班级管理艺术

教师如何能管理好一个班级,重点抓好班集体凝聚力建设和班干部示范性的建设?下面结合自身经验来谈谈如何做好这两方面的建设工作,抓好班级管理。

一、以集体活动为载体,逐步形成班级凝聚力

对于班主任来说,接手一个班级时,首要任务是要凝聚人心,形成班级合力,将散乱的个体转变成一个荣辱与共的班集体。实现这一目标的主要手段就是要组织、开展好每一次的集体活动,让学生在集体活动中去体验、去感受、去成长。当然在活动中,班主任要及时肯定学生的积极行为,从而使得活动中部分不和谐的个体也得到一定的约束。

我曾接手的一个班级——05商务英语班,班级学生组成比较特殊:女生多,男生少;班级34位同学中有13位是外地学生。由于地区的差异,语言的不同,随着接触的增多,一些同学出现了一些矛盾、冲突。见此情况,我立即召开班干部会议,统一思想,积极筹备开展“团结就是力量”的主题班会。通过做游戏、讲故事、小品表演等形式去体会集体的力量、团结的力量,从而有效地改善了班级同学之间的关系。而后在学校的“明荣知耻”的大合唱比赛的活动组织中,就让我们班的学生再次更深地紧紧地团结在了一起。开始练唱的第二天,一些学生得知我们班的自选歌曲与另一个班级完全相同,于是就有了这样令人泄气的话语:“这次比赛我们班肯定没戏,因为我们班人少,气势上就不如人家。”了解这一情况后,我立即对班级同

学展开了思想教育工作:“我很佩服同学们的音乐天分,短短一节课的练习同学们已经基本会唱了。只要我们勤加练习,就一定能唱齐、唱好这首歌。大合唱不仅仅是气势,关键还是要唱齐、唱好它。相信你们自己,团结就是力量。”之后的几天,学生们都能主动地利用课余时间进行练习,那些泼冷水的同学也不再有其他的话。预赛时,我班轻松战退敌手,进入决赛。殊不料,在抽签决定参赛顺序时,抽到了第一号。那些自信心不足的同学,又希望班级取得好名次的同学又再起硝烟:“第一个上场最不利,我们不会取得好名次了!”为了鼓舞士气,我对全班学生说:“在同学们的努力下,我们班不管是在学习上、纪律上、卫生上都在一天天地进步,你们个个都是好样的。这次我们又幸运地抽到一号,应该也是一个好的预兆,好好干,争做“number one!”比赛时,尽管烈日当空,尽管出现了意外——音响设备出现了故障,长时间没有反应,但我们的学生站在台上,没有出现任何响声,也没有出现身体的任何晃动,自始至终保持着唱歌的状态。比赛结束后,我又及时地肯定了学生严明的组织纪律性和强烈的集体荣誉感。

在短短的一学期中,我结合专业特点不仅在班级举行了诸如演讲比赛、英语书法比赛、英语散文诗朗诵比赛、手抄报比赛等七项活动,还带领学生们参加了学校团委、学生会举行的大量活动,通过学生喜闻乐见的活动,班级同学之间的感情、同学与老师的感情、同学对学校的感情越来越浓厚,同学的班级荣誉感也越来越强,大家拧成了一股绳。

二、以班干部队伍建设为重点,确保班风学风

一个班集体如果仅有了凝聚力还远远不够。俗话说得好,火车跑得快,全靠车头带。一个优秀的班集体必然是一个学生有自主管理意识、会自我管理的学生群体。要实现这一目标,其核心任务就是班干部的火车头作用,要着力培养、建设好班干部队伍。通过班干部的以身作则和榜样示范作用去带动、去影响、去感染班级的其他同学;通过班干部的民主管理,做好班级日常事务的监督、管理职能,从而优化班主任的琐碎工作。那么如何培养、建设好一支由较强生命力和战斗力的班干部队伍?首先,我建立了班干部的定期培训制度,通过交流、讲座、听报告等不同形式传授其经验和方法,不断强化学生干部的学习意识、服务意识、大局意识、自律意识和创新意识。

其次,在日常的学习和生活中,我对他们热情爱护,同时又严格要求。一旦发现班干部在思想上或学习上出现波动,就会立即与他们进行诚恳交谈,交换思想,肯定其成绩又适当指出不足,并给予更多的期望和提出更高的要求。通过扬其长抑其短,促使他们更好发展,拥有更强的战斗力。

三、大胆放手,积极指导班干部对班级的管理工作

班级所有事物都交与班干部全权处理,实在无法处理的再找班主任寻求帮助。这种给予学生干部空间,充分鼓励信任他们的做法,有效地提升了学生管理的积极性和主动性。为了更好地发掘班干部的潜能、发挥班干部的管理优势,定期安排学生干部主持班干部会议。

会上由他们总结班级的工作,指出班级存在的问题、协商解决的办法。这样,不仅培养了学生的能力,也让我更好地了解了班级动态。通过培养和放手工作,许多班干部都由原来的“不敢管”到“敢管”;一开始的“不会管”到“会管”。使得所带班级稳定,自习课安静,同学之间相处融洽,而且不少班干部在一段时间后都能脱颖而出。不仅成为班级的中坚力量,也在校学生会中一显身手,崭露头角。 班主任的工作是艰辛的,作为班级的管理者,要善于利用教育的契机、教育的着眼点、教育的资源,找出班级管理工作中的“纲”,就一定能快乐而又轻松地做好班级管理工作。 作者单位:江苏省无锡市惠山职业教育中心校