线上教学工作总结范文

一场突如其来的“战役”到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的“战役”，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，邯郸教育局、磁县教育局推出的“空中课堂”，学校也通过钉钉直播培训教师、学生如何操作，怎么样去开展直播；学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，周密的部署。各位老师也纷纷献计献策，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，利用优秀资源，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。“空中课堂”给老师、给学生、给家长带来了学习的机遇，给我们传统的教育模式带来了新的挑战。所有的一切我们都得从零做起。这一段的教学有苦有乐，感触深刻，老师、家长、学生收获都是满满的.....

二、“空中课堂”不好沟通师生情感，要通过直播课互动区域和学生进行适时的互动，拉近师生间的距离，师生间进行亲密的交流，消除学生的恐惧感，老师对学生进行心理疏导，对知识补充，以便于老师及时调整教学进度。钉钉群在“空中课堂”展开之前，老师只是听听而已，说实在的都没有用过。开展线上教学后，老师发现了网络带给我们的更多方便，钉钉群给我们强大的功能，老师在钉钉群里上直播课，当看到孩子们求知若渴的眼睛，当看到那么多熟悉的面孔，老师上课该是多么的卖力。钉钉群里保留学生上课的信息，学生的数据，课堂教学过程的留存，以便学生

回放观看，进行二次学习。学生提交的作业，老师能及时批改作业，及时发现问题，及时纠正。同时在群里可以展示优秀的同学的作业，让学生相互学习，老师们辅导作业更是丝毫不敢马虎，使用各种大招齐上阵。当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句:孩子们，我想死你们了。

四、学生提高了学习的技能。线上教学打破了传统的教学模式，学生克服了传统的听课模式，通过“空中课堂”和直播课的学习，掌握了知识，不仅学会跟老师进行交流，而且学生学会克服时间和空间的，利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。同时学生在老师的要求下，在家长的监管下，也加强了自律性，学会自我，约束自己，管控自己。

五、网络的普及有利于线上的各种活动的开展，更有利于教学研究。线上多次利用腾讯视频开展各种知识的培训，各种教研活动，各学科成绩分析会议。教师在家就利用网络可以工作，学习，减免了去路上奔波的劳累。工作不能停，停课不停学。

六、教师有充足的时间搞线下辅导，做家访工作，做好学情分析。除了上课，学生有家长监督着，监管者。老师除上课时间外，可以利用充足的时间搞好家访，对学生进行线下耐心的辅导，可以与家长相互沟通，共同制定学生的成长计划，分析学生学习中的得失，分享优秀的学生成功的经验，针对学生个人及时调整教育教学计划。总之，“停课不停学”隔空不隔爱，这一段的学习，线上教学，线下辅导，为我们积累了宝贵的经验，

我们要争当教育信息化的先行者，我们将会积累更多的经验，为搞好教育教学工作鞠躬尽瘁。