政治思想及业务工作总结

政治思想及业务工作总结

总结人：郭磊，男，现年30岁，通江县诺江镇人，，大学文化，现任教于通江县瓦室初级中学，中学二级教师。

我于1999年7月毕业于通江师范学校，分配到长胜初级中学任教，2002年8月调入瓦室中学任教。2008年9月以志愿者身份奔赴5.12地震极重灾区广元市青川木鱼镇骑马九年制板房学校支教，2009年7月回到瓦室中学任教至今，2010年7月取得广播电视大学汉语言文学专业专科文凭，2007年十一月被评聘为中学二级教师。四年来，一直担任初中语文教学，班主任，语文教研组组长工作，2004年至今，同时担任了市级教研课题“大语文教育对提高学生人文素养的作用研究”协研人员，全面履行了中学二级教师职责，出色地完成了各项工作。

一、政治思想表现

工作中，我坚持党的基本路线和方针，忠诚党的教育事业，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习马列主义思想、理论和胡总提出的构建和谐社会与“八荣八耻”理论，自觉践行“三个代表”重要思想，不断提高自己政治思想水平和道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和教书育人观。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。严格按照党的教育教书育人、为人师表。在学校党支部“走先锋路，做楷模人”号召的指引下，进一步了思想、更新了观念，提高了认识，改进了工作作风，思想上不断进取，真正做到了胸怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献：工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，处处以大局着想，起到了一个的先锋模范作用。

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二、教育教学工作：

1、在班主任工作方面，我总是根据班内学生实际和学校工作计划的要求，认真制定班务工作计划，并在实施过程中根据情况作适当的补充和删减，充分利用学校开展的以“自我发展、自我教育、自我服务”为内容的“三自”活动，指导同学们做好班务工作，对班内的学生，既对他们严格要求，又在学习、生活上给予父爱一般的关心帮助。进行小组微型化、服务自我化、管理自觉化的赏尝试，取得了极大的成功。如2007级2班的何嗣军同学，学习努力，刻苦，但由于各种原因情绪波动较大，自然也就导致学习成绩等的波动，我发现这一情况后，多次找她谈心，多次家访，了解情绪波动的原因，帮助他树立信心。

我不仅照顾好同学们的生活和学习，还经常深入班级了解学生的思想状况和动向，发现问题及时采取措施。对部分学生，不定期地进行家访，一方面了解他们在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建议，改进和完善学校的教育教学工作，同时也与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。坚持每周进行一次由学生自己组织的主题班会，既培养同学们的工作能力，又利用主题班会对他们进行爱国主义、传统教育、集体主义教育，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。

对于一个班集体，班主任既是领导者，又是组织者。一个班集体的好坏，仅有班主任的工作是不够的，还需要学校和全体任课教师的支持和帮助。因此我经常与各科任教师联系，了解学生各科在纪律、学习上的情况，发现学生有偏科、差科等情况及时与科任老师取得联系，找出补救措施，通过以上工作使大部分同学在各种测试中取得得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。也为高一级学校输送了大批优秀人才。

2、在教学工作中，我注重教育教学理论的学习，深入钻研大纲、教材，虚心向资深教师请教，大胆教学改革尝试，总结和积累经验，不断改进教学方法，把抽象的知识生动化，复杂

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的简单化，枯燥的知识趣味化。特别是任现职以来，我先后担任了初2006级2班、初2007级2班、初2008级3班、初2009级1班、青川县骑马板房学校初2009级1，初2011级1班，和本校初2012级3班语文教学，在课堂教学中，坚持以生为本，兼顾学生的认知水平和特点备课，课堂上，不断提高45分钟的利用率和效率，形成了表达准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散的教学特点。

为了提高学生学习的兴趣和效果，我主要采取了以下方法，一是激发学生的学习兴趣。充分挖掘语文学习故事性，生活性强的特点，通过不故事，小游戏，小组讨论等形式的主学生参一与进来 ，多动脑，勤动手，使学生对语文学科产生兴趣，二是调动学生参与的积极性，课前安排学生预习，与学生探讨学习的内容，课堂提问时，尽可能的启发学生谈自己的想法、认识。三是尽量减轻学生的作业负担，精讲精练，给学生以时间和空间自由思考、自由阅读。四是以“交流——互助”为主，结合“一练一评一测”和“课堂限时训练”，及时了解学生掌握的程度。五是适时让学生选题、编题、命题、讲题，充分发挥学生的主体性作用。总之，运用多种手段，让学生在学习中主动参与、乐于探究，创造条件让他们在交流合作中学习，努力做到学习主动化、趣味化。正是由于我在教学中注意了调动学生积极参与，重视学生创新思维和创新能力的培养，所以课堂上级学生参与积极、气氛活跃，教学中取得了优异的成绩；初2007级2班在毕业会考中，语文班平分超县平均分2.3分；初2008级3、5班在全县抽测中，超县平均分3.5分，居全校同级前茅，受到学生和家长的称赞、领导和老师的好评。

三、教研工作

1、个人教研工作

受聘以来，我一直坚持参加各种业务进修和继续教育培训，加强学习，不断更新知识，提高业务能力。积极参加各种教研活动，取长补短，努力提高自己的教育科研水平和教育教学能

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力。通过参加市县组织的课题研究培训班的学习。掌握了一定的教育科研方法，并成功用于教学研究。2004年至2009年八月又担任了市级教研课题“大语文教育对提高学生人文素养的作用研究”协研员，目前该课题结题。在课堂教学方面，本人也虚心学习他人好的教学方法、钻研教材和处理教材的技巧。特别是新课标颁布实施以后，我一方面加强新课标、新课程的理论学习，一方面重点掌握让学生主动参与、乐于探究、合作学习的方式方法，课堂教学做到精选、精讲、精练，让学生有更多的时间云发展自己的想象空间。2007年11月和2008年4月在学校教科室组织的优质课评比中，我的《背影》和《出师表》课均以注重课标新理论的渗透和调动了学生参与的积极性而被评为优质课。

2、组织教研活动情况

①在我担任学校语文教研组组长期间，积极组织组内间周一次集体听评课和集体理论教研活动，学习研究新的教学方法，集中研究讨论了新教材中的重点内容、难点内容的处理方法，各抒己见，达到了共同提高的目的，特别是对新教材、新课标的理解以及新教材在教学过程中出现的新问题，不拘于时间的，随时都在组内研究讨论这些问题。针对新教材、新课标的颁布实施，还特别组织本组教师学习讨论了新课程标准解读，研究新教材中教材内容的体系，新教材中新的教学理念和教学方法，新教材中练习题、习题的处理技巧，在内容的处理上，将新教材与传统教材结合，减轻学生学习新教材的困难。新教材中增加了研究性学习或社会实践活动等内容，对这部分内容组织大家谈谈自己的看法和处理方法，真正达到通过“研究性课题的学习”或“社会实践”等内容的教学，提高学生的动手、动脑的研究能力，也进一步了解知识是来源生活，但又服务于生活，达到提高学生学习积极性和主动性、自觉性的目的。

②积极安排组内教师的研究课，示范课，对讲课内容在课前从教材的重点、难点、关键、练习题的设置等方面，我每次都认真组织，亲自指导，特别是如何突出本节课的重点内容，如何分散教学难点，更是讨论的重要内容，每次听课后组织教师利用空余时间进行认真讨论，集

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思广益，锻炼和培养了大批教师，为提高语文教学质量做出了贡献，受到学校领导的好评。

③指导新教师的工作。近几年来，由于学校的规模不断扩大，每学年都新增了部分年轻教师，他们或者尚未接触过初中教材、或者是刚参加工作的新手、或者不了解学校对课堂教学的要求，这部分教师如何尽快适应新环境、新教材，是摆在他们面前的一个难题，也是语文组的一大任务。在如何引入、如何讲解、如何把握在课堂上讲解内容的深浅，选择恰当的教学方法，美化板书设计以及如何备课，教材处理的技巧，课堂提问的艺术等进行逐一指导，帮助他们迅速成长，对于年轻教师、年轻班主任，还要帮助他们从了解学生、关心学生、帮助学生入手，做好班务工作，经过学习和锻炼，他们已成长为教学上的骨干。如杨永刚老师参加全县中青年语文教师讲课赛，在本人和本组教师的共同努力下，在天时、地利、人和均不占优的情况下，取得了全县第二名的好成绩。

四、支教工作

2008年8月，在个人主动申请，市教育局统一组织下。我和巴中市的其他六位老师奔赴青川，开始了一年的支教援建生活。支教期满，现就一年来在灾区生活工作向领导做如下汇报：

（一）生活情况

1、环境恶劣。在支教期间发生在青川的余震达千多次，明显震感的就有几百次，一天常常好几回。开始是新奇和恐惧，后来变得平常和烦躁。记得那是大概是十二月中旬一个夜晚，两点左右，开始是一阵轰隆声，板房嘎子嘎子地响。把我从梦中惊醒，我并没惊恐。因为这样的声音太平常了，已经见怪不怪。只是心情很烦躁，默默的祈祷早点结束好睡觉。就在这时突然把我从床上弹了起来，紧接着我的头一下撞在了板房上。我立刻掀开被子，边叫室友，边防战士冲向男生宿舍，这时学生如惊弓之鸟吓呆了，周围的鸡鸣了，狗叫了，街上的人沸了，对

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面山上的狼嚎了。事后才知识这次地震的震源发生在距我们几公里的三盘子。

2、生活艰苦。2008年8月25日接到市教育局的通知，我们只准备了一些书籍，衣服。8月29日，我们和市教育局的领导一行开始奔赴青川，车好不容易在崎岖而颠簸的山路上跨过了一个个军用桥，足足走了十多个小时，才到了支教的第一站马鹿，紧接着大院。等我们把这两位老师安顿好以后再到青川县城已经是晚上十点多了，吃了点便饭，我们十个人便安排教育局板房里，睡在了一个可以睡八个人的大铺上。

第二天，我被分派到一个非常偏僻的九年制板房学校——骑马，一下车就开始了开学的准备工作，装桌椅，搞卫生……结束已是晚上十点多了，才记起没吃晚饭。上街买方便面，可是哪儿也找不到。街上只有依稀的几颗电灯从帐逢里发出昏暗的光，朦胧着这个伤痕累累的小镇。没办法，只好饥肠辘辘的回到学校，和泸州来的六位老师把薄膜放在潮湿的地面上，再找来床单和被子睡在上面。疲倦的我们满以为可以小睡会儿。可是那儿的蚊子好像特别热情好客，整夜无微不至轮流地关怀着我们。让我们彻夜难眠。一早起来，我们一位新婚不久的同事一只眼睛被蚊子叮得红肿得难以睁开，眼泪模糊的用电话向远在千里之外的媳妇诉说委屈。就这样，我们度过了第一天的支教生活。

开学了，生活慢慢有了规律。每天早上晚上都要面对着难以下咽的馒头和用头天中午的剩饭熬做的稀粥，抑或是放在筷子上不足一寸长的面条。中午虽有米饭和荤菜，但看到灾区的孩子们却仅有一点素菜汤，就把自己的那一半分给了他们。最难的是星期天，当地教师回家了，我们几个人孤零零地留在学校，寝室里没餐具，街上没饭馆，只得买一些方便面和零食充饥。就这样，坚持了一个多月，学校给我们支教老师准备了一套餐具，我们就象当地老师们一样。用卵石砌成了临时灶开始了我们的露天餐馆生活。九月下旬，风沙大，雨水多，很多时候都要把锅盖盖得严严实实，或者是一手打伞一手炒菜，生活非常困难，我们初中部板房后面滑坡了，黄泥把板房掩盖了近两尺深，教室里的积水深达三寸，水从教室门槛往外流，学生们不得不挽

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着裤腿，双脚踩在桌换上上课，我们老师没有凉鞋，就在讲台前铺上几块砖头，再在上面放一根用来搭建板房的钢梁踩在上面上课。恶劣的环境让流感盛行，在国庆前夕不得不停课，并提前放假。为了解燃眉之急，我利用国庆放假时间回瓦室中学向领导作了汇报，向同学们做了广泛宣传，通过全校师生捐款，共筹得资金4000多元。疏通了教室后的淤泥。

十一月下旬，天气变得渐渐寒冷，我们还得下河洗澡，虽然冷，但还好，这之前唯一可以洗澡的地方是用竹板围成的厕所。那里不但冷，而且臭，更糟糕的是蚊子特别多，上厕所，洗澡要速战速决。否则身上将又要多添几个疙瘩。室内潮湿而寒冷，又无法生火，还得把门窗大大敞开。因为寝室甲醛超标，头发大量脱落，（一期只理不定期一次发）皮肤过敏。每天早晨起来被子上都铺满了一层厚厚的霜。两位年龄稍大的支教老师实在难以忍受，只好穿着羽绒服睡觉。一次我的室友在修床的过程中，揭开垫絮一看，下面一起了厚厚的一层霉，床面上还滚动着很多水珠。从此天晴晒被子成了我们的必修课。后来为解决这些问题。社会各界为灾区捐了一部分烤火炉，却造成了时常停电供电不足。每到下午5.00左右，就不能做饭。这个时候就只有等到晚上十点左右才开始做饭，实在饿了，看看伙食团有没有多的稀饭。这个时候就只有等到晚上十点左右才开始做饭，实在饿了，看看伙食团有没有多的稀饭。先去的就有，后去的只能是希望而去，失望而归，饿着肚皮上完自习。要是没电，只能是剩馒头，水果，零食什么的一股脑儿的装进肚子里，或者是烤上几个土豆，红薯就成了我们晚餐的全部。

到了十二月份天气变得更加寒冷，一天早上急急忙忙拿着碗走向食堂，端起一看碗已横七竖八裂开了好几道缝，回到寝室看他们的塑料碗也被冻烂了，寝室的水桶里结了一厘米厚的冰。给我们的折叠式的单人床在这个时候在这个时候也不同程度的坏了，我的床一截高，一截低。中间出现了很大的落差，一觉醒来疼痛难忍，只好把髋骨放在下面，腰部放在上面，睡着舒服一点。本期因为重建关系，我们搬迁住宿，好不容易找到了一张好床（下面放四条板凳，上面铺一张板房门）。好景不长。几天后，我们把他又让给了一个急需搭建板房的志愿者，学校给我们找了一张搞建筑用的竹板。还好，睡着一样舒服。临走拆铺时，上面两个醒目的大字映入

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我们的眼帘：“厕所”，我们全寝室都乐呵呵的笑了。

（二）工作情况

我们所在的骑马九年制板房学校原是一所小学，5.12木鱼中学部分学生遇难后，骑马籍学生伤亡惨重，是家长强烈要求新建的一所九年制学校。八年级和九年级学生都是劫后余生的孩子。他们不同程度的受到了身体上和心灵上的创伤。因此常常表现为极端，偏执，古怪，暴力，低落，叛逆。常常和学校领导和老师顶撞。增加了我们教育和管理的难度。这一年来我不忘通江县教育局的重托，不忘瓦室中学的殷切期盼，实实在在的为灾区人民做点贡献。工作中兢兢业业，任劳任怨。不讲条件，不求回报。现就主要工作汇报如下：

1、教育教学工作

①承担九年级和七年级两个班的语文教学工作。

②承担九年级的心理辅导工作。

③协助办公室工作。

2、其它工作

④过春节时，开展了送春联下乡。自费，用了三周为学生写了98副春联。

⑤义务承担学校的宣传工作。为学校写标语60多条。

⑥主动家访二十多个学生。

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⑦瓦室中学全体师生为骑马学校捐款3000多元。

⑧自愿承担了骑马乡和骑马乡卫生院的部分外宣工作。为此生病了一周。

⑨为学生的救助搞调查材料走访十几处。

⑩志愿在炎热的烈日下为村民分发救灾物资跑遍了两个乡，五个村。

⑾主动承担了初三毕业班在木鱼考试的带考工作。

（三）个人感悟。

作为一名志愿者，当我走进灾区，在东河口看到一个村的700多位同胞瞬时化为乌有的时候，木鱼中学2名活蹦乱跳生命成了一抹黄土的时候。碑文“堂前言笑已成梦，寂寞晚年何时休”的时候。一张张发黄的姑尸启示的时候。我的心愈来愈沉。感慨生命的脆弱，她竟然如此的不堪一击，犹如稻草一样渺小，面对死亡还没有来得及挣扎，就已经停止了呼吸，甚至已化为乌有！对于活着的人，无论面对生活中的种种不幸与挫折，再苦再难也要坚强，一定要珍爱生命，好好活着，一定要活出质量。活着的人们，我们要怀着感恩的心感谢每一天，感谢每一天早晨我们都能从梦中醒来，感谢我们都能再次睁开双眼；感谢每一天我们都能呼吸到氧气，都有水喝，都能吃上饭；感谢每一天我们都能穿上合适的衣服，也许还能穿的很漂亮；感谢每一天，我们都能站在这个世界上，并坚定的走在我们自己的路上；感谢每一天我们都能学习到获取到人生的定贵知识，处世做人的基本道理感谢每一天，我们都能和朋友说话、玩耍，能够和知心的人坐下来聊天、交流；感谢每一天，我们都能继续爱我们的朋友、亲人，并被他们爱‘感谢每一天我们都能碰上让自己开心的事情，让自己笑起来；感谢每一天，我们都能碰上倒霉的事情，并勇敢的克服它，使唤自己变得更强；感谢每一天我们都能比昨天更有进步，

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都又成长了；感谢每一天我们都能在太阳落下后，安心的躺来，睡上个好觉，感谢每一天让我想到怀着一颗感恩的心，我们可以做的更好！不用再去想着胖或者瘦，长的丑与美了，不要再抱怨生活多艰辛，工作有多累，我做多了，他做少了，只要活着就好，活着比什么都幸福！为逝者默哀，为生者祈福，期盼那曾风景如画的秀美的家园能早日恢复！

一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；

一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道！

用我们的一点小小爱心去拯救一个受灾同胞就是拯救一个未来！帮助一个受灾同胞就是保住一个希望！我会一如既往的关心，关注灾区，为灾区的建设和发展作出自己的一点绵薄之力。

（五）成绩与获奖

1、本人自参加工作以来，所教班级的学生无论是学校组织的考试、上级主管部门组织的统考，还是中考，都取得了优异成绩。

2、2003年9月荣获本校“先进教师称号”

3、2005年9月荣获本校“优秀教师称号”

4、2008年2月荣获本校“优秀班主任称号”

5、2008年10月荣获瓦室镇“优秀班主任”

6、2008年12月被青川县教育局表彰为“先进个人”

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7、2008年12月被青川县教育局表彰采访。

8、2009年2月被我校表彰为“优秀教师”

9、2009年6月被青川县教育局表彰为“支教工作先进个人”

10、2009年9月被瓦室镇表彰为“优秀教师”

11、2009年9月被本校表彰为“特殊奉献奖”

12、2009年9月被四川省教育厅表彰为“支教工作先进个人”

13、2009年11月被巴中广播电视报报道个人先进事迹。

14、2009年5月论文《谈谈在作文教学中如何让学生活起来》。在巴中市教育教学优秀论文评选活动中二等奖。

15、2009年9月论文《初中语文自主创新作业设计的几点尝试》在巴中市教育教学优秀论文评选活动中获二等奖。

16、2004年至今，任市级教研课题“大语文教育对提高学生人文素养的作用研究”协研。

我知道，虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不断地总结经验与教训，还要更加努力的搞发本职工作，力争在以后的工作中，做出更多更好的成绩，为党的教育事业做出更大的贡献。

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