怪兽
*规模：全体学员，12人一组为最佳 *类型：破冰、团队建设、创造力 *时间：5—10分钟 *材料：无 *场地：空地 活动目的
Y活跃课堂气氛，发挥团队创意。 Y让学员一起工作，建立团队精神。
¥让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。 ¥让每个人都活动起来。 操作程序
1.训师只需对学员说明任务：你们整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有 4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论
大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？ 可能答案：
5种方
“自发”的方式最好但很不现实； “强迫”、“仲裁”可能会导致分裂；过多的使用 式。 则说明团队还不太默契，尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿； 的方式，但需要时间和合作的心态。
B. 没有一种方法是最好的，而应根据时机采用不同的方法。
C. 创意是一个团队生命活力的体现，但创意需要得到团队的认可才会有成绩。 什么有助于最后结果的产生？什么阻碍了最后结果的产生？ 游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，常规的列举如下：
*团队如何做计划：目标一资源一计划过程一选择方案一执行一改善 *团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合 *创造力与问题解决：尝试新的方法与观点 *解决冲突：谁最先想出主意的，结果怎样
“表决” “说服”是
A. 团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等
11只脚,
以上细项请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。 讲师提示：
此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”和“怪獸”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在 相同情况下，培训师可从中任选其一。
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