看着这暑假还有几天就过完了，还真是有点留恋，自从进入中学以后，获得一个轻松的假期是多么的不容易。以后随着年级的变化，我们的时间将会越来越紧张，这才开学初二，以后的路还有很长。
所以，我的第一个计划就是更合理的利用时间，这一点我深知，合理利用时间才能系统的去学习。我从去年初一开学，经过这一年的学习我发现，我的学习时间在不断的缩短，但是效率还是没有变化。但这仅仅是一步，以后随着学习量的增加，时间还要更合理的安排。
在学习方面，我从进入初中开始对自己的要求一直很高，在这一年中也找到了自己比较擅长和薄弱的地方，所以我在初二这学期着重在语文、政治、生物上，数学也是要提高，其余的则花费时间较少一点。而且，初二又新加了一门物理，我虽然在这个假期没有学，但我相信我是绝对不会在这方面落伍的。因为听别人说这与数学差不多，也都是一些让人感兴趣的知识。
这些书，也许可以帮助我提高语文成绩。妈妈还给我买了一种《小学毕业，冲刺初中重点班》。妈妈告诉我：“语文的学习不像数学。学数学，你只要学会了一个例题，弄懂了它，其它类似的题目你就都会做了。而语文是靠日积月累，要一点一滴的积累，不是一下子就能学好的。
我对我的分数和成绩要求并不高，我的宗旨是，尽我最大的能力考试，发挥出最好的水平是最重要的。我如果发挥正常的话，我想应该不会考的太差。而且在考试与学习的方法上也要努力的去发现才能用“科技”的方法来获取更好的成绩。而且，在上两个学期，我遇到了一个的问题，就是有时给自己的压力太大，我相信我应该不会在下学期让这个自己给自己的小毛病发挥作用。
从5月7日接任我们这个班的班长以来，我的任务也就增加了，不光要努力学习，还要一部分管理我们班级的事务。虽然占用了我的一些精力，但这只是凤毛麟角。我实在管的不多，也比我想象中的要轻松的多。但是，有几件办的事，都没有太成功或者作用不大，这一点使我很失望。而且几个轮值班长都很少听我的，在投票中总是获得不了多数，又使我很郁闷。所有都对我很不利。
班里同学年龄逐渐增长，我们班里的事情就会越来越多。作为班长，我管理的也得更多了。怎样管理我们班这82个同学是我现在所要锻炼和学会的。这不光可以维持我们班里的纪律，更可以锻炼我的能力。我管理我们班的目标是可以与我原来小学是的班一样优秀。我发现，最重要的是要提升我们这个班级的集体风貌，才能让我们今后的办事效率可以有人配合，才能有成效。其余的不管是纪律还是卫生都很好办了。
这就是我在初二上学期的计划，计划是列出来了，可是自己的计划还好办，但班里的如果要具体执行，还要经过一些具体的办法。
在学习方面，我从进入初中开始对自己的要求一直很高，在这一年中也找到了自己比较擅长和薄弱的地方，所以我在初二这学期着重在语文、政治、生物上，数学也是要提高，其余的则花费时间较少一点。而且，初二又新加了一门物理，我虽然在这个假期没有学，但我相信我是绝对不会在这方面落伍的。因为听别人说这与数学差不多，也都是一些让人感兴趣的知识。
我对我的分数和成绩要求并不高，我的宗旨是，尽我最大的能力考试，发挥出最好的水平是最重要的。我如果发挥正常的话，我想应该不会考的太差。而且在考试与学习的方法上也要努力的去发现才能用“科技”的方法来获取更好的成绩。而且，在上两个学期，我遇到了一个的问题，就是有时给自己的压力太大，我相信我应该不会在下学期让这个自己给自己的小毛病发挥作用。
再过几天，就要开学了。我为了我的，做了一个打算……这可是小学的最后一年了，要好好地努力，要不然，就不能考取我们宣城的重点中学：“六中”和“宣中”。
我的语文不是很好，只能考八十五分以上。我想把我的语文成绩提高到每场考试都能考到九十分以上，这不是很好吗？但是，光空想，又有什么用呢？要实际行动呀！我把这件事情和妈妈说了，妈妈很赞成我这么做，于是，我们在一起商量了一个办法：去书店，买几种《学王》，《同步》等一些资料书。
以后，你要做这本《小学毕业，冲刺初中重点班》，每天做两张，要把这上面的全部弄懂。知道了吗？”我点点头，说：“知道了！”。我暗暗的想：“从现在开始起，我要和我的同学们一起冲刺了！”
新的学期，新的学校，新的开始。初一的我们，在好奇与兴奋中匆匆度过了“小豆包”的生活。初二了，仿佛才发现自己长大了，也变了，做错了事自己也会自责，也关心起了成绩。
新学校很大，我们班的教室在教学楼的一个角落，教学楼旁边竟然是幼儿园，连厕所也是两层的，设计得真有创意。可惜，离家太远了，坐公交最快也要半个小时，还得算上等车，上下楼，走路的时间……拼在一起要早起一个小时，可苦了我们这些学生。
老师们都没怎么变，只是多了一个胖胖的物理老师。多了三个同学，不知道是从哪里转来的。班级很热，三面窗户，太阳也很毒，坐在班里都喘不上来气，写字都很吃力，下课铃便是最美妙的声音。
比起以前小学的校园，八中的校园仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识的海洋，与老师和同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。
在校园许多的建筑中，我最喜欢的要数那个很大，宽敞的风雨球场了。远处望去，一个巨大的红色的三角形屋檐，是那样醒目。每当课间，放学，都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说，这是柳州市最大的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头，还是大雨倾盆 ，都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课，还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。
校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑，它们都是那样的美丽新奇，让我们在紧张的学习后，可以放松一下心情，投入花草树木的怀抱之中。
面对新的班级，老师和同学，我感到很高兴。仅管我们还不大了解，对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力，多交朋友，多谈心里话；回家后，我们勤奋学习，按老师的要求把作业练习认真完成。
在许多的新老师中，给我印象最深的是语文老师。我觉得她上的课有一种独特的风格。以前的语文老师注重作业，练习，让我们从作业中去找方法。而中学的语文老师注重说和表达。上课时，让我们把自己的感受说出来，有不懂的地方可以尽情的问，与同学一起讨论解决。而不是仅仅让同学们从作业中去找答案。而是在讨论中寻求真谛。所以，以前并不太喜欢语文的我，已经被文学的魅力深深吸引，开始对语文这科目有了新的认识。
下课时，同学们有的尽情玩耍，有的围在一团好像在议论着什么，有的安静的坐在位置上阅读书籍。这些画面对我们来说都是再平常不过的了，这一切一切，正是说明了同学们由陌生人变成了好朋友，慢慢地已经熟悉了中学的生活。融入了新的大家庭里。
一、采用走出去对景写生的形式进行闽南乡土文化美?g教学
丰富的人文自然景观就在我们身边，地方性的乡土美术文化立足于本土并体现地方特色，学习具有艺术魅力、个性特点的乡土文化，构建起一种既能容纳又能扩展的美术课程，并落实于教学实践，真正地引导、教育幼儿参与本土文化的交流和传承是非常必要的。例如，在开展“利用地方资源开展美术活动的实践研究”活动时，教师可以带着幼儿们到闽南古厝中去写生。在写生过程中，让幼儿观察感受人文景观以及自然风光之美。通过实地搜集美术资料，把自己的亲身体验描绘下来。同时教师还可以让幼儿写美术日记以培养幼儿发现美的眼睛和表现美的小手。发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿对美术的兴趣，进一步提高幼儿的审美能力。这些形式多样的课内外教学活动能大大提高幼儿对美术学习的兴趣。
二、利用丰富的闽南乡土自然资源，使美术教学与生活紧密结合
家乡丰厚的文化底蕴为我们开展美术教育实践活动提供了更为广阔的天地。教师要充分利用本土自然资源，使之成为有价值的课程资源，优化教学内容，开展有目的的教学活动。在中班开展的“种子画”一课中，课前让幼儿主动地收集了各种形状、各种颜色的种子――绿油油的绿豆、黄澄澄的玉米……课堂上，这些小种子在幼儿的小手间忙碌着。幼儿们在动手动脑的创作过程中，欣喜地发现原本在我们生活中随处可见、可取的植物种子不仅亲切有趣，而且很美，同时还可以将它们拼贴出各具特色、满富艺术感染力的作品。
三、运用日记画的形式进行闽南乡土文化美术教学
我们中国有许多传统的节日活动，风味浓郁的民族节日更能体现当地的民风民俗。如闽南地区的“唆??连”“赛龙舟”“跳火群”“拍胸舞”等。每当遇到这样的日子，我都会给幼儿一项任务，用日记画或图加文的形式记述家乡的各种文化特色。如每年除夕晚上，家家吃完年夜饭都要升火堆来跳火群，幼儿在不知不觉中慢慢融入浓浓的乡土风情的氛围中，充分感知闽南乡土文化，传统的民间艺术在幼儿的创作中得到了升华，启迪了幼儿的智慧，陶冶了幼儿的情操。将闽南乡土文化融入日常的美术教学中，才能更充分地体现闽南乡土文化美术资源的价值。
四、运用游戏的形式进行乡土美术教学
[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2014）05（a）-0166-02
数字减影全脑血管造影（Digital subtraction angiography，简称DSA） 是一项有创检查项目，虽然创伤小，但多数患者治疗前后会存在抑郁、焦虑情绪，研究指出[1]，在治疗期间为患者应用心理护理，可稳定患者情绪，提高手术依从性。。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机抽取全脑血管造影患者100例，分成研究组50例，对照组50例。研究组：男30例，女20例，年龄55～76岁不等，平均（61.2±2.1）岁，23例椎基底动脉狭窄，10例大脑中动脉狭窄，17例颈内动脉狭窄。对照组：男31例，女19例，年龄56～77岁不等，平均（61.5±2.2）岁，22例椎基底动脉狭窄，11例大脑中动脉狭窄，17例颈内动脉狭窄。
1.2 一般方法
1.2.1 对照组 给予常规护理，做好术前准备，讲解手术介入治疗的必要性，术前给予血常规、尿常规等辅助检查，禁食禁饮，术中常规观察患者血压、心率等生命体征，预防并发症，常规术后宣教，给予高营养、高维生素、易消化饮食。
1.2.2 研究组 给予围手术期手术护理：①术前心理干预：责任护士向患者讲解DSA的适应症、发病机制、麻醉方式、手术方式、术后预后情况，教会患者腹式呼吸，让其自我放松，给予失眠患者轻音乐治疗，平静情绪，促进睡眠，列举成功病例，让曾经做过手术的患者与其沟通，消除心理顾虑；②术中心理干预：在不影响手术效果的基础之上与患者简短交流，告知其如何配合，若患者紧张过度，以讲故事或放音乐的形式分散注意力，缓解不良情绪；③术后心理干预：密切观察患者血压、心率等生命体征，了解其病情变化，询问患者感受，给予针对性心理疏导（根据患者的宗教信仰、家庭背景、文化程度、心理状态采用合适的护理语言），了解并消除其恐惧、焦虑、紧张等心理障碍，提高手术效果[2-3]。
1.3 疗效评定
与患者充分交流，了解并统计其心理问题，借助汉密尔顿焦虑自评量表（ HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）测量两组焦虑评分、抑郁评分，得分越低提示心理状态越佳。
1.4 统计方法
采用应用统计软件SPSS11.0（Statistical Product and Service Solution）处理数据，计量数据选择t检验，以均数±标准差（x±s）表达；计数数据选择χ2检验，以[n（%）]表达。
2 结果
2.1 两组心理问题统计
两组患者主要存在担心术中疼痛、担心手术不成功、担心住院费用3种心理问题，与对照组相比，研究组的心理问题情况比较轻，差异有统计学意义（P
3 讨论
DSA 已经成为诊断脑血管疾病的金标准[4]，但DSA 手术会为患者带来生理刺激及心理刺激，术前及术后的恐惧、紧张、抑郁、焦虑情绪会引起脉搏加快、血压升高，影响预后及疾病转归。
研究患者心理活动规律、心理特点，根据实际情况为其应用综合性心理干预，可获得最佳的诊疗效果，有学者[5]探讨了心理护理干预在全脑血管造影患者术中的应用效果，为54例对照组患者应用一般护理，为54例研究组患者应用全程心理护理，结果显示，心理护理组的焦虑评分及抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P
每年的4月23日是世界读书日。在这万物生长的季节，也让我们的思绪疯狂生长吧！不要在若干年后追忆惘然，而是在此刻，在这富有人文气息的世界里，追寻诗意的痕迹，感受文字的芬芳，用最柔软的力量抵御世界的薄凉，构筑生命的美好。
朗读，不再仅仅是朗读
在网络高度普及的今天，“朗读”似乎成了一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。朗读，已经不再仅仅是朗读，它被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念但回不去的过去。综艺节目《朗读者》最大的魅力正在于此：于一次次阅读中邂逅美好的文字，经由口腔幻化成如音符般优美动人的声线，向人们传递社会中日渐缺失的温情和责任感。
说出我的名字
“我叫Hai Ge，含义是大海的歌声；我叫Xu Guohao，意思是像花木兰那样的女英雄……”前不久，在美国哥伦比亚大学，不少中国留学生发现宿舍门牌上自己的名字被有意撕毁，仅仅因为用的是汉语拼音。“我们中国人的名字不光讲究发音好听，还有深刻的含义：有的烙着家族印记，有的引经据典，有的诗意朦胧……请尊重我们的名字。。从探索名字的含义开始，在阅读中收获更多的美丽故事，考量其间的人文内涵，这不仅是传播文化的过程，更是争取平等与尊重的过程。
人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里
第二季《中国诗词大会》的走红让人们重新感受到了古诗词之美。从小对书爱不释手的16岁高一女生武亦姝更是让人直呼“满足了对古代才女的所有幻想”。在复旦大学附属中学的春季开学典礼上，武亦姝以“草色遥看近却无”“春色满园关不住”等经典诗句表达对自己和对同学们新学期的期许。她在演讲中说道：“人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里，等待人们去发现，为人们涵养一颗诗心。”
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