孙子已经跑进学校里了，他转身朝爷爷摆了摆手，示意爷爷回家去。但是，爷爷没有立即回家，爷爷站在那里，仰起头，把学校很严肃地打量了一阵子。 （有删改）

1．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（4分）

A．小说开头描写了农村九月清新、明丽的自然风光，为故事的发展营造了美好的氛围，暗示了爷孙俩对未来充满希望。

B．爸爸妈妈出去打工，爷爷送孙子上学，既是小说的叙事背景，也是当下的社会背景的折射，这样就把人物命运和时代变迁联系起来。

C．孙子说念书能看懂爸爸的信，要白天黑夜念，还说自己不会只念半截，这说明他能够细心体察爷爷的心思，聪明懂事。

D．爷爷反复说“要把贪玩儿的心收了”“把心收到念书上来”等，表达他望孙成龙心切，也强化了小说关注留守儿童教育的主题。

E．小说通篇写爷爷和孙子的对话，家常和轻松中蕴含着深意、真情，表现出人物真实的心理，传递出作者的深刻思索。

2．小说结尾写爷爷“把学校很严肃地打量了一阵子”，爷爷的“打量”包含哪些情感？请简要分析。（4分）

3．小说写的只是上学路上爷孙对话的小场景，却用了“教育诗”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（6分）

（二）阅读下面的文字,完成第4—6题。(14分)

穿军装的牧马人

我穿上军装，来到这深山老林时，有一种被贩卖的感觉。我家是鄂西山里的，跑到这东北原始森林，尿窝挪到屎窝。我如果像好莱坞电影里那些美国大兵，在崇山峻岭间，真实弹地干几场，倒也像个兵。连队居然让我放马，成为整个连队执行任务时，惟一不带实弹的兵。

那是个灰蒙蒙的冬日，连队一个满脸通红的老兵，把我领到一群军马前，把一只狗尾巴草一样布满毛刺的旧马鞭递到我手中。我心里亮闪闪的希望，就被眼前灰蒙蒙的一切给湮没了。我没有立刻去接马鞭，而是把右手掌贴到胸前。我摸到了我的心，像这冬日山里的石头，又冷又硬。

在老兵的背影就要消失在马棚拐角处的那一刻，我一个百米冲刺，追上那个老农一样的背影，问：为什么偏偏是我？

老兵转身，把右手搭在我的肩上，把自己装扮成一位慈祥的长者。 老兵反问：为什么不能是你？

他说完这句话，伸了一下脖子，好像还想说什么，但没说出来，只盯着我的一张脸看，许久，给我一个僵硬的笑。

我的脸上有什么？我冲到溪沟边，弯腰。在水里，我看到了自己：黑皮肤，娃娃脸，月牙眼，自来笑，这不就是个山里放牛娃么！

我站起身，望着班长那个令人沮丧的背影，哀叹道：我会成为他吗？ 我顺着溪流，走向我的马群。

为什么偏偏是我？为什么不能是我？这两个巨大的问号，像两把弯刀，砍着我脑子里的每一根神经，折磨着我。

指导员到马场来看我。

指导员的到来，让我在这个冷意很浓的马棚里，有了一丝暖意。指导员是来开导我的。指导员说，你真行，刚当兵就是班长。班长？我直着脖子问？指导员笑着拍拍我的肩，说，对呀，你不但是班长，你的兵员还是咱连最多的，你看，指导员指着那些马说。我说，指导员，你就别逗我了。指导员说，我怎么就逗你呢？它们都是战马，曾经驰骋过疆场。现在，都实行摩托化了，用不着他们了，不忍心把它们抛弃，就养起来，任它们老去，死去。但是，马班是有编制的，它们都有编号，首长都知道我们这儿有二十五匹马。

说来说去，我干的是无用功，我还以为这些马，有朝一日能驰骋疆场，或是能成为某位将军的坐骑。

我很烦，直到有一天，我发现了我的价值。

那天，黄昏沉寂，空荡荡的大地显得悲戚。放牧一天，我很疲惫。一只马鹿的出现，使我兴奋起来。我其实并不认识马鹿，是一个老兵告诉我的。老兵说，马鹿像小马驹，但长着鹿茸，特别漂亮。马鹿见了我，并不惊跑，而只是静静地立在那里，用两只充满灵性的眼睛望着我。我也望着马鹿。马鹿一动不动，在黄昏的光线里，像一张质感强烈的油画。

然而，一杆猎，却要毁坏我眼前的这一切。那是一个身披翻毛羊皮坎肩的猎人。我走向他，用我的身体，挡住他朝向小马鹿的口，一动不动。

天地静得一枚松针掉下来都能听得见。

当旁边松树上落下第十根松针时，猎人口朝下，长吐一口气，人像泄了气的皮球，软了下去。他冲我喊，行，当兵的马夫，你行！

我行吗？当那个猎人远去时，我问自己？我吓得一身汗，心都快停止跳动，血好像凝滞不流了，他居然说我行。

那人的背影完全消失在林子里的那一刻，我的血管跳动得厉害，像解冻的冰河。是后怕吗？我问自己。是的，我后怕，但是，我行！我回答自己。我只是一个牧马人，制止猎人的捕杀，这不是我的职责，但是，我站出来了，站在一管随时可能把我打成筛子的老式猎面前。从那个黄昏起，我在我的心里，不再是一个可有可无的人了。我是个马夫，但我不可以被忽略！

我慢慢地对我的马好起来。我从来没有重重地抽打过它们，现在，我连鞭哨都不忍心挥响。

（有删改）

4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（ ）（ ） A．小说第一段作用很大，寥寥几句既交代了“我”的新兵身份，又表明了“我”失落、沮丧的心情，为下文情节发展作铺垫。

B．“我”被连队选中做牧马人，因无法接受现实而不愿意接过老兵手中的马鞭，但看着老兵离去时沮丧的身影，我感到了愧疚和同情。

C．当“我”陷入痛苦时，指导员来看望“我”，给“我”精神上的鼓舞；他的到来让“我”对军马有了新的认识，也推动了情节的发展。

D．小说讲述了一个新兵入伍后被安排成为一个穿军装的牧马人的故事，展开了新时代军人复杂矛盾的内心世界。

E．小说语言极富特色，使用了大量心理描写，展现了“我”的心理变化过程，并且在人物语言的描写上，都使用短句来表现军人的干练品质。

5.小说中的“我”有哪些形象特点？请根据本文进行概括。（4分）

6．“为什么偏偏是我” “为什么不能是我”这两句话是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（6分）

二、传记阅读

阅读下面的文字，完成7〜9题。（12分）

一生成一事 袁芳

“凡是伟大的，必定简单。”列夫·托尔斯泰如是说。对于李德才而言，爱上磁性液体，理由很简单，但是把磁性液体研究明白，并且站到这一研究领域的世界前沿，使其应用到国家最需要的地方，这应该是伟大的。

——题记

20世纪80年代的一天，一位美籍华人学者来京讲学，随身带着一小瓶被列为高度机密的磁性液体。在这名学者演示磁性液体时，当时还是北京大学研究生的李德才被眼前的景象深深吸引：静止时平凡无奇的液体，在磁铁的作用下，竟变成一朵朵形状各异的莲花，似柔实刚，能伸能屈。

这种充满神秘力量的材料让李德才着迷：“从那时起，我就知道我永远不会放弃它，我必须研究它。” 从1992年入校攻读博士学位起，李德才一直在北京交通大学深居简出、潜心研究，要知道，在以交通信息为优势学科的北交大，磁性液体的研究基础薄弱，在学校可谓是冷门领域。然而，对于李德才来说，这冷板凳一坐就是十年。导师袁祖贻教授说：“德才憨厚朴实，待得住，很刻苦，很好学，能干成大事！”

袁祖贻很看好李德才，最初给他定了一个方向，研究青岛铁路局的火车轴承密封件。内行都明白，导师推荐的研究方向，意味着有前途，好毕业，多少学生求之不得。然而李德才却摇头拒绝了：“我还是想搞我的磁性液体，更有挑战，更有意义！”

磁性液体当时在国内的研究尚属前沿，所以一切实验条件和实验方法都需自己去摸索，更谈不上团队传承、团队合作。最初，李德才的实验开展得异常艰难，他把省下的钱买原料和书籍，常常到了月底还要向同事甚至学生借饭票。

北交大有着相对宽松的治学环境，也鼓励新兴学科异军突起，允许部分设备相互借用。只是主人白天用，李德才只能晚上用，那几年，他成为夜猫子，昼伏夜出，甚至熬至深夜，静静地等候着实验结果出炉。

“做实验时正值夏天，在那儿做试验，外面三十六七摄氏度，把烘箱从零上三十六七摄氏度降到零下四十摄氏度，需要七八个小时，测试器件还需要在箱内待四个小时，基本上，一次实验就是一个通宵。”曾经与李德才并肩作战的学生王长有说。“

关于如何制备磁性液体，当时美、日等国都进行了技术封锁，能拿到手里的资料非常有限。李德才至今仍保存着当年从导师那里复印的原始材料，当年，他就是从这些珍贵却有限的资料中“沙里淘金”的。

2018年，李德才站在人民大会堂国家科技奖励大会的领奖台上，以第一获奖人身份荣获国家技术发明二等奖。他花费20年时间，成功打破了国外技术封锁，研制出了具有我国自主知识产权的磁性液体。

近三十年来，李德才把自己的光与热全部奉献给了磁性液体这一研究领域，如今，李德才创立的磁性液体研究中心已研制出多种可与国际同类产品相媲美的磁性液体，为我国国防事业的发展作出了突出贡献，成功地将磁性液体应用到国防科工的诸多领域，节约经费和创造产值达数百亿元。

北京交通大学校长宁滨这样评价李德才——“李教授常说，我做某件事的时候，总是觉得这就是我可以做一辈子的事，只有做完做好这一件，我才会去做下一件。他的执着看起来有些迂腐，有些落后，但正是他无视困难，拒绝外界诱惑和不必要的消耗，把欲望和算计抛在脑后，才能保持头脑的清醒和活跃，才有静得下来，愿意付出十年成一事的努力和耐心，才能享受梦想成真的大快乐。”

（选自《光明日报》，有删改）

7. 下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

A. 上世纪80年代，李德才初次见到磁性液体便被深深吸引，为了研究磁性液体，他进入北交大，从此深居简出，攻读博士学位。

B. 导师袁祖贻很看好李德才，给他推荐了一个研究方向，别人求之不得，李德才也非常清楚这意味着一个好的前途，但他还是拒绝了。

C. 北师大相对宽松的治学环境，鼓励新兴学科的治学理念，让李德才有机会借用设备进行试验，这是李德才取得成功的关键因素。

D. 几十年来，李德才专注于磁性液体的研究，研制出具有我国自主知识产权的产品，使我国磁性液体研究站在了世界最前沿。

8. 李德才教授研究磁性液体遇到了哪些困难？请结合材料简述。（4分）

9. 列夫·托尔斯泰说：“凡是伟大的，必定简单。”请结合文本概括分析李德才教授的伟大与简单分别体现在哪些方面？（5分）

三、语言运用（共20分）

10．下列各句中，加点的词语使用不准确的一句是（ ） ．．．

A．这和尚疯疯癫癫说了些不经之谈，贾府上下看他的模样，只道是个疯和尚，也没人理他。 ．．．．B．眼看着这件事被闹得沸反盈天，知道事情的他，就不能再保持可耻的沉默了。 ．．．．C．他虽有不羁之才，但由于目空一切，不再学习，投向报社的文章总成为不刊之论。 ．．．．

D．中国女排近几年虽然也屡获佳绩，但跟之前五连冠的辉煌比早已不可同日而语了。 ．．．．11．下列各句中,没有语病的一句是（ ）

A.为什么异地高考方案会在黑龙江省率先确定?除了黑龙江省与外省考生之间的冲突较小外,还因为后续配套让决策者们更有底气。

B.学者李欧梵在新近出版的《人文六讲》一书中提出了自己的建议,要重构人文学科,对文学、音乐、艺术、电影等进行触类旁通的研究。

C．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

D.传统文学与络文学其实有太多共通之处,只有两者改变彼此观望的状态,转为互相吸收对方优势,才能互相得益,共同提高文学的健康发展。

12．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是

闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。 ①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④① 13.填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次旧闻》《会昌一品集》等， ， 但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非依附物不能起” 却早有所闻。

七、不仅有文才，而且政声很好，我迄今未曾涉猎他的这些书 八、不仅政声很好，而且有文才，我迄今未曾涉猎他的这些书 九、不仅政声很好，而且有文才，对于他的这些书我迄今未曾涉猎 十、不仅有文才，而且政声很好，对于他的这些书我迄今未曾涉猎

14.下面是汉字“兔”的写法和造型，各有特色。请结合其特点，按要求回答问题。(8分)

(1)岭南中学将要举办中秋晚会，在甲和乙中，你会选择哪一个作为晚会的会徽?请阐述理由(不超过40个字)。(4分)

(2)“兔宝宝”食品集团为其生产的奶糖征集商标，在丙和丁中，你会推荐哪一个?请阐述理由(不超过40个字)。(4分)

四、写作（40分）

12.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《楚天都市报》微博上发布的一则新闻引起社会的关注。近期在重庆，一银行报警称有人伪造存款单取钱。民警到场，得知是名在外地从事制图设计的小伙子因辛苦工作一年才存下300元钱，眼看快过年了无颜见父母，便利用特长将一张300元存款单PS成了3万元，但被母亲直接拿去取款，因此露陷。

在微博评论中，有友说到：“亲妈都要骗，没钱只要有心就够了呀” 也有友则说：“按照剧本走，应该不会去取钱的才对啊。” 还有友留言认为这是：“善意的谎言”。

对小伙子修改存款单的行为，你怎么看？写一篇文章，阐述你的看法。

要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

参

1.（4分） C D（每个2分）

2.（4分）①对孙子能到学校念书感到欣慰；②对孙子的将来充满期待；③对自己没进过学校感到遗憾；④对学校充满敬慕。（每点1分，意思对即可）

3.（6分）观点一：合适。①教育关系着祖孙三代人的命运，是小说的主要内容；②以小见大，引导人们深入思索教育这一大主题；③小场景冠以大题目，耐人寻味，有艺术感染力。（每点2分，意思对即可） 观点二：不合适。①小场景冠以大题目，故作高深，与内容疏离；②对话构成了小说的主要情节，教育只是暗示人物命运的背景；③小说的艺术感染力源自爷爷对孙子的反复叮嘱，轻松家常的生活气息，用大题目显得沉重。（每点2分，意思对即可）

4.AD(4分)B“但看着老兵离去时沮丧的身影，我感到了愧疚和同情”理解错误，从文中来看，主要是“我”自己沮丧、难过，没有体现出对老兵的感情。C指导员来看望“我”，并没有能给“我”精神上的鼓舞，他的到来反而让“我”很烦。E“都使用短句来表现军人的干练品质”错误，“我”和指导员的对话中，指导员的话都不是短句。

5. (4分)①向往真实弹的军旅生活；②对牧马工作感到沮丧；③善良勇敢；④能够重新认识自我价值 6. (6分) (1)“为什么偏偏是我”体现了“我”被安排去牧马后的不满之情，“为什么不能是我”体现了对自我能力的怀疑心态。（字面含义）(2)真实地体现了和平时期，普通军人的心理——对生活不理解、不愿到平凡的岗位上、对自我价值产生怀疑，具有一定的代表性。（深层含义）(3)这两句也启发读者思考对自我人生价值的认可的问题，从而深化了小说人生价值定位的主旨。（言外含义）

7．B（A项理解不当，“为此进入北交大”与原文不符。C 项不准确，“这是李德才取得成功的关键因素”不准确。D项，原文只说“与国际同类产品相媲美”，不能判断是“世界最前沿”。）

8.①在北交大，磁性液体研究基础薄弱，是冷门领域，经费不足，有些设备只能晚上利用主人不用的时候借用，最初实验开展得异常艰难。

②在国内，磁性液体研究尚属前沿，没有团队传承，团队合作，实验条件和实验方法也需要自己去摸索。 ③在国际上，国外对磁性液体研究进行了技术封锁，可参考的资料非常有限。 （一点2分。答对两条即可得4分。意思对即可。） 9.伟大：

①他无视困难，执着专注。没有团队传承、合作、方法和技术，他就独自摸索。一次实验一个通宵，省钱买书，从有限的资料中“沙里淘金”。花费20年时间，成功打破了国外技术封锁，研制出了具有我国自主

知识产权的磁性液体。

② 他拒绝诱惑，耐得住寂寞。李德才教授放弃有前途的研究方向，专注磁性液体研究，拒绝外界诱惑和不必要的消耗，把欲望和算计抛在脑后，一生成一事。

③贡献突出，成就巨大。他创立的磁性液体研究中心已研制出多种可与国际同类产品相媲美的磁性液体，为我国国防事业的发展作出了突出贡献，成功地将磁性液体应用到国防科工的诸多领域，节约经费和创造产值达数百亿元。

简单：①李德才教授爱上磁性液体研究，理由简单：有兴趣，觉得有挑战性，更有意义。

②选定一个目标便坚持做下去，目标专一：他自己说：“我做某件事的时候，总是觉得这就是我可以做一辈子的事，只有做完做好这一件，我才会去做下一件。”

（“伟大”答两条，“简单”答一条即可满分。共5分。意思对即可。）

10.C（比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。 A不经之谈：荒诞的没有根据的话。B沸反盈天，沸：滚翻；盈：充满。声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。D同日而语：一般用于否定，形容不能相提并论，不能相比。)

11．A（B不合逻辑,并列短语分类不当,艺术包括音乐、电影等。C主语不一致，在最后一个分句前加“使之”。D搭配不当,“提高”与“发展”不搭配,将“提高”改为“推动”或“促进”。）

12. C (本题考查语言连贯。解答此类题的原则是“瞻前顾后看语境”。“只见”，对应“不见”，由最后一空选②，敲定正确答案为B项或C项；“从午后一直坐到日暮黄昏”紧接“月儿挂上柳梢”，写出时间变化，最后锁定正确答案C项。

13.C（“政声”与“名相”呼应，“文才”与后句关联；后句“我”与后面保持叙述对象一致） 14.（1）我选择甲，理由：象形字的书写形态，线条柔和，中秋明月，古韵生辉，应情切景。 我选择乙，理由：弯弯的兔身，卷成圆形，化成中秋明月，玉兔回眸一望，便有了千种风情。 （2）我选择丙，理由是：玉兔俯身取食，寓意美味，“兔”字变形，突出企业形象。 我选择丁，理由是：刚直的线条，萌萌的眼神，醒目有神，体现了商标的简约风格。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。

很多人都认为，人类对地球的破坏是在工业之后，而在这之前，人类与自然和谐相处，对自然的改变微乎其微，然而事实并非如此。

随着农耕时代的到来，人类开始改变土地和植物，田地先是零零碎碎，星星点点，到最后连天连地，几乎所有能种植的平原都被开垦出来，包括山巅。与此同时，很多植物也在慢慢减少，成了珍稀植物，甚至濒临灭绝。到了工业时代，人类的活动范围进一步扩大，又开始污染海洋和空气。可以说，我们与自然并未真正和谐共处过，只不过近代以来，人类社会的高速发展和竭泽而渔的生产方式使得自然陷入更深重的危机中。

从某种意义上来说，自然界并不存在真正的平等，食物链一环套一环，生生不息，连绵不绝，不是只靠人文观念中的平等友爱就能带来和谐，人类首先要做的是控制人口规模——如果科技的发展跟不上人类繁衍的速度，那么地球的生态压力就无法减轻；而如果人人都像瓦尔登湖畔的梭罗、写《讨山记》的阿宝、这两年生活在终南山上的二冬那样去生活，显然是不现实的，这也必将给自然带去一场毁灭性的灾难——对于60亿人类来说，刀耕火种已不再是一种低成本的生活。

相对于庞大的人口数量，大自然不知从什么时候起，已变成了“小自然”“小小自然”，很脆弱，也很珍贵。回头去看，大自然之所以还没有完全被毁掉，一定程度上来说，是常被生态文学所诟病的现代文明在居中调停。如果不是现代文明、科学技术的高速发展使人类在都市中就能获得大量生活资源，大自然还有什么机会苟延残喘，全球森林的覆盖率又怎么能出现上升趋势？

谈及生态文学，人们存在着一种印象：生态文学最重要的书写对象是那些花木藤草、鸟兽虫鱼，要把人类放在万物中去平等考量，核心思想是老庄的齐物观；生态文学仿佛就是要与工业文明为敌，推崇躲开现代文明，与原始山林为伍……然而只要认真思考就会发现，生态文学的视野不应止于此。生态文学当然应关注花木藤草、鸟兽虫鱼，对大自然怀有敬畏之心，反思人类的急功近利，但也不应忽略现代文明和科学技术的发展对于生态保护的重要性。时代已经走到了21世纪，与其退却去求诸历史，不如勇闯去求诸未来；与其反工业反现代文明，不如加大力度，多快好省地发展科技，推动文明滚滚向前。想想看，当农业畜牧业食品制造业更高效环保地提供健康的食品时，当无污染能源应有尽有时，当人类出行都在天上飞、地面的道路可以废弃时，当人口得到有效控制不再给地球过大压力时，大自然无须伤及本体，就能给予我们馈赠，比如清风明月、花香雨露，那时，回归自然怀抱的我们才是问心无愧的。

由此，科技是人与自然和谐共处的法宝，也是生态文学创作不应绕过的话题——我们要做科技的坚定拥护者，让科技帮助人类实现绿色的发展方式和生活方式，不再做饕餮自然的掠食者，而是自然秋毫无犯的访客，这才是对自然的最高致礼。

（摘编自谢宗玉《生态文学之思》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）

A.人类进入农耕时代之后，群体性的开垦和种植行为导致了土地的增加，植物减少甚至濒临灭绝的结果。 B.随着工业时代的到来，人类对自然破坏空间的扩大，生态危机的日益凸显，遏止了现代科技的进步。

C.迄今为止，庞大数量的人口并没有完全毁掉大自然，很大程度上是因为现代文明、科学技术的高速发展。 D.长期以来人们对生态文学的印象多停留在老庄的齐物观上，仅把花木藤草、鸟兽虫鱼作为书写对象。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.本文的中心论点是：科技是人和自然和谐共处的法宝，也是生态文学创作不应绕过的话题。 B.作者先破后立，用事实说话，阐述了“人类对地球的破坏不止是在工业之后”的观点。 C.作者认为“刀耕火种已不再是一种低成本的生活”的前提是科技发展跟不上人类繁衍的速度。 D.作者首先立足人与自然，论述生态问题，既而论述生态文学，得出观点。步步深入，层次清晰。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）

A.要想达到人与自然的和谐，除了可以依靠平等友爱的文化理念，还应该注意控制人口的规模。 B.只有现代文明、科学技术能获得持续高速发展，全球森林的覆盖率才有可能出现上升趋势。 C.对于生态保护，今天的我们要多一些面对未来的勇气，多一分加快发展科技、推动文明的决心。 D.科技是人与自然和谐共处的法宝，是人类实现绿色生活的重要依靠，所以生态文学创作绕不过。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4—6题。

清 明 吴昌勇

清明是个时间驿站，走到这儿，走到这一天，每个人都湿成一滴雨，在眼里在心里纷纷飘落。这一天，无论你在哪，无论你多忙，耳畔都萦绕着声声呼唤，这声音比春天的雨滴更能复苏我们的情感记忆。似乎有一种蜇疼感，沿着我们的神经窜跑，只有回到故乡，回到亲人身边，这种感觉才倏然消失。上了年岁的人都说，清明天就是一面镜子嘛，天上的人在擦，地上的人也在擦，用泪水和着春风擦，擦亮堂了，这一天彼此才能看得见。

清明是一定要回去的。沿着时间或者亲情的方向，去接近春光里的春天，在万物生发的季节，比阳光更为珍贵的，是带着我们体温的成长经历，那是嵌进灵魂和肉体的光阴颗粒。

清明前几天，因为一件小事，我拨打了一个老同学的电话。说是老同学，其实相处的时间也只有短短三年。在我心里，之所以称他老同学，是觉得我们的某些境遇极其相似。中专入校初次见他我就知道，他心里一定苦，一定经历过什么。人以群分，在之后的日子，我们彼此照应，互相鼓励。他家里比我更穷，却一直成绩名列前茅直到毕业。

毕业后的一个冬天，我从山东出差回安康，路过他所在的郑州，下了火车，按照他的指引我坐上了一辆面包车。车到他的住处附近，在中原呼呼的寒风里，我脸贴着车窗往外看，发现他站在暗淡的路灯下，缩头窝在棉衣竖起的领子里，双手合拢捂着嘴巴哈热气，边四处张望边不停地跺脚。车停稳之后，他露出招牌式的笑容和我打招呼，一个劲儿责怪自己没有去火车站接我。瑟瑟寒风中，我知道眼前这个叫做老同学的小伙子是可以当做兄弟的。那笑容持续了一路，让人暖和。

后来因为种种原因，他去了广州行医，我依然选择留在安康，隔三差五电话保持联系。这几年，随着年龄的增长，他愈发想回安康发展，尽管广州有了房子，他依然难以战胜情感上的水土不服。

这次，我拨通电话，问他，在哪里在干啥？喧嚣中，他操着浓郁安康口音的广东味普通话说，在银行办事啦，小孩上学消费挺大的啦，让人实在难以招架的啦。我问，可不可以不说普通话的啦。他马上一口纯正的安康话答道，你娃子清明节咋安排，要不过来看看我嘛？“你娃子”，这兴许是身为哥们的我们二十多年来最亲热的称呼。短短几句话，我能感受到他的血脉里依然有家乡的蓝天白云和青山碧水。

于节气之清明，我们的情感亦清明。到了不惑之年，开始吝啬感情，不会像年轻时稀里哗啦地时常感动，更愿意将一些人和事藏在心里，且行且珍惜。时常周末固定的三五个同学相聚，酒水是否有档次饭菜是否可口都不重要。这种场合其实是脱去伪装的压力释放和内心调理，无需遮掩，也无需设防。小酌几杯之后，酒劲将心里的忧愁心里的苦乐逼出来，伴着额头细密的汗珠一起滑落，尽管内心细雨蒙蒙却也晴空艳阳，一派清明。

岁月从我们身上碾过，从青春年少到老成稳重，渐渐懂得如何过好每一天。只要好好活着，你就是四月的风景，就日日清明。我们需要心之清明，需要散发成长的热气，让滚烫的灵魂被纷纷细雨一截截打湿，于节气里规整情绪舒展内心。

清明是要祭祀的，也是要回忆的。回忆是最走心也最有质量的祭祀。在已经故去的亲人坟前，我们尝试触

近坟头，和旧时光依偎在一起。在地平线之下，应该另有一个天空吧，那里蓝天白云，鸟语花香，也正春天，也正清明。隔着一层土，大把大把的光阴如种子播撒在另一个世界，亦如繁华盛开，花瓣上跳跃着亲人的音容笑貌，很快又融化在春风里，融化在我们的眼睛里。

时光里，我们似乎又活到了过去，回到每一个场景，触碰每一件事，亲近每一人，往昔历历在目却又遥不可及。仔细想想，其实我们也是节气，是响应岁月的召唤，成长在昨天、今天和未来，当手中仅有的节气轮替结束之后，如云朵飘散到地平线之下的天空。至此每逢清明，尽可能地把我们的音容笑貌跳跃在清明的花瓣之上，让海拔之上的花鸟、春风和亲人感知到，我们的清明是用来为亲人捎信的。于是一切安好，一切清明。

(原文有删改)

4．下列关于文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）

A．文章首先从时间的维度点出了清明，开篇扣题。“每个人都湿成一滴雨”用联想的修辞手法表达了人们的内心感受。

B．作者在写到清明前几天给老同学打电话一事后，运用了插叙的手法回忆与同学之间的见面和联系的场景，详略得当。

C．文章有的语言凝练、隽永，充满智慧。如“回忆是最走心也最有质量的祭祀”，高度概括了回忆对于人生的重大意义。

D．作者以“清明”为写作对象，但没有运用大量笔墨去写人们在清明的扫墓活动，而是侧重写清明带给自己的内心感悟。

5．文中写我对老同学的回忆以及见面有何作用？(6分) 6．作者眼中的清明有哪几种含意？结合全文简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读（46分）

（一）文言文阅读（本题共 4小题，15分） 阅读下面的文言文，完成7—10题。

王鬷，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。举进士，真宗见而异之。使契丹，权三司户部判官。上言：“方调兵塞决河，而近郡灾歉，民不堪，请绝土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，出知湖州，还为三司盐铁副使。

时龙图阁待制马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐，请官置务收市之。季良挟章献姻家，众莫敢迕其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”事竟寝。后提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。

益、利路旱饥，为安抚使，知益州赈济。戍卒有夜焚营胁军校为乱者鬷潜遣兵环营下令曰不乱者敛手出门无所问于是众皆出命军校指乱者得十余人即戮之及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。

天圣中，鬷尝使河北，过真定，见曹玮，谓曰：“君异日当柄用，愿留意边防。”鬷曰：“何以教之？”玮曰：“吾闻赵德明尝使人以马榷易汉物，不如意，欲杀之。少子元昊方十余岁，谏曰：‘我戎人，本从事鞍马，而以资邻国易不急之物，已非策，又从而斩之，失众心矣。’德明从之。吾尝使人觇元昊，状貌异常，他日必为边患。”鬷殊未以为然也。比再入枢密，元昊反，帝数问边事，鬷不克对。及西征失利，议刺乡兵，又久未决。帝怒，鬷与陈执中、张观同日罢，鬷出知河南府，始叹玮之明识。未几，得暴疾卒。赠户部尚书，谥忠穆。

鬷少时，馆礼部尚书王化基之门，枢密副使宋湜见而以女妻之。宋氏亲族或侮易之，化基曰：“后三十年，鬷富贵矣。”果如所言。

（选自《宋史﹒列传第五十》，有删减）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）

A．戍卒有夜焚营/胁军校为乱者/鬷潜遣兵环营/下令曰/不乱者敛手出门/无所问/于是众皆出/命军校指乱者/得十余人/即戮之

B．戍卒有夜焚营胁军校为乱者/鬷潜遣兵/环营下令曰不/乱者敛手/出门无所问/于是众皆出/命军校指乱者/得十余人/即戮之

C．戍卒有夜焚营/胁军校为乱者/鬷潜遣兵/环营下令曰不/乱者敛手/出门无所问/于是众皆出/命军校指乱者/得十余人/即戮之

D．戍卒有夜焚营胁军校为乱者/鬷潜遣兵环营/下令曰/不乱者敛手出门/无所问/于是众皆出/命军校指乱者/得

十余人/即戮之

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．户部判官，宋代官职名称，掌理全国的土地、户口、钱谷、财赋等方面的事务。 B．戎人，古代中原地区对西方少数民族的统称，与南、东、北少数民族并称四夷。 C．卒，古人根据社会地位，对“死亡”的称谓由高到低依次为崩、薨、卒、不禄。 D．列传，纪传体史书的体裁之一，由《左传》首创，为以后历代纪传体史书沿用。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．王鬷少有孝心，相貌奇伟。王鬷七岁丧父，因哀伤过度而损毁身体，超过常人；长大后相貌奇伟，连真宗见到他后都觉得奇特。

B．王鬷为政从简，颇受爱戴。王鬷为政识大体，不繁琐，主管益州赈济之时，快速处理士兵作乱，因此一举，蜀地百姓都爱戴他。

C．王鬷不畏权贵，正直敢言。马季良执政时要求官府专门收购茶盐，众臣不敢言，只有王鬷认为此举不符合国家体统并使此事搁置。

D．王鬷未纳善言，受到责罚。曹玮曾提醒王鬷留意边防，警惕元昊的野心，可惜王鬷并未采纳、重视，后元昊反叛，王鬷受到责罚。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）近郡灾歉，民不堪，请绝土木之不急者。（3分） （2）比再入枢密，元昊反，帝数问边事，鬷不克对。（3分） （二）文言文阅读（本题共 4小题，16分） 阅读下面的文言文，完成11—14题。

顾和，字君孝，侍中众之族子也。和二岁丧父，总角便有清操，族叔荣雅重之，王导为扬州，辟从事。月旦当朝，未入，停车门外。周顗遇之，和方择虱，夷然不动。和尝诣导，导小极①，对之疲睡。和欲叩会之，因谓同坐曰：“昔每闻族叔元公道叶②赞中宗，保全江表。体小不安，令人喘息。”导觉之，谓和曰：“卿珪璋特达，机警有锋，不徒东南之美，实为海内之俊。”由是遂知名。既而导遣八部从事之部，诸从事各言二千石官长得失，和独无言。导问和：“卿何所闻？”答曰：“明公作辅，宁使漏吞舟，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。和奏：“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。”迁尚书仆射。以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。顷之，母忧去职，居丧以孝闻。既练③，卫将军褚裒上疏荐和，起为尚书令。和谓所亲曰：“古人或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，吾在常日犹不如人，况今中心荒乱，将何以补于万分？”帝又下诏，和表疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰：“尚先劾奸脏罪，听自首减死，而尚内挟小憾，肆其威虐。尚为外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。”尚，皇太后舅，故寝其奏。时江夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：“礼所以轨物成教，故有国家者莫不崇正明本。江夏公卫崇本由疏属，复行重制，违冒礼度，肆其私情。若弗纠正，无以齐物。皆可下太常夺服。”诏从之。永和七年，以疾笃辞位，其年卒，年六十四。

（节选自《晋书·顾和传》，有删改）

[注]①小极：困倦、小病。②叶：同“协”。③练：是练祭的简称，为古代亲丧一周年的祭礼。 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A．时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/ B．时谢尚领宣城内史/收泾令陈干/杀之/有司以尚违法/纠黜诏原之/和重奏曰/ C．时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法/纠黜诏原之/和重奏曰/ D．时谢尚领宣城内史/收泾令陈干/杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/ 12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A．“总角”指的是古时男孩子未举行加冠礼时的发型，把头发梳成两个发髻，就像头顶两只角。 B．“江表”指长江以南的地区，因为从中原向南望，其地处在长江之外，所以称其为“江表”。 C．“夺服”指的是古代丧期未满，应诏除去丧服，出任官职，与“夺情”的意义基本相近。 D．“服阕”指是指守丧期满除服。阕,终了。我国古代，父母去世，子女通常穿丧夫守丧。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．顾和机智有方，委婉唤醒王导。他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导，故意对着别人一边称颂他的功绩，一边担心他的身体，惊醒了王导，获得了好评。

B．顾和尊章重典，以礼规范事物。他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度，小到皇冠上装饰品的使用，大到皇亲国戚犯罪后是否应该得到宽恕。

C．顾和持守情理，尽孝不惜抗命。他知道自己的能力与古人无法相提并论，坚决不同意在守孝期内应荐复职；即便皇帝下诏书，他仍连续上表坚辞。

D．顾和多次进谏，不愿迎合权贵。他认为江夏公守丧的时间过长，不合礼法的规制，于是就毅然上奏，给皇帝摆事实，讲道理，规劝皇帝予以纠正。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。（4分） （2）尚为外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。（3分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15—16题。

自咏 白居易

随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。 未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。 老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春？ 随分自安心自断，是非何用问闲人。

【注】蟠木：弯曲的树。

15．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）( )

A．白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。 B．体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。 C．“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。 D．白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的效果。 16．本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。（6分） （四）名篇名句默写。（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“， ”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

（2）《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了今之众人“， ”的错误态度。

（3）家国情怀亘古不变。《出师表》的作者诸葛亮在国家倾覆之时， “，” 自此走上了长达二十年的担当尽忠之路。

第II卷 表达题 三、语言文字运用（20分）

18．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(2分)（ ）

①许多搞笑段子看起来似乎不会触动人们的笑点，但一经郭德纲、于谦绘声绘色地表演，常会给人以不亦乐乎．．．．的感觉。

②一名学生找到了本书的作者，热情地说：“您这本书写得太好了，尤其是您在书中多有一孔之见，让我很受．．．．启发。”

③参加本次学术年会的专家都是海内外知名学者，针对国内、国际焦点问题，他们纷纷坐而论道，积极建言献．．．．策。

④面对黑恶势力的迅猛抬头，如果我们不能及时采取有效的应对举措，反而任其发展壮大， 这无异于为虎傅翼、助纣为虐。 ．．．．

⑤近40年，中国在政治、经济、军事、科技等领域均取得了长足发展，复兴在望，我们能够躬逢其盛，实在．．．．难得。

⑥昨天，国产航母在拖船的牵引下开始海试，几代科研工作者殚精竭虑、公而忘私的工作终于得到了应有的回．．．．报。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 19．下列各句中，没有语病的一句是（2分）（ ）

A．据有关部门权威数据显示，今年五一期间，各景点晒出的“五一”旅游成绩单存在较大“误 差”，这引发了大众争论。

B．“5•12汶川地震”十周年纪念日到来之际，本台特派记者重返北川，近距离感受震后十 年北川的遗落与重生。

C．想要实现“人才回流”，相关部门必须完善高端人才配偶就业、子女入学、医疗、住房、 社会保障等方面。

D．随着智能机器人进入千家万户，成为家务劳动的主力，很多人越来越担心人工智能是否会 影响人类的未来。

20．下面是一位同学在某大学自主招生面试时的陈述内容，指出其中游离中心和表述不当的两句话。（2分）（ ）

尊敬的××大学招生办老师：

您好!

①我是来自浙江省××中学的××，很高兴有机会向您表达我对贵校的向往之情，②希望今天的我能博得老师您的垂怜。

③××大学校园风景如画，游人如织，据说每年还能吸引很多外国游客前来游览。④××大学是教育部直属，985工程重点高校，办学历史悠久，是中国近代高等教育的楷模。⑤学校在很多领域拥有很高的学术影响力，涌现出了如×××、×××、××等杰出校友。⑥所以，在金秋九月，我渴望俯临神往已久的××大学，成为她的一分子。

A．①④ B. ③⑥ C. ②⑤ D. ②⑥

21．下列各句中划线词类活用归类正确的一项是（2分） ( )

⑴许以负秦曲 ⑵其一人夜亡 ⑶天雨雪 ⑷且庸人尚羞之 ⑸反欲斗两主⑹赵王鼓瑟 ⑺卒廷见相如 ⑻空以身膏草野，谁复知之 ⑼皆共目之 ⑽单于壮其节⑾羝乳乃得归 ⑿大将军邓骘奇其才，累召不应

A. ⑴ ⑸\\⑵ ⑺\\ ⑷ ⑻ ⑽ ⑿\\⑶ ⑹ ⑼ ⑾ B. ⑴ ⑸ ⑵ ⑺ \\⑷ ⑽ ⑿\\⑶ ⑹ ⑼\\⑾ ⑻ C. ⑴ ⑸ ⑻\\⑵ ⑺\\⑷ ⑽ ⑿\\⑶ ⑹ ⑼ ⑾ D. ⑴ ⑸\\⑵ ⑶ ⑺\\⑷ ⑻ ⑽ ⑿\\⑹ ⑼ ⑾

22.下列各句按文言句式分类，正确的一项是（2分） （ ）

⑴单于益骄，非汉所望也 ⑵求人可使报秦者 ⑶君何以知燕王 ⑷拜送书于庭 ⑸臣诚恐见欺于王而负赵 ⑹于是秦王不怿，为一击缶。 ⑺且相如素贱人 ⑻强秦之所以不敢加兵于赵者 ⑼而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上

⑽汉天子我丈人行也 ⑾持节送匈奴使留在汉者 ⑿见犯乃死，重负国 ⒀何谓连坐 ⒁为降虏于蛮夷 ⒂何以汝为见? ⒃信义安所见乎 ⒄言天子射上林中 A. ⑴ ⑺ ⒁\\ ⑵ ⑻ ⑾\\⑶ ⒀\\ ⑷ ⑸ ⒄\\ ⑹ ⑼ \\ ⑽ \\⑿ ⒂ ⒃ B. ⑴ ⑺ ⑽\\ ⑵ ⑻ ⑾\\⑶ ⑿ ⒀ ⒂ ⒃\\⑷ ⑸ ⒁\\⑹ ⑼ ⒄ C. ⑴ ⑺ ⑽\\⑵ ⑾ \\⑶ ⒀ ⒂ ⒃\\⑷ ⑻ ⒁\\ ⑸ ⑿\\ ⑹ ⑼ ⒄ D. ⑴ ⑺ ⑽\\⑵ ⑻ ⑾\\⑶ ⒀ ⒂ ⒃\\⑷ ⒁\\⑸\\⑿\\⑹ ⑼ ⒄ 23.下列各句加点词解释不正确的一项是（2分）（ ）

A．门衰祚薄 祚：福分 ．B．于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：迷惑 ．

C．巫医乐师百工之人 之：这些 ．D．行军用兵之道，非及向时之士 向：先前 ．

24．选出“以”字意义和用法与例句相同的一组（2分）（ ） 例：少以父任，兄弟并为郎。

①张胜闻之，恐前语发，以状语武。 ②以相如功大，拜为上卿。 ③请立太子为王，以绝秦望。 ④武以始元六年春至京师。 ⑤且以一璧之故 逆强秦之欢。 ⑥使者大喜，如惠语以让单于。 ⑦以其无礼于晋，且贰于楚也。 ⑧乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧ 25.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（2分）（ ）

A.“上书乞骸骨” 乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回．．．家乡去。

B.“遂通五经，贯六艺” 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》．．《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。

C.“举孝廉不行” 孝廉：汉朝由地方官（ 太守）向举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝．．廉”。

D.“天子射上林中” 上林：即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林．．赋》。

26.加点词意义相同的一项是（2分）（ ）

A．项伯即入见沛公 卒廷见相如，毕礼而归之 ．．B．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 臣诚恐见欺于王而负赵 ．．C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 何时眼前突兀见此屋 ．．D．见笑大方 君既若见录 ．．27.与“穷兵黩武”的“穷”意义相同的一项是（2分）（ ） A．穷则独善其身，达则兼济天下 B．穷冬烈风，大雪深数尺 C．穷予生之光阴以疗梅也哉 D．穷且益坚，不坠青云之志 四、写作（60分）

28．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

《吕氏春秋》里记载了“子贡赎人”和“子路受牛”的故事。鲁国法律规定，如鲁国人在国外沦为奴隶，有人出钱赎回后可由国家报销赎金。孔子的学生子贡在其他诸侯国赎回了一个鲁国人，事后却拒领国家支付的赎金。大家都交口称赞，孔子说：“唉，从此不会再有人替鲁国人赎身了。”孔子的另一位学生子路救了一个落水者，人家送一头牛谢他，他不客气地收下了。大家都嘲笑子路，孔子说：“从此这样的救人事情会更多。”

读了上面两段，你有怎样的感触与思考？请把你的思考写成一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高二语文答案及评分细则

1.C（A项，“导致了土地增加”偷换概念，应是“导致了田地增加”。 B项，“遏止了现代科技的进步”于文无据；D项，“仅把花木藤草、鸟兽虫鱼作为书写对象”错解文意。原文是“最重要的书写对象。）

2.C（“科技发展跟不上人类繁衍的速度”是“地球的生态压力就无法减轻”的前提，人口剧增才是“刀耕火种已不再是一种低成本的生活”的前提。）

3.D（逻辑错误。原文是“科技是人与自然和谐共处的法宝，也是生态文学创作不应绕过的话题”说明二者是并列关系，而选项是因果关系。）

4.A【解析】“每个人都湿成一滴雨”运用的是比喻修辞。

5.①内容上，这部分文字自然朴实、真挚感人，于平淡的叙述中透着人性的温度，增强了文本的情感张力（3分）。②结构上，是对上文“比阳光更为珍贵的，是带着我们体温的成长经历”这句话的集中体现，同时为下文的抒情做铺垫。（3分）

6.①自然的清明。这是作为二十四节气之一的清明。是自然的时间驿站。②情感的清明。到了一定年龄，人开始懂得舍弃，学会吝啬感情，珍视最重要的情感。③内心的清明。随着人的成长、成熟，情绪要舒展，内心要走向豁达通透。(每点2分) 7. D

8. D 列传，由《史记》首创。

9. B“因此一举，蜀地百姓都爱戴他”强加因果。

10．（1）而且临近郡县又因灾荒歉收，百姓不能承受，（王鬷）请求停建（那些）不急需的土木工程。（得分点“堪”“绝“、定语后置各1分。） （2）等到他再次进入枢密院，元昊反叛，皇上多次询问边防事物，王鬷都不能够应对。（得分点：“比”、“反”、“克”）

【参考译文】

王鬷字总之，是赵州临城人。七岁时父亲去世，他因哀伤而损毁身体，超过了一般的人。长大以后，相貌奇异不凡。后考中进士，真宗见到他后觉得很奇特。出使契丹返回后，代理三司户部判官。他上奏道：“当前征调士卒堵塞黄河决口，而且临近郡县又因灾荒歉收，百姓不能承受，（王鬷）请求停建（那些）不急需的土木工程。”改任三司户部副使。枢密使曹利用获罪，王鬷因为和曹利用是同乡而受到他的厚待，被贬出湖州，回朝后任三司盐铁副使。

当世龙图阁待制马季良正执掌朝政，建议说京城中的商人经常用低价来购积茶盐交引，请求官府设置专门机构来收购。马季良依仗是章献太后的姻戚，众大臣没有人敢违逆他的意思，只有王鬷不同意，说：“与民争利，哪里是国家的体统！”这件事最终停止、搁置了下来。后来他提举在京诸司库务，安抚淮南，多次升迁任刑部官职。

益、利二路因干旱而发生饥荒，王鬷被任命为安抚使，管理益州赈灾事务。戍守的士兵有人在夜间焚烧军营，胁迫军官作乱，王鬷暗中派遣士兵环绕军营，下令说：“没有作乱的人缩手出门，一概不追究。”于是众人都出来，王鬷命令军官指认作乱的人，得到十多个，立即把他们杀死。等到了早晨，别人都不知道此事。王鬷治政有大局观，不以繁琐苛刻来显示精明，蜀地的百姓都爱戴他。

天圣年间，王鬷曾经出使河北，路过真定，见到曹玮，曹玮对他说：“您日后当会执掌政权，希望留意边防。” 王鬷说：“您要告诉我什么呢？”曹玮说：“我听说赵德明曾派人用马匹交还我国的物品，不合其意，就想杀了所派之人，他的小儿子元昊刚十多岁，劝谏说：我们是少数民族，本来从事鞍马，却又用它来资助邻国以交换不急需的东西，已经是失策，而又因此杀了他们，就会失去众心了。德明同意了。我曾派人暗中伺察元昊，他的相貌异于常人，日后一定会成为边患。” 王鬷当时很不同意曹玮的见解。等到他再次进入枢密院，元昊反叛，皇上多次询问边防事物，王鬷都不能够应对。到西征元昊的失利后，朝廷大臣商议征募乡兵，又很久不能决定。皇上发怒，王鬷和陈执中、张观在同一天被罢免，王鬷出京任河南知府，这时才感叹曹玮的明识。不久，王鬷得暴病身亡。追赠户部尚书，谥号忠穆。

王鬷年轻的时候，就馆于礼部尚书王化基家，枢密副使宋湜见到他后就把女儿嫁给了他。宋氏亲族中有人轻视侮辱他，王化基说：“三十年后，王鬷就会富贵了。”后来果真像他说的那样。

11．D

12．A（总角，泛指未成年的孩子，不仅仅指男孩子）

13．C（原文中顾和的话，只是托词；他的真实意图是想要服丧满期）

14．(1)（顾和）以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回来，他受到优厚的待遇（他被优厚地对待）达到这样的程度。（敕喻、听、见各1分，句意1分）

(2)谢尚是外戚，按规定可以宽恕，至于手下的，应当依法治罪。（外属、宥、正各1 分） 【参考译文】

顾和，宇君孝，是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世，童年就很有德操，同族之叔顾荣很器重他。王导主政扬州时，征用顾和为从事。有一次，月初一应当上朝，还没入宫，车停在门外。周顗遇见他，顾和正在捉虱子，坦然不动。顾和曾经去见王导，王导正困倦，说话间就睡着了。顾和想把他弄醒，于是对同座的人说：“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗，保全江南的事。王公身体有小不适，令人焦虑。”王导醒了。对顾和说：“你资质优异出众，不仅是东南之关美，实在是海内俊杰。”于是顾和就出名了。不久王导派八部从事到街署去，诸从事都议论官长的得失，只有顾和不说话。王导问顾和：“你听到了什么?”顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣，为什么要收集传言，把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。当初，晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上用翁翠珊瑚以及杂珠等装饰。顾和奏道：“过去皇冠上有十二旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合于礼制。”于是改过来了。顾和迁任尚书仆射，以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上出宫早上回来，他就是这样受到优厚的待遇。不久，因母亲去世离职，服丧以孝闻名。练祭过后，卫将军褚裒上疏推荐顾和，起任为尚书令。顾和对亲近之

人说：“古代有人脱去丧服去服从君命，大概是因为才干足以处理时务。我在平常日子里尚且不如别人，何况现在心中混乱，我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书，顾和十余次上表疏，于是不出任职务，服丧期满，然后才去处理职事。这时谢尚兼任宣城内史。拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，手下的，应当依法处置。”谢尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被搁置下来了。当时江夏公卫崇为庶母服丧三年，顾和就上奏道：“礼是用来规范事体促成教化的，所有当君王的无不崇尚正礼昭明根本。江夏公卫崇最近丧母，又在守孝时行重礼，违反礼度，放纵私情。如不纠正，就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。”皇帝下诏书同意他的建议。永和七年，因病重辞职，当年去世，享年六十四岁。

15．（３分）A（A 项“可看出他作此诗时生活困窘”错，首联表达的是诗人对物质生活要求不高的生活态度，并非实指生活困窘）

16．（６分）①知足常乐：诗人对物质生活要求不高，能充腹暖身即可，他认为“瘦薄”不影响“得年”，“单贫”无碍“长富”，表现了一种乐观知足的态度;②淡泊不争，洒脱随性：诗人以“老龟”“蟠木”自比，不羡不争，“随分自”，表达出淡泊随性的生活态度;③坚守本心：作者心中自有裁断，不在乎“闲人”的看法，可看出他对自我生活态度的坚守。（每点２分，意思相近即可）

17.（1）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝。（2）其下圣人也亦远矣，而耻学于师（3）受任于败军之际 奉命于危难之间 18. A ①不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗”，现用来表示程度极深。表示极度、非常、淋漓尽致的意思，作补语；形容动作、状态到了极端地步。此处望文生义，使用不当。②一孔之见：从一个小窟窿里所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。使用对象不当。③坐而论道：空谈大道理。④为虎傅翼：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。贬义词，使用正确。⑤躬逢其盛：亲自参加了盛典或亲身经历了盛世。使用正确。⑥殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。褒义词，使用正确。

19. B A项句式杂糅，“据……显示”保留其一即可；C项，成分残缺，应是“完善……的措施”；D项，句意不明，“担心”后面应该加肯定的语气，可以改成“很多人越来越担心人工智能会影响人类的未来”。 20. B ③句把××大学说成旅游景点，与陈述的主体游离；②句“垂怜”不得体，“垂怜”指在上的人怜悯在下的人，此处可换成“垂青”；⑥句中的“俯临”不得体，“俯临”是屈尊下临之意，换成“来到”即可。A项①④两句均无错误。C项、D项，两句均属不得体。

21、C ⑴ ⑸ ⑻ 使动\\⑵ ⑺名词作状语\\⑷ ⑽ ⑿意动\\⑶ ⑹ ⑼ ⑾名词动用

22、C ⑴ ⑺ ⑽判断句\\⑵ ⑾ 定语后置\\⑶ ⒀ ⒂ ⒃宾语前置\\⑷ ⑻ ⒁介后\\ ⑸ ⑿被动\\ ⑹ ⑼ ⒄省略

23. B 惑：糊涂

24.C 都是“因为”的意思

25、 B（本文中的六艺指礼、乐、射、御、书、数等六种技艺。） 26、B，被。A拜见；召见，接见。C看见；通“现”。D被；我 27. C，竭尽。A不得志。B穷冬，严冬。D困窘，处境困难

28【写作提示】材料的主要内容是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品、批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事。

材料的叙述对象是孔子和他的两个学生。

材料中的两位学生只是议论的对象，材料主要是表述孔子对这两件事的看法而不是重点写这两位学生的行为。所以材料的主要陈述对象是孔子。

选取角度应是孔子对这两件事的评价。

抓关键就是抓住孔子对这两件事的评价的关键句。孔子赞成只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，因为这样可以鼓励更多的人去救人。孔子反对学生赎回奴隶后自己报账。因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。 辨明是非就是要明确孔子表扬学生接受奖赏、批评学生自己报账，这种做法是否正确。

分析原因:为什么别人批评学生而孔子表扬?为什么别人表扬学生品德高尚而孔子却很生气?这两件事究竟有什么联系?

由以上分析可以确定如下立意:

1.善举应该得到酬报，不让行善之人蒙受损失。 2.道德和利益统一。

3.符合义理，追求财富。 4.理智看待利益与道德。

5.利益和道德要追求社会价值最大化。

【例文】

道德旗帜下的沉思

抚卷于案，初对孔子的话语感到不解:义救鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。

看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。其实德与利的关系并非完全对立，只是因为在我们的心中高树道德旗帜，使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。

古人云:“格超梅之上，品在竹之间;德馨心必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品格。从古到今，

道德是永恒的话题，它是做人的基础，无德者不立。但是我们在推崇道德的时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是不智的，甚至可以说是完全错误的。

千禧之年，袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”，若照以上之论，那我们便应认为他没道德吗?不，袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国让世界多养活了亿万人口。相比之下，这500万对于他的贡献来说是微不足道的，国家之所以设此重奖，便是以此激励科学家为国做出更大贡献，让世人明白中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。

雅典奥运会中国取得历史性突破，赛后国家重奖了获金牌运动员，这件事引起很多议论，责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩，说不定我们2008年还会因此夺得金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德，女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗?无独有偶，来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗?

当然，我们不能见利忘义，应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话，不免让人寒心，韩国某明星借“”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒，这种重利轻德，一心往钱里钻的行为令人不齿。

在许多情况下，只有将个人的“道德和利益”和整个群体、整个社会的公德和利益结合起来，才能真正处理好道德与利益的关系。在市场经济形势下，我们不应偏颇地盗用道德概念，而应理性地看待和处理道德问题。 朋友，让我们用社会公德去审视个人的品行，用民族利益去维护社会公德吧!

“道”亦有“道”

第一个“道”是道德，第二个“道”是道理，这样一来，文题便清晰了许多。

自古法律用来维护社会的安定，而道德才真正意义上保证社会的秩序，而对道德的理解和评鉴又总能左右一个社会中普遍的思潮。而真正定义道德的是行为，可见一个人在社会中的行为既是由于社会的规范，又同时可以改变社会面貌。孔子的两个学生正是一种对社会道德的行为定义，而孔子的指教正在于告诫大众:一种道德的诠释需要更全面地考量对社会的影响。

我想孔子的具体说法读者都能理解，而这种说法的内在缘由我也在上段有了描述，那在这样一个要考量道德方式的前提下，所谓“道”亦有“道”才可以真正展开……

我便以中国作为背景，随着十年动荡与改革开放的骤变，中国人对于道德的思维方式一直在快速地衍变中，同时也不断有因道德影响而产生的争论发生在媒体中，而其中绝大多数的道德事故都是针对个人的，很多民众总愿想当然地认为某个处于一时焦点的对象该作出什么行为，但正因道德只是一种规范准则而非法律，因此道德只应提倡而非强制。其实即使乌托邦式的道德传扬都要比就事论事地道德说教要聪明得多，前者是营造良好的社会风气，而后者则是影响了社会心理，心若变，生活则会有所动荡。

道德的道理，在于非原则性的指导，在于社会的尝试和步进，是一种有机的调剂。比如在不久前的大地震后，很多诸如:“某明星身价很高却捐款甚微”的说法在日常交流中产生。而这样的指责往往能达到孔子指责的第二个学生的行为效果。即是你可以赞颂捐款多的人，但不应把捐款数量作为道德标准去卡所有捐款者的道义指数。这种道德规范便是无道理的，有缺憾的，社会需要的是有更多捐出爱心的人，而不是一个人捐得更多。这其间便存在着道义的选择，亦是“道”亦有“道”。

我想孔子高明就在于看清了道德的本质，不是标榜个人，而是引守群体，所以道德的铺设方向，是一个社会是否成熟的直接表现。

评论:“道德回报”也需要制度表达

七旬老人15年资助13名贫困学子，晚景生病无人助。75岁老人沈兆骅，自1992年以来，先后资助了13位贫困学子，2006年，他被评为山西十大新闻人物。但他的善举并没有得到家人的支持，被资助的学生不是境况不好无力照料老人，就是因为资助中断而再不跟老人联系。如今，老人身体每况愈下，陷入无人照料的境地。

《吕氏春秋》里有个“子贡赎人”的故事:孔子的学生子贡，赎了一个流落国外的鲁国籍奴隶，战国时期人口稀少， 国君鼓励大家赎买外国奴隶来本国，因此按规定子贡是可以向鲁国国库“报销”的，但子贡偏自己埋单，孔子很严肃地批评了他--孔子认为他开了一个很坏的先例，鲁人以后再也不肯替同胞赎身了。这个逻辑很简单:子贡是大款，绝大多数鲁国人根本没法像他那么“大方”，子贡这么做只会逼得大伙不敢再有行善之举。换句话说，古人早就给正常道德行为确立了经济学的价值准则:即任何道德行为、向善之举都离不开一定的“补偿机制”，道德选择也有一个“成本核算”或者“边际效用”的考量。

我们要反对“道德行为制度化”、倡导“道德回报制度化”。好在沈兆骅老人的遭遇是个例，也好在我们

终究可以发现并弥补这种道德回报缺失后的酸涩。道德行为是无法制度化的，它更多地出于一种内心自觉，这个世界可以宣扬“在巨富中死去上一种耻辱”，但我们永远没办法制订一套“行善制度”来归置任何人的社会生活，善行是权利、而不是义务。黑格尔曾提及一种社会现象:有道德的人常常遭受不幸，而不道德的人往往万幸。道德人的不幸在于社会构架与社会秩序本身疏漏四出，即正常的社会安排有了缺失，对遵守社会规范的社会成员在付出与回报的安排上放任了偏颇;不道德人的幸运则是非制度化社会安排起了作用，一种逆向的激励分配机制为那些失范者提供了更多的获利机会，失范者在这种社会结构中有着更大的自由活动空间与可能，社会结构却没有规范(或有规范却没有力量来失范者的作为)--正因如此，“道德回报”尤需要制度化表达，玛丽o道格拉斯在《制度是如何思维的》一书中指出:制度是社会“公义”的体现，它超出了个人功利性或自私性，而建立在人们共同接受的基本理念规范之上。“制度化道德回报”就是以利他主义的价值理性来纠偏道德行为失衡的成本收益预期--若想使真善美的价值信念被信奉，就得设法让真善美与利益相统一:我们无法强迫他人行善，但我们起码应做到让行善者不吃亏。

需要成为“道德回报”制度化表达的主导，这也是“以德治国”的基本要义。沈兆骅老人所资助的，不正是推动这个社会、这个时代进程的劳动者吗?道德一旦要求直接受益人必须如何，就可能异化为一种值得警惕的道德暴力;但道德若不能从间接受益人(、社会)处谋求到基本保障与尊崇，则道德选择的成本必将日益高昂、道德行为的示范性必将凌空高蹈而丧失生命力。给“道德回报”一个制度化的出口，就是放“道德行为”一条生路

拾金有奖真君子--“伦理制度化”一议

与这个故事类似，我在多年前曾在报上看到过这样一件真实的事:有个老外在宁波乘坐出租车时，不慎丢了一个软件包，十分着急。无奈之下到电台与报社求助，发布了一则寻物启事:声明谁捡到并归还软件包，他将重金报答。启事见报后，捡到失物的出租车司机果然通过媒体向失主归还了软件包，并接受了老外的酬金。本来，这事到此为止有了个比较完满的结局，双方皆大欢喜。但是宁波的媒体却对司机的表现颇不满意，认为出租车司机不该拿这笔报酬，于是对他们口诛笔伐。在宁波的媒体看来，拾金不昧是我们民族的传统美德，司机事先不主动向机关交还失物，却要等到外国人许诺丰厚的报酬才肯归还，这是不仁不义的行为，而且此事关国际友人，司机的行为简直是大大破坏了宁波人的形象。

以上两个故事耐人寻味。同样对待好人好事，为什么会有不同看法?到底是谁错了?对我们每一个人而言，“做好事不留名”是从小就开始接受的教育，可孔子却不这样看。共同的价值取向，却有不同的行为规范，令人深思。它们揭示了一个深刻的主题，那就是“伦理的制度化”。

伦理与制度是不同的两种社会规范，伦理(道德)是依靠社会、内心信念和传统习惯来维持的软约束，而制度是通过法律法规形式确定下来的一系列行为准则，是一种硬约束。它们各司其职，在社会行为规范中有着不同的功用。伦理规范要求每个人都像一个品德高尚的人行为做事，是一种高要求。而制度规定了每个人不能像品德恶劣的人一样胡作非为，它是社会最起码的约束。

“做好人好事”是一种道德要求，但如果通过立法来奖励“好人好事”，这就变成了一种硬性约束。本来是伦理规范的内容就成了一项制度，这就是“伦理制度化”。所谓伦理的制度化是指把相对抽象的伦理要求、道德命令具体化为社会成员所必须遵循的一系列可操作的行为规范。它是为倡导特定的伦理价值观念和道德准则所制订的鼓励与惩罚的规则，本质上是一种保障和促进道德建设的监督机制。

奖励好人好事早已不是什么新鲜事，比如我们许多地方设有“见义勇为奖励基金”。在西方，许多国家还通过立法实现了伦理的制度化。日本的法律就规定:如果有人拾到东西归还失主，无论失物是金钱还是物品，失主须按照失物价值的5%至20%支付酬报。如果不支付这笔酬金，就无法领回失物。

中国古代就有先贤认为，人本无所谓性善性恶，就像水没有东流西流的定向一样，“决诸东方则东流，决诸西方则西流” (《孟子·告子上》)。而如何“决”，就是制度的作用。制度规定着人们利益取向，决定着人们的行为。道德的作用要求每个人都像品德高尚的“君子”那样行为做事，通过伦理的制度化，可以鼓励“小人”也去做好事。对“小人”而言，他可能做好事是冲着奖励去的，这无可厚非，因为他毕竟做了好事。对“君子”而言，他做好事不是为了报酬去的，而伦理制度化则消除了他们因为做了好事接受奖励、却被人议论“沽名钓誉”而产生的心理成本。这样做，在全社会将形成一种良好的环境与社会风尚，使得见义勇为、失物归主都成为大家自觉的行为。一项好的制度不光可以杜绝小人的恶劣行径，更可以创造出人人追求美好的愿景。“人皆可以为君子。”

这样，我们可以得到以下几点结论:第一，从个人的角度讲，做好人好事而隐姓埋名，精神可嘉，但最后结果未必见好。意识到这一点，我们就应该在碰到类似事情时，勇敢站出来接受奖励。做好事需要一定的道德情怀，接受奖励更需勇气!而真正能这样做的人不愧为“真君子”，因为他起到的是双重的示范作用。

第二，新闻媒体应对做好事者接受奖励树立正确的导向。树立典型对于倡导新风不可或缺。好人的形

象愈是光辉，那些见死不救、欺诈舞弊的小人形象就更显龌龊，这样会增加他们做坏事的心理成本。

第三，从社会公众的角度而言，虽然不该抱着为图回报去做好事，但是大家对做好事者应持赞赏态度，并对他们接受奖励表示理解，而议论别人“沽名钓誉”则恰恰是不道德的行为。 “义”与“利”真的不能得兼吗?

素材1、 2006年夏天，在德国留学的中国青年杨立在莱茵河畔的一座小镇投宿时，被找到，在警局，杨立接到克里斯托镇镇长打来的电话，要他回镇领取500欧元的奖金和一枚荣誉市民奖章--这是小镇历来对拾金不昧者的奖励。原来，两天前杨立路过克里斯托时，将捡到的一个装有几千欧元现金和几张信用卡的皮夹送到了市政厅，连姓名都没有留下就悄悄离开了。镇长告诉他，在他离开后，镇上的人们立即开始打探他的下落。由于杨立在镇上只是稍作停留，小镇只好把对杨立相貌的拼图电传给莱茵河上下游两岸的十多个城镇的警局，警局发动了百余名警力.这才把他找到。

素材2、曾有一位白血病患者是姚明的球迷，他有个心愿就是和姚明通个电话，但当时姚明在美国打比赛。最终这位名叫罗洋的患者通过新闻媒体联系到了姚明，姚明在晚上11点种跟他通了电话，虽然通话时间不到两分钟，但当时病情已经非常严重的罗洋在听到姚明的声音后还是笑了。但最后罗洋找不到合适的骨髓，没有办法用了他妈妈的骨髓配型，可惜没有成功，当时姚明计划捐献5万美金，但最终还是为时过晚。

当时姚明还是用一种隐姓埋名的方式来帮助罗家，但现在他的想法不一样了，姚明表示做好事留名也许效果更好。

姚明说:“那天晚上接到电话后我一直睡不好，这个世界上我知道有太多的人需要帮助，而一个人的力量是有限的，根本帮不过来，但是当你听到一个孩子病危需要帮助的时候，至少我心里感觉放不下这个包袱。最后我们没有成功的挽救罗洋，原因是我知道那事的时候已经晚了，因此现在我要呼吁自愿捐献造血干细胞。这是罗洋用他的生命启发了我，这个代价太大了，如果每个人都要经历这么一次的话，得需要多少生命，所以我们要防患于未然，因此我想发起这个活动，在那次之后我就许诺一定要完成这件事。”

为了达到更好的效果，姚明决定用留名的方式来做好事。“以前说做好事不留名，但现在在某种成都上做好事也要下自己的留名，我希望大家在捐献血样后留下自己的名字，然后告诉周围的人，这件事情有多大的意义。告诉他们我已经做了，带动他们也加入到这个行列中。我们观念要改变一下，如果做好事的话把你的名字留下来，再把你的事迹告诉周围的人，让他们加入我们这个行业中。”姚明说。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

所谓后，是指在新媒体技术迅猛发展的当下，与客观事实相比，个人的情感和信念更能影响的走向，我们生活在一个后时代，人们不再对事实感兴趣，只是追随个人感受，面对海量信息时往往不明甚至不问是非，这为络谣言的传播提供了温床。

过去，谣言主要以口耳相传的人际传播为主，当谣言的内容迎合了受众的某些心理时，它就会在一定范围快速传播。今天，互联技术不仅重构了个体之间的关系，而且通过“连接”和“聚合”的方式为个体赋权，使社会成员都能参与公共事务讨论，海量信息借助互联技术“井喷”式地传播开来。

互联时代信息的爆发式增长和无服传播，使受众的认知能力局限和知识盲点暴露无遗。目前我国民群体中青少年民所占比重较大，接受过高等教育的民所占比重较小，民往往容易被一些煽动性较强的络谣言所蒙蔽，并在不明的情况下参与络谣言传播。同时，受从众心态的影响，民往往没有能力也不愿详尽调查某一热点事件背后的，而是习惯于遵从群体的感性判断，宣泄对热点事件的情绪。这也使络谣言的传播有机可乘。

解决络谣言问题，一种思路是从技术层面入手。络技术虽然助长了谣言传播，但也为核实信息、阻断谣言传播提供了手段。例如，对于虚假新闻这种典型的络谣言表现形式，脸谱公司表示，将在德国推广虚假新闻过滤工具，这样，络用户就能向相关机构举报可疑新闻，一经核实确认，疑似虛假新闻就会被标注为“有争议”新闻。这将使虚假新闻出现的频率大幅降低，络用户在试图分享该类新闻时也会收到警示。

技术过滤有助于在较短时间内减缓络谣言的蔓延，但我们还需追问的是，为什么一些人不再对事实感兴趣，而只愿追随个人感受？其实，一些络谣言之所以能够造成较大的社会影响，是因为它们在某些方面迎合了部分民的心理，换言之，虽然络谣言的内容是虚假的，但它的传播反映了部分民的心理状况，也在一定程度上反映了整个社会的心理状况。从这个意义上说，络谣言的传播在某种程度上是社会现实问题的反映，因此，阻断络谣言，既要靠技术手段屏蔽谣言，也要深入探究络谣言传播背后的民心理、社会心理。

（选自解冰《有效应对络谣言须双管齐下》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.所谓后，是指在新媒体技术迅猛发展的当下，个人的情感和信念取代了客观事实，左右着

的走向。

B.互联技术重构个体之间的关系，甚至通过某些方式为个体赋权，使社会成员都能参与公共事务的讨

论。

C.用户利用虚假新闻过滤工具，向相关机构举报可疑新闻，进而阻断络谣言的传播，从而减少络谣言。 D.从众心态促使很多民在明知信息虚假的情况下，仍习惯于遵从群体的感性判断，为了宣泄情绪散布

谣言。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.第一段解释了“后”的概念，不仅巧妙地引出了本文的论题，也为后文分析问题和解决问题提

供了背景。

B.将谣言的口耳传播方式与互联技术传播方式进行对比，意在论述互联技术能使谣言产生更大的影

响。

C.第四段列举脸谱公司将推广虚假新闻过滤工具的例子，是为了论证利用络技术手段控制谣言传播是

可行的。

D.围绕有效应对络谣言的方式手段，文章逐层论述了不同时代络谣言传播的方式，并且提出了解决的

办法。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.后时代，人们对事实不再感兴趣，更注重个人的感受，可见谣言的内容迎合了受众的某些

心理才会被传播。

B.如果我国民心理、知识等方面的素质提高了，能够判断出络谣言内容的虚假性，就能够避免络谣言

的出现。

C.在络谣言问题中，络技术是一把双刃剑，既加快了谣言传播的速度，也为核实信息、阻断谣言传播

提供了技术手段。

D.络谣言的传播在某种程度上是社会现实问题的反映，由此带来的启示：应注重对络谣言传播背后的

社会心理的分析。

（二）文学类文本阅读（本题共6小题，26分）

阅读下面的文字，完成4-6题。（本题共3小题，14分） 冉阿让侧耳细听，绝没有一点声响。

他推门，鬼鬼祟祟，提心吊胆，门在推力下，微微地动了动，他等待了一会，又推了推，门继续打开，不发出一点声音。现在，门缝已能容他身体过去，但是门旁有一张小桌子，妨碍他过去，得用力把门开得再大些，他又推了一下，这一次，一个不够润滑的铰链在黑暗中突然发出长长的嘶哑的叫声。

冉阿让吓了一跳，这铰链的声音传进他的耳朵，那样洪亮，那样巨大，不啻向他吹起了那最后审判的号声。

他停下来，浑身发抖，原先踮着脚尖，现在脚跟也落地了。他觉得，这怒气冲冲的铰链发出的可怕吼声，犹如地震，会把全屋的人震醒；那个老头就要醒来，两个老妇也要大呼大叫了，左邻右舍都来救助；不到一刻钟，消息会传遍全城，宪兵队会出动……

他呆若木鸡，不敢移动脚步。几分钟过去了，他壮胆看了看房间，丝毫没有动静，但是他心里仍旧惊恐难受，不过他没有后退，他迈前一步，小心翼翼地朝前走，唯恐撞了家具，他听到房间深处，传来熟睡的主教均匀而安详的呼吸声。

他忽然停下来，他已到了床边，这时，原本遮住天空的那片乌云忽然散开了，一线月光正正地照在主教的那张苍老的脸上，主教安安稳稳地睡着，一只手垂在床外，指上戴着主教的指环，多少功德都是由这只手的。

冉阿让在黑暗中，呆呆地站着，望着这位全身光亮的老人，有些胆寒，谁也说不出他的心情，不过，他很激动，很震惊，但从他的姿势和面容上显露出来的，仅仅是一种奇特的犹豫神情。似乎他在两个深渊之间踌躇不定，要么击碎那头颅，要么去吻那只手。

过了一会，他缓缓地举起他的左手，脱掉帽子，又缓缓地落下，粗野的头上竖着乱蓬蓬的头发，他又陷入了沉思。

壁炉上方有一个耶稣受难十字架，在月光照映下依稀可辨，受难的耶稣仿佛向他们张开双臂，为一个人祝福，为另一个人赦罪。

突然，冉阿让重新戴上帽子，不再看主教一眼，沿着床边快步朝床头旁的模糊的壁橱走去，他举起那根铁烛台，好象要撬锁，钥匙就在锁上，他打开锁，提起那篮银器，大步穿过房间，不再小心翼翼，也顾不得会弄出声响，走进祈祷室，跨过窗台，把银器放进布袋，猛虎似的跳墙逃跑了。

……

“主教大人，”宪兵队长说，“这人说的话是真的吗？他走路的样子好象是个想逃跑的人，他拿着这些银器……”

主教微笑着打断他说，“他没给你们说，这是一个神甫老头送给他的吗？你们又把他带回来了？这是个误会。”

宪兵们释放了冉阿让，可他却往后退。

“真让放我走了吗？”他说，声音含糊不清，仿佛在说梦话。 “我的朋友，”主教又说，“走之前，别忘了您的烛台。拿上吧。” 冉阿让浑身颤抖，他神态迷惘，机械地接了那对银烛台。

“现在，您放心走吧，”主教又转身对宪兵们说：“诸位也可以走了。” 宪兵们走远了。 冉阿让好象要昏过去了。

主教走到他身边，低声对他说：“你答应过我，您要用这钱使自己变成为一个诚实的人，可不要忘了啊，千万不要忘了啊！”

冉阿让想不起来他有过什么承诺，一下愣住了。主教加重了语气，接着说：“冉阿让，我的兄弟，从今后，您不再属于恶，而是属于善了，我是在赎您的灵魂，我把它从阴暗而堕落的思想里赎回来，交还给上帝。”

（节选自《悲惨世界》，有删改）

4.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）

A.文中写了冉阿让一次次地用力推门，踮着脚尖走路，门铰链发出声响时停住脚步，这些细致的动作

表明了冉阿让偷盗手法的娴熟，是一个惯偷。

B.“壁炉上方有一个耶稣受难十字架，在月光照映下依稀可辨，……”这样的描写营造了神圣的氛围，

并且感染了冉阿让，表现出他内心的矛盾。

C.宪兵们放了冉阿让，可他却后退，还问：“真的放我走了吗？”此时的冉阿让不相信宪兵们会放他

走，因为他知道自己偷了东西，是个小偷。

D.“你答应过我，您要用这钱使自己变成为一个诚实的人，……”主教用给予对待偷盗，用善良对待

罪恶的独特方式，表现了他的仁慈和睿智。

5.“主教”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（5分）

6.小说在对冉阿让偷盗过程的叙述时，使用了“冉阿让”和“他”两种称呼，这样的相互转换叙述角度有

什么好处，请简要分析。（6分）

阅读下面的文字，完成7-9题。（本题共3小题，12分）

霜天芦飞雪 宫凤华

清少纳言说芦花没有什么看头，这伤了许多文人的心，而德富芦花偏爱芦滩上的芦花，欣喜于“在满潮的时候，一望无垠的芦花在水上映出倒影，意外地从四周传来渔歌和摇橹声”。

一泓秋水，从《诗经》中逶逦而来，水清瘦，仿佛美人褪去了雍容的华服，换上了淡雅的素装。芦苇生水湄，水草一样清泠秀逸，秋风拨弄，发出窸窣的天籁之响。此时的芦花没有丝毫的悲戚和感伤，显得十分平静恬淡，如年过花甲的祖母，一脸的从容淡定。

芦花，银黄的絨毛，锥形的花絮，淡红中渗出微黄，轻风掠过，小棉絮般到处飘散，飘向静穆的村庄，飘向纯净的心灵。芦花怒放的芦苇则如谦恭的侍女早生华发，冬雪一样，把寥落的村庄装点得诗性而空灵。

芦花无言而笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默。秋风飒飒，天地间弥漫着一种淡淡的愁绪，凝望着玉洁冰清的芦花，谛听着飕飕秋声，目光掠过潇潇秋水，心似一朵洁白的睡莲，冉冉开放。

苇叶枯黄，如疲倦的蝴蝶，又如一袭妙不可言的梦。芦花轻扬，如初冬的一场雪。起伏驿动的芦苇，顶着蓬蓬白发，如一朵朵莲花静静开放。霜后清晨，芦花上凝聚霜霰的精华，银光紫影，相映成趣。身处其境，自然想起康有为描写秋雪庵赏芦“庵在水，四面皆芦洲，花时月底登阁四望，如千顷白雪身于冰壶，遇风则芦花飘舞，似漫天瑞雪”。

芦花摇曳的黄昏，身姿窈窕、挎篮背篓的村妇往往到苇丛中拾柴。那颀长粗壮的芦苇在闪亮的镰刀下

温馴地躺在脚边。芦苇们被背回家做成韧韧的苇篾，做成芦席，或编成篱笆。

月光下的芦花凄迷而忧伤，如妆楼颙望的少妇，美眸上淋着一层轻愁。秋水在缠绵的风中弹起古雅的琴曲，河水和水草呢喃细语，芦花摇曳翩舞，波光潋滟，夜风像戏文，起承转合，波澜起伏。夜鸟啼鸣，群鱼唼喋，令人如痴如醉，仿佛走进静穆上古。

芦苇栖居于野湖幽水、浅渚沙滩，如衣香鬓影的女子从《诗经》《楚辞》、唐诗宋词中款款走来。芦花犹如淑女，高雅、素洁，欲语还休，飞扬中透着灵性之美，柔顺中隐含着傲骨，让人心生愉悦。清俊芦苇，浅水边摇曳，俯仰起合，绿意盈盈，沾着烟水气。水边菰蒲、水蓼绿得青苍。偶有苍鹭、野鸭倏忽掠过，芦花纷扬，令人走进宋人《溪芦野鸭图》清渺的画境。

作家白落梅说：“做一个豁达的人，学会在山中插云、水中栽月。在狭窄的天地间，海阔天空；在乱世红尘里，独自清凉。”保持一颗清淡的心，像芦花一样“出世而不虚无，入世而不事功”，活出一份透彻与洒脱。

→花飘逸淡然，像一位品行高洁、内心丰盈的人，有着清新的面容和清扬的笑意，温润从容，安然若素，令我景仰一生。

“金黄麦那个割下，秧啊来栽了，拔根芦柴花花，洗好那个衣服桑来采……”聆听家乡苏中民歌《拔根芦柴花》，乡愁汩汩流淌。秋风缱蜷中，远眺浅水芦花，那簇簇芦花似古典的唢呐，吹奏凄婉的歌谣，把心吹成一面鼓荡的旗。

（节选自《文苑·经典美文》）

7.下列对文章的相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）

A.这篇文章思路明晰，结构严谨，先写出芦花超凡脱俗的形象，再写到枯黄的苇叶，像蝶像梦，后来

又回到雪白的芦花，如莲朵慢放，芦花芦苇尽显其美。

B.文中的“秋水在风中弹琴”“河水和水草在呢喃细语”“夜鸟啼鸣”“群鱼唼喋”这些意象叠加营造

了一种和美的氛围，烘托出月光下芦花的凄迷与忧伤。

C.这篇文章中对秋天的芦花描写，既有无比精妙的比喻、适当的拟人等修辞手法，又有恰到好处的对

比、衬托等表现手法，可谓是既形象生动又浪漫之致。

D.文章结尾作者引用了家乡苏中民歌《拔根芦柴花》，点明了作者汩汩流淌的乡愁，增加文章的诗意，

唯美之余给人以言有尽而意无穷的感受。

8.赏析文中画线的句子。（4分）

9.小小芦花随风而飞，落地而失，为何让作者“景仰一生”？请结合全文简要分析。（5分） 二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

苦斋者，章溢先生隐居之室也。室十有二楹，覆之以茅，在匡山之巅。匡山在处之龙泉县西南二百里，剑溪之水出焉。山四面峭壁拔起，岩崿皆苍石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北风。风从北来者，大

率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦；而物性之苦者亦乐生焉。

山去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来，故遂择其窊而室焉。携童儿数人启陨箨以蓺粟．．菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠。樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。

（节选自《苦斋记》）

章溢，字三益，龙泉人。黄寇犯龙泉，溢从子存仁被执，溢挺身告贼曰：“吾兄止一子，宁我代。”贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。至夜绐守者脱归，集里民为义兵，击破贼。俄府官以兵来，欲尽诛诖误者。溢走说石抹宜孙曰：“贫民迫冻馁，诛之何为？”宜孙然其言，檄止兵，留溢幕下。从平庆元、浦城贼。授龙泉主簿，不受归。宜孙守台州，为贼所围。溢以乡兵赴援，却贼。已而贼陷龙泉，监县．．宝忽丁遁去，溢与其师王毅帅壮士击走贼。宝忽丁还。内惭，杀毅以反。溢时在宜孙幕府，闻之驰归，．．偕胡孙执戮首恶，因引兵平松阳、丽水诸寇。，累授淅东都元帅府佥事。溢曰：“吾所将皆乡里子弟，肝脑涂地，而吾独取功名，弗忍也。”辞不受。以义兵属其子存道，退隐匡山。

明兵克处州，避入闽。太祖聘之，与刘基、叶琛、宋濂同至应天。太祖劳之曰：“我为天下屈四先生，．．今天下纷纷，何时定乎？”溢对曰：“天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。”太祖伟其言，授佥营田司事。

（节选自《明史·列传第十六》）

【注】①诖误：贻误，连累：②石抹宜孙：人名：③宝忽丁：人名

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.携童儿/数人启陨箨以艺粟菽/茹啖其草木之荑/实间则蹑屐/登崖倚修木/而啸或降/而临清冷 B.携童儿数人/启陨箨以艺粟菽/茹啖其草木之荑实/间则蹑屐登崖/倚修木而啸/或降而临清冷 C.携童儿/数人启陨箨/以艺粟菽茹啖/其草木之荑/实间则蹑屐登崖/倚修木而啸/或降而临清冷 D.携童儿数人/启陨箨以艺粟菽/茹啖其草木之荑实/间则蹑屐/登崖倚修木/而啸或降/而临清冷 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A昏晨，昏指天刚黑，晨指太阳升起时，古人一般是晨时劳作昏时归家，后来也用昏晨代称劳作的一

天。

B.主簿，是各级主官属下掌管文书的佐吏，主管文书簿籍及印鉴，即起草一些文件、管理档案及各种

印章等。

C.幕府，指古代的时候将帅办公的地方，亦指运筹帷幕之大将，后世将地方军政大吏的府署也称作幕

府。

D.太祖，开国帝王的庙号，后继者给祖先评定功绩，加以美誉，庙号逐渐为后世称呼，如汉景帝“景”

就是庙号。

12.下列对于原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.章溢性喜苦味，苦中为乐。他在多北风的山巅建造书斋，所用食品皆有苦味，居住之地距离世间甚

远，往来艰辛且生活清苦，但他反而以之为乐。

③①

②

B.章溢谋略过人，骁勇善战。他替下侄子甘为人质又机智逃脱，两度击破侵犯龙泉的贼兵；除解救困

守台州的宜孙外，他还偕同胡孙擒杀贼首平定松阳等地。

C.章溢体恤百姓，不事功利。他曾替百姓向官府求情，使一些与贼兵有牵连的百姓兔于诛杀，虽提升

官至元帅府佥事，他念及乡土子弟，不就职而退隐匡山。

D.章溢避祸退隐，关心国运。明军攻克处州，太祖聘请章溢出任佥营田司事，他退入闽地，但又时刻

关注国家命运，他建议太祖“施行仁德、不滥杀无辜”。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）风从北来者，大率不能甘而善苦。故植物中之，其味皆苦。（5分） （2）贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面的古代诗歌，完成14-15题

虞美人 李煜

风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。 笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。

【注】①竹声：竹制管乐器发出的声音。一说“竹声”为风吹竹叶之声。②尊罍（léi）：尊，酒杯，罍，酒器。

14.下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是（5分）

A.“柳眼春相续”从视觉和触觉的角度描绘出一幅生机勃勃的春光图，从柳叶的舒展和相续生长中，

透露出小院中的春天信息。

B.“依旧竹声新月似当年”吹箫之声和刚升的新月虽说依然如昔但欢乐不再，“依旧”二字表达的是

词人心中深深的无奈以及抑郁之感。

C.“烛明香暗画堂深”，“深”即为“深沉”，诗人虽处画堂中，但孤独寂寞无法排遣，便觉得华丽而

精美的居第也显得“烛明香暗”冷寂深沉。

D.用“满鬓清霜残雪”的霜雪来照应东风解冻的“冰初解”，作者认为自己虽然已是满鬓霜雪，但仍

会像东风解冻那样透露出春天气息。

E.下阕写他的赐第里虽然管弦弹奏，笙歌未尽，酒罍交错，席宴未散，但就他的处境来说，已是日渐

衰老憔悴，只有难禁的痛苦了。

15.词中在“思难任”中写了什么样的愁思，请结合整首词简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《劝学》中“___________________，____________________”，说明“木”与“金”等事物经过

人工改造，可以改变原来形态的。

②

①

（2）《赤壁赋》中，“_____________________________”写出江面自由泛舟，似乎在浩荡的宇宙间乘

风而行。

（3）《离骚》中用反间句表明屈原即使身心俱毁也仍然坚定自己志向的两句是：

“____________________________，___________________________？”

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①这个星期，温度时高时低，某些天最高温仅7度，而某些天最高温达31度，反常的天气让人们经

历了一日三秋的变化。 ．．．．

②人民不会忘记：每年春节前夕，习总都要专门看望贫困群众，这是习总天地之大，黎元为．．．

先的思想体现。 ．

③本届冬奥会上，尽管判罚尺度不一，武大靖还是为中国队赢得了具有特殊意义的首金，这令他国奥

运健儿侧目而视。 ．．．．

④这是一个骇人听闻的减贫数字。党的十以来，55万中国人摆脱贫困，这个数字相当于一个．．．．

欧洲大国的人口总数。

⑤由美国单方面挑起的一系列贸易摩擦给中美贸易关系蒙上了浓重的阴影，双方不时剑拔弩张，贸易．．．．

大战似乎一触即发。

⑥《经典咏流传》选择的传唱人，在身世和背景方面总会和诗歌的创作者有着某种契合，如此精心的

安排真是令人叹为观止。 ．．．．A.①③⑥

B.①③④

C.③④⑤

D.②⑤⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.塞罕坝林场的建设者们用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创

业、绿色发展的塞罕坝精神。

B.互联租赁自行车有效实现了公众短距离出行需求，应当予以鼓励，但同时也带来了车辆乱停乱放、

企业竞争无序等问题。

C.一年多来，由雄县、容城和安县组成的雄安新区坚持“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”，

努力打造创新发展示范区。

D.“套路贷”是指不法分子以“借款”为名，事先为借款人设置圈套，最终非法占有借款人财物，本

质上属于违法犯罪行为。

19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.家长委员会写出了《学校食堂安全质量调查报告》，文中列举了很多安全隐患，责成学校领导研究

解决。

B.某同学对母校的老师说：“值此教师节之际，学生们垂念师恩，谨祝恩师节日快乐，身体健康，万

事如意！”

C.小明偷拿妈妈手机躲进床底玩，急得妈妈围着床团团转，只好冲着床底大叫：“兔崽子，快给我出

来！”

D.某看着围坐身旁的青年农民们，激动地说：“往惜吾等多艰辛，今日尔曹多幸福，我们应珍惜

美好生活！”

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超

过16个字。（6分）

在某些时刻， ① 。对我们中的大多数人来说，孤独的感觉取决于我们的状态以及如何看待它。孤独被定义为可以感知的社交隔离和与他人切断联系的经历。大多数经历孤独的人，只要改变心态， ② ，比如找到新朋友或开始一段新恋情。研究人员也提到过一些“长期孤独”人群， ③ ，即便所处的环境或人际关系发生变化也无法改变他们孤独的感觉。

①_____________________________________________ ②_____________________________________________ ③_____________________________________________

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分）

曾经唱着儿歌长大的“70后”“80后”，现在很少听到自己的孩子哼唱新的儿歌，偶尔听到的，要么是街头流行的成人歌曲，要么是被改得面目全非的传统儿歌。不少“70后”“80后”对此现象表示担忧。其实，当代优秀儿歌作品的匮乏，背后有着深层次的原因。如果创作者愿意潜心创作儿童歌曲，肯定会创作出好的歌曲。如果给创作者更多的经济补偿，相信他们也一定能创作出优秀的儿童歌曲。此外就是广播、电视等在内的一些主流媒体，如果拿出宝贵的资源推介儿童歌曲，也一定能涌现出大量优秀的儿童歌曲。

①广播、电视等主流媒体即使拿出宝贵的资源推介儿童歌曲，也不一定能涌现出大量优秀的儿童歌曲。 ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一位著名高校教授到一所省重点高中调研。在和高中生座谈中，老教授问：“你们未来准备怎样为祖国贡献自己呢？”

学生们一脸茫然。

很多学生坦言还没去想这个问题。 老教授又问：“那你们未来想做什么？”

很多学生回答：“想考自己喜欢的大学，未来找更好的工作赚更多的钱。” 老教授说：“你们难道没有想过未来为祖国贡献自己？” 很多学生说：“小时候想过，现在没想了。”

上述材料，引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，不要套作，不得抄袭，不少于

800字。

高二语文参及评分标准

一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9分）

1.（3 分）B（A 过于绝对，原文为“与客观事实相比，个人的情感和信念更能影响的走向。”；C 夸

大作用，原文为“技术过滤有助于在较短时间内减缓络谣言的蔓延”。 D 误解文意，原文“民往往没有能力也不愿详尽调查某一热点事件背后的”；） 2.（3 分）D（“逐层论述”错。）

3.（3 分）B（过于绝对，“就能够避免络谣言的出现”错。） （二）文学类文本阅读（26 分）

4.（3 分）A （“体现了冉阿让偷盗手法的娴熟，表明他就是一个惯偷”错） 5.（5 分）要点：

①侧面表现主要人物形象的多样性。主教睡觉时的神圣场景感化了冉阿让，将冉阿让身上的善良显现出来。②推动了故事情节的发展。主教以德报怨宽恕了偷盗银器的冉阿让，使得冉阿让免于牢狱之灾，使故事情节突转，继而得以发展下去。③表现并深化了主题。从主教对撒谎的行为及文本结尾主教对冉阿让低声说的话，我们看到以德报怨的力量，感受到了仁慈与宽容的魅力，表现出文本呼唤爱与怜悯心的主题。（答对一项，1 分；答对二项，3 分；答对三项，5 分） 6.（6 分）要点：

①用“冉阿让”称呼主人公时，冉阿让是故事的参与者，是以有限视角来叙述故事。文段中五次出现“冉阿让”，直接呈现出冉阿让在偷盗过程中心理出现变化以及被主教赠送烛台时的五幅场景，增强了小说的现场感和真实性，表现了冉阿让在偷盗时内心由害怕被发现到犹豫偷盗是否继续再到坚决继续偷盗的心理变化过程，以及被赠送烛台时震惊、迷悯的神情。

②用“他”称呼主人公时，叙事者是旁观者，是以全知视角来叙述故事。叙事者对主人公在偷盗过程中的动作、心态等都清清楚楚，完整地叙述出主人公的偷盗过程，推动故事情节的发展，凸显出主人公的形象特点。 （答对一项，3 分。共 6 分） 7.（3 分）C（“对比、衬托等表现手法”有误） 8.（4 分）要点：

从芦花的外形、色彩和情态上写出芦花的淡雅飘逸：①芦花色彩淡红而微黄，看起来并不艳丽，可透

露着淡淡的素雅；②花形呈锥状形，体现出小巧精致，无比可爱；③芦花随风飘散，不希求环境，体现了芦花的飘逸洒脱。（概述特点，2 分；解说一项，1 分。共 4 分） 9.（5 分）要点：

①恬淡、从容。芦花生于水湄，任秋风拨弄，没有悲戚感伤，显得从容、平静；月光下的芦花，随风起舞，如少妇美眸淋有轻愁，尤显静穆恬淡。

②高洁、雅致。芦花怒放，谦恭如侍女，用华发装点村庄，略显空灵雅致；秋风吹落芦花，洒落野地，仍洁白如睡莲般玉洁冰清；居于湖水浅滩，芦花还像淑女，不失高雅、素洁，隐含傲骨。 ③温驯、奉献。芦苇成熟，任人收割，化成苇篾、芦席和篱笆，无怨无悔，豁达洒脱。 ④温润、飘逸。芦花飘逸淡然，有着清新的面容和清扬的笑意，温润从容，安然若素。 （每点 2 分，其中概括 1 分，分析 1 分。答到 3 点即可。共 5 分。） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 10.（3 分）B

11.（3 分）D（“如汉景帝‘景’就是庙号”有误，应该是谥号。）

12.（3 分）D（“太祖聘请章溢出任佥营田司事，他退入闽地，”有误，应是先退入闽地，后受任佥营田司

事） 13.（10 分）

（1）（5 分）风从北面吹来，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它。 （译对大意给 3 分，“甘”“中”两处，每译对一处给 1 分）

（2）（5 分）贼人平素就听到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。 （译对大意给 3 分，“素”“降”两处，每译对一处给 1 分） 【参考译文】

苦斋，是章溢先生隐居的屋子。屋子有十二间，用茅草覆盖它，在匡山的顶部。匡山在处州的龙泉县西南二百里，剑溪的水从这里流出。山的四面陡峭的山崖拔地而起，山崖上都是青黑色的石头，外边高而中间低。山下有白云，山上多北风。风从北面吹来，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它，它们的味道都是苦的，但物性苦的东西也乐于在这里生长。

此山离人们居处的地方稍微远了些，只有章溢先生乐于游玩，而跟从的多认为那样早出晚归很艰难，所以就选择那些低洼的地方，在这里筑室定居。章溢先生带着几个童仆，清除脱落的笋壳来种植谷子和豆类，吃那些草木的嫩芽和果实。闲时就踏着木屐攀登山崖，靠着大树吟咏高歌，有时候向下走到清澈的溪水边。樵夫的歌声传出树林，就击打着石头跟着唱。世人不理解他的乐趣。

章溢，字三益，是龙泉人。黄州强盗侵犯龙泉，章溢的侄子章存仁被抓去了，章溢挺身而出，对贼兵说：“我兄只这个儿子，宁愿我来代替他。”贼人平素就听到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。到夜深，他哄骗看守人员，脱险而归，把乡民组织成“义兵”，打败了贼兵。不久，府官带

兵来了，想把与贼兵有牵连的人斩尽杀绝。章溢连忙跑去劝说石抹宜孙：“贫苦百姓是迫于又冻又饿，才跟着贼人跑，杀他们干什么？”府官认为章溢的意见很对，传令停止行动，并留章溢于幕下。章溢随府官平定庆元和浦城两地的贼兵。府官委任章溢做龙泉主簿，他推辞回到府官幕下。宜孙守卫台州的时候，被贼兵包围。章溢带着乡兵救援，打败了贼兵。不久，贼兵又攻陷了龙泉，县监宝忽丁逃跑了，章溢与王毅率领将士打跑了贼兵。宝忽丁回到县衙，自觉惭愧无面见人，杀了王毅去投靠贼人。章溢当时还在宜孙幕府，听到这个消息，便赶回龙泉，同胡孙一起捉住并杀了首恶分子，并带兵平定了松阳、丽水几路贼兵。劳，多次被授予官职，做到浙东都元帅府佥事。章溢说：“我所带的兵将都是本乡本土的子弟，他们多在战乱中惨死，我独自占取功勋名位，不忍心啊！”推辞不接受，把“义兵”托给他的儿子章存道，自己隐退到匡山。

明朝的攻下了处州，章溢避乱入福建。朱元璋聘请章溢，章溢同刘基、叶琛、宋濂一同到应天府。明太祖慰劳他们说：“我为统一天下委屈了四位先生，现在全国乱纷纷的，什么时候才能统一呀？”章溢回答说：“天道运行没有固定的规矩，天只辅佐有道德的人，只有不滥杀无辜的人才能统一天下啊！”太祖认为章溢说的是高见，委任他佥营田司事官职。 （二）古代诗歌阅读 （11分） 14.（5 分）

A D（A.此句没有从触觉角度描写；D.“冰初解”意味春天来临，而身负国仇家恨的作者却“满鬓霜雪”，

反衬出作者身在初春心却仍在严冬，“仍会像东风解冻那样透露出春天气息”错。） 15.（6 分）要点：

①追忆过往。“风回”春风吹回，与往年的一样；丝竹声与初升的月亮也和往年差不多，眼前所见之春景与耳中所听之乐声均使作者想起往昔的生活，表达了作者对往昔生活的怀念与往昔不再的忧思。 ②不满现实。在对往昔的依恋怀念中回看现实的处境，是两鬓斑白、日渐衰老的自己，对他说来春天的到来，东风的解冻，都无法减轻他对眼前现实的愁怨。

③故国之思。风竹发出的声音和新月的照耀还像当年，笙歌未散，酒杯还在，可已不是当日盛况，透露他对国之不在的痛悔之情。 （答对一项，2 分。共 6 分。） （三）名篇名句默写 （5 分） 16．（5 分）

（1）故木受绳则直， 金就砺则利 （2）浩浩乎如冯虚御风

（3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

（每答对一处，1 分。有漏字、添字、错别字，则该处不给分。字迹潦草，笔画不清，不给分） 三、语言文字运用（20 分）

17．（3 分）B （①望文生义。一日三秋：一天不见面，就像过了三个季度。形容思念人的心情非常迫切。

②黎元为先：黎民百姓才是国家的根本。黎元：古之百姓今之人民。③ 褒贬误用。侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神情。现也用形容敢怒不敢言的样子，含贬义。④对象错误。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。所听之事当为不好的事情。⑤剑拨弩张：剑从鞘中拔出，弓箭也已张开。形容一触即发的紧张形势。⑥叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。）

18.（3 分）A （B. 搭配不当，可将“实现”改为“满足”。C. 坚持“世界眼光、国际标准、中国特色、

高点定位”，残缺，加上“的发展理念”。D.结构混乱，“……是指……”和“……本质上属于……”两种句式选一种）

19．（3 分）C（A. “责成”不能用于下级对上级；B. “垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心

挂念；D. “吾等”“尔曹”是文言词语，不应与白话混用一体） 20．（6 分）

①我们会有孤独的感觉 ②就能改变感到孤独的状态 ③他们沉浸在孤独中无法自拔

（答对一项，2 分。共 6 分。大意对酌情给分） 21．（5 分）

②创作者愿意潜心创作儿童歌曲，不一定能创作出好的歌曲。

③给创作者更多的经济补偿，他们也不一定能创作出优秀的儿童歌曲。 （答对一项，2 分。答对二项，5 分。大意对酌情给分） 四、写作（60 分） 22．（60 分） 材料分析：

本则材料是由某著名教授与省重点高中的高中生关于未来人生规划的对话组成。事件起于老教授的一个问题——你们未来准备怎样为祖国贡献自己呢。然而，出乎教授的意料，大部分学生表示自己未来的人生中没有“祖国”，有的是“喜欢的大学”、“更好的工作”及“更多的钱”。当教授对高中生未来人生中缺失“对祖国做贡献”再度质疑时，学生表示“小时候想过，现在没有想了”。

未来的人生规划是每一位高中生必须面对的问题，未来的人生要如何规划，人生规划是否需要以为祖国做贡献为基础，也是很多考生在思索的问题。故考生对材料的中心话题并不陌生。

但是，形成怎样的看法，如何表达自己的看法，却不是简单的事情。这首先需要关注材料中呈现的两组矛盾：其一，老教授认为应以为祖国做贡献为基础来规划人生，学生却只想到自我——喜欢的大学，更好的工作及更多的钱；其二，学生说小时候想过为祖国做贡献，现在没有想了。

老教授与学生在对话中暴露出的问题并非个例，而是具有代表性的。学生的观点是当下高中生在人生规划中普遍的想法——关注个体的命运，忽略国家的命运；关注个体价值的实现，不顾国家整体的利益；关注个体抱负的实现，不顾国家理想的追寻。这是学生在人生规划中没有处理好“小我”与“祖国”的关

系。那是不是学生在规划人生时从来都这样呢？由材料内容可见小时候不这样。那么为什么随着年龄的增长，报效国家的想法就从人生规划中消失了呢？原因直指当前教育机制的不健全，人才培养标准中的缺陷，如在教育过程中，唯分数论的思想左右一切，再如社会中功利主义之风对教育的影响，学生以自我为中心的心态。

考生在作文中要表现正确的人生观与价值观，但这并不意味着要学生的想象力，也不意味着学生要回避现实存在的真实问题。就材料内容而言，它的立意是开放的，材料只呈现出情境和矛盾，考生从材料情境出发，基于对矛盾的分析和探究，在立意上就是合理的。无视材料或者抓不住材料的观点在立意上就可能出现偏差。具体说来，可以从以下角度转化为问题来思考：

角度一：教授

1.教授认为人生的规划要立足于为祖国做贡献的基础之上，你怎么看？

2.教授不断质疑高中生的人生规划只关注“小我”而忽略“祖国”，如何看待教授不断质疑的行为？ 角度二：高中生

1.如何看待教授第一次提问时学生“茫然”的表现？ 2.如何看待学生只有“小我”的人生规划？

3.为什么学生说小时候想过为国贡献力量，长大后却不想了？ 角度三：综合

1.当下的高中生要怎样规划自己未来的人生？

2.为祖国做贡献这一点在高中生的人生规划中应扮演怎样的角色？

以上为不完全列举。抓住材料中呈现的问题进行思考即为合理立意。合理的立意保证了写作的方向性问题，但不能保证写作的高分，评卷还要看学生的具体思辨，能否言之成理很重要。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（共36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

①谈论生态文明，首先要了解什么是文明？从广义来说，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑的各个领域都可以包括在文明中。因而，文明可以分为物质文明、制度文明、精神文明。但从狭义来说，文明是指精神文明，即以意识形态为核心的观念体系，主要包括教育科学文化和思想政治道德两个方面。

②谈论文明问题，必然要厘清文明的划分和发展走向等问题。从理论逻辑看，文明

以划分为物质、政治、精神、社会、生态等五个文明。这样，生态文明似乎是五个文明中的一种、一个部分、一个维度。诚然，这种划分法已经给予生态文明以重要地位，相对于“三分法”（物质文明、制度文明、精神文明）来说，是一个巨大进步。但从历史逻辑看，生态文明在人类文明发展史上的地位，还应该再提高——从人与自然关系角度看，人类文明发展可以分为：原始文明、农业文明、工业文明、生态文明。这样，生态文明就成为人类文明发展的一个新阶段、一种新类型、一种新形态。

③在原始文明时期（远古时代），神话自然观占据支配地位，它把自然神化；人对自然的态度是恐惧敬畏，崇尚人与自然浑然一体的自然文化，即混沌的原始文化。在农业文明时期（古代社会），有机论自然观占据支配地位，它把自然人化；人对自然的态度是依附顺从，崇尚人与自然自觉亲和的人文文化，即经验的农业文化。在工业文明时期（工业以来的近现代社会），征服论自然观占据支配地位，它把自然物化；人对自然的态度是征服利用，崇尚人与自然对立的科技文化，即理性的工业文化。工业文明实质上就是科技文明。迄今为止，人类文明发展历程是：原始文明——农业文明——工业文明。

④20世纪60年代以来，生态问题逐漸成为威胁人类生存和发展的最大问题之一。面对日益严重的生态危机，人们紛纷探讨生态危机的原因和实质，寻找解决途径；进而重新思考人与自然的关系。导致生态危机的原因是复杂的、综合的——既有社会制度、科技应用方面的原因，也有文化观念方面的原因。但我们认为，其深层原因在于：工业文明发展模式，以及背后的征服论自然观。就是说，生态危机作为生态系统的失衡状态，是由于人与自然关系的破裂引起的，而人与自然关系的破裂又是征服论自然观导致的；或者可以说，生态危机是工业文明模式或科技文明模式的危机，是现代化、工业化、城市化的必然结果。因此，在一定意义上说，生态危机实质上是文化的危机，它意味着人类生存和发展的危机。

⑤恩格斯说：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这就意味着，我们应该尊重自然规律，因为人对自然的支配、控制、改造、利用应该有一个限度，我们必须协调好人与自然的关系，做自然的伙伴、朋友。人类尊重、顺应、保护自然的目的，是为了实现人与自然的和解。只有实现人与自然的和解，才能解决生态危机，才能走向生态文明

（摘编自王风才《推进绿色发展，建设生态文明》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.用“三分法”划分人类文明是因为人类社会的各个领域都可以包括在广义的文明之中。 B.从理论逻辑的角度划分文明的办法，不如从历史逻辑的角度划分文明的办法更为先进。 C生态文明为人重视与生态问题逐渐成为威胁人类生存和发展的重大问题有密切关系。 D导致生态危机的原因是复杂的深层原因是征服论自然观而导致的人与自然关系的破裂。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章第②段论及文明类别划分及文明发展走向等内容，为后文论述如何走向生态文明奠定了立论基

础。

B.第③段从人与自然关系的角度，按照文明的发展顺序，具体阐述了原始文明、农业文明和工业文明

的特点。

C.文章引用恩格斯的话来警示人类，人只有协调好与自然的关系，实现与自然的和解，才能走向生态

文明。

D.全文论述严谨，逐层推进，有理论高度，有较强的现实意义，为人类实现生态文明提供了具体的办

法。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.人类对自然的认识，由神化到人化再到物化，反映出人与自然关系不断发展变化的过程。 B.征服论自然观占支配地位，导致人与自然关系由自觉亲和走向对立，引起生态危机。 C.生态危机的实质是文化的危机，只要解决文化危机，人类就能走出生存和发展的困境。 D.随着人类对人与自然关系认识的变化，人类文明的发展的方向和目标就会越来越清晰。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

喜壶 钟祥荣

“酒壶一端，好事串串，酒壶一开，全家团团，美酒一倒，好运到到，美酒一饮，新人亲亲……”吉祥话一说开，参加婚宴的宾客喜笑颜开，遂开怀畅饮。

这是始兴小城千年以来流传下来的一个婚宴传统，就是由本家族选出一位儿孙满堂、高寿健康的老人家，为结婚的新人倒出第一杯酒，说上几句吉祥话，祝福断人早生贵子、幸福美满。

用来装第一壶酒的锡壶，一定要由娘家人购置，选个黄道吉日送至婆家，人们尊称为“喜壶”。喜壶

出自始兴上围街沈家，沈家祖上从江西南康迁来，历经五代专以做锡壶为生，始兴人私下询问男女青年谈婚论嫁进展情况，忍总要调侃式来一句：你们俩也该尿到一壶去了吧，还不快去老沈家领喜壶？老沈家的锡壶成了男女成婚标志性物件。

小城上围街转角处，一块老式的木制招牌上书四个字“沈家喜壶”，店面三十多平方米，摆满了制壶的家伙件，一个老式的大火炉占据了店面的一大半，老两口讲究的是慢工出细活，一个一个配件走足程序，从溶锡、调锡、兑锡到弯锡、合锡、磨锡，全是老俩口手工制作。

老沈家的喜壶造型别致，肚大益小，龙风双耳，尤其是底座明暗两条金丝线若隐若现，此镶嵌技术是沈家拿手绝活，深浅度拿捏到位，线条流畅，延伸到边到角，这是最后一套箍壶程序，由老沈头亲手在自家后院秘密完成，传男不传女，老婆子一辈子也没看破，也没资格看。

如今老沈头额头上的皱纹越来越多，虽然身子骨还算结实，可有件心事一直解不开，就是传承人的问题。老沈头的儿子小沈十多年前从广州美术学院毕业后，现在石湾从事陶瓷行业，已经成为略有名气的陶艺大师。小沈留一头长发，近四十的人了还未婚，对老沈的家庭式作坊看不上眼，根本不想回到小城继承祖业，几次回来过春节，都提出要改造家庭作坊经营方式，要引进现代技术，注册商标，授权厂家进行限量生产，老沈头听后，气得半天说不出话来。

上个月小城锡壶成功申报省非物质文化遗产工艺类项目，上级拨付一笔资金下来，县里刚好在闹市地段开设工艺品一条街，专门预备了一间宽敞的门店，开办现场锡壶制作实体店，老沈头在那边呆了半个月就离开了，人来人往的，总觉得自己像一只动物因里的老猴子，真不知实体店哪个部位是不是安置了摄像头，这祖传手艺可不要被人窃走哇。

小城虽小，但一年四季喜事不断，老沈头手头总是活计不断的。不久，老沈头发现人们很少上他的店里购置锡壶了，渐渐的没人来了。原来工艺品一条街上新开一家喜壶专卖店，名叫“明哥喜壶”，货架上的喜壶通体铮亮，底部一圈呈金色光泽，看相蛮好，制作精致，一跃成为当地婚宴上的头牌用壶。

老沈头心有不甘，私下托人买了一把回家研究，不看不要紧，一看惊出一身汗来。发现明哥喜壶不但解决了壶耳把下方起麻点的难题，甚至连自己镶嵌明暗金属线的工艺也模仿得百分之百神似，自然流畅，壶身与线条融为一体，技艺更是胜出一筹。老沈头赶忙去质检局和工商局报了案，不料人家置之不理，根本没有回音，老沈头急得团团转。

过了一个月，小沈从石湾回来了，满脸的喜气，告诉他爹一个天大的秘密，他在陶瓷实验室用现代高科技手段破解了老沈头后院的所有秘密，并注册了专利，他就是“明哥喜壶”的幕后老板。

老沈头长叹一声：日防夜防，家人难防。转念一想却又十分得意。不过老沈头并没有把这说给儿子。

（摘自2018年第1期《小说林》）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说首段叙写传统民俗中的婚宴吉祥话及其场景，富有浓厚的生活气息和地方色彩，为引出下文“喜

壶”做了铺垫。

B.“喜壶”是贯穿全文的线索，由“沈家喜壶”到“明哥喜壶”，巧妙展示出小沈对老沈的传统锡壶

制造工艺的传承与发展。

C.小说围绕沈家喜壶传承问题展开，儿子看不起家庭式作坊，也不想回城；而老沈不同意儿子的改进

意见，情节据此渐次展开。

D.小说的结局出现在老沈头不甘心别人的壶比自己的好，但研究后吃了一惊——别人在仿造；慌忙去

报了案，却又石沉大海。

5.请简要分析“老沈”这一人物形象。（6分）

6.小说结尾“他就是‘明哥喜壶’的幕后老板”，出人意料又在情理之中，请简析其合理性。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7~9题。 材料一：

近日，杭州、郑州、武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才，既立足国内，又放眼全球，掀起了一场“人才争夺战”。

郑州市给具有博士学位的青年人才提供每人10万元的首次购房补贴；成都实行全日制大学本科及以上毕业生凭毕业证落户；在杭州，外国人才可享受7项出入境便利，创业资助最高可达1亿元，优秀外国留学生毕业后，可直接在杭就业并享受相应补贴等；在南京，为了支持外国留学生直接留在南京创新创业，规定争取国家授权后，外国留学生凭借江苏高校毕业证书、创业计划书，可中请有效期2至5年的私人事务类居留许可等。可以预见，中国各地面向全球招揽人才的态势将一直持续下去。

“人才争夺可以优化国家人才配置，促进大、中、小城市更加平衡地发展。”中国社科院城市与房地产经济研究室副主任刘彦平表示，中国大力实施创新驱动和创新创业，人才就是从要素驱动转向创新驱动的核心资源。

（摘编自人民《20余城掀起“人才争夺战”》，2018年3月28日）

材料二：

凭身份证学生证半小时落户、以低于市场价20%买房、数十万元就业创业补贴……继南京、西安等20多个城市打响“抢战”，北京、上海等一线城市近日也出台瞄准高端人才引进。

致天下之治者在人才。“放大招”凸显了各地广聚天下英才，激发竞争活力的期冀。但纳贤不是一锤子买卖，打造“人才高地”也并非一日之功，引得进更留得住并用得好，才能破解创新密码。

社会心理学家马斯洛说过，人的最高需求层次是自我实现需求。较之物质奖励，价值认同、自我实现感更能打动人心。为人才提供广阔的舞台和上升空间才能留得久。适配的岗位、周到的配套、充足的资金设备资源、对知识产权充分的法律保障都是关键要素。为人才营造良好的干事环境，地方需有知人善用、人尽其才的智慧，有舍其所短、取其所长的策略和维护公平法治的能力。

留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度。让高端人才留下来、智慧活起来，还需把更多精力放到建设宜居宜业、后顾无忧的软环境、暖环境上去。唯有实施更加积极、开放、有效的人才，厚植给养人才的土壤，才能让人产生“吾心安处即故乡”之感，才能激发人才红利、提供发展动力。

（摘编自新华《“抢战”，引得来更要用得好》，2018年4月3日）

材料三：

新加坡《联合早报》5月2日报道，送房屋产权，送面试补贴，甚至还有警官上门服务、提供户籍办理，愈演愈烈的“抢人”战火已在中国20多个大城市熊熊燃烧。

报道称，参与“抢人”的不仅有户籍优势的新一线城市，无法与之抗衡的三四线城市，也试图用行政手段“抢人”。安徽省三线城市一名中等职业学校就业办负责人说，两年前，学校就收到当地的红头文件，要求争取40%至50%的毕业生留在本地就业。

报道称，大城市年轻劳动人口普遍不足是此轮抢人的重要原因。人口学者易富贤说，2018年以来，中国20至岁的总劳动年龄人口开始负增长，年轻劳动力资源开始走向枯竭，过去几十年的经济增长高度依赖年轻劳动力的状况难以为继。如果人口过度流入大城市，大城市养育成本高，年轻人生育意愿降低，生育率就会持续下降，也将拉低整个国家的生育率，进一步加剧人口老龄化。应鼓励就近城镇化：“一个50万人口的城市，生育文化保存好，生育率高，父母帮忙带孩子，既有利于养幼，又有利于养老。

报道称，不过，中国当下的年轻人恐怕不太容易接受这种传统的理想生活状态。南京审计大学毕业生张经纬说，他已拿到上海一家金融机构的“offer”，虽然薪金待遇不比其他城市更优厚，但他需要的是大城市能够提供的资源、机遇，并不在乎更高的生活成本。

（摘编自《参考消息》，2018年5月3日）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.在中国大力实施创新驱动和创新创业的社会背景下，“人才争夺大战”的态势还将持续下去。 B与送购房补贴就业补贴等有利相比，价值认同和自我实现更能打动求职者，留住人才。 C优化国家人才配置促进大、中、小城市更加平衡地发展是本轮“人才争夺大战”的起因。 D.中国当下的年轻人似乎不太容易接受“既利于养幼，又利于养老”的传统理想生活状态。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.除北京上海等一线城市、有户籍优势的新一线城市外，三四线城市也试图用行政手段“抢人”，表

明了各地广聚人才，提高竞争力的期冀。

B.留住心才能留住人，一座城市要留住人，关键在于要有温度：需把更多精力放到建设宜居宜业、后

顾无忧的软环境和暖环境上去。

C.城市要知人善用、人尽其才，舍其所短、取其所长；唯有厚植给养人才的土壤，才能激发人才红利，

为城市的创新发展提供动力。

D.材料一和材料三中，经济学者和人口学者，对本轮“人才争夺大战”各从城市平衡发展和人口老龄

化的角度，提出了不同的意见。

9.以上三则材料中，报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

杨朵儿只，河西宁夏人。事仁宗于藩邸，甚见倚重。仁宗始总大政，执误国者，将尽按诛之，朵儿只．．曰：“为政而尚杀，非帝王治也。”帝感其言，特诛其尤者，民大悦服。

帝宴闲时，群臣侍坐者，或言笑逾度，帝见其正色，为之改容。有犯法者，虽贵幸无所容贷。怨者因共谮之，帝知之深，谮不得行。中书平章政事张闾以妻病，谒告归江南，夺民河渡地。朵儿只以失大体，劾罢之。江东、西奉使斡来不称职，权臣匿其奸，冀不问，朵儿只劾而杖之，斡来愧死。时位一品者，多乘间邀王爵、赠先世。或谓朵儿只眷倚方重，苟言之，当可得也，朵儿只曰：“家世寒微幸际遇至此已惧．弗称尚敢求多乎且我为之何以风厉侥幸者”迁中政院使。未几，为权臣铁木迭儿所害而死，年四十二。

初，武宗崩，皇太后在兴圣宫，铁木迭儿为丞相，逾月，仁宗即位，因遂相之。上都富民张弼杀人系．狱，朵儿只廉得其所受弼赃巨万万，大奴犹数千，使御史徐元素按得实，入奏。帝震怒，有诏逮问，铁．．木迭儿逃匿，朵儿只持之急，徽政近臣以太后旨，召朵儿只至宫门，责以违旨意者。帝仁孝，恐诚出太后意，不忍重伤咈之，但罢其相位。仁宗崩，铁木迭儿复相，乃宣太后旨，召萧拜住、朵儿只至徽政院，责以前违太后旨之罪。朵儿只曰：“中丞之职，恨不即斩汝，以谢天下。果违太后旨，汝岂有今日耶！”铁木迭儿又引同时为御史者二人，证成其狱。未几，称旨执朵儿只，载诸国门之外，与萧拜住俱见杀。是日，风沙晦冥，都人汹惧，道路相视以目。

（选自《元史·列传六十六》

[注释]①廉得：查访。②咈：违背。

10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A家世寒/微幸际遇/至此已惧/弗称尚敢求多乎/且我为之何/以风厉侥幸者/ B.家世寒/微幸际遇至此/已惧弗称/尚敢求多乎/且我为之何/以风厉侥幸者/ C.家世寒微/幸际遇至此/已惧弗称/尚敢求多乎/且我为之/何以风厉侥幸者/ D.家世寒微/幸际遇至此/已惧弗称/尚敢求多乎/且我为之何/以风厉侥幸者/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“仁宗”“武宗”，是皇帝的谥号。谥号，是对死去的王公大臣等根据其生平事迹，给予的带有评判

性质的褒或贬的称号。

B.爵，即爵位，一般由古代皇帝对贵戚功臣进行封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，爵

位制度往往因时而异。

C.崩，古代天子死称“崩”；而诸侯死称“薨”，大夫死称“卒”，士死称“不禄”，庶人称“死”，这

也是古代等级制度的反映。

D.御史，是中国古代一种官名，自秦朝开始，一直延续到清朝。御史作为监察性质的官职，专门负责

监察朝廷、诸侯官吏。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.朵儿只深谙政事。他认为处理政事，崇尚杀戮，不是帝王治国之法，仁宗接受了他的建议，只杀了

②①

罪大恶极者，百姓信服。

B.朵儿只执法严明。张间掠夺百姓土地，朵儿以有失大体之罪，罢免了他；斡来不称职，朵儿对他处

以杖刑，使其羞愧而死。

C.朵儿只严于律己。他不乘机邀王爵，因为他自认为蒙受恩遇，常担心不能称职，不敢奢求什么，起

到了很好的表率作用。

D.朵儿只不畏权贵。他查实丞相受贿且数额巨大后，便下令去搜捕铁木迭儿，终因太后干预的缘故，

只是罢免了他的相位。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）群臣侍坐者，或言笑逾度，帝见其正色，为之改容。（5分）

（2）中丞之职，恨不即斩汝，以谢天下。果违太后旨，汝岂有今日耶！（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首清词，完成14-15题。

满江红 渡黄河 [清]孙朝庆

怒浪如山，正急桨、黄流争渡。看滚滚、来从天上，建瓴东注。手挽狂澜原不易，石填大海终何补？最堪怜、断岸泣遗黎，悲难诉。待议浚，茫无路；待议塞，浑无绪。问年来谁是，济川才具？细雨绨袍全湿透，斜风破帽惊吹去。恁艰辛、犹自喜身闲，同鸥鹭。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）

A.本词开篇一个“怒”字，赋予河水以人的秉性，写尽了黄河桀骜不驯的性格。“急”字又从侧面烘

托出黄河水势的迅疾。

B.“来从天上”是看上游，写“黄河之水天上来”；“建瓴东注”谓黄河以高屋建瓴之势，滚滚东流，

场面阔大，气势夺人。

C.此词题为“渡黄河”，作者先大笔挥酒，极写黄河气势磅礴，夺人心魄；后重在写渡河之感慨，由

实而虚，增强了表现力。

D.词的最后三句可以看出，虽然如此艰辛，但作者足以聊以自慰，身同这飘飞的鸥鹭一样清闲，表达

了自己心中的恬淡之情。

15.诗人通过写渡黄河时看到的景象传达出了丰富的情感，请结合文本简要分析。（6分） （三）名著名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语》中有句“__________________，___________________”这一名言，它言明了当别人不

了解或误解自己时，应有的最好态度和达到的高度。

（2）郦道元《三峡》中“_____________________，_____________________”两句描写了春冬之时

三峡的美丽景象。

（3）李白《蜀道难》中用“______________________，_____________________”说明黄鹤猿猱这样

会飞会攀援的动物都难以越过蜀道，突出了蜀道的高峻。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17-19题。

“状元笔记”的热销，究其原因，是国人的“状元”情结在作祟。今天，虽然高考与科举大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来国人集体意识中的“精英”崇拜。

任何人的成功都不是______________的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知。（ ）说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。

“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验；倘若“状元笔记”名副其实，学生将其拥有的文化资本进行利益变现_____________。然而，目前上的“状元笔记”大都是“赝品”。商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记被贴上“状元笔记”的标签，_______________，进行营销。

可见，对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。一方面，“状元笔记”质量参差不齐，学生难分好坏，很容易上当受骗。另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便是真的，也不是每人都适用的“考试秘籍”。与其_______________，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.但国人在最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来集体意识中

的“精英”崇拜。

B.但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然附着着国人千百年来集体意识

中的“精英”崇拜。

C.但从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上看到了国人千百年来集体意识中的“精

英”崇拜。

D.但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然充满国人千百年来集体意识中

的“精英”崇拜。

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A.但这些跟“状元光环”擦点边的东西也会让那些急功近利的家长学生当成制胜的法宝。 B.虽然那些东西跟“状元光环”只是擦点边，但急功近利的家长、学生也会将此当成制胜的法宝。 C.但急功近利的家长、学生对哪怕是跟“状元光环”擦点边的东西，也会当成制胜的法宝。 D.急功近利的家长、学生之所以会当成制胜的法宝，是因为这些状元笔记跟“状元光环”擦点边。 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A.一蹴而就 无可厚非 鱼目混珠 拾人牙慧

B.一蹴而就 无可非议 鱼龙混杂 亦步亦趋 C.一挥而就 无可厚非 鱼目混珠 亦步亦趋 D.一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧

20.下面是一则通知，其中有五处表达不合要求，请找出并作修改。（5分）

通知

各位业主：

因供水管老化，我公司将对小区供水系统进行升级改造，现将有关事项宣布如下：

敝工程将在6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响小区用户的正常用水。请各位住户提前储水。停水期间，请您外出时关闭好阀门，以免造成损失。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：1324567。

济宁供水集团 2018年6月7日

21.某图书馆为了让读者了解络借书步骤，通过图板进行展示。假如你是工作人员，请你根据下图向参观

的市民作介绍要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过130个字。（6分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

巴克築银行是英国最古老的银行，最初有的客户在填单时不经意间顺手把柜台上的笔带走。后来银行用金属链把笔和柜台连在一起，防止笔被偷。这种做法让老主顾感觉自己被当作了贼，心中很不爽。

银行营销总监针对这种情况提出了新的设想：把带链条的笔换成笔身印有“带我走吧，我属于你”“我是免费的”等字样的新笔。这项措施受到顾客的欢迎，很多人因这漂亮的新笔和温馨的话语，多次光临巴克莱。银行虽然笔的消耗量很大，但业务量迅速增长。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高二语文参

1.B（说从历史逻辑的角度划分比从理论角度的划分“更先进”于文无据。） 2.D（文章指出方向，提出认识，没有给出“实现生态文明”的“具体方法”。）

3.C（文化危机是生态危机原因之一，是必要而不是充分条件。应是“只有解决文化危机，人类才可能走

出生存和发展的困境”） 4.D（这是小说的高潮）

5.①技艺精湛，严谨细致。喜壶造型别致，配件走足程序，镶嵌技术是拿手绝活，亲手在自家后院秘密完

成。②恪守祖训，思想保守。五代专以做锡壶为生，绝活传男不传女，对儿子的合理化建议听不进，生闷气。③心思缜密，自尊心强。担心实体店安装摄像头，暗地里买明哥锡壶研究，到工商局报案；在实体店做锡壶不愿被围观，私下托人买明哥锡壶，心中得意却不把原因说给儿子。（6分。每点2分，意思对即可）

6.①从技艺保障上看，小沈十多年前广州美术学院毕业后，从事陶瓷行业，已经成为略有名气的陶艺大师。

②从主观意愿上看，对老沈的家庭式作坊看不上眼，几次提出要改造家庭作坊经营方式，要引进现代技术，注册商标，授权厂家进行限量生产。③从具体产品上看，“明哥喜壶不但解决了壶耳把下方起麻点的难题，甚至连自己镶嵌明暗金属线的工艺也模仿得百分之百神似，自然流畅，壶身与线条融为一体，技艺更是胜出一筹”。④从反应上看，“老沈头赶忙去质检局和工商局报了案，不料人家置之不理，根本没有回音”。（6分。每点2分，答出任意3点即可）

7C（“人才争夺大战”的起因是在中国大力实施创新驱动和创新创业的背景下，多个城市都出台了人才新

政，以及大城市年轻劳动人口普遍不足等）

8.B（“关键在于要有温度”错误，原文意思是“既要大度，也要有温度”，两者不可偏废）

9.①材料一侧重报道多城抢夺人才的新；材料二侧重解读关于留住人才举措的高下；材料三侧重报道

各方在本轮人才争夺中的认识。②三家媒体定位和出发点不同，“人民”的报导欲彰显中国大力实施创新驱动和创新创业的发展活力；“新华”的报导则欲强调对热点现象后的冷思考；《参考消息》则欲从外国旁观者的视角对“抢人”现象做出报道与思考。（6分。每点3分，其他角度，言之有理也可） 10.C（家世寒微，幸际遇至此，已惧弗称，尚敢求多乎！且我为之，何以风厉侥幸者！） 11.A（“仁宗”“武宗”是庙号）

12.D（“便下令去搜捕铁木迭儿”错，朵儿只是先上奏皇上，皇帝大怒，下诏搜捕之）

13.（1）侍坐的群臣中，有的人言笑不当而失去分寸，皇帝见到朵儿只一脸严肃，为之改变仪容。（5分。

关键点：或、逾度、为之等词语，“群臣侍坐者”的句式特点）

（2）我担任御史中丞时，遗憾的是没能立即斩杀你，来向天下人。如果我真是违背了太后的旨意，你怎么还会有今天呢！（5分。关键点：恨、以、谢、岂等）

14.D（恬淡之情错，由上文的“怜、泣、悲、无路、无绪、湿透、惊吹”等可以看出，“犹自喜身闲”是

以表面的无可奈何下的“闲”，来折射心中深沉的愤懑与悲伤）

15.有对黄灾造成的黎民百姓流离失所的悲伤和同情；有对朝廷治河无术、束手无策的愤懑；有对自己托

足无门、济世安民之志难酬的无奈和悲叹。（6分。每点2分，意思对即可）

16.（1）人不知而不愠 不亦君子乎 （2）素湍绿潭 回清倒影 （3）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲

度愁攀援 （6分。每句1分，错1字该句不得分）

17.B（A“国人……寄寓着”主谓搭配不当；C介词残缺，“从”前加“在”；D动宾搭配不当） 18.C（既要体现与上文的转折关系，又要突出后文“他们”承前指代的内容）

19.A（一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。无可非

议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。无可厚非：表示没有可过分责难的。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。拾人牙慧：亦步亦趋：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。）

20.“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”；“提出”改为

“垂询”。（5分。每处1分）

21.您先要通过电脑或手机登陆上借阅平台，提出要求，（1分）书库会下架该书，图书物流系统将书送至

您的社区分馆或服务点，投递给您；（2分）您读完后，要到社区分馆或服务点还书，然后经过物流车、（1分）图书分拣系统将书入库上架（2分）。（共6分。基本程序要交待清楚，不要遗漏环节） 附文言文参考译文：

杨朵儿只，河西宁夏人。在仁宗为藩王时，他就侍奉他，十分受器重。仁宗开始大政时，逮捕误国事的人，准备全部杀掉，朵儿只说：“当政的只注重杀人之策，这不是帝王的治国之道。”皇帝觉得他的话有道理，只杀了罪恶突出的人，百姓心悦诚服。

皇帝平时安闲无事时，在侍坐的群臣中，有的人言笑不当而失去分寸，皇帝见到朵儿只一脸严肃，为之改变仪容。有违反法律的人，即使是权贵或皇上宠幸的人也从不纵容、宽恕。怨恨他的人于是一起诋毁他，由于皇上十分了解他，才使这些诋毁没有得逞。中书平章政事张闾因为妻子有病，告假回到江南，他趁机强占了百姓的河渡土地。朵儿只以此事有失大体他，张闾被罢免。江东、江西奉使斡来不称职，权臣隐匿他的奸邪之事，希望不再追查他，朵儿只他并用杖刑处罚他，斡来惭愧而死。当时位居一品的重臣，很多都趁机求封王爵，追赠先世官爵。有人对朵儿只说，现在皇帝正宠爱倚重你，如果你提出请求，一定能够得到。朵儿只说：“我家世贫寒，幸而遇到如此的机遇，内心已经担心到是否称职，哪里还敢有什么要求？而且如果我那样做了，又怎么能够整治那些怀有侥幸心理的人呢？”调任中政院使，不久，被权臣铁木迭儿而死，时年四十二岁。

当初，武帝驾崩时，皇太后在兴圣宫，铁木迭儿做丞相，仁宗即位后，就让铁木迭儿作相。上都富民张弼杀人被捕入狱，朵儿只访查铁木迭儿受贿巨万，其大奴收受贿赂也达到数千。他让御史徐元素查访得

到证实，便将此事上奏皇帝。皇帝大怒，下诏逮捕铁木迭儿查问，铁木尔逃跑藏了起来，朵儿只非常紧迫的收捕他，徽政院的近臣用太后的旨意召朵儿只到宫门，责备他这样做违抗了太后旨意。皇帝仁孝，担心旨意确实出自太后的真意，不忍心让她伤心去违背母亲的意愿，只是罢免了铁木迭儿的相位。仁宗驾崩后，铁木迭儿又做了宰相，于是宣布太后的旨意，召萧拜住、朵儿只到了徽政院，指控他以前犯了违背太后的旨意的大罪。朵儿只说：“我担任御史中丞时，遗憾的是没能立即斩杀你，来向天下人。如果我真是违背了太后的旨意，你怎么还会有今天呢！”铁木迭儿又拉来当时两位做御史的人，来作为证人而使罪名成立。不久，口称圣旨将朵儿只拉到国门之外，与萧拜住一起被杀掉了。这一天，风沙遮天蔽日，京城之人为之感到惊恐，在路上相见以目示意，默不敢言。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字完成1～3题

一部好的文学作品就像一幅好的画一样，可以在不同的人性空间里适应不同的环境，给人以新的领悟和新的启发。一般来讲，艺术作品的创作，主观性很强。作者希望它能影响人，或者希望这个小说使人性发生变化。一旦预设了这个立场，在搜集资料和观察人性的过程中，就会特别选择自己想要的东西，不需要的就故意排除。只要有预设立场，对人性的观察面一定是比较窄的。曹雪芹在写《红楼梦》时，是没有预设立场的，所以《红楼梦》才会成为伟大的作品。

什么叫爱？给对方最大的思考和选择的自由才是真正的爱。《红楼梦》在现代仍然能产生这么大的作用，因为它所体现的爱是真正宽广意义上的爱。在作者笔下，人性是复杂的，它有时候会堕落，有时候会有各种自己控制不住的欲望。面对人性的这种复杂，他觉得这些向下堕落的人性跟所谓向上的、求好的人性是互动的，必须全部加以描绘，使读者在看《红楼梦》的时候能够有自己的选择。

《红楼梦》是很多人愿意反复看的一本书，因为你的人生会因它而得到启发，获得成长，而作者从来没有很权威地告诉你应该如何生活。

我们可以把读者分成两种。一种是比较简单的读者，他认为，读了一本书以后自己就可以变好。那种所谓格言式的或者道德教训方面的书，也许会对他有帮助。第二种读者则认为，人类在人性方面的摸索与思考是一个非常复杂的过程，读书会从中发现人性的复杂。

如果你是第二种读者，你在读了《红楼梦》第九回以后就会思考，如果你面对这样的一个课堂，如果你是一个老师，你会怎么办？你也许会大骂他们一顿，说他们不守规矩之类的；然而你也可以借此了解你不在的时候学生的样子。这中间有一种互动的关系。

我在读《红楼梦》时常常提醒自己，小说里的每一个人都是我身体里的一部分，我身上有贾政的部分，也有贾瑞的部分。我不觉得我是在外面观察这些人物，或者赞美、批判他们。

好的文学会让你觉得每一个人物都是你自己。你会思考应该怎么去调整自己个性里的这些部分。我以前常常会有那么几天，总想骂学生，就像贾政一样。有一天读了《红楼梦》，恍然大悟，自己怎么变成贾政了？之后就变得好一点。好的文学能提醒读者，所以我不觉得文学作品一定要认同最美最好的那个角色，有时候是去发现自己是不是也有一点贾政，有一点薛蟠，我觉得这是一个快乐的事，你会发现自己身上充满人性的弱点，而人性本来就有弱点。这个小说的精彩是真正让我们看到人性的宽广。

我希望能够跟大家探讨，怎么样把自己慢慢放进《红楼梦》当中，去真正地理解人性并因此获得成长。人性有很多方面，并没有好坏的区别，我读《红楼梦》的时候真的不敢说谁是好人、谁是坏人。

（选自《蒋勋说红楼梦》，有删改）

1．下列对本文主旨的概括，正确的一项是（3分）

A．《红楼梦》在不同的人性空间里适应了不同的环境，给人以新的领悟和启发，所以它是一部好的文

学作品。

B．《红楼梦》是一部伟大的作品，因为曹雪芹在写《红楼梦》时，没有预设立场，它对人性的观察面

是比较宽的。

C．阅读文学作品必须做第二种读者，知道人类在人性方面的摸索与思考是一个非常复杂的过程，才能

在读书中发现人性的复杂。

D．阅读《红楼梦》，要知道人性有很多方面，并没有好坏的区别，要把自己慢慢放进去，去真正理解

人性并因此获得成长。

2．下列选项中，不属于“把自己慢慢放入《红楼梦》”的做法的一项是（3分）

A．审视作品人物，对其进行赞美或批判，真正了解人性，从最美最好的那个角色身上获得帮助和成长。 B．认识到小说里的每个人都是“我”身体里的一部分，“我”的身上可能有贾政的部分，也可能有薛

蟠的部分。

C．《红楼梦》第九回，会引发“如果我是老师……”这样的思考，使自己走进作品中的情境，或者借

助作品了解现实。

D．读了《红楼梦》，突然发现自己怎么变成整天骂人的贾政了，之后就会调整自己，善待他人。 3．下列表述，符合原文内容的一项是（3分）

A．把爱作为权威的借口，这不是真正的爱；曹雪芹则给予笔下人物真正的爱，即给对方最大的思考和

选择的自由。

B．很多人愿意反复看《红楼梦》，因为它能够引导人们认识到那些堕落的人性跟所谓求好的人性是互

动的。

C．《红楼梦》会让你觉得每一个人物都是你自己，因为作者在搜集资料和观察人性时，不是有意选择

自己想要的东西的。

D．一种读者希望自己读了一本书就会变好，这类书不是文学书；另一种读者通过读书发现人性的复杂，

这类书是文学书。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4～6题。

一个十分危险的人 ［美］达蒙·鲁尼恩

大约三十五年前，一个名叫摩根·约翰逊的年轻人来到我的家乡定居。在我们家乡，随便询问一个人从什么地方来是很不礼貌的。摩根本人对此绝口不提，这样一来，其他人就更无从了解了。而且，他对自己的身世也很少谈起，因此人们把他看做一个神秘的人物。

摩根·约翰逊长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态。

三十五年前，当他第一次来到圣弗大街上时，不知是谁说了一句：“瞧，这是一个多么危险的人。”这一下可好，等到他第二次出现在圣弗大街时，那些曾经听到有关他的议论的人，转而又对别人说：“这无疑是个十分危险的人。”渐渐地，凡是看见摩根，看见他那鼻梁上的伤疤、那黑眼睛的人，无不说“这是一个十分危险的人”。

以致最后家乡的男女老少人人皆知摩根是个十分危险的人。摩根·约翰逊鼻子上的伤痕表明，他过去曾经有过不幸的遭遇，然而，到底这块伤疤是怎么来的，他可从未对人说过。久而久之有人声称，听说这是一天晚上他在纽约和十个歹徒打架时留下的，其中一个歹徒开打伤了他的鼻子，而摩根·约翰逊最后把这十个人统统打死了。没人知道这种说法是谁散布的。摩根对此也不否认，甚至当被他打死的人数上升到二十人时，他也没有予以驳斥。事实上，他是个沉默寡言、不管闲事的人，人们对他的议论，他压根儿就没有理睬过。

待到他快五十岁时，有的人只要一看见他就会发抖，直到他走开之后方能止住。

可是有一天发生了这样一件事。正当他在街上行走时，从绿灯酒店踉跄地走出一个小老头。小老头姓甘布尔，是瓦尔法诺河下游的一个牧羊人，他有哮喘病，整天呼哧呼哧地喘个不停。他每月到镇上打一次酒。

绿灯酒店卖的威士忌酒劲很大，喝了这里卖的酒常使那些从来不想的人也想干一仗。当然，谁也没有想到它会有那么大的力量，竟然使一个牧羊人也寻衅斗殴起来。他一把抓起摩根的上衣就问：“好啊，你就是那个危险的人，是不是？”

每个目睹这件事的人，都为那可怜的老头感到担心，心想这下摩根还不像牛嚼草一样一口把他吞下去，嚼烂了再吐出来。可是摩根·约翰逊一个劲地眨巴着眼，问：“怎么啦？”

“有人告诉我，你是一个危险人物，”牧羊人说道，“我现在就要切开你的胸膛，看着里面究竟装的是什么东西，使你变得这么令人恐怖。”

说罢，他掏出一把大折刀，打开来就向摩根刺去。

摩根见他拔出刀子，拔腿就跑。上了年纪又喝得酩酊大醉的甘布尔自然追不了多远。但是摩根还是狂跑不止，直到跑出小镇之后才歇了歇腿。据最后一个见到他的人说，他还在向丹佛市方向走呢。自从那以后，在我家乡的小镇上再也没有见到他的影子。十有，他已经到达丹佛市了吧。

后来有消息说，有关摩根是个危险人物的说法完全是虚构的，而且他也没有在纽约打死过十个人，他根本就没有打死过人。至于他鼻子上的那块伤疤，有人说那是他想偷一个女人的大钱包，被那个女人用钱包砍的。

这种说法很可能并不比打死十个人的传说更可靠，但是直至今日，家乡小镇的人们对此一直笃信不疑。 我的祖父经常谈起摩根·约翰逊，认为这件事说明了人的某些天性。他说，谁都可以说某人是好人或者坏人，而且只要重复多次，最后就会使人信以为真。尽管像这件事所表明的，一旦揭露出来后，也许好人并不好，坏人并不坏。

祖父说，他一直怀疑摩根是个危险人物，但是倘若你要问他为什么不像牧羊人那样试验一下，他会对你说：“咳，你也知道，摩根也许就是像人们所说的那样，这种可能性总是存在的。只要所传的流言有一分可信，我就决不去揭穿它。”

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说交代摩根来到我们家乡很久了，但是大家对他的了解还是很少，这说明人与人之间的交流与了

解极度欠缺。

B．有人说摩根在纽约和十个歹徒打架并全部打死了他们，后来歹徒人数又上升到二十个，这本身就暗

示了传言的荒诞和不可靠。

C．牧羊人甘布尔酒后向摩根挑衅并要拿刀刺他，是因为牧羊人觉得摩根并不像看起来那么可怕，而结

果也证明了牧羊人的想法。

D．小说中使用了“声称”“据说”“后来有消息说”等词语，其所指代的内容又真假难辨，给小说笼

罩了一层神秘莫测的氛围。

5．小说有几处运用夸张的手法描写主人公摩根，请指出其中的两处并分析其作用。（5分） 6．有人说小说最后一段是全文的点睛之处，请你谈谈对此的理解。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一

我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科学家。

明星片酬越来越高，高得离谱。2018年，李连杰被问到其片酬高达6000万一事,不屑地称：“太低了，2000年我就拿到1000万美金，按当时汇率相当于8000万。”这个世界真是太疯狂了！那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观。孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会，价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明星，是时代的悲哀。

一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的本源，而是追求虚无的奢侈浮华。

中国正处于转型时期，互联变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人”，而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、红爬到了时代之巅，负面影响将非常深远。人们不得不思考：中国精神在哪里？中国复兴从何谈起？

（选自陈中华博客）

材料二

经济合作与发展组织（OECD）公布了2018年的国际学生能力测试（PISA），结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%，中国只有16．8%，还不及OECD国家的平均值。

去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量突破了350万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事：他在美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。

整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家更能凸显人生的高度和厚度。科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。

对青年人来说，收入和地位等实现因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。现在，我国的国家最高科技奖奖金每人500万元人民币，

由亲自颁发，这正在创造良好的社会效益。我们应以此反拨社会潮流,让科技人员真正感到既有“面子”又有“里”子。

让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。

（摘自2018年1月19日《光明日报》第6版）

材料三

社会发展到今天，必须承认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此对比似乎已成为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”的收入，“黄晓明们”婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形？

市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、科研僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象。

（摘自2018年10月13日《新华每日电讯》）

7．下列针对上述材料的理解，最恰当的一项是（3分）

A．三者都试图从内因外因两方面引导读者思考中国科学家地位不如明星的问题，体现了论者对中国

科学发展的认真反思和良好期待。

B．材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用，因此材料一、二讨论的“科学

家地位远不如演艺明星”现象，并不严重。

C．材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象，分析较为详尽，具有较高的思考价值，而材料二

和材料三观点单一，缺乏深度。

D．三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题，从材料对此的分析来看，原因不仅在社

会对名利的追逐，科学界自身也有很多地方值得反思。 8．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（5分）

A．与材料一比较而言，材料二把科学家与大众的疏离归因于科学家的角色定位，材料三甚至认为只

是科学界的内部问题，都有失偏颇。

B．对于同一社会现象，三者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三

重在为明星高收入作辩解。

C．三则材料所持观点不尽相同，各有依据，这是论者基于自己的眼光和立场表达的见解，均能激发

读者从不同的角度思考社会事件。

D．从三则材料来看，对社会现象的评论，不能止于现象，应该探出背后深刻的社会原因，如果没有

提出解决办法，这样的评论就没有价值。

E．三者对科学家和明星地位的论说，有些地方针锋相对，一定程度上体现了“百家争鸣”，由此可

看出当下社会价值观的多元化。

9．怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”？根据上述材料，谈谈你的理解。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。

王轼，字用敬，人。天顺八年进士。授大理右评事，迁右寺正。录囚四川，平反百余人，擢四川．副使。岁凶，请官银十万两为籴费。以按嘉定同知盛崇仁赃罪，被讦下吏，事白，还职。弘治初，擢四川按察使。三年迁南京右佥都御史，提督操江。八年进右副都御史，南京粮储，旋命巡抚贵州。明年入．为大理卿，诏与刑部裁定条例颁天下。十三年拜南京户部尚书。寻命兼左副都御史，督贵州军务，讨普安．．贼妇米鲁。时镇守中官杨友、总兵官曹恺、巡抚钱钺共发兵讨鲁，大败于阿马坡。都指挥吴远被执，普安几陷。友等请济师，乃以命轼。轼未至，而友等遣人招降。贼扬言欲降，阴拥众攻围普安、安南卫城，断盘江道，又乘间劫友，贼势日炽。右布政使闾钲，按察使刘福，都指挥李宗武、郭仁、史韬、李雄、吴达等死焉。轼至，以便宜调广西、湖广、云南、四川官军、土兵八万人，合贵州兵，分八道进，使致仕都督王通将一军。十五年正月，参将赵晟破六坠寨。贼遁，过盘江。都指挥张泰等渡江追击，指挥刘怀等遂进解安南卫围，而恺、通及都指挥李政亦各破贼寨。贼还攻平夷卫及大河、扼勒诸堡，都御史陈金以云南兵御之。贼遁归马尾笼寨。官军聚攻益急，土官凤英等格杀米鲁，余党遂平。用兵凡五月，破贼寨千余，斩首四千八百有奇，俘获一千二百。捷闻帝大喜嘉劳召还京赐赉有加录功加太子少保已改南京兵部。连乞致仕，不允。武宗立，遇疾复请。诏加太子太保。赐敕乘传归。卒，赠太保，谥襄简。 ．．．

（选自《明史·列传第六十》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．捷闻帝/大喜/嘉劳召还/京赐赉/有加录功/加太子少保已/改南京兵部 B．捷闻/帝大喜/嘉劳/召还京/赐赉有加/录功/加太子少保/已/改南京兵部 C．捷闻/帝大喜/嘉劳/召还京/赐赉有加/录功/加太子少保/已改南京兵部 D．捷闻/帝大喜/嘉劳/召还京赐/赉有加/录功加太子少保/已/改南京兵部 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．“授”为加授官职之意，表示这种意思的词语还有拜、封、除、举等。

B．“入”在文中是“地方进入任职”之意，而京官调任地方官则用“出”。 C．“户部”是“六部”之首，长官为户部尚书，掌管户籍财经祭祀等事务。 D．“乘传归”在文中指乘坐驿车告老还乡，这是皇帝给予退休臣子的一种殊荣。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．王轼判案能力很强。他担任大理右评事一职时，在四川审查囚犯，为一百多人洗血了冤情。 B．王轼关心民生疾苦。在发生饥荒时，他请求拨官银十万两作为买粮的费用。

C．王轼用兵有方。讨伐普安贼妇米鲁时，他根据当时形势布置作战计划，最终取得了胜利。 D．王轼深受重用。他曾受命与刑部一起制定条例，因有战功受重赏，最后因病请求退休。 13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）以按嘉定同知盛崇仁赃罪，被讦下吏,事白，还职。

（2）贼扬言欲降，阴拥众攻围普安、安南卫城，断盘江道，又乘间劫友，贼势日炽。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分） 阅读下面这首宋诗，完成第14～15题。

红 梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

注①：苏轼的前辈，诗人石曼卿。

14．对这首诗的赏析，不恰当的两项是（4分）

A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B．“自恐冰容不入时”不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C．“尚余孤瘦雪霜姿”在写红梅“雪霜姿姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D．“酒晕无端上玉肌”是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 E．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

15．作者认为石老的诗没有说出红梅最本质的持征。请结合颔联来分析“梅格”的含意。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语十则》中曾子认为士必须弘毅的原因是____________。

（2）《师说》中韩愈认为圣人更圣明的原因是_______，愚人更愚笨的原因是________。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻、夸张描写赤壁的险要形势的诗句是_______，

_____________，________________。

第Ⅱ卷（表达题 共80分）

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用, 不正确的一项是（3分）

A．有“彩云之南”美称的云南省,风景秀丽,山高水长,无怪乎2018年的春节,云南旅游市场再现火．．．．爆场面。

B．中国文化的隐寓比兴的手法再次显露了其传达幽微、表意真切的功能,虽羚羊挂角,无迹可寻,又开．．．．冥发悟,洞穿透彻。

C．为了跟上时代步伐,确保高校马克思主义理论教育工作的有效开展,避免出现绠短汲深的局面,我．．．．们必须稳步推进高校马克思主义理论工作队伍建设。

D．唐诗魅力无穷,唐诗爱好者应该好好读一读《唐诗三百首》,这本书选编唐诗名篇,读之可收尝鼎一．．．脔之效。 ．

18．下列各句没有语病的一句是（3分）

A．这场专项整治行动是为规范互联金融在迅速发展过程中的各种乱象,经过广泛征集意见,酝酿一年之久,形成最终方案。

B．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。

C．日前,来自京津冀的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地,在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时,无形中还上了一堂爱鸟护鸟知识课。

①

D．京剧是中国独有的表演艺术,它的审美情趣和艺术品位,是中国文化的形象代言之一,是世界艺术之林的奇葩。

19．依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是（3分）

闲情,是_____________________,什么也不做,也不想了。也是_____________________,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏,_____________________。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是_____________________。 ①偷得浮生半日闲,邀三两知己 ②不见一个人,却有说不出的意境 ③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④① 20．阅读短文,请在横线处填写恰当的语句。(6分)

两个男人同时爱上了一个女人。要是在西方,这很好解决:决斗。谁赢了,谁得到她。得不到她,宁愿死。

东方人不是这样。以早年一位才女与两位文化名人之间的感情故事为例,梁启超之子梁思成与学者金岳霖都爱慕着林徽因,林徽因最终嫁给了梁思成。梁思成曾对林徽因说,你是自由的,如果你选择了他,我也会祝你们幸福。林徽因将这话告诉了金岳霖,金岳霖说:他是真正爱你的,我应该退出。金岳霖还因林徽因终生未娶。据说在此后的几十年中,他们三人一直保持着好朋友的关系。

这就是一场东方式的决斗。

西方式决斗是,两个男人都决心要得到——比力量。

东方式决斗是,①_______________________________________________________。 西方式决斗,瞬间就可决出胜负;

东方式决斗,②________________________________________________________。 东方式决斗可能最终都没有结果。因为,他们其实谁都没有真正退出,也就意味着,③___________________________________________,

21．下面是关于杜甫的下联,请以李白为内容,补出上联。（5分）

下联:江畔孤舟,途中瘦马,沉郁顿挫,尽显诗圣品格

上联:________________________________________________________ _____________ 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

近日，腾讯发布的《朋友圈年度亲情》显示，52%的年轻人在朋友圈屏蔽了自己的父母。相当部分年轻人发朋友圈，其实就没有打算和父母分享，主要分享对象是同龄的好友们。据记者采访，他们有的是为了报喜不报忧，有的觉得自己的生活不能被父母理解等等。而对于被子女屏蔽一事，多位父母回答：装着不知道，理解但很失落。

以上材料引发了你怎样的思考？请选取一个角度，亮明你的观点，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

高二期末语文试题参

1.D （A项“在不同……和启发”是必要条件；B项因果关系不成立；C项“必须”不准确） 2.A （第6段中，作者说“我不觉得……” ） 3.C （A项对象有误；B项因果不当；D项过于绝对）

4.C (“是因为”的分析错误。从小说中来看，牧羊人是因为喝了酒劲很大的威士忌后，想找人打架。) 5. (1)“待到他快五十岁时，有的人只要一看见他就会发抖，直到他走开之后方能止住。”这句用夸张的

手法表现人们看见摩根的反应，进一步强化了摩根的“危险性”，与小说后文揭示的摩根形象形成鲜明的反差。

(2)“心想这下摩根还不像牛嚼草一样一口把他吞下去，嚼烂了再吐出来。”这句用夸张的手法形象生动地强调了两人力量的强弱对比，同时也为下面情节的突转蓄势。

(3)“但是摩根还是狂跑不止，直到跑出小镇之后才歇了歇腿。”“十有，他已经到达丹佛市了吧。”此处用夸张的手法强化了摩根外强中干、软弱胆小的形象。（每点2分，答出一点得2分，两点得5分。）

6.(1)本段对小说中的故事进行了评价，隐含着作者创作小说的意图；

(2)本段暗示了故事发生的社会环境，正是因为有太多像祖父这样的人，才导致了像摩根这样的“危险人物”的出现；󰀀

(3)本段进一步深化了小说的主题，揭示了人性的弱点，批判了轻信传言、不敢面对、缺乏勇气、明哲保身的人。（每点2分，意思对即可）

7.D （解析：A项“从内因、外因两方面”错，材料一并未分析内因；B项强加因果，从材料三得不出

“材料一、二讨论的‘科学家地位远不如演艺明星’现象并不严重”的结论；C项“材料二和材料三观点单一”，理解有误，“缺乏深度”没有依据。）

8．C、E（A项三者材料的观点各有价值，材料二、三“有失偏颇”理解有误，“材料三甚至认为只是科

学界的内部问题”过于绝对；B项“材料三重在为明星高收人作辩解”理解有误，材料三重在谈各行各业评价标准不同，应该各司其职；D项“如果没有提出解决办法，评论就没有价值”过于绝对） 9. ①提高科学家的经济待遇和社会地位,正确引导年轻一代的价值观人生观；

②营造求真务实的社会氛围；

③让科学家成为时代明星，成为年轻一代崇拜的偶像；

④整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力。（本题4分，每点1分） 10．B 11．C 12．A

13．（1）因为审查嘉定同知盛崇仁贪脏罪，被诬陷交给司法官吏审讯治罪，事情大白后，被恢复原

职官复原职，改任陕西。（ “以”“按”“讦”“白”“还职”各一分）

（2）贼寇表面上宣扬要投降，暗地里却更聚集众人攻击围困普安、安南卫城，阻断盘江道路，又利用

机会劫持杨友，贼人势力一天比一天嚣张。（“扬言”“阴”“间”“日”“炽”各1分））

14.C E

15.答：“故作”一句，是说红梅尽管艳若桃杏，但其品性还是冰清玉洁，本质不变。（2分）“尚余”一

句形象地再现了红梅孤瘦遒劲、凌霜傲雪的品格（2分）这两句委婉地表现了作者身不由己的苦衷，也流露出他坚持节操，不变其本性而感到自我安慰的心情。（2分） 16.（1） 任重而道远

（2）（犹且）从师而问焉 （而）耻学于师 (3) 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 17．A

18．C (A中途易辙 B“以围绕…为重点”句式杂糅 D主宾搭配不当) 19．C

20．①两个男人都可以退出——比风度 ②需要较量一生 ③谁也没有真正得到 21．花间美酒，天上明月，豪放飘逸，方是谪仙本色。 22.（60分） 【参考译文】

王轼，字用敬玉轼，字用敬，人。天顺八年中进士。被授予大理右评事一职，迁任右寺正。他在四川审查囚犯，为一百多人洗血冤情（平反一百多人），被提升为四川副使。有一年收成不好，请求拨官银十万两作为买粮的费用。因为审查嘉定同知盛崇仁贪脏罪，被诬陷而（交给司法官吏审讯）治罪。事情大白后，被恢复原职。弘治初年，提升为四川按察使。三年，迁升南京右食都御史，任提督操江。八年，晋升右副都御史，总管南京粮储，不久受命巡枧贵州。第二年调入京任大理卿，奉诏与刑部裁定条例颁布天下。十三年，拜授南京户部尚书。不久被任命兼任左副都御史，督率贵州军务，征讨普安贼妇米鲁。当时镇守宦官杨友、总兵官曹恺、巡抚钱铁共同发兵讨伐米鲁，在阿马坡大败。都指挥吴远被俘，普安几乎失陷。杨友等请求朝廷增派，因此就任命王轼。王轼还没有到达，而杨友等派人招降贼寇。贼寇表面上宣扬要投降，暗地里却聚集众人攻击围困普安、安南卫城，阻断盘江道路，又利用机会劫持杨友，贼人势力一天比一天嚣张。 右布政使阎钮，按察使刘福，都指挥李宗武、郭仁、史韬、李雄、昊达等战死在这里。王轼到后，根据形势调动广西、湖广、云南、四川官军、土兵八万人，会合贵州兵力，分八路进军，让退休的都督王通率领一路兵力。十五年正月，参将趟晟攻破六坠寨。贼寇逃循，渡过盘江。都指挥张泰等渡江追击，指挥刘怀等便进军解安南卫之围，而曹恺、王通及都指挥李政也各自攻破贼寨。贼回军攻打平夷卫及大河、扼勒诸堡，都御史陈金率云南兵抵御。贼逃回马尾笼寨，官军聚集攻打更加激烈，土官凤英等击杀米鲁，余党于是被扫平。用兵共五个月，攻破贼寨一千多座，斩首四干八百有余，俘获一千

二百人。捷报闻于朝廷，皇帝大喜，嘉奖慰劳。王轼应召回京，朝廷赏赐赠送有加，记功，加授太子少保。不久，改任南京兵部，参议军务。连续请求退休，皇上不答应。武宗即位，遇病又一次请求。皇上诏令加授太子太保，赐命乘坐驿车回家。去世后，追赠太保，谧号襄简。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

唐代之前绘画作品多施染色彩，唐代水墨绘画渐渐盛行并且在唐末宋元发展壮大，逐渐取代色彩绘画的主流地位。中国绘画史上的这一重大变革，从《唐朝名画录》等绘画理论著作以及宋代苏轼、米芾的文人绘画理论等可见其脉络。但唐代传世绘画作品不足，李白的诗歌和敦煌壁画，皆为唐代的水墨之变提供了有力的佐证。

李白诗作中有《求崔山人百丈崖瀑布图》等7首与山水画相关的诗歌，其中不乏对画面内容的具体描写，从中可以体会到当时山水画风格和技法的特点。李白在博平真人王志安处看到了一幅山水壁画，以诗记之：“粉壁为空天，丹青状江海。游云不知归，日见白鸥在。”李白笔下的这幅山水壁画非常特别，天空江海、游云白鸥构成了绝妙的景致。因此李白觉得特别新鲜有趣，故用诗记录下来。

纵观山水画的发展历程，从六朝起，山水画便为设色山水，天空一般用青绿着色。隋朝展子皮的传世画作《游春图》是现存最早的山水画，全图以青绿设色为主，天空水面、山石树木皆以色渲染，用青绿重着山水，用泥金描绘山脚，用赭石填染树干，勾勒出生机勃勃的春之景象。这种技法对唐代山水画尤其是李思训、李昭道父子的金碧山水影响极大。唐代山水画的发展历程充满着变化，除了设色山水以外，更出现了水墨山水，拉开了画史上水墨之变的大幕。张彦远云:“山水之变，始于吴，成于二李。”他肯定了吴道子和李思训、李昭道父子在山水画变革中的引领作用。无论是人物画、山水画还是花鸟画，吴道子都很擅长，在人物画的实践中，他创造了一种新的技法，即“蔬菜描”，画中人物的衣饰有种动态的美感。后人总结为“吴带当风”。这种技法同样也运用于他的山水画实践，他的疏体山水用笔劲怒，线条多变，山石结构颇有气势。

李白诗歌中提到的天空不设色的山水壁画在唐代是非常少见的，无怪他要认为“粉壁为空天“是王志安处山水壁画的一大特色。特意用诗句记录下来。以虚为实，虚实相生，画面中留出空白是水墨画重要特征。李白时代山水画中这种“粉壁为空天”的处理，或许透露出绘画技法转析的一个端倪。

色彩绘画逐渐衰落并失去中心地位，水墨绘画不断发展壮大并成为主流，这是是一个漫长的变化过程，山水画中天空水面由施染色彩到不施色彩，反映了时代审美风尚的转变。李白所见的那幅天空不设色的山

水画、敦煌莫高窟的南壁经变画面，在色彩绘画盛行的当时非常罕见、别其一格，为山水画发展中的水墨之变提供了佐证，说明在初盛唐时期，水墨绘画已经开始滋长，水墨之变已经渐露端倪。

（精编自陈晶《粉壁为空天一一李白诗与敦煌壁画对水墨之变的反映》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.中国山水画的发展经历了从色彩绘画到水墨绘画的过程,唐代成为二者清晰的分水岭，唐以后水墨

绘画逐渐发展成为主流。

B.在唐代，色彩绘画的主流地位逐渐被水墨绘画取代，这一变革从《唐朝名西录》等绘面作品中清晰

可见，而且变革意义重大。

C.唐代的传世绘画作品不多，但也有《求崔山人百丈崖瀑布图》等诗作和敦煌壁画为之提供佐证，而

且有唐宋绘画理论可在查。

D.李白诗作中有对山水画面的具体描写，如“粉壁为空天.丹青状江海”不仅再现了山水壁画，也显

示出山水画的风格与技法。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.文章开头部分先提出色彩绘画与水墨绘画的变革，再为这一变革作佐证分析。 B.文章在论证中国山水画的发展历程时，从六朝到隋朝再到唐朝逐层展开论述. C.文章从山水面的发展历程看李白作品中“粉壁为空天”的画法处理的独特性。 D.文章在整体上采用总分总的结构，“分”的部分按并列式的逻辑顺序展开论证。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）

A.因为吴道子创造了“莼菜描”的新技法，使画中人物的衣饰有“吴带当风”的美感，张彦远充分肯

定了他在山水西变革中的贡献。

B.虽然李白在诗作中涉及山水画不多，但他对山水画技法有敏锐的观察力，因而唐代很少见的天空不

设色的山水壁画被他抓捉住。

C.画面留白而不施染色彩是水墨画的重要特征.水墨绘画与色彩绘画此长彼消，虽然是技法上的变化，

折射的却是时代的审美风尚。

D.敦煌莫高窟的南壁经变画面的出现与初盛唐时期的西风不一致，因为它显示出当时水墨西的滋长.

而在今天其价值则更为重大。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

孤儿 刘斌立

秦浩又查看了一下打包的行李，确定无误了才去厨房。

他妻子4点就起来煮了红薯粥，他看了看那半锅粥，舀了一碗，又倒进锅里一小半。妻子并没有注意到，但仍旧习惯性地提醒他“早饭要吃饱”。

秦浩进屋子只看了一眼孩子，没敢亲她。小家伙睡的浅，弄醒了，知道苍爸要走，必然哭天喊地。一个大背包上了肩，手里还有一个大尼龙面子灰突突的行李包，秦浩看着妻子，没有再说话，只是下巴抬了抬。妻子知道其中的含义“我走了，家里靠你了!”

这只是秦浩每年里都要经历的分离，可能大家都已经习惯了。走下楼，秦浩就看见路灯底下已经有两个同伴在那儿抽烟等他了。他们手里都有一个大大的尼龙面子的行李包，在路灯下，包上“锡山矿务局”的印字特别显眼。

那几个字也印入了秦洁的眼睛，他手里也有一个。“锡山矿务局”那几个字在他心里狠狠地戳了一下。 曾经錫山矿务局是这个城市最好的单位，不管是工资、福利，甚至是秦浩背后的那片家属楼，都曾经是这个城市最让人美慕的，他们手里这个大行包，就是某年单位组织外出考察学习时，每个员工发的福利品。而如今，秦浩还得用这个包装起自己的衣衫琐碎，出去打工的。

三个人相互看了看，点了点头，一起朝矿区大门而去。黑黢黢的矿区内，似乎空无一人，路灯已没几盏好的。三个人抽着烟，倒是烟头一亮一亮的，显出了几分活力。大门口的铁门虚关着，他们发现那儿还站着一个人。

“广路，你怎么又来了?”秦浩先发问的。

卫广路把烟头掐了，狠狠用脚踩着，边碾脚边说:“我把娃娃交给我妹妹了，这儿不可能找得到工我必须出去打工。”

“你走了，你娃儿不是成孤儿了，要不得哦。”另一个声音说。

秦浩赶紧用手止住那人，但是昏暗的灯光中，已看见广路眼神瞬间黯然了。 “算了算了，走，挣到钱再打算。”一只胳膊拉起广路。

秦浩看了一眼大伙儿，边走边说:“也好，又是我们四个一起，互相有个照顾。”

卫广路和秦洁他们一起在外面打工两年了，可是在家的妻子一直到肝部疼痛到无法忍受才去医院确诊是肝癌晚期，广路赶回家不到三天，妻子就去世了。这个矿区里，很多职工都死于这个疾病。

秦浩他们坐上了早班长途车，他们接下来的两天都会在路上。长途车要走4个小时，把他们带到省城，他们要换火车北上17个小时，到达北方的一个省会城市。

秦浩是第一批走出去的锡山矿务局的工人。他当年是负责矿区锅炉班的班长。当年矿场停业，秦浩整整一年都无法在这个城市找到工作，因为矿场倒了，几万员工和十几万的家属顿时都没有了生计。而这个大山里的小城市哪里能够承载得了这个负担呢?

秦浩北上之路，经历了三个城市，最终找到了现在的工作，为一个小区的供暖站负责整个冬季烧锅炉。他站稳脚跟后，陆续把自己锅炉班的一帮弟兄都介绍了过来。工作从每年的深秋囤煤开始干起，到次年春天的3月停止。每个冬天，秦浩能挣到一份相当辛苦但至少能让家人温饱一年的收入。

长途车上，司机开了收音机，人民广播电台的早间新闻已经开始播音了。

第一个让秦活他们打开话匣子的话题是，播音员说为了响应关于节能的号召，今年北方城市普遍延后了开始供暖的时间，同时供暖的温度会下降。节能意味着烧炉工工作量减小，虽然只是延后三天，但

是秦浩他们似乎已经感觉到今年能拿到手的收入一定会减少了。

大家开始七嘴八舌。但意思都是一样的，就是明年春天烧锅炉的工作一结束，必须得留在当地再找找工作，争取多挣点钱再回家。

泰浩没有参与讨论，因为他又听到另外一则新闻。播音员正在念着一串城市的名字，那是国家公布的第二批“资源枯竭型城市”名单。秦浩听到了熟悉的那个名字。

长途车已经盘山走了一段，秦浩回过身去，从车窗回望着已经在大山深处的城市。清晨，那些星罗棋布的灯火，只是那个城市里还没有断息的活力。只是离世界越远，就越像一个孤儿，即将被永远地遺忘在大山里了。

（有刷改）

4.下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）

A.秦浩“舀了一碗，又倒进锅里一小半“和妻子“习惯性地提醒他‘早饭要吃饱’是细节精写，写出

夫妻两人因生活贫困而关系紧张。

B.同伴担心卫广路的儿子没人照顾。希望阻止他外出打工，秦浩生怕广路决心动摇就用手止住那人，

但是广路已经有此犹像不决了。

C.秦浩他们围绕人民广播电台的早间新闻播音打开话匣子.并很快和自己联系起来。可见国家政

策对百姓生活的影响立竿见影。

D.小说结尾句和标题相照应，形象地揭示了这个城市的现状。“即将”这个词预示了这个城市的困境,

也表明了解决这个问题的紧迫性。

5.小说在刻画秦造这个形象时突出了他的哪些性格特征?请简要分析。（5分）

6.试探讨这篇小说的主旨及其现实意义。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字,完成7～9题。 材料一

移动互联时代频覆了桌面互联时代的生活方式，创造了新的信息传播模式和商业模式，以前想都不敢想的事情——不带钱就能买东西，现在却变成了现实，这也是技术发展的结果。

“可以用支付宝付款吗?”“可以用微信钱包吗?”这种随处可见的询问说明移动支付已经深入我们的生活，成为我们生活的一部分。不可否认，移动支付目前已成为重要的支付方式，便捷和高效是其最显著的特点，被越来越多消费者所接受，移动支付前景广阔不容置疑。那么，移动支付为什么这么火?

以前，消费者现金结账时找零至少一分钟，如果遇到柜台零钱不足则耗时更久;如果是刷卡，用户要找卡，然后等到店员刷卡、签字确认，过程也需要1-2分钟，后面排队付账的消费者则要等待。但是如今使用移动支付的话，店员只需要扫一扫就可以完成支付，不用等待、无需找零，在使用方式上也变得更为

便捷。

正是因为简单又快捷的使用体验，移动支付正赢得越来越多智能手机用户的青睐。此外，随着智能机的广泛使用，手机民高速增长，对于移动支付起到了催化作用。《中国移动互联发展状况及其安全报告（2018）》显示，2018年中国境内活跃的手机民数量达7.8亿，占全国人口数量的56.9%，智能手机联终端达11.3亿部。还有,O2O支付渠道铺开（商家入驻），以及商家使用补贴刺激用户使用等，也是推动移动支付发展的重要因素。

（节选自“中国”）

材料二

无现金化已成为近几十年全球各国商业发展的大趋势，而信用卡支付和移动支付是“无现金化”的主要实现方式。英国《金融时报》报道,2018年中国移动支付规模是美国的近50倍。然而，为何欧美发达国家和中国、肯尼亚等发展中国家在移动支付的发展上会出现“冷热不均、分化严重”的情况呢?有业内人士认为，这种结果主要是由“信用卡文化”和“运营方式”导致的。

英国《金融时报》分析，中国在移动支付方面领先于美国，是缺乏其它可行的非现金支付方式的结果。与发达国家相比，中国的信用卡普及率较低，而用借记卡进行支付又较为繁琐，通常需要通过短信、随机密码等认证。相比之下，用支付宝或微信进行支付要简单得多，只需要扫一下零售商的二维码即可。

有市场研究机构报告显示，与美国和其它地区不同，中国没有深厚的信用卡文化。实际上，中国直接从现金支付跳到了移动支付。

其它移动支付普及率高的发展中国家同中国有相似特点，即移动支付系统方便了零售店购物支付。大多数发展中国家长期以来比较习惯于现金交易，移动支付避免了大量现金交易带来的风险，使人们不用奔波银行取现，就能购买到商品。澳大利亚储备银行《移动支付在发展中和发达经济体的发展趋势》报告也提到，移动设备让边远地区的人们不用现金即可进行交易，减少了持有大量现金的风险。另外，移动设备还能用于购买必需品（比如电），这样人们就不需要长途跋涉购买必需品或者通过第三方平台进行支付。

此外，李勇坚认为，国内移动支付能够快速发展，离不开移动支付主导企业的大力推广。“国外线下消费场景的渗透程度远不如国内，这主要是因为在中国，移动支付的领先企业都是依赖于别的业务——支付宝依赖于电子商务企业.微信支付依赖于即时通讯，所以推广的速度快。而国外的主导方主要是硬件制造商，比如苹果、三星等，整合资源的难度大，推广较为缓慢。”

（节选自“新华”）

材料三

2007-2018年中国及瑞典流通现金增长率

7.下列对移动支付和信用卡支付的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.移动互联时代取代桌面互联时代，移动支付与信用卡支付产生，新的信息传播模式和商业模式随之

出现。

B.用支付宝与微信付款随处可见，这表明移动支付已经成为我国国民生活的一部分,已经成为重要的

支付方式。

C.用户找卡，店员刷卡,再签字确认，信用卡支付相对于移动支付而言，在使用方式上耗时较多，手

续比较繁琐。

D.相对于中国、肯尼亚等一些发展中国家而言，欧美发达国家在移动支付的发展中表现比较“冷”，

规模比较小。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（ ）（5分）

A.扫码即完成支付，不用等待，也无需找零，便捷与高效是移动支付最显著的特色，被越来越多的消

费者所接受。

B.“无现金化”的主要实现方式是移动支付和信用卡支付，无现金化已经是近几十年全球各国商业发

展的大趋势.

C.因为与美国及其它地区相比，中国没有深厚的信用卡文化，所以中国不需要经过信用卡支付，直接

跳到移动支付。

D.材料三表明，与无现金社会已经发展多年的瑞典相比,中国社会流通现金量尽管增速放缓，但总量

已经显著减少。

E.与瑞典相比，我国的无现金社会进程步伐加快，我国的无现金社会程度并不不高，线下支付市场仍

然有很大的空间。

9.怎样才能促进我国移动支付的快速发展?请结合材料简要分析。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文完成10～13题。

范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既．．长，知其世家，乃感注辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面;食不给，至以

糜粥继之，人不能堪，伸淹不苦也。举进士第。为广德军司理参军，迎其母归养，改集庆军节度推官，始还程，更其名。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且日:“奉亲于内，．．自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，．．徒陈州。拜尚书礼部员外郎、天章阁待制，召还，判国子监，迁吏部员外郎、权知开封府。时吕夷简执政，进用者多出其门，仲淹上《百官图》，指其次第日，“如此为序还，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不说。他日论建都之事仲淹日洛阳险固而汴为四战之地太平宜居汴即有事必居洛阳当渐广储蓄缮宫室帝问夷简，夷简日，“此仲淹迂阔之论也。”伸淹乃为四论以献，大抵讥切时政。且日:“汉成帝信张禹，不疑舅家，故有新葬之祸。臣恐今日亦有张禹，坏隆下家法。”夷简怒斥日:“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。殿中侍御史韩渎希

①

宰相旨，请书仲淹朋党，揭乏朝堂。于是秘书丞余靖进言日:“仲淹以一言忤宰相，遽加贬窜，况前所言者在隆下母子夫妇之间乎?隆下既优容之矣，臣请追改前命。”明年，夷简亦罢，自是朋党之论兴矣。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹頓首谢日:“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”伸淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。

（节选自《宋史·范仲淹传》）

[注]①希:迎合.

10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的项是（ ）（3分）

A.他日/论建都之事/仲淹日/洛阳险/固而汴为四战之地/太平宜居汴/即有事必居/洛阳当渐广储蓄/

缮宫室/

B.他日/论建都之事/仲淹日/洛阳险固/而汴为四战之地/太平宜居汴/即有事必居洛阳/当浙广储蓄/

繕宫室/

C.他日/论建都之事/仲淹日/洛阳险固而汴/为四战之地太平/宜居汴/即有事必居洛阳/当渐广储蓄/

缮宫室/

D.他日/论建都之事/仲淹日/洛阳险固/而汴为四战之地/太平宜居汴/即有事必居/洛阳当渐广/储蓄

缮官室/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.宰相本为我国古代掌握政权的大官的泛称，后来指历代辅助皇帝、统领群僚、总揽政务的最高行政

长官各朝代所指官名与职权广狭不同。

B.孤即孤儿，指幼年死去父亲或父母双亡。鰥寡孤独常常连用，鰥，即鰥夫，无妻或丧妻的人:寡，

即寡妇，丧夫的妇女;独，即年老无子女的人。

C.冬至即冬至节，是我国古代比较重要的节日。唐宋时期，冬至是祭天祀祖的日子，皇帝要到郊外举

行祭天大典，百姓在这天要向父母尊长祭拜。

D.南面即面向南。我国古代室内座次、座位规定严格，坐北朝南为最尊位。如《鸿门宴》“项王、项

伯东向坐，亚父南向坐”，亚父坐的是最上位。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3分）

A.范仲淹少有大志.刻苦努力。长大后，离开家乡到应天府，投师戚同文学习，求学时，读书夜以继

日，冬天里疲惫极了就用冷水洗脸提神，饮食粗劣也毫不在意。

B范仲淹秉公直言，墨通贬滴。极力劝阻皇上率百官朝拜太后，谏言太后还政，后被贬到陈州；劝谏

皇上不该把大臣的升降职的事全交给宰相，免职任饶州知府。

C.范伸淹不怕权势，心胸宽广。虽然他与迎合宰相旨意的殿中侍御史韩读有很大的矛盾，但他对皇上

表示，这只是国事上政见不同，对他这个人没有私人服恨，怨恨。

D.范仲淹孝顺母亲，勤俭节约。他极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不招待宾客不

吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食仅仅能满足需要

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）食不给，至以糜粥继之.人不能堪，仲淹不苦也。

十一、明年.夷简亦罢，自是朋党之论兴矣。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗,完成14～15题。

遥题钱公辅众乐亭

张伯玉

句章太守钱君倚，湖上新为众乐亭。 花木岂徒游子爱，笙歌长与郡人听。 坐来高韵天风起，饮罢馀香夕雨零。 安得凭闲纵吟笔，玉觞遙对数峰青。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）

A.诗的首联交代了写作缘由:句章太守钱公新近在湖上修建了众乐亭。 B.诗的颔联从视听两个角度.巧妙点明太守建亭子的目的是造福郡人。 C.第五句用“高韵”“天风”等词语极言众乐亭的高耸人云,寒风凛冽。 D.第六句从嗅觉角度，描写在众乐亭上宴饮的欢娱和亭上优美的环境。 E.尾联畅想了在众乐亭上饮酒赏景赋诗的场景，照应题目中的“遥”字。 15.这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要回答。（6分）

10. 名篇名句默写（本题共1小题,5分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）庄子在《逍遥游》中指出目的地很近则需要凭借的就少的句子是“ , , ”。

（2）杜甫《望岳》中“ ， ”两句直抒胸臆，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。

第I卷 表达题

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）（3分）

①辽宁队男篮外籍助理教练帕维切维奇·米哈罗曾久假不归，因此辽宁男篮俱乐部决定正式与其解约，．．．．

不久前米哈罗才重返球队。

②学校的老师让家长陪孩子（主要是低年级学生）做作业并没有错，因为孩子的教育不仅仅是学校和

老师的责任，家长也责无旁贷。 ．．．．

③有代表在中建议合并大学本科录取批次，停止使用211”和“985”冠名对外宣传。作为大学

教授，您怎么看，请姑妄言之吧。 ．．．．

④某些大城市环境治理的一项主要举措是把有污染的工业迁出城市，选择断的地区重新建设，这其实

是典型的以邻为壑的行为。 ．．．．

⑤形意拳世家“惟”字辈传人、年近八旬的退体语文教师吴连儒处心积虑十几年笔耕56万字，终于．．．．

完成了长篇巨制《形意英雄传》。

⑥随着人民币计价功能的扩大，国际贸易中与百姓生活息息相关的大宗商品原油、天然气等都可以直．．．．

接由人民币直接进行交易。 10. ①②④

B.①③⑤

C.②④⑥

D.③⑤⑥

18.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A.既然认定了共享经济模式的劳动关系会越来越多.灵活用工是趋势，现有的社保模式就应该快速与

之匹配，加快社保社会化的步伐。

B.孔尚任的研究专家潘思宇先生在研究资料的捐赠仪式上说:“今天捐赠资料，我一个人代表三个人:

我，已故的妻子和女儿潘自婷。”

C.由于几家经营水果的摊販将摊位摆到行车道上占路经营，不仅导致了正常行驶的车辆和行人通行不

便而且堵塞了消防疏散通道。

D.林徽因是学建筑的，所以对文学的兴趣极其浓厚，她精于鉴赏.所写散文如《窃子以外》和小说如

《九十九度中》风格清新，一时无二。

19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）

A.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能参加.非常抱歉! B.在宴会上，客人提议道:“闻令郎善诗，请即席吟通一首，如何?” C.李将军对皇上说:“像往常打仗时一样，这次我还要躬临战阵。”

D.现在诚邀您莅临会议，为我社此次活动的开展作认真的指导。

20.在下面-段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

12个字。（6分）

从根本上来讲，我觉得最基本的，“做好人”是第一位的，①。如果这个人做好了，②，社会也好，那就都好了。所以中国传统文化的一个核心观念就是“为已之学，为人之道”。我们的一切的学习，都是为了要不断地提升自己，③，这就是“为己之学”，千万不要念成“为（wèi）己之学”，是“为（wéi己”，不断来提升完美自己，用荀子的话来讲，“以美其身”。

21.甲、乙两人分别身兼两职，涉及教师、、书法家和作家四种职业，请你根据以下事实推出他们各

自的职业。（5分）

①书法家到北京办书法展览前，甲约了几位好朋友为他饯行。

②书法家曾跟教师讨论过书法创作技巧，要“笔法、结字法、章法兼顾”。 ③教师的妻子是作家的亲姐姐，她喜欢唱歌，尤其喜欢刘欢的歌曲。 ④作家和曾经讨论过美国拉斯维加斯击案。

甲: 乙： 四、写作（60分）

22.阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

每年一度的新闻热词评选，最能体现人们对生活的观照，以及对国际风云变幻的关注。某报预测2018年度新闻热词，初步入选的词语有:生态、提薪、络、人工智能、萨德、边境对峙、价值、和平、污染、等待、金钱、难民。

请从中选择两三个关键词来表达你对2018年的理解与期盼写简文章阐述你的看法，要求选好关键词,使之形成有机的关联:选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高二语文参

题号 答案 1 D 2 D 3 A 4 D 7 A 8 CD

1.D 解析：A.“唐代成为二者清晰的分水岭”错，从原文“唐代之前绘画作品多施染色彩，唐代水墨

绘画渐渐盛行并且在唐末宋元发展壮大”看，二者在唐代前后并非截然分开。B.“《唐朝名画录》等绘画作品”错，《唐朝名画录》属于绘画理论著作。C.为之提供佐证”的“之”指“唐代的传世绘画作品不多”，原文为“李白的诗歌和敦煌壁画，皆为唐代的水墨之变提供了有力的佐证”。

2.D 解析：D.“‘分’的部分按并列式”不准确，“并列式”不明显，第二段以李白的诗歌为例来论述

山水画的风格和技法特点；第三段从山水画的发展历程角度论述山水画技法；第四段又以李白诗歌为例来论述水墨画留白的技法。

3.A 解析：A.强加因果，“莼菜描”是吴道子在人物画的实践中创造的技法，张彦远在山水画中肯定的

不是他创造了“莼菜描”的新技法，而是他将这种技法运用到山水画中，使山、水、石有特色。 4．D 解析：A.“写出了夫妻两人因生活贫困而关系紧张”理解错误，由文中可知，两人虽然生活艰辛，

但关系和睦。B.“秦浩生怕广路决心动摇”错，秦浩生怕引起卫广路的伤心，就用手止住那人，“广路已经有些犹豫不决了”理解错误。C.“立竿见影”不正确，有些影响是经过很长时间才显现出来的。 5.①爱家庭。临行时，看望孩子，嘱托妻子；每年冬天，外出打工，解决家庭温饱问题。②吃苦耐劳，有

担当。矿场破产后，他是第一批走出去的锡山矿务局的工人，每年外出去做辛苦的烧锅炉工作。③注重朋友情谊有义气。秦浩找到工作，站稳脚跟后，陆续把自己锅炉班的一帮弟兄都介绍了过来；每年和朋友们一起去打工。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分）

6.主旨：这篇小说写了清4点钟秦浩等四人告别家人赶上长途汽车,到早间新闻播音这段时间发生的故事，

真实地反映了下岗职工的艰难的生活状况，反映了经济发展过程中出现的问题。（3分）现实意义：中国资源型城市在开发建设时只考虑资源的开采，而忽略了城市发展的条件和因素，导致了诸多问题，而这些城市当前面临着资源走向枯竭的问题，陷入了困境，这篇小说正是反映了这个问题；经济发展中出现的问题给人民带来了痛苦，如何关注这部分群体，如何让这样的城市焕发生机，应当引起整个社会特别是决策层的关注；如何在以后的发展中防止类似事情的发生，也是值得我们思考的问题。（3分）

7.A 解析：A.“移动互联时代取代桌面互联时代”于文无据，且“随之出现”错。

8.CD（答出一项给3分，答出两项给5分） 解析：C.强加因果。D.“总量已经显著减少”错，总量仍

是缓慢增加。

9.①大力推广移动支付主导企业，如电子商务企业、即时通讯等。②提倡使用智能手机，增加手机民数量。

10 B 11 D 12 C 14 CD 17 C 18 A 19 B ③商家铺设移动支付渠道。④使用补贴刺激用户使用等。（每点1分，共4分）

10.B 解析：断句要依据前后文的句意与基本的语法结构，本着“整体意思不能分割”的原则。加上标

点符号为：他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”

11.D 解析：D.室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西，《鸿

门宴》里项王、项伯的座位才是最尊位。 12.C 解析：C.张冠李戴，韩渎应为吕夷简。

13.（1）食物不充足，以至于用稀粥当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这很艰苦。 （译出大意给2分；“给”“继”“苦”三处，每译对一处给1分）

（2）第二年，吕夷简也被罢免了宰相之职，从此关于朋党的议论流行开来。 （译出大意给2分；“明年”“罢”“兴”三处，每译对一处给1分）

【参考译文】

范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹随他的姓，名字叫说。从小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，投师戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用冷水洗脸；食物不充足，以至于用稀粥当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这很艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母亲回家奉养。改任集庆军节度推官，才改回原姓，更改自己的名字。天圣七年，章献太后将在冬至日接受朝政，天子率百官祝贺。范仲淹极力劝谏这件事，并且说：“在家侍奉母亲，自有家人的礼节，只是与百官同在朝廷，向南朝拜太后，不能作为后世的准则。”并且上疏请太后还政，没有得到答复。不久做河中府通判，贬谪到陈州。（范仲淹）被授予尚书礼部员外郎、天章阁待制的职务，被召回京，主管国子监，调任吏部员外郎、代理开封知府。当时吕夷简执政，提拔任用的大多出自他的门下。范仲淹呈上《百官图》指着它的次序对皇上说：“像这样是按顺序升迁，像这样不是按顺序升迁，像这样是公正，像这样是偏私，何况提拔或降格任用大臣。凡是越级的，不应该全部把这些事交给宰相。”吕夷简不高兴。后来，讨论建都的事情，范仲淹说：“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。应当逐渐扩大物资储备，修缮宫室。”皇帝问吕夷简，吕夷简说：“这是范仲淹不切实情的看法。”范仲淹于是写四篇论呈献（给皇上），大抵是讥讽当时的政事。并且说：“汉成帝相信张禹，不怀疑舅家，所以有王莽的祸害。我恐怕今天也有张禹，损坏陛下的家法。”吕夷简愤怒地驳斥道：“范仲淹离间陛下君臣，他推荐任用的，都是朋党（排斥异己的政治集团）。”范仲淹奏对更加急切，因此免职任饶州知府。殿中侍御史韩渎迎合宰相的旨意，请求写下范仲淹的朋党，把他们的名字在朝堂上揭露。在这种情况下，秘书丞余靖进献意见说：“范仲淹因为一句话触犯宰相，立刻加以贬谪、放逐，何况之前所议论的不是在陛下母子夫妇之间的事吗？陛下已经宽容他了，我请求改变先前的命令。”第二年，吕夷简也被罢免了宰相之职，从此关于朋党的议论流行开来。吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹磕头道歉说：“臣先前争论的是国家的事情，我对吕夷简没有怨恨。”范仲淹内心刚毅外表谦和，

性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。死的时候，天下各地听说的人，都替他叹息。

14.CD（答出一项给3分，答出两项给5分） 解析：C.“高韵”并非指高耸入云，而是指高雅。D.“从

嗅觉角度”概括不全面，“夕雨”应是从视觉角度描写。 15.①对众乐亭新成的欣喜。（2分） ②对太守与民同乐的钦佩。（2分）

③对到众乐亭赏美景饮酒赋诗的向往。（2分） 16.（1）适莽苍者三餐而反腹犹果然（3分） （2）会当凌绝顶一览众山小（2分）

17.C 解析：①久假不归：长期借去，不归还。此处望文生义。②责无旁贷：自己的责任，不能推卸给

别人。此处使用正确。③姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。多用于自谦，用在此处属谦敬错位。④以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。此处使用正确。⑤处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。此处应用“殚精竭虑”。⑥息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。此处使用正确。①③⑤使用错误，②④⑥使用正确，题目要求选择“全部正确的一项”，故选择C项。

18.A 解析：B.语意不明，“已故的”可以修饰“妻子”，也可以修饰“妻子和女儿潘自婷”。C.成分残

缺，滥用介词“由于”造成主语残缺，删去“由于”。D.不合逻辑，把“所以”改为“但”。 19.B 解析：A.“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象

是校方，所以本句中运用不当，可以改为“母校”。C.“躬临”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己。D.邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，“作认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。

20.①做“好”一个人是最基本的（2分） ②那么我想不管是家庭也好（2分） ③完美自己（2分）

21.甲：教师、。乙：书法家、作家。（答出一个给1分，全正确给5分）解析：由①可知乙是书法家，

由②可知甲是教师，由③可知乙是作家，由④可知甲是。

22.写作指导：这个作文题目给的词语比较庞杂，在提示处给了“理解与期盼”及“你的看法”的暗示，

所以可以从现实和未来两个角度思考，选取立意点。如选择“金钱”“络”“生态”，可以表达对社会生活中混乱现象的忧心，对整顿络秩序、正确合理利用互联资源的期盼；如选择“和平”“难民”“等待”，可以从对和平的期盼、难民问题等角度入手，表达自己对世界的看法，体现自己的抱负与担当；如选择“络”“人工智能”“价值”，可以从科技与络对人们生活质量的提高以及对人们生活的影响角度去反思人的自我价值；如选择“萨德”“难民”“边境对峙”，可以从珍惜和平、居安思危等角度思

考。也可选跨界词语，如“人工智能”“难民”，这两个看似风马牛不相及的词语，完全可以设想在人工智能突飞猛进的今天，我们人类会不会沦为机器下的“难民”。

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）

在美国 对俄制裁的大环境下，印度正在打算与俄罗斯进行军事技术领域的合作，跟美国 。若作为世界第一军备进口大国的印度真的这样做，无疑要让美国的制裁行动变得 了。

A.殚精竭虑 唱对台戏 子虚乌有 C.处心积虑 唱对台戏 形同虚设

B.殚精竭虑 当面锣，对面鼓 子虚乌有 D.处心积虑 当面锣，对面鼓 形同虚设

2.下列各项有关文学文化常识的表述有误的一项是（ ）（3分）

A.韩愈，世称“韩昌黎”，曾任吏部侍郎，又称“韩吏部”，中唐古文运动倡导者。主张文道合一，提

倡古文，反对骈文，认为文章须“唯陈言之务去”。

B.杂说是一种议论兼叙述的短文，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策。韩愈的《杂说》、

柳宗元的《捕蛇者说》都是杂说的典范作品。

C.“释褐”指脱去平民衣服，喻始任官职；“致仕”指到任工作；“乞骸骨”指年老上书请求

告老还乡。

D.“刺史”，汉唐时州的主管官称刺史，和宋代的知州地位相当。“司农卿”，唐时为司农寺长官，掌

管国家储粮用粮事务。

3.学校为文学社、书法社、绘画社和摄影社各准备了一副对联，对联与社团对应恰当的一项是（ ）（3

分）

①常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ②还我庐山真面目 爱他秋水旧风神 ③笔走龙蛇堪称妙 书到瘦硬方有神 ④螺黛淡描西子面 柳风轻拂小蛮腰 A.①摄影社②文学社③书法社④绘画社 C.①摄影社②文学社③绘画杜④书法社

B.①文学社②摄影社③书法社④绘画社 D.①文学社②绘画社③书法社④摄影社

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

散文中的人写得是否成功，很大程度上要依赖于你平时的观察是否细致深入， 真诚的情感融

入是最能打动人心的。

①以情感人是永不过时的写作法则 ②如果说这是老生常谈

③要努力地把你的情感融进文字之中 ④不要掩藏、修饰你的情感

⑤那么，另外一点容易被忽略的是你对记叙对象的情感深度 A.②⑤③④①

B.②⑤①③④

C.①③②④⑤

D.①④②③⑤

5.下列句子中交际用语使用得体的一项是（ ）（3分）

A.快要退休的王老师仍在为培养我们的孩子尽绵薄之力，我们深受感动。 B.令爱这次在音乐大赛中获奖，多亏您悉心教导，我们全家都很感激您。 C.欣闻母校00年校庆将于10月20日降重举行，届时我一定拨冗出席。 D.各位书友，《梁衡散文集》业已售罄。本店一旦到货，当函请各位光临。 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。

王彦章画像记

欧阳修

太师王公，讳彦章，字子明，郓州寿张人也。事梁为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。晋天福二年，始赠太师。

公在梁，以智勇闻。及梁末，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒而有怠心。而梁．．亦尽失河北，事势已去，诸将多怀顾望。独公奋然自必，不少屈懈，志虽不就，卒死以忠。公既死而梁亦．亡矣。悲夫！

五代终始才五十年，而更十有三君，五易国而八姓。士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，．．鲜矣。公本武人，不知书，其语质。平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”盖其义勇忠信出于天性而然。．

予于《五代书》，窃有善善恶恶之志，至于公传，未尝不感愤叹息。惜乎旧史残略，不能备公之事。

康定元年，予以节度判官来此，求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于旧史。其记德胜之战，尤详。又言敬翔怒末帝不肯用公，欲自经于帝前；公因用笏画山川，为御史弹而见废。又言公五子其二同公死节。．此皆旧史无之。又云，公在滑，以谗自归于京师，而史云召之。是时，梁兵尽属段凝，京师赢兵不满数千；公得保銮五百人之郓州，以力寡，败于中都。而史云将五千以往者，亦皆非也。

公之攻德胜也，初受命于帝前，期以三日破敌；梁之将相，闻者皆窍笑。及破南城，果三日。是时庄．宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马来救，已不及矣。庄宗之善料，公之善出奇，何其神哉！

今国家罢兵四十年，一旦元昊反，败军杀将，连四五年，而攻守之计，至今未决。予尝独持用奇取胜之议，而叹边将屡失其机。时人闻予说者，或笑以为狂，或忽若不闻；虽予亦惑，不能自信。及读公家传，至于德胜之揭，乃知古之名将，必出于奇，然后能胜。然非审于为计者不能出奇；奇在速，速在果。此天

下伟男子之所为，非拘牵常算之士可到也。每读其传，未尝不想见其人。

节选自《欧阳文忠公集·王彦章画像记》

注：①敬翔：梁朝宰相。②末帝：梁末帝。

6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.独公奋然自必 必：坚定 ．

B.得全其节者，鲜矣 鲜：少 ．D.期以三日破敌 期：期待 ．

C.又言公五子其二同公死节 死：为……而死 ．

7.下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A.以智勇闻/以三矢赐庄宗而告之 ．．C.皆怒而有怠心/泉甘而土肥 ．．8.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）然非审于为计者不能出奇；奇在速，速在果。（4分）

（2）方其系燕父子以组，函君臣之首，入于太庙。（欧阳修《<伶官传>序》）（4分） 9.结合全文，说说王彦章“义勇忠信”表现在哪些地方？ （4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋词，回答问题。

苏幕遮·怀旧

范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 （1）词上片所写之景具有怎样的特点，请简要赏析。（6分） （2）结合下片内容，说说作者是如何抒发羁旅相思之情的。（5分） 四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）汩余若将不及兮， 。（屈原《离骚》） （2） ，而后万今将图南。（庄子《逍遥游》） （3）顺风而呼， ，而闻者彰。（荀子《劝学》） （4） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》） （5）夜深忽梦少年事， 。（白居易《琵琶行》） （6）落花人， 。（晏几道《临江仙》）

（7） ，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》） （8） ，不成人之恶。小人反是。（《论语·颜渊》） 五、现代文阅读（一）（20分）

B.士之不幸而出乎其时/宁能知人之卒不救 ．．D.得全其节者/非子房其谁全之 ．．

阅读下面的作品，完成12~15题，

接通地脉 陈忠实

①我在两年前调入省作协当上专业作家，妻子和孩子的户籍也随之从乡村转入城市，几乎就在那一年，我索性决定从城镇回归乡村老家。我在祖居的屋院里读中国新时期文学一浪高过一浪的小说，读着刚刚翻译过来的陌生的世界名著，也写着我的小说，是一个不再依赖土地丰歉生存着的乡村人了。

②村里的乡亲有人送来一把春天的头一茬韭菜，几个刚刚孕肥的嫩包谷穗子，一篮沾着湿土的红苕，常常引发我内心的微妙感慨，过去我曾拿着这些东西送给西安城里的朋友，现在我自己反倒成为接受者了。我在接过一把韭菜一篮红苕几个嫩包谷穗子的时候，分明意识到我和这块土地依存的关系割断了，尽管还住在祖居的老屋里，尽管出出进进还踩踏着这方土地，却无法改变心底那一缕隐隐的空虚的发生。

③我对村长好心好意的提议之所以犹疑不定，是因为我已无资格耕种哪怕巴掌大一块土地了。村长显然早已揣透了我的顾虑，解释说，村口场塄下这一畛子地，猪拱鸡刨，你交回的那二分地分给谁谁都不要，这几年都荒着，你种点包谷谁也没意见。

④我便种上了包谷。这二分地在村子东头的场塄下。大约整整干了三天，手掌上的血泡儿用纱布缠了几层，仍有血丝渗出来。又过了几天，于夕阳沉落西原的傍晚，我在湿漉漉的地皮上看见一根根刚冒出来的嫩黄的旋管状的包谷苗子时，心底发生了好一阵响动。我坐在被太阳晒得温热的土墚上，感觉到与脚下这块被许多祖宗耕种过的土地的地脉接通了，我的周身的血脉似乎顿然间都畅流起来了。

⑤我在这二分地里间苗定苗，锄草施肥。三伏的大旱时节抽水灌溉，我便脱了鞋子，用铁锨挖开灌渠的口子把水放进地里，双脚踩着沁人肌肤的井水，让每一株包谷都浇灌得足饱。

眼瞅着包谷拔节了，冒出天花和红缨来，绿色的包谷穗子日渐肥大起来，剥开一条缝儿，已经孕出白色的一排排颗粒，用指甲轻轻掐一下，牛奶似的稠汁蹦溅到我脸上。我掰下一篮，剥去绿色的皮壳，等待周末从寄宿中学回家的女儿，那是作为一个父亲最温馨的等待时刻。我后来在这二分地里种过洋芋（土豆），收获的果实堆在屋角，有亲友来家，便作为礼物相送。也种过白菜和萝卜，只有载种大葱大获成功，许是我勤于松土，那葱长得又粗又高，葱白尤其多，做料子菜自不必说，剥了皮生吃也很香甜，我常常是一口馍一口生葱吃得酣畅淋漓。

⑥我在这二分地里的庄稼和蔬菜的劳动中，渐渐稀少了到河堤散步的习惯，或者说替代了。我在一天的阅读或写作之后，傍晚时分习惯到灞河边上散步，活动一下在桌椅间窝蜷了一天的腰和腿。河堤内侧的滩地里是汗流浃背忙于做事的男人和女人，河堤外侧的沙滩上是割草放羊的孩子，我往往在那种环境里感到不自在，很难生出古典和现代才子们赏山阅水的情致来。现在，当我在那二分地里为包谷除草或为大葱培壅黄土的时候，满脸汗水满手土屑，猛不防会有一个我能闻声辨人的人发出的声音：“还是把式喀！”然后就在地头坐下来，或者他抽我递给他的雪茄，或者我抽他的旱烟，然后说他儿子或女儿遇着什么难事了，需得我去帮忙交涉，我比他的“面子”大哇……我往往在那种时刻，比之在河堤上散步时的感觉稍好。

⑦这几年间，大概是我写作生涯中最出活的一段时光，无论是中篇《蓝袍先生》、《四妹子》、《地窖》

等，以及许多短篇小说，还有费时四年的长篇《白鹿原》，我在书案上追逐着一个个男女的心灵屏气凝神专注无杂，然后于傍晚到二分地里来挥镢把锄，再把那些缠绕在我心中的蓝袍先生四妹子白嘉轩田小娥鹿子霖黑娃们彻底排除出去，赢得心底和脑际的清爽。只有专注的体力劳作，成为我排解那些正在刻意描写的人物的有效举措之一，才能保证晚上平静入眠，也就保证了第二天清晨能进入有效的写作。这真是一种无意间找到的调解方式，对我却完全实用……我在二分地的包谷苗间大葱行间重归沉静。

（有删改）

12.第①段在文章中有何作用？（4分）

13结合文章④~⑥段内容，简要分析“我”在重新种地以后的情感变化过程。（6分） 14.请从表达方式的角度赏析第⑥段中画线句子的表达效果。（4分） 15.请探究文章题目“接通地脉”蕴含了哪几层深意。（6分） 六、现代文阅读（二）（18分） 阅读下面的作品，完成16~18题。

今天我们为什么读《孟子》

李劭凯

①纵观中国古代史，朝代之间政制的因袭和吸取前人身死国灭的教训做出的制度创新，似乎使得一个个朝代的格局渐渐由宽平趋于狭促。先秦诸子处于西周分封多国体系和大一统的过渡阶段，有的往前看，发明富国强兵的技术，有的往后看，宣扬敬天保民的奥义，其讨论问题域的格局使后人感到陌生。好比已然成为金融行业成功人士的你，仍然不妨了解一下小时候“想成为”或是后来“差点就成为”的科学家、画家的故事，虽然无补于改变既成的人生轨迹，但一来可以展望可能世界里自己的人生将如何展开，与过去和解，二来也能比较什么更重要，为后人提供更全面而审慎的建议。今天我们还要读《孟子》、读古书，更重要的意义大概在这里。

②阅读《孟子》的过程中，不妨在孟子的言行和自己的想法之间不断切换，让自己穿梭于《孟子》里的各色人等，辨析观念和诉求的异同，还原思想的碰撞和互动：与孟子打交道的那些人，他们的诉求会是什么？如果我们身处孟子的角色，我们会怎么做、出什么样的主意？孟子没像我们这么做，如果不是出于策略上的失误，那么他的目的和我们的目的有什么不同？通过这样的沉浸和推演，兴许可以看到“迂远而阔于事情”之外更完整的孟子。

③但“迂阔”的孟子确实没能劝成大多数焦虑的诸侯，这些经历都记载在《孟子》中，联想到《孟子》由其本人与弟子叙定，说明晚年的孟子对此并不为意，他仍希望后人在必要的时候能像他一样“虽千万人吾往矣”。对比商鞅向秦孝公先后进以帝道、王道、霸道，终以强国之术见用，孟子确实不知变通。但《左传》“度德而处之，量力而行之，相时而动，无累后人”的教诲告诫我们，高杠杆的成功总是隐含着泡沫破灭的危机，殊非持家治国常道。孟子的坚持或正是源于此顺受正命的心安，以及他发掘的“虽千万人吾往矣”的大勇，后者强化了华夏文明中勇的基因，激励了无数舍生取义的后人。

④古人说“功夫在诗外”，读古书也是如此。孔子说“仕而优（有余力）则学，学而优则仕”，也是在

教导我们在读书修身和责任担当之间保持审慎的平衡。日常生活里的体验，往往有助于我们更好地体味孟子的心绪。今天的读书和阅历都是为了锤炼更健全的常识与德性，为更好地应对明日的起起落落、承担机运可能赋予的更多责任做好准备。

⑤有位学者曾这么描述维多利亚时代和爱德华时代英国人称之为“品质”的东西：“责任先于权利；荣誉先于利益；强者的谦卑，骄傲的服从；搏击强梁，卵翼妇孺；不轻易承诺，但所做永远多于所言；神态自若地相信最坏的前景，但绝不退缩；与其背弃信任你的人，毋宁死。”拥有这样的品质也为包含孟子在内的青春期华夏人所钦佩。希望通过阅读《孟子》，大家能够体认到，当一个这样的好人“难且值得”。古代的哲人如若地下有知，看到亲手抛下的漂流瓶种子历经数千年长成参天大树，继续荫庇着更多人追求勇敢而自由的生活，虽然生前颠沛流离，也会深感欣慰。

（《光明日报》2018年02月02日16版）

16.请简要归纳文章的论述层次。（6分） 17.商鞅与孟子的治国之道有何不同？（6分）

18.结合全文，谈谈我们现在读《孟子》的意义。（6分） 七、作文（70分）

19.阅读下面材料，根要求作文。

米兰·昆德拉在他的小说《慢》中所写：“大多数的城中男女，一心想着超车（以最快的速度，赚更多的钱，住更大的房子，穿更好的衣服，爬更高的位置，做更大的事业）。久而久之，也就习惯了全力以赴、全然无趣的生活了。”

请根据以上材料，写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），立意自定，不少于800字。

2018-2018学年第二学期期末考试

高二语文加试题

注意事项：请在加试题答题卡上作答。 一、阅读材料，完成20~22题（10分）

余观八司马比天下之奇材也，一为叔文所诱，遂陷于不义。至今士大夫欲为君子者皆羞道而喜攻之此八人者既困矣无所用于世往往能自强以求列于后世而其名卒不废焉。而所谓欲为君子者，吾多见其初而已，要其终，能毋与世府仰以自别于小人者少耳。复何议彼哉!

（王安石《读柳宗元传》）

20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处，每处1分）

21.“八司马”是指 、 、韦执谊、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异。（2分） 22.王安石是如何评价“八司马”的？（3分） 二、名著阅读题（15分）

23.《红楼梦》第五十八回里提到“假凤拉虚凰”，“假凤”“虚凰”各指谁？说的是什么事？（5分） 24.《三国演义》第四十五回写了“群英会蒋干中计”，说说周瑜是如何使蒋干中计的。（5分）

2.鲁迅《明天》中的单四嫂子为了治儿子小宝的病，采用了那些方法？鲁迅借单四嫂子这个人物形象传达

出什么样的观点？（5分） 三、材料概括分析题（15分）

在某些时刻，我们都会感到“孤独”，杜交隔离，与他人切断联系。但对我们中的大多数人来说，孤独的感觉取决于我们的状态以及如何看神它。大多数经历孤独的人，只要改变心态，就能改变感到孤独的状态。研究人员也提到过一些“长期孤独”人群，他们在一生中经历了沉重的孤独，即便所处的环境或人际关系发生变化也无法改变他们孤独的感觉。

研究表明，孤独会导致抑郁，而从小感到孤独的人长大后更有可能成为孤独（或抑郁）的人。2009年，英国开展了一项针对300名5~13岁儿童的研究，他们发现，孤独的儿童在青少年时期更有可能陷入抑郁，发生睡眠障碍，甚至影响学业。这项研究中的一些儿童与父母关系疏远，另一部分则与同龄人关系冷淡。比利时鲁汶大学心理学家马利斯·马埃斯的研究显示，只有那些与其他孩子在一起时感到孤独的儿童，才更有可能害羞、被欺负以及变得抑郁。

大学生人群中也存在相同的情况。孤独的学生有了知心好友后，会和所有人的表现一样。也有一种观点认为，不信任他人是产生孤独感，或让这种感觉持续存在的原因。有调查表明，有孤独感的儿童与青少年都不太信任别人，随着时间的推移，他们的孤独感也越来越强烈。 26.如何理解文中“孤独”的含意？（4分） 27.孤独给儿童的成长带来的危害有哪些？（5分） 28.从全文看，你认为如何才能摆脱孤独？（6分）

高二语文试题参

一、语言文字运用（15分）

1.（3分）C 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。唱对台戏：比

喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。当面锣，对面鼓：比喻面对面地商量、对证或争论。形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。子虚乌有：指虚构的或不真实的事情。

2.（3分）C “致仕”退休

3.（3分）B 4.（3分）B

5.（3分）D 绵薄之力，谦辞；令爱，谦称；拨冗，敬词。 二、文言文阅读（18分） 6．（3分）D 期：约定时日

7．（3分）B（A.以：凭借 把；B.之：取消句子性；C.而：因而 并列；D.其：代词 语气词） 8．（1）（4分）不过，不能周密计划的人便难于出奇，并且出奇要迅速，迅速在于果断。（然、审、果、

语句通顺各1分）

（2）（4分）当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣子装着梁君臣的首级，进入太庙。（方、组、函、句

式各1分）

9.（4分）①以身死国 ②救国不懈 ③保全气节 ④为国献策 ⑤三日破敌 三、古诗词鉴赏（11分）

10.（1）（6分）寥廓（阔远）、悲凉、多彩（秾丽）。（２分，答出两点即可）景含天、地、山、水等，意

境阔远；落叶、寒水、斜阳、远草，萧飒悲凉；碧、黄、翠等，色彩鲜明。（每点２分，答出两点即可）

（2）（5分）第一句点出“乡魂”“旅思”，直抒胸臆；二、三两句用梦魂难接、休倚高楼衬托相思之苦；

最后一句借酒浇愁，愁至高潮，写出相思之深。（每点２分，三点５分） 四、名句名篇默写(8分)

11.（1）恐年岁之不吾与（2）背负青天而莫之夭阏者（3）声非加疾也（4）剑阁峥嵘而崔嵬（5）梦啼妆

泪红阑干（6）微雨燕双飞（7）树林阴翳（8）君子成人之美 五、现代文阅读（一）（20分）

12.介绍自己的身份的生活状态（2分），为下文写种地与写作作铺垫（2分）

13.畅快，从辛苦劳作后看到包谷出苗感觉血脉畅流可以看出；（2分）满足，从送礼物和吃生葱可以看出

（2分）；自在，从与人交流中可以看出（2分）

14.记叙、描写、抒情相结合，（2分）通过具有乡土气息的语言和事件写出作者的生活状态，（１分）表

达了我与乡亲们的亲密情感。（１分）

15.（1）“接通地脉”可以使“我”活得踏实；（2）“接通地脉”是“我”写作的源泉；（3）“接通地脉”

体现了“我”对故乡的深厚情感；（4）“接通地脉”阐述了土地对于人的意义，体现了我们对美好生活的向往。（每点２分，答对三点即可。） 六、现代文阅读（二）（18分）

16.首先，通过古今事例，提出今天读孟子的意义所在；其次，告诉我们如何读孟子；最后，谈今人对古

代圣哲精神的传承。（6分，每点2分）

17.目的不同：商鞅向前看，发明富国强兵的技术；孟子向后看，宣扬敬天保民的奥义。

结果不同：商鞅以强国之术见用；孟子没能劝成大多数诸侯。影响不同：商鞅之道隐含危机，孟子之道强

化文明基因，激励后人。（6分，每点2分）

18.（1）展望人生，与过去和解，为后人提供建议；（2）在读书修身和责任担当之间保持审慎的平衡；（3）

锤炼德性，承担更多的责任。（6分，每点2分） 七、作文(70 分) 19.作文阅卷参考： (一)立意参考

本文的切题立意大致有以下几点： 1.慢可以欣赏沿途景致；

2.慢可以让人头脑清醒，辨明方向； 3.慢是一种积极的人生态度；

4.分清快与慢的关系，该快则快，该慢则慢。

只要符合材料，其他如“快”符合现实要求、追求有趣的生活等也可视为基本切题。 （二）评分标准 1.判分原则

从考场实际出发，实事求是；公正公平，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，

记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。 2.判分等级

一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷

27分以下。

3.议论文阅卷时务请关注看是否“讲道理”。重点判断是否对核心进行分析和论证，是否言之成理或自圆

其说。凡能够在分析与论述中得出结论，应该视为见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但能在常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一定智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平等陈旧，至于浅表，论证分析比较简单，虽形式上中规中矩，判为三类卷或四类卷；如果仅仅是堆砌熟知的事例故事，原则上判为“五类卷”。 大致切入分：46分。 4.个案处理：

（1）确定抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同，不得超过10

分。

（2）写出诗歌的，一律提交阅卷组长处理。

（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣一分，扣满3分为止，明显未完篇

的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但是最高不超过46分。不满100字 ：0—5分；200字左右；6—10分300字左右；11—20分；400字左右： 21—30分；500字左右： 31—40分；600字左右： 41—46分。未完篇的文章不再扣字数不足分。

（4）游戏高考，游戏人生，语言粗俗，格调低下的“问题卷”评分最高不得超过40分。凡思想情感庸俗

低下，即使是完篇切题的文章，评分最高不得超过25分。如果内容恶俗不堪，评分最高不超过13分。 （5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 （6）不写作文题目的，扣2分。 （三）具体标准 分类 赋分 切题 立意 独70一 ～63 切完题 62～二 56 正特确 点 富有生活气。 意义的结论 、 有恰当 节，有文采，故事真实，并能在此基础上得出一定准整 确 ； 准确 处，且写作有构思，有细析，能在论证中进行比较，文章的主题在材料的核心的正确观点，进行分解和剖能够就某一角度形成自己到 、 深刻 结语言 构 精巧 精辟 ； 生动 严谨 节，有浓郁而清新的文采，想和写作的智慧。 故事有真实感和亲近感。 的构思，有生动传神的细的逻辑性，体现出相当的思文章意蕴在材料的核心紧扣观点进行深入分析，对处，且写作有巧妙而机智概念界定准确，论证有合理记叙文 议论文 基55本三 ～正49 基本切48～四 42 牵强 题 略有确 基本完整 逻辑层次不清 基本文章的主题接近材料的核通顺 心，且写作在故事处理或平实 者细节描摹或者真实性、能形成基本正确的观点，或者在论证或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有生动性某方面有可圈点。 某一方面的特色 文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显观点俗套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或图解材料，或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”。 通顺 得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变。 牵无41五 ～不28 切签 题 不六 27～0 正确 附：译文

低幼、主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能标法 强章贴无顺 描写能力较弱 不通关联，且故事虚假，记叙主题与材料中心几乎没有基本没有论证，关键概念“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者片段分离，硬贴标签。 完全不会写议论文，无阐述，无论证，没有条理和逻辑。 粗俗 力很。 太师王彦章，字子明，郓州寿张人。在后梁任过宣义军节度使，以身殉国，葬在郑州管城。晋天福二年，才赠太师称号。

在后梁，他以智勇双全闻名。到了梁朝末，小人赵岩等专权，梁的大臣老将多因谗言不被皇帝信任，都心怀愤怒而对国事懈怠。而梁朝也因此完全失去了河北之地。大势已去，军中将领对时局都抱观望态度，只有彦章发奋坚持不渝，没有丝毫退缩懈怠，报国之志虽未成功，但终于以死尽忠。彦章已去，梁也随即灭亡了，可悲啊！

五代从开始到结束，才五十年，却更换了十三位国君，五次改朝换代，八姓先后掌握政权。士人不幸出生在这个时代，能保持自身不受污染，终生重视名节的实在太少了！彦章本来是一个带兵打仗的武夫，不懂文化，言语质朴，平生经常对人说：“豹死留皮，人死留名。”他的义烈勇敢、忠诚守信都是出自他的天性。我编写《五代史》，曾怀有扬善贬恶的意图，写到彦章的传记，深为他的经历感愤叹息，可惜旧五代史残缺简略，不能详细记载他的事迹。

康定元，我因担任节度判官来到滑州，向滑州人寻求有关彦章的材料，终于找到彦章的孙子王睿所记录的《家传》，内容比旧史丰富，其中记得胜之战尤其详细。《家传》又提到梁朝宰相敬翔因恼怒梁末帝不肯起用彦章，想在末帝面前自杀。还提到彦章因为用朝笏在地上指画山川形势，被御史。又说彦章五

个儿子，有两个与其一道殉节。这些都是旧史没有的。又说，王彦章在滑州时，因为谗言从京师回到家乡，但历史书上说是被召用。这时候，梁兵全都归段凝统率，京城中瘦弱的兵不足几千人；王彦章得到保护皇帝的五百人到郑州，因为力量薄弱，在中都打了败仗，可是史书却说王彦章率领五千人前往，这也都是不正确的。

彦章进攻德胜城的时候，在接受皇帝军令时，保证在三天之内破敌。后梁的将相们听到这样的话都在暗暗发笑。等到攻破德胜城南门的时候，果然只有三天。这个时候，庄宗在魏地，听说王彦章再次被起用，料想王彦章一定会快速进攻，就从魏地骑着快马来救，已经来不及了。庄宗善于预猜，而王彦章却善于使用奇计，是多么神奇啊！

现在我们宋朝有四十没打过仗了，一朝元昊反叛，便打败我们的，杀死我们的将领，接连四五如此，可我们到现在还没有制定出攻守的策略。我曾独自坚持出奇制胜的建议，但遗憾边防将领屡次失掉机会。同时人们在听到我的说法时，有人笑我狂妄，有人根本不予理睬。就是我自己也感到迷惘，不敢确定自己的意见是否正确。等到读了王彦章家传，看到德胜大捷，才知道古来名将，必定是出奇才能制胜。不过，不能周密计划的人便难于出奇，并且出奇要迅速，迅速在于果断。这才是天下伟人的举动，不是那些被常规所束缚的人能办得到的。我每次读他的家传，总是想象王彦章的模样。

高二语文加试题参

一、文言阅读（10分）

20.至今士大夫欲为君子者/皆羞道而喜攻之/此八人者既困矣/无所用于世/往往能自强以求列于后世/而

其名卒不废焉。（5分，每处1分） 21.柳宗元 刘禹锡（各1分）

22.为世所困 无用于世 能够自强 名终不废（终能扬名）（3分，每点1分，答对3点即可） 二、名著阅读（15分）

23.（5分）①“假凤”应指藕官，“虚凰”应指药官（菂官）；（2分）

②演戏时，藕官演的是小生，药官（菂官）演的是小旦，二人扮演夫妻，因戏生情，药官（菂官）死后的

一个清明节，藕官就在大观园里给她偷偷烧纸钱祭拜，后被宝玉发现。（3分）

24.周瑜听说蒋干来访，与众将定下反间之计（１分）；宴席上定下规矩，封住蒋干之口（１分）；向蒋干

炫耀东吴实力和自己的地位，断绝蒋干劝降念头（１分）；佯装醉酒，泄露“机密”（２分）。 25.吃单方，许民愿，求神签，求助何小仙（2分）。展示单四嫂子的愚昧迷信（1分），抨击人们的无情、

冷漠（1分），揭露社会的黑暗（1分）。 三、材料概括（15分）

26.孤独是一种感觉（2分）社交隔离（1分） 与他人切断联系（1分） 27.导致抑郁 睡眠障碍 影响学业 关系冷淡 被人欺负（5分，每点1分）

28.改变心态 相信他人 结交好友 与父母关系亲密。（6分，每点2分，答对3点即可）

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（38分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。

柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？

有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。

“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。

自汉代以来，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延

巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚《阙题》：“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。

（摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．柳作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的一个，最早出现于《诗经》中。

B.“柳”又作“杨柳”，称名不同，其实所指相同，在诗人白居易、欧阳修的笔下，寄寓了相同的感情。 C.经过长期历史文化积淀，柳在诗歌中具有了丰富的意蕴，如慕春光、写离情、抒乡思等。

D.古人常借柳表达思乡思亲之情，是因为古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳已成为故乡的象征。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。 B.文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。 C.文章在论述过程中大量引用古典诗词，主要目的是使文章具有浓郁的文化气息。

D.因为家中庭院植有柳树，许浑因此睹物伤怀，咏出了表达强烈思乡之情的“蒹葭杨柳似汀州”的诗句。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）

A.杨树与柳树在外形方面具有不同的特征，因此古人在作品中杨与柳经常换用，在一定程度上影响了感情的表达。

B.隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”即指柳的证据。 C.无论是许浑、冯延已还是刘禹锡等，都写出了大量咏柳的诗篇，可见柳这一具有丰富情感意蕴的意象在古诗中广泛存在。

D.陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”，柳因此在相思、乡愁等意蕴之外，又成为隐者的象征，寄寓了隐逸之乐。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4-6题。

不 染 袁炳发

高三学生杨直，清华、北大任他选读。老师和同学都这么认为。但杨直家的邻居们不见得这样认为。 杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：开这么长的大尾巴会，耽误穷人半天工。

杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，

但在杨直家几乎没什么不可以。杨直家是老少屋，他住一小间。杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来。

两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。赌客们弄到深更半夜时，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗10元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟，按支出售，一支5元。

邻居老太太说起杨直就叹息：这孩子，天养活的。杨直有时听到了也不说什么，礼貌地笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定要养活。

杨直高一军训时，由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。

几天的工夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息：我这话放在这，将来那两口子必是借上儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福。

偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶，悠然道来：贵人不顶众发。

我的头发很多。杨直仍低着头。

哈哈，孩子，这“众”字你道是多的意思？非也，说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难!

杨直抬起头来，目光炯炯地看着吴爷爷，俩人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。 转眼两年过去，杨直迎来了高考。

高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的“故天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨”做论据；就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然落在一块石头下面。杨直心一愣，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头，但杨直终于把手停在半空中。以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿，他忧心忡忡，矛盾丛生担心它会夭折。但第四天奇迹出现了，芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，并脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿!

杨直的作文得了满分。杨直实现了自己人生的第一个梦想，考入了清华大学。 当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。

（选自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》）

4.下列对小说内容的分析和鉴赏不恰当的一项是（ ）（3分）

A.小说开头交待了老师、同学和邻居对杨直清华、北大任他选读的不同看法，造成了悬念，吸引读者阅读下文。

B.杨直的父母因为下岗，无法给杨直提供一个良好的成长环境，在生活上也难以照顾他，但在客观上却培

养了杨直的自主生活能力，激发了他积极进取的强烈欲望。

C.小说中通过“吴爷爷”给予了杨直肯定和赞美，这些描写看似闲笔，但对于刻画杨直却起到了重要的烘托作用。

D.小说借鉴了中国传统小说人物描写的手法，综合运用语言、动作、典型细节描写之外，又突出运用了对比，将人物刻画得形象生动。

5.杨直是怎样的一个人?请结合文章内容进行分析。（6分） 6. 小说最后写了杨直高考作文写巨石下嫩苗破土成长的事，有什么作用?（6分） （三）实用类文本阅读。（本题共3小题，14分）

材料一：

“我想在座的大家都熟悉那首歌《让我们荡起双桨》，里面有一句歌词：做完了一天功课，我们来尽情欢乐。”王国庆说：“看看我们身边有的孩子，我听到周围有人讲，那些孩子们有的时候作业做到晚上九点、十点甚至十一点。做完作业他们上哪儿欢乐，到哪儿荡起双桨呢?”

3月2日下午，全国政协十三届一次会议新闻发布会上，新闻发言人王国庆表示，减负是全国政协委员关注的问题。作为要优化管理，要进一步深化教育的综合改革，切实改变应试教育，全面实施素质教育，建立科学的评价体系，破除以分数和升学率作为衡量学校的唯一标准，以此来营造学校、教师、家长、学生都减压的良好教学大环境。

(摘编自新京报《全国政协发言人谈减轻中小学生负担》)

材料二：

在谈到如何“减负”问题时，陈宝生说，减负不光是教育战线的事，更是整个社会的事。减负不仅仅是一个教育问题，还是一个社会问题，需要各方面合作、共同努力。减负要从以下几方面减：

一是从学校教学减负。这些年，学校减负已经取得了明显的进展，有人讲叫作“校内减负校外增负”，这句话反映了一定的实际，但也有偏颇。我们有一些减负措施是“一刀切”的，有一些减负办法是简单化的，它的效果值得评估。学校减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节，作为一个突出问题来解决。

二是校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。培训机构是教育事业发展的必要补充，要整顿的是违规的部分，超前教、超前学，违规办学、没有资质办学。

三是考试评价减负。考试评价减负就是要改变评价方式，完善学业考试办法，建立素质综合评价制度，不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。这是考试评价减负，指挥棒要让它正确起来。

四是老师教学减负。老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

五是家长和社会减负。整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观，使我们的减负工作有一个正确的思想基础。这些年各种成功学、培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传，

给家长制造焦虑，给孩子制造负担，这种现象绝不允许。全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。要改变这种状况，提高教育素养，不要听信那些似是而非的理念，要按照教育规律办事，按照学生身心发展规律来办事，让他们健康成长。

（摘编自新华《教育部陈宝生答中外记者问》）

材料三：

近日，络上出现了一些文章，从根本上否定了减负。在这些“家长本位”的文章中，推迟上学、三点半下课导致接送麻烦只是次要的理由，核心的理由其实就是认为减负对孩子将来“出人头地”不利。

其中，流传最广的一篇是《教育部，请不要给我的孩子减负》。文章认为对奥赛热的严厉打击是错误的，认为这种做法不利于选拔和识别天才。作者认为现在的孩子根本不算苦，只是主张减负的“键盘侠”在大惊小怪，沉重的书包是因为学校课本本来就厚，这是教育部规定的课本材料，你课上的再少也必须买那么厚的书，和学生的压力与作业多少根本无关。文章认为当年应试教育一路走来的上一代人当年其实没那么苦，一样“有童年”。他们还强调高考和学历的作用，认为高考是“穷人家孩子翻身希望最大的、最后的公平机会”，课堂减负只会增加校外负担，而有钱人上得起最好的辅导班，请最好的课外老师，在加剧不公平的同时，还让穷人家的支出大增。

（摘编自腾讯评论《解决“减负大争论”，没有别的路》，作者丁阳）

7. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）(3分)

A. 全国政协十三届一次会议新闻发言人王国庆在3月2日新闻发布会上表示：现在孩子的课后作业量过大，以致于等他们完成作业，各种供孩子们游娱的地方都已关门休息，孩子们无以游娱。

B. 目前，因为升学率的压力，学校的所谓减负往往只是校内减负校外增。方法简单，行为偏颇，因而学校减负收效甚微。

C. 正确的成才观、成功观是减负的正确思想基础。纷纷扰扰的所谓成功学，其本质往往是基于商业目的的营销。其结果是家长口袋空了，学生负担重了，学校的管理更加困难了。

D. 上学时间延后，放学时间提前，这给家长接送孩子带来了诸多不便，家长们不得不调整自己的作息时间。正因如此，许多家长致书教育部门，反对给孩子减负。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）（ ）(6分)

A. 从材料一中可以见到，减负话题出现在全国政协新闻发布会上，说明它已经引起了社会相当的关注。事实上，减负已经成为十三届政协一次会议的议案之一。

B. 有的老师出于经济利益的考量，不按照大纲足额授课。他们采用课上不讲课下讲，或者课上少讲课后多讲等方式应对减负，更有甚者鼓励学生参加培训。

C. 《教育部，请不要给我的孩子减负》作者所代表的 “家长本位”的思考者认为：减负是个伪命题，只是那些络评论者们在事不关己的前提下大惊小怪。因为他们并没有认识到高考是“穷人家孩子翻身希望最大的、最后的公平机会”。

D. “减负”应是整个社会的事，更是教育战线的事。其实，减负作为一个更具社会性的问题，如果缺乏各方面的合作和共同努力，要获得预期结果的可能性微乎其微。

E. 十三届政协新闻发言人从优化管理职能，进一步深化教育的综合改革层面，强调了为学生减负的社会意义；教育则从社会各方协同合作方面谈了减负问题。

9、材料三概括说明了《教育部，请不要给我的孩子减负》一文的主要观点。对于这篇文章的观点，你持支持态度还是持反对态度？请结合三则材料，陈述你的理由。(5分) 二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，18分）

白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初白游并洲见郭子仪奇之曾救其死罪至是郭子仪请官以赎诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 10. 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A. 初白/游并洲见郭子仪/奇之/曾救其死罪/至是郭子仪请官/以赎诏长流夜郎/ B. 初/白游并洲/见郭子仪奇之/曾救其死罪至/是郭子仪请官/以赎诏长流夜郎/ C. 初白/游并洲见郭子仪/奇之曾/救其死罪至/是郭子仪请官/以赎诏长流夜郎/ D. 初/白游并洲/见郭子仪/奇之/曾救其死罪/至是/郭子仪请官以赎/诏长流夜郎/ 11．下列句中加点词解释错误的一项是（ ）（3分）

A.十岁通五经 通：通晓 B.后天才赡逸 逸：超过一般 ．．C.辟为僚佐 辟：开辟 D.白益傲放 益：更加 ．．12．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．由于李白是李母梦见太白金星而生下的，所以李白字“太白”。李白天赋过人，才华横溢。

B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，得以步上仕途，担任翰林

供奉。

C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 D．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。 13.把下列语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。（5分） （2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。（4分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

14.这首诗的第三联没有运用到到表现手法为（ ）(3分) A.欲扬先抑 B.寓情于景 C.以静衬动 D.虚实结合

15.请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感。(6分)

__________________________________________________________________ （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 16.补写出下列诗句中的空缺部分。（8分）

（1）李白在《将进酒》中体现诗人及时行乐的观念、豁达自信的性格的诗句是“________________,莫使金樽空对月。________________，千金散尽还复来”。

（2）《过秦论》中告诫后人应吸取前朝灭亡的教训的句子是“________________，而后人哀之；，亦使后人而复哀后人也”。

（3）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。

（4）《赤壁赋》中，苏轼感叹生命短暂和人的渺小的两句是：________________,________________。” 三、语言文字运用（17分） 阅读下面的文字，完成17-18题。

当一个人开始慢慢地感到不选择适当的颜色、用适当的手法把它们画到适当的位置上去是一种难度时，我们便面临更（ ）的思考了。人们会惊讶地发现在自然景色中还有那么许多以前从未注意到的

东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是（ ）有趣之极。山丘的侧面有那么丰富的（ ），在阴影处和阳光下迥不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去；表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是（ ）。我一边散步，一边留心着叶子的色泽和特征，山峦那迷梦一样的紫色，冬天的枝干的绝妙的边线，以及遥远的地平线的暗白色的剪影，那时候，我便本能地意识到了自己。我活了四十多岁，除了用普通的眼光，从未留心过这一切。好比一个人看着一群人，只会说“人可真多啊！”一样。

17.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A.广阔 新鲜 光彩 美妙绝伦 B.广阔 光鲜 色彩 美妙绝伦 C.广泛 新鲜 色彩 美不胜收 D.广泛 光鲜 光彩 美不胜收 18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）

A.当一个人开始慢慢地不感到选择适当的颜色、用适当的手法把它们画到适当的位置上去是一种艰苦时

B.当一个人开始慢慢地不感到选择适当的颜色、用适当的手法把它们画到适当的位置上去是一种困难时

C.当一个人开始慢慢地感到选择适当的颜色、用适当的手法把它们画到适当的位置上去是一种艰苦时 D.当一个人开始慢慢地感到选择适当的颜色、用适当的手法把它们画到适当的位置上去是一种困难时 19.下面是一位作者发给图书编辑的一则短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分） 亲爱的编辑老师：您好，您今天专程来拜访我，我万分感激。但是我今天日理万机，实在是没有时间与您会面。明天我会抽时间光临您的寒舍，并带上我的拙作请您拜读。

20.你十分想要拥有一件物品，但你的零花钱不足以购买，还需要向父母寻求资助，请你选择具体的物品，按照以下框架，向父母提出合理诉求，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（6分）

用途

感受

物品 价格

需求

四、写作

价值

21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 向自己提出的问题

不知为什么我们好像觉得，如果是鸟，那么它们就多半在飞，如果是扁角鹿或老虎，那么它们就在不停地跑，跳。实际上鸟是停着的时候比飞的时候多，老虎懒得很，扁角鹿常常吃草，只是嘴唇在动。

人们也是这样。我们想，人生中充满了爱，而当我们问问自己和别人——谁有多少时候在爱，却原来

竟是那么少！请看，我们也是多么懒惰啊！

要求：①围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意；

②题目自拟，文体不限（诗歌除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④文中不得出现真实人名、校名； ⑤不少于800字。

高二语文期末试卷参 一现代文阅读

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.B解析：B项，“寄寓了相同的感情”错。

2.A解析：B项“按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述”错。C项“主要目的在于使文章具有浓郁的文化气息”错，主要目的在于增强文章说服力。D项“家中庭院植有柳树”错。

3.D解析：A项无依据，依据原文只是提到了给后人理解诗句制造了困扰。B项逻辑关系错误，文中有“即使此传说确凿……故此据不足为证”。D项，“完全是”说法过于绝对。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

4.B解析：B项，“无法……难以照顾他器“激发了他积极进取的强烈欲望”。错。

5.①他是一个孝顺父母的孩子；父母下岗在家，却只知开赌局、混日子，他自己学会做早饭后，不仅自己吃，还给父母做好了温着。（2分）②他能够保持清醒，坚持自我（或者他是个有主见的人）；生活在那样的家庭环境中，他时刻保持着清醒，“心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定要养活”。（2分）③他是个自立自强的人（或者他是个有理想、有追求的人）；始终不忘自己的理想，最后通过努力拼搏实现了自己的梦想。（2分）

6.这是托物言志（象征）的手法（2分）。杨直身处恶劣环境，却能坚守信仰操守，使自己健康成长（1分）。杨直考场作文中的小芽，为巨石所压，却最终脱胎换骨，变成了一棵墨绿茁壮的苗儿（1分）。这小苗的命运和杨直的命运极其相似，作者借小草来歌颂杨直，突出了其优秀品质（1分），深化了文章的主题（1分）。

（三）实用类文本阅读

7. C 【解析】A项曲解文意。虽然选项所描述的是客观情况，但材料一中，发言人取譬目的是完成作业时间长，挤占学生课后休息时间，并非强调孩子们完成作业之后游娱的地方关门才无法放松游娱。B项与文相悖。材料二第二段有“学校减负已经取得了明显的进展”的明确表述。D项以偏概全。材料三首段提到“接送麻烦”只是次要理由，核心理由其实是“认为减负对孩子将来‘出人头地’不利。”

8. B、E 【解析】A项无中生有。文段中并没有“减负成为议案之一”的相关表述。C项曲解文意。选项中“络评论者们并没有认识到高考是‘穷人家孩子翻身希望最大的、最后的公平机会’”的相关表述毫无根据，亦不是他们“大惊小怪”的原因。D项中“社会”、“教育”之间的递进关系颠倒。

9. 示例一：我持赞成态度（1分）。

1、学生负担过重是客观事实，不利于中小学生身心的健康成长。(2分)

2、作为全国政协大会的主要话题之一，说明给学生减负已经上升到国家战略层面。(2分) 示例二：我持反对态度（1分）。

1、相比较而言，目前学生负担并未达到无法承受的地步。(2分)

2、学生负担主要源自目前的考试和人才评价体系，不从负担产生的根源上解决问题，有本末倒置之嫌。(2分)

二、古诗文阅读

（一）文言文阅读（本题共4小题，18分）

10.D 11.C 12.D（应为“李白有恩于郭子仪”）

13.（1）高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。（“耻”、“以”、“官”、“辄”每字1分，语句通顺1分。）

（2）县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。（“谢”、“至此”、“而”每字1分，语句通顺1分。）

【参考译文】

李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。

天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。

李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许

我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。

李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。

（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，17分） 14、A

①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了诗人对友人行程艰难的忧虑。 ②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。

③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。

15、①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情； ②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；

③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对友人离去的惜别之情； ④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情； ⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。 （答出三点且有分析即可满分）

16、（1）人生得意须尽欢 天生我材必有用 （2）秦人不暇自哀 后人哀之而不鉴之 （3）不如须臾之所学也 不如登高之博见也 （4）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （每句1分，错字、漏字不给分）

三、语言文字运用（本题共4小题，17分）

17、C 18、B 19、（1）拜访-看望 （2）日理万机-事务繁忙

（3）光临-前往 （4）寒舍-家中/宅邸 （5） 拜读-指教/指导/阅读（每点1分） 按照题目要求，内容完整，表述准确，语言连贯，字数不超过80字即可。（6分） 作文（60分）（略）