一年来，学校在县教体局、镇教办的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”， 努力办好让人民满意的教育。随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，为进一步提升教学水平提高教学设备的使用，对我校教学设备的管理应用情况进行统计，主要包括教育信息化、实验室建设、图书管理与使用、音美器材管理及应用。从1月4日—5日，以校长为组长的自评小组，按照评估项目认真自评；现将教育督导评估工作自评如下：
一、基本情况
梁山县徐集潘庄小学始建于一九四四年春，是全镇几处完全小学之一，新校区于2014年9月开始使用，现学校占地面积24467㎡，其中建筑面积2825㎡，绿化面积2200㎡，体育运动场地面积7150㎡。学校服务于：拳铺镇潘庄、南盛庄、南王楼、东高庙四个行政村，服务半径1.5Km，现配备教师34名，本科学历10人，大专学历24人，小学高级教师6人，小学一级教师28人，教师学历达标率100％。设有13个教学班，在校生573人。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。逐步形成了“自学、自理、自律、自强”的校训，“团结、文明、开拓、创新”的校风，“严谨、爱生、务实、善诱”的教风和“勤奋、善思、求实、进取”的学风。近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。2016年借教育均衡化的东风新建功能室192平方，配齐配全了多媒体及各功能室仪器设备，同时对校园进行了硬化、美化、绿化、亮化，2017年11月，教体局为我校铺设了高标准的塑胶跑道，进一步改善了办学条件。
二、自评工作的主要情况
我校本学年度教育督导评估的自评工作，对照《教育重点工作督导评估方案》，熟悉评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。
（一）主要措施
1、继续健全各项规章制度，强化教师队伍建设，提高教师综合素质。教师是人类灵魂的工程师,除了具有较高的专业知识和理论水平外,还应该具有良好的思想品德修养。为此，学校狠抓师德师风建设。
一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设， 提高教职工的政治理论素质。
二是自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校设立了“校长信箱”，成立了家长委员会，通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。
三是规范收费行为。
四是规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。 2、明确德育目标展实效。
一是有计划地开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育、心理健康教育等。
二是注重心理健康教育。
三是发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境。 “红领巾监督岗”也几年如一日地正常运转着，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。
3、强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。
一是强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。在备、教、改、辅、测等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与集体备课相结合，要求新任教师备课写详案，每位教师超前一周备课。坚持听课制度，每位教师听课每周2节以上。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。
二是抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。 学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕《课程方案》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定等全方位、全过程管理。
三是认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校成立了舞蹈、音乐、篮球、、书法、跳绳、棋类等兴趣小组，由专人负责，大大促进了学生素质的全面发展。
3、加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。
4、加强培训，提高教师的业务水平。
一是送教师出去参加培训。通过这种方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。
二是充分利用多媒体设备，帮助教师学习新教法，获取新信息，
了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。 三是利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。
5、安全工作。安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行上级文件要求，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用升旗、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成
立了以校长为组长的治安小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻；深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。
（二）、达标情况 质量与管理：
1、 我校严格落实课程方案，开齐开全课程，开足课时，无随意增减现象；学校结合实际，自主开发了篮球、乒乓球、 等校本课程。
2、我校认真严格落实《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童全部按时入学，入学率100%，在校生巩固率100%。
3、为落实好义务教育控辍责任，学校建立健全了各项控辍制度，学校与班主任、任课老师层层签订了控辍责任书。
学校控辍方面：一是加强管理。学校与班主任、任课教师老师落实控辍责任制。二是建立有效的控辍机制，建立家校联系制度，加强劝返随访工作，建立辍学生档案，加大辍学生动员复学工作力度。三是各学校建立健全了贫困生资助机制，健全了贫困生资助档案。
教学常规：
每位教师都按要求撰写学科教学计划，精心编写教案，熟练掌握课堂教学评价标准，精心组织课堂教学，精心设计学生作业并及时修改；每位教师对自己的课堂教学进行及时反思。
基本办学条件
1、我校教师每人配备一台电脑 ，学生微机数能满足最大班额。 2、图书15338册，生均27册。图书室有专人负责，借阅图书正常。 2、我校教师学历都在中师或中师以上，学历达标率百分之百。
3、我校有微机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室等13个专用活动室。 校园安全
我校努力加强平安校园建设。
1、强化安全管理。提高师生安全意识是学校管理永恒的主题，我校教育始终坚持安全第一、健康第一、稳定第一的管理理念，明确安全责任，班主任是班级安全第一责任人，各项安全责任落实到位。我们从源头抓起从细节做起，不放过每一个安全教育的时机。每周一利用国旗下讲话、班会、校园广播、板报、观看安全影片等形式，对
学生进行了交通、溺水、用电、防火、活动等安全教育。 2、努力消除安全隐患。安全隐患排查是校园安全工作中最为关键的一环。学校结合开学初放假后以及大雨、大雪过后等特殊情况，学校及时组织人员进行安全隐患排查，认真记录，每学期的隐患排查达到至少 3次以上，努力把安全隐患降到最低。消除了学校校舍隐患，为师生创设了安全的工作学习环境。通过隐患排查治理，有效的消除和避开各类安全隐患。
3、加强安全教育。学校发放《交通安全告知书》，达到每位老师和学生家长人手一份，警示广大师生及学生家长加强交通安全意识，时刻把安全放在首位。
4、加强校园监控。学校安装了高清晰度监控设备和对讲机，使校园重点部位均能得以监控。
美丽校园工程： 1、校园绿化规划布局科学合理，教学区内有警示和文化设计，绿化面积2000
多平方米，树木挂牌，有各项制度，责任落实到人。
2、校园内外整洁，有文化设计，校务公开栏或宣传栏更新及时；校园内分区明显，设施器材布置合理。教室、办公室规范有序；功能室设施齐备、利用率高，张贴悬挂规范。
3、校内干道、甬道、厕所地面、宿舍区内地面等硬化合理，质量良好，无安全隐患；校园场地硬化符合项目需要，地面平整，无安全隐患。
4、定期进行行为规范和守则教育，师生言行文明，秩序良好，教室墙壁无乱涂乱画，电线电缆等规范无隐患；各室、厕所卫生良好，无死角。
5、组织机构健全，规章制度完善，各项活动有落实和考评记录。 （三）、实验室管理应用情况，我校开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进行总结：
（一）、3－5年级开设有科学课，每周课时为两个课时，没有专职教师，各班数学教师担任，学校有仪器室，实验室，专人管理，由主抓科学教学工作的科任教师管理实验仪器室和实验教学工作。
（二）、科学实验教学工作情况 我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：
1、上好实验课，更好完成实验教学任务 （1）、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
（2）、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
（3）、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
2、开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长 （1）、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的仔细观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。
（2）、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。
（3）、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。
3、科学实验教学取得的成绩 （1）、科学教师的实验教学，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文、实验案例分析，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。
（2）、近年来，我校的科学教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。 (3)、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学
生学习的积极性，通过实验教学，提高实验率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了85%以上。
4、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向 在实验教学中，虽然取得一些成绩，但还有很多相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；没有标准实验室，很多实验都无法进行；配套设施及仪器配备经费紧张；实验仪器不足；学校分两地教学，不利于师生进行实验教学等。尽管这样，在今后的实验教学工作中，我们决心以党的十九大精神为动力，在“三个代表”思想的促进下，进一步强化管理，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段，为培养更多更好的新世纪人才而努力奋斗。
二、信息化设备管理与应用 1、领导重视、制度保障
我校高度重视教育信息化工作，每学期召开教育信息化工作专题会议，成立了教育信息化工作领导小组，学校主要领导将直接负责数字化校园的建设，成员包括各部门领导和信息技术教研组长，统一协调信息化工作，制度，积极推进学校教育信息化进程。2、加强学校信息化硬件、软件资源管理 在学校信息化建设这条高速公路上，硬件、软件建设是基础，所有班级都配置安装了电子白板或一体机，实现优质资源班班通。学校信息化资源档案建设齐全，日常维护、故障维修都有详细记录。班级多媒体设备使用效率较高，平均每班每周使用多媒体设备15课时以上.
三、开展教师信息化能力培训，教学应用成果显著下载教案、课件、试卷等教学资源，以实现全省资源的共建共享。 通过上述多种渠道的理论和实践的培训，教师对教育信息技术在教育教学中作用的认识和在教学中自觉运用现代教育技术的意识、水平显著提高。目前全校教师都能独立使用计算机制作课件，打印教案、试卷。教师学习探讨使用多媒体、网络等现代教育技术手段改进课堂教学。继续开展微课程、翻转课堂、在线教育等一些新型的教育教学方式的探索，促进教育信息化与教育教学的深度融合，并以教育信息化带动教育现代化，全面提升学校的办学质量和办学水平。
三、图书管理及应用
目前我校拥有13338册图书，满足学生的阅读，我们实行以班级为单位向图书室借阅，有班主任老师管理，存放在班级图书角，学生天天可以借阅。学校还订阅报纸8种，杂志16种。学生在校期间能随时借阅图书，学生在良好的氛围下学习，开阔了学生的眼界，提高了学生的审美能力，增强了学生的学习效果。教师也能在图书室借阅到与教学相关的书籍，提高了自己的教学能力。
四、音体美器材管理及各功能室的使用
按要求开设体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周三课时，有语文教师兼任。我校按照标准配备了微机室、美术书法教室、体育器材室、音乐教室、综合实践活动教室和保健室。其中微机室共配备电脑45台。学生在老师的指导下进行简单的电脑操作，可以完成浏览网页、简单的绘图，输入文字，制作表格等。美术室共配备美术教学器材15种89件，保证小学阶段的美术教学。进而提高了学生的绘画能力。体育器材室共配备体育器材 26种 ，为学生在小学阶段的身体素质体育教打下坚实的基础。音乐室配备音乐器材 13 种。综合实践室配备了8套工作台，分别是烹饪工作台、手工制作工作台、木工制作
工作台。卫生保健室配备了保健器材16种。各功能是器材配备率100%。各功能室都按要求配备了管理员，管理员老师能各司其责，管理、使用各项器材，做到一切为学生服务，为了学生的一切服务。
三、存在问题及整改措施
1、综合起来我们学校还存在以下问题：
学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源等。宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。教育教学质量的提高还须继续努力。
2、今后的努力方向
加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。加强学校管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。继续努力，制定确实可行的管理制度，不断提高教育教学质量
梁山县徐集镇潘庄小学
2018.01.04
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