试论如何提升高中图书馆的管理工作

试论如何提升高中图书馆的管理工作

作者：习双爱

来源：《神州》2012年第30期

摘要：随着社会的发展，人们对教育教学的硬件要求越来越高，图书馆的建设与管理已经成为社会和家长共同关心的问题。为了最大的发挥图书馆的职能，我们必须采取有效措施，优化高中图书馆的管理工作，实现有效管理以便提高办事效率。针对目前高中图书馆发展过程中存在的问题，笔者主要分析了提升图书馆管理的一些方法，希望能促进高中图书馆的发展，优化学校的教育教学环境，进而实现学生的全面发展。 关键词：提升；高中图书馆；管理；方法 一、切合实际，整合图书馆资源

社会经济的发展对人才的需求是多方面的，于此相适应的是高中需要发展课外阅读，让学生接触到更多的文化读物。随着学生兴趣的扩大，需要的书籍越来越多。制约高中图书馆发展的因素一方面是学生需求的书籍逐年增加变化，另一方面是书价猛涨而经费有限，购订书刊受到限制，在图书馆尚未建立管理网络，实现资源共享的今天，为保证专业教学、教改的需要，笔者认为：首先，要保证教学和学习辅导书籍的购、订和藏，每个学校必须落实这一点，因此，学校的图书馆和阅览室对这方面的书籍要做到人无我有，人有我全，人全我新。其次，灵活分配购书经费，鉴于教育的对象不同，培养的目标不同，图书馆根据学校发展和对书刊文献的实际需要，制定出切实可行的新书采购计划，灵活分配经费。在选购新书时，除了教育学习用书以外，注意选择新科技、新方法、新思维的书籍，让可塑性极大的学生在知识的海洋里尽情汲取丰富的营养。同时，还要有超前意识，购买一些科普刊物、文化书籍等，培养学生的学习兴趣，扩大他们的知识面。另外，还要主动做好宣传介绍图书馆的工作，为了使馆藏图书馆资料更好更快地让教师和学生了解，要对学生着意进行新书介绍、文化信息讲座，把学生引进图书馆，引导学生学习新知识、运用新知识，培养学生积累、思考、分析、综合判断能力。针对新购进的教工用书，要及时把与教学教研相关的书籍用小黑板的形式介绍给广大的教工，或直接打电话（内部）通知各教研组，甚至将部分新书直接送到相关教研组，就地办理借阅手续。

二、 引进优秀图书，引导学生塑德

图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地之一，对学生进行教育，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，是图书馆义不容辞的责任。图书馆应根据本校的具体情况，积极主动地开展全方位的教育工作，客服和防止只重视智商而忽视德育的不良倾向，要摆正德育在人才教育中的位置，全面发挥育人作用。就思想政治而言，学校馆藏必须有益于青少年学生在政治思想、道德品质、情操等方面的健康成长，一部优秀的作品可能成为学生成才的催化剂；一部有害的书籍有可能成为学生成长道路上的绊脚石、腐蚀剂。因此，图书馆必须在藏、购、订等环

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节上把好关，确保藏书的科学性、先进性、导向性。针对高中生来说，他们思想正处在成熟的关键时期，很多的世界观、人生观和价值观的形成都是在高中阶段成型的，所以我们必须关注学生的思想道德建设，大力购买一些健康的，对学生具有深远影响的书籍，让学生收到书籍的熏陶，形成良好的品德。

三、结合学情分析，针对性的开展图书馆阅读

高中学生由于年龄、文化知识、社会阅历、求知欲望不同，其阅读倾向常有较大的差异，导读工作如何服务于学校精神建设，如何增强导读活力、强化导读功能？一方面在导读内容上针对现在的学生大部分都偏重武侠、言情、影视等的不良倾向，引导他们增加对高中阶段的文化知识以及有关人生观、价值观、优秀传记文学、爱国主义等方面的书籍的阅读。在导读形式上，要在传统的黑板报、书评等形式的基础上尽快融入具有直观性的现代教育媒体。在导读方法上，要改变“一锅煮”的工作模式，要针对各个学生的实际进行导读。对不同的学生采取不同的策略，可以侧重于基础学科、科技、人文、社会知识及专业文献的导读；也可以侧重辅导书籍的应用导读，也可以进行学生为人处世等方面的书籍导读。 四、优化阅读环境，提高阅读品味

在图书馆育人服务工作中，要增强“素质教育”的强烈意识，要着重营造“知书达礼”的育人氛围，使图书馆的环境美与文化氛围和谐统一。可以在图书馆各个层面张贴名人画像和人生座右铭，告知进入图书馆的读者，勤奋、高尚、创造是人生的最高价值。读者置身其中，可以收到美的熏陶和高尚情趣的感染。

五、与时俱进，提高管理人员素质建设

图书馆工作人员要增强自身的职能意识和服务意识，为人师表，管理育人，和学生交朋友，以爱心焕发学生成才的热情。在工作中热心周到，为学生提供一切方便，把图书馆办成学生求知的乐园，办成温馨的学习场所，办成提高学生整体素质的课堂。要培养高素质的学生，首先图书馆工作人员必须具备较高的素质和多元化的知识，只有这样才能做好本职工作，同时，还要增强责任感，有意识、有计划、有措施地加大提高学生素质的工作力度，把培养学生的综合素质作为己任，一丝不苟，人人真真地围绕素质养成和素质培养这个目标扎实工作，积极探索，不断总结，为高中教育的辉煌贡献自己的才智。 参考文献：

[1]刘红艳.浅谈如何发挥中学图书馆的作用研究[J].成才之路，2011（6）