2013高中语文一轮精品复习学案：必修二(文言文)

2013高中语文一轮精品复习学案 必修二 文言文 【学法引导】 目标导航 1.识记 备考指导 默写常见的名句名篇 （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。 （4）理解并翻译文中的句子。 （1）筛选文中的信息； （2）归纳内容要点，概括中心意思； （3）分析概括作者在文中的观点态度。 （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。 2.理解 B 3.分析综合 C 4.鉴赏评价 D

【基础知识梳理】 一、通假字

1、为也已（“已”同“矣”） 2、夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足） 3、秦伯说（“说”通“悦”，高兴） 4、失其所与，不知（“知”通“智”，明智） 5、共其乏困（“共”通“供”，供给） 6、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳） 7、张良出，要项伯（“要”通“邀”） 8、愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”） 9、旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”） 10、今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”） 11、请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”） 12、秦王必说见臣（“说”通“悦”） 13、不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样） 二、古今异义 1、且贰于楚也

古义：从属二主 今义：二 2、臣贱息舒祺

古义：后代，此指儿子 今义：叹息，休息 3、若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人 今义：请客的主人

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4、行李之往来 古义：出使的人

今义：出门时所带的包裹等 5、共其乏困

古义：缺少的东西 今义：困乏，疲倦 6、微夫人之力，不及此也

古义： 那个人 今义：对已婚妇女的尊称 7、今老矣，为也

古义：不能 今义：没有能力 8、将军战河北，臣战河南。

古义：黄河以北， 黄河以南 今义：省名 9、约为婚姻

古义：儿女亲家

今义：结婚的事情，因结婚而产生的夫妻关系 10、备他盗之出入与非常也

古义：意外变故 今义：十分，极 11、如今人方为刀俎，我为鱼肉

古义：鱼和肉 今义：鱼身上的肉 12、所以遣将守关者，

古义：„„的原因 今义：表示结果 13、而听细说

古义：小人的谗言 今义：详细说来 14、樊将军以穷困来归丹

古义：走投无路 今义：贫穷 15、樊将军仰天太息流涕 古义：眼泪 今义：鼻涕 16、持千金之资币物 古义：礼品今义：货币 17、樊於期偏袒扼腕而进 古义：袒露一只臂膀

今义：偏护矛盾双方中的一方 18、诸郎中执兵

古义：宫廷的侍卫今义：称中医医生 19、乃引其匕首提秦王 古义：击 今义：垂手拿着 20、亲戚补察

古义：父母和兄弟在内的内外亲属

今义：跟家庭有婚姻关系或血缘关系的人 21、国人谤王

古义：公开批评、指责别人过失

今义：诽谤，无中生有，说别人坏话，毁别人荣誉 22、今人有大功而击之 古义：现在别人

今义：与“古人”相对，现在人

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三、词类活用 1、名词作状语 既东封郑 向东 夜缒而出 在晚上

朝济而夕设版焉 在早晨 吾得兄视之 像对兄长一样

常以身翼蔽沛公 像鸟张开翅膀一样 头发上指 向上 间至军中 从小路 函封之 用匣子 2、名词用作动词

晋军函陵 驻扎，驻军 越国以鄙远 以„„为边邑 刑人如恐不胜 施刑 籍吏民，封府库 登记 沛公军霸上 驻军

皆白衣冠以送之 穿戴着白色的衣服和帽子 3、动词用作名词

且君尝为晋军赐矣 恩惠，好处 亡秦之续耳 后继者 4、动词的使动用法

若亡郑而有益于君 使„„灭亡 项伯杀人，臣活之 使„„活下来

沛公旦日从百余骑来见项王 使„„跟从 四、理解与现代汉语不同的句式和用法 1．指出下列句子的句式特点

(1)虽无丝竹管弦之盛：___________________________________

(2)仰观宇宙之大，俯察品类之盛：___________________________________ (3)当其欣于所遇：

___________________________________ (4)不能喻之于怀：

___________________________________ 2．将下列句子按要求归类

①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ④客有吹洞箫者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥此非曹孟德之诗乎 ⑦是造物者之无尽藏也 ⑧而今安在哉 ⑨寄蜉蝣于天地 ⑩渺渺兮予怀 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 此所以学者不可以不深思而慎取之也 然力足以至焉 有志者，不随以止也 唐浮图慧褒始舍于其址 (1)判断句：_________________________________ (2)宾语前置句：_________________________________ (3)状语后置句：__________________________________ (4)定语后置句：___________________________________ (5)被动句：________________________________________________________________________ (6)主谓倒装句：

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________________________________________________________________________ (7)省略句：________________________________________________________________________ [参]

1．(1)“之盛”，定语后置句 (2)“之大”“之盛”，定语后置句 (3)“于所遇”，介宾短语后置句 (4)“于怀”，介宾短语后置句 2．(1)①⑤⑥⑦ (2)②⑧ (3)③⑨ (4)④ (5)⑤ (6)⑩ (7) 五、重要语句翻译

1．夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 译文：_______________________________________

2．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 译文：______________________________

3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 译文：_______________________________________ 4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 译文：_______________________________________ [参]

1．人与人相交往，很快便度过一生。有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。

2．每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。

3．如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。 4．这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。 六、名句名篇 1.《兰亭集序》

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 2.《赤壁赋》

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

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苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 3.《游褒禅山记》

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，──谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4.《离骚》

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替； 既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷； 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔； 众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫； 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错； 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度； 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也； 宁溘死以兮，余不忍为此态； 鸷鸟之不群兮，自前世而固然； 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安； 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；

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伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 【课堂练习】 （参考新人教版） 《游褒禅山记》 一、通假字 长乐王回深父（“______________”通“______________”） 二、古今异义

1.此所以学者不可以不深思而慎取之也

古义：_____________ 今义：指在学术上有一定成就的人 2.于是余有叹焉 古义：_____________

今义：合用为一个词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的 3.至于幽暗昏惑而无物以相之 古义：_____________ 今义：表示另提一件事或表示达到某种程度 三、一词多义 有碑仆道 何可胜道也哉 1.道 师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》） 策之不以其道（《马说》）

从郦山下，道芷阳间行（《鸿门宴》） （ ）1.道 伐无道，诛暴秦（《陈涉世家》） （ ） 臣之所好者道也（《庖丁解牛》） （ ）

盖其又深，则其至又加少矣 （ 盖失强援，不能独完（《六国论》） （ 2.盖 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣（《项脊轩志》） （

枝枝相覆盖，叶叶相交通（《孔雀东南飞 并序》） （

唐浮图慧褒始舍于其址 （ 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也（《鱼我所欲也》） （ 3.舍 舍相如广成传（《廉颇蔺相如列传》） （ 客舍青青柳色新（《送元二使安西》） （ 锲而不舍，金石可镂（《劝学》） （

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以故其后名之曰“褒禅” 以其乃华山之阳名之也 以其求思之深而无不在也 4.其 其孰能讥之乎 何为其然也（《赤壁赋》） 吾其还也（《烛之武退秦师》） 其①真无马邪？其②真不知马也（《马说》） 尔其无忘乃父之志（《伶官传序》） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

有穴窈然 5.然 然视其左右，来而记之者已少 至于，理固宜然（《六国论》） 吴广以为然（《陈涉世家》） （ ）

四、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作动词

（1）始舍于其址 （ ） （2）名之曰“褒禅”

（ ）

（3）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉

（ ） 2.名词作状语 有泉侧出

（ ） （二）动词作名词

（1）盖其又深，则其至又加少矣 （ ） （2）而其见愈奇

（ ）

（3）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉

（ ） （三）形容词的活用 1.形容词作名词

（1）问其深，则其好游者不能穷也

（ ）

（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 （ ）

（3）至于幽暗昏惑而无物以相之

（ ）

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2.形容词作动词

（1）问其深，则其好游者不能穷也 （ ） （2）火尚足以明也 （ ）

（3）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （ ） 3.形容词的使动用法

后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉 （ ）

五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 （ ）

翻译：____________________________________________________________

2.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 3.有穴窈然。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 六、语句翻译

1.距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 翻译：____________________________________________________________

答案解析

一、答案：父 甫

二、答案：1.泛指求学的人，指读书人 2.“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。为单音词连用 3.到，到了

三、答案：1.路，道路/说，讲/道理/主张，思想，学说/正确的方法/取道/道义/天道，自然的规律 2.用在句首，表推测，相当于大概、推想/承接上文，表示原因，有“因为”的意思/古称伞/遮盖、掩盖 3.筑舍定居/舍弃/安置住宿/房屋、住宅/停止 4.代词，那/代词，它/代词，他们/语气副词，难道，表反问语气/代词，这样/语气副词，表商量或希望语气，还是/语气副词，①表反问语气；②表推测语气/语气副词，表祈使语气，相当于“应当”“一定” 5.形容词词尾，„„的样子/然而，但是/如此，这样/对，正确

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四、答案：（一）1.（1）筑舍定居 （2）命名 （3）识其本名 2.从旁边 （二）（1）到达的人 （2）见到的景象 （3）流传的文字

（三）1.（1）深度 （2）艰险的地方；遥远的地方 （3）幽深昏暗、叫人迷乱（的地方） 2.（1）走到„„尽头 （2）照明 （3）尽，这里有尽兴的意思 3.弄错、使„„错 五、答案：1.判断句 现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁修筑的屋舍。 2.状语后置句 古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有心得。 3.定语后置句 有个深远幽暗的洞穴。

六、答案：1.离那禅院往东五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山的南面（所以这样）称呼它。（采分点：以、乃、阳；判断句） 2.大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，还不及十分之一，然而看那洞壁的两边，来到这里题字记游的已经少了。（采分点：十一、左右）

3.（我们）已经出洞，便有人责怪那要求出来的人，我也后悔自己跟从他们，以致不能尽情享受那游览的乐趣。（采分点：既、或、其、极）

4.有了志向和力量，而且又不随从别人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，如果没有外物帮助他，也不能到达。（采分点：幽暗昏惑、相） 《离 骚》 一、通假字

1.偭规矩而改错（“______________”通“______________”, ______________） 2.忳郁邑余侘傺兮（“______________”通“______________”, ______________） 3.何方圜之能周兮（“______________”通“______________”） 4.进不入以离尤兮（“______________”通“______________”, ______________） 5.芳菲菲其弥章 （“______________”通“______________”, ______________） 二、古今异义 1.怨灵修之浩荡兮 古义：_____________

今义：水势大；形容广阔或壮大 2.宁溘死以兮 古义：_____________

今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国 3.长余佩之陆离

古义：_____________ 今义：形容色彩繁杂

三、一词多义

固前圣之所厚 （ ） 蔺相如固止之（《廉颇蔺相如列传》） （ ） 1.固 固国不以山溪之险（《〈孟子〉两章》） （ ） 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》） （ ） 据崤函之固（《过秦论》） （ ） 君臣固守以窥周室（《过秦论》） （ ）

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苟余情其信芳 （ ） 信可乐也（《兰亭集序》） （ ） 信臣精卒陈利兵而谁何（《过秦论》） （ ） 2.信 自可断来信，徐徐更谓之（《孔雀东南飞 并序》） （ ） 今行而无信，则秦未可亲也（《荆轲刺秦王》） （ ） 低眉信手续续弹（《琵琶行 并序》） （ ） 欲信大义于天下（《隆中对》） （ ） 言必信，行必果（《论语》） （ ）

亦余心之所善兮 （ ） 择其善者而从之，其不善者而改之（《论语》） （ ） 积善成德，而神明自得，圣心备焉（《劝学》） （ ） 3.善 君子生非异也，善假于物也（《劝学》） （ ） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（《鸿门宴》） （ ） 不如因善遇之（《鸿门宴》） （ ） 善万物之得时，感吾生之行休（《归去来兮辞 并序》） （ ） 善刀而藏之（《庖丁解牛》） （ ） 不吾知其亦已兮 （ ） 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） （ ）

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（《劝学》） （ ） 4.知 失其所与，不知（《烛之武退秦师》） （ ） 故夫知效一官，行比一乡（《逍遥游》） （ ）

夫孰异道而相安 （ ） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 （ ） 至于幽暗昏惑而无物以相之（《游褒禅山记》） （ ） 5.相 儿已薄禄相，幸复得此妇（《孔雀东南飞 并序》） （ ） 便可白公姥，及时相遣归（《孔雀东南飞 并序》） （ ） 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉（《子路、曾皙、冉有、公西 华侍坐》） （ ） 且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如列传》） （ ）

四、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作动词 （1）余虽好修姱以羁兮

（ ）

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（2）步余马于兰皋兮 （ ） 2.名词作状语 謇朝谇而夕替 （ ） （二）动词的活用 1.动词的使动用法

（1）屈心而抑志兮 （ ） （2）回朕车以复路兮 （ ） 2.动词的为动用法

（1）伏清白以死直兮 （ ） （2）哀民生之多艰 （ ） （三）形容词的活用 1.形容词作名词

（1）何方圜之能周兮 （ ） （2）谣诼谓余以善淫 （ ） 2.形容词作动词 固前圣之所厚 （ ） 3.形容词的使动用法 （1）高余冠之岌岌兮 （ ） （2）长余佩之陆离 （ ） 五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.謇朝谇而夕替。 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 2.虽体解吾犹未变兮。 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 3.谣诼谓余以善淫。 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 4.步余马于兰皋兮。 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 5.不吾知其亦已兮。 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 6.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 六、语句翻译 1.既替余以蕙

兮，又申之以揽

。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.回朕车以复路兮，及行迷之未远。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

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翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

翻译：____________________________________________________________ 答案解析

一、答案：1.错 措 措施 2.邑 悒 忧愁 3.圜 圆 4.离 罹 遭受 5.章 彰 明显

二、答案：1.荒唐，没有准则 2.随水流而消逝 3.修长的样子

三、答案：1.本来/坚决/巩固/顽固/险固的地势/牢牢地 2.确实/实在/可靠的/使者，指媒人/信物，凭证/随意/通“伸”，伸张/守信用 3.崇尚，喜爱/善良，美好/好事，好的行为/善于，擅长/交好，友善/好好地，友善地/喜好、羡慕/通“缮”，修治，引申为“拭擦” 4.了解/知道，懂得/通“智”，智慧/通“智”，明智/才智 5.副词，互相/动词，观察、选择/动词，帮助/名词，相貌/表示动作偏指一方/名词，古代主持礼仪的官/丞相，宰相 四、答案：（一）1.（1）束缚、约束 （2）缓行 2.在早上；在晚上 （二）1.（1）使„„受委屈；使„„受压抑 （2）使„„返回，掉转 2.（1）为„„而死 （2）为„„而悲哀 （三）1.（1）方枘，圆凿 （2）淫荡的事 2.推重，看重 3.（1）使„„加高 （2）使„„加长 五、答案：1.被动句 可早上进谏而晚上即遭贬黜。 2.被动句 即使被肢解我还是不会改变啊。 3.状语后置句 诽谤我好做淫荡之事。

4.状语后置句 赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊。 5.宾语前置句 不了解我也罢了啊。

6.定语后置句 再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。

六、答案：1.既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。（采分点：替、以、申；状语后置句）

2.受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。（采分点：屈、抑、尤） 3.掉转我的车子返回原路，趁着迷路还不算远。（采分点：回、及）

4.到朝廷做官而不被（君王）接纳，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服。（采分点：进、入、离、尤、退）

5.保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。（采分点：伏、死、固、厚） 《兰亭集序》 一、通假字 悟言一室之内（“______________”通“______________”，______________） 二、古今异义 1.列坐其次

古义：_____________

今义：次第较后、第二（用于列举事项）；次要的地位 2.俯察品类之盛

古义：_____________ 今义：种类 3.或取诸怀抱

古义：_____________ 今义：抱在怀里；胸前 4.夫人之相与，俯仰一世

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古义：_____________

今义：低头和抬头，泛指一举一动 5.后之览者，亦将有感于斯文 古义：_____________ 今义：文雅；文化或文人 三、一词多义

未尝不临文嗟悼 （ ） 把酒临风，其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》） （ ） 1.临 临不测之渊，以为固（《过秦论》） （ ） 故临崩寄臣以大事也（《出师表》） （ 身临其境 （ 君临四方 （ 所以兴怀，其致一也 （ 假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》） （ 女行无偏斜，何意致不厚（《孔雀东南飞 并序》）

（ 2.致 家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》） （ 听妇前致词（《石壕吏》） （ 专心致志 （ 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（《张衡传》） （ 此地有崇山峻岭，茂林修竹 （

况修短随化，终期于尽 （ 3.修 余稍为修葺，使不上漏（《项脊轩志》） （ 严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》） （ 乃重修岳阳楼，增其旧制（《岳阳楼记》） （ 修守战之具（《过秦论》） （

况修短随化，终期于尽 （4.期 期年之后，虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） （ 外无期功强近之亲（《陈情表》） （ 不期而遇 （

四、词类活用 （一）名词的活用 名词作动词

（1）映带左右 （ （2）一觞一咏 （ （二）动词的活用 1.动词作名词

足以极视听之娱 （ 2.动词的使动用法

（1）所以游目骋怀 （ 当当语文网 www.dangdangcc.com 课件、教案、试卷，全免费下载

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（2）犹不能不以之兴怀 （ ） （三）形容词的活用 1.形容词作名词 （1）群贤毕至 （ ） （2）少长咸集 （ ） （3）死生亦大矣 （ ） 2.形容词的意动用法 齐彭殇为妄作 （ ） （四）数词的意动用法 固知一死生为虚诞 （ ） 五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.死生亦大矣 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 2.会于会稽山阴之兰亭 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 3.不能喻之于怀 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 4.亦将有感于斯文 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 5.当其欣于所遇 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 6.虽无丝竹管弦之盛 （ ） 翻译：____________________________________________________________

7.仰观宇宙之大，俯察品类之盛 （ ） 翻译：____________________________________________________________ 六、语句翻译

1.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3.虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

翻译：____________________________________________________________

答案解析

一、答案：悟 晤 面对面

二、答案：1.（曲水的）旁边 2.自然界的万物 3.胸怀抱负 4.一俯一仰之间，表示时间短暂 5.这次集会的诗文

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三、答案：1.面对，引申为“阅读”/面对，引申为“迎”/靠近/将要/到/统治2.情致/到达/招致、招来/得到/表达、表述/集中（力量、意志等）/用

3.高/长/修理，修补/整饰/修建/整治 4.至、及/一周年/穿一周年孝服的人/约定 四、答案：（一）（1）环绕 （2）喝酒 （二）1.耳目 2.（1）使„„纵展；使„„放开，使„„敞开 （2）使（怀）兴，即：使感叹产生 （三）1.（1）贤才 （2）年轻的人；年长的人 （3）大事 2.把„„看做相等 （四）把„„看做一样 五、答案：1.判断句 死生是一件大事。

2～5.状语后置句 2.会集在会稽山阴的兰亭。 3.不能明白于心。

4.也将对这次集会的诗文有所感慨。 5.对所接触的事物感到高兴。

6、7.定语后置句 6.虽然没有演奏音乐的盛况。 7.抬头纵观广阔的天地，低头观察繁多的万物。

六、答案：1.人与人相交往，很快便度过一生。有的人喜欢把自己的志趣抱负，在室内（和朋友）畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。（采分点：相与、或、悟言、因；状语后置句）

2.借以纵展眼力，开畅胸怀，足够来极尽视听的乐趣，实在很快乐。（采分点：所以、游、骋、信）

3.虽然各有各的爱好，取舍各不相同，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴，一时感到自得，感到高兴和满足，（竟然）不知道老年将要到来；等到（对于）所喜爱或得到的事物已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随着产生。（采分点：趣、得、之；状语后置句）

4.本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（采分点：固、一、齐） 《赤 壁 赋》 一、通假字

浩浩乎如冯虚御风 （“______________”通“______________”，______________） 二、古今异义 1.白露横江

古义：_____________ 今义：二十四节气之一 2.凌万顷之茫然

古义：_____________ 今义：完全不知道的样子 三、一词多义 七月既望 （ ）

吾令人望其气，皆为龙虎（《鸿门宴》） （ ）

1.望 日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》） （ ）

则请立太子为王，以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》） （ ）

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都督阎公之雅望（《滕王阁序》） （ ）

纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （ ） 如泣如诉 （ ） 察邻国之政，无如寡人之用心者（《寡人之于国也》） （ ） 2.如 王如知此，则无望民之多于邻国也（《寡人之于国也》） （ ） 方六七十，如五六十（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （ ） 万事如意 （ ） 其如土石何（《愚公移山》） 突如其来 少焉，月出于东山之上

邻国之民不加少（《寡人之于国也》） （ ）

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（《茅屋为秋风所破歌》） 3.少 群贤毕至，少长咸集（《兰亭集序》） （ ）

少不更事

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 十三学得琵琶成，名属教坊第一部（《琵琶行 并序》） 时维九月，序属三秋（《滕王阁序》） 衡少善属文（《张衡传》） 4.属 属予作文以记之（《岳阳楼记》） 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋（《过秦论》） 不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》） （ ）

查明属实 （ ）

有情人终成眷属 （ ）

白露横江 酾酒临江，横槊赋诗 5.横 野渡无人舟自横（《滁州西涧》） 天姥连天向天横（《梦游天姥吟留别》） （ ） 浩浩汤汤，横无际涯（《岳阳楼记》） （ ）

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（《蜀道难》） （ ）

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四、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作动词

（1）况吾与子渔樵于江渚之上 （ ） （2）下江陵 （ ） （3）顺流而东也 （ ） （4）歌窈窕之章 （ ） 2.名词作状语

（1）月明星稀，乌鹊南飞 （ （2）西望夏口，东望武昌 （ 3.名词的意动用法 侣鱼虾而友麋鹿 （ （二）动词的活用 1.动词的使动用法

（1）舞幽壑之潜蛟 （ （2）泣孤舟之嫠妇 （ 2.动词的为动用法 哀吾生之须臾 （ ） （三）形容词的活用 形容词作动词 （1）正襟危坐 （ ） （2）不知东方之既白 （ ）

五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.固一世之雄也。 （ 翻译：____________________________________________________________ 2.是造物者之无尽藏也。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 3.此非孟德之困于周郎者乎？ （ ）

翻译：____________________________________________________________ 4.何为其然也？ （ ）

翻译：____________________________________________________________ 5.而今安在哉？ （ ）

翻译：____________________________________________________________ 6.苏子与客泛舟游于赤壁之下。 （ ）

翻译：____________________________________________________________

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7.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 8.相与枕藉乎舟中。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 9.客有吹洞箫者。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 10.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （ ）

翻译：____________________________________________________________ 六、语句翻译

1.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

5.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

翻译：____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案解析

一、答案：冯 凭 乘

二、答案：1.白茫茫的水气 2.旷远的样子

三、答案：1.农历每月十五日为“望”/远看，观察/盼望，希望/希望，念头/声望 2.往/如同/及，比得上/表假设，如果/表选择，或者/顺，符合/用于“如„„何”，表对付或处置之意/形容词词尾，“„„样子” 3.一会儿，不久/数量少，不多/缺少/shào，年轻的人/shào，年轻 4.这里指劝人饮酒/隶属/属于/连缀/通“嘱”，嘱托/等辈、类/等辈/系；是/家属；亲属

5.笼罩/横握/横放/遮断/广远/横渡 四、答案：（一）1.（1）打鱼砍柴 （2）攻占 （3）向东进军 （4）吟诵 2.（1）向南 （2）向西；向东 3.以„„为侣；以„„为友 （二）1.（1）使„„起舞 （2）使„„哭泣 2.为„„哀叹 （三）（1）整理 （2）显出白色

五、答案：1、2.判断句 1.（曹操）本是一位盖世英雄。 2.这是自然界无穷无尽的宝藏。

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3.被动句 这不是曹操被周郎打败的地方吗？

4、5.宾语前置句 4.（曲调）为什么这样（悲凉）呢？ 5.然而如今在哪里呢？

6、7.状语后置句 6.我和客人在赤壁之下泛舟游览。 7.月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间停留。

8.状语后置句、省略句 （大家）在船中相互枕躺在一起。 9、10.定语后置句 9.有位吹洞箫的客人。 10.任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。

六、答案：1.我举起酒杯劝客人饮酒，朗诵着明月的诗篇，吟诵着“窈窕之章”。（采分点：属、歌）

2.箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。（采分点：舞、泣） 3.何况我和你在江边捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，以麋鹿为友，（在江上）驾着一只小船，举起用葫芦做成的酒器相互敬酒。（采分点：渔樵、侣、友、属；状语后置句：况吾与子渔樵于江渚之上）

4.像蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一粒米。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江的无穷无尽。（采分点：寄、渺、哀） 5.如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止；如果从事物不变的一面看，万物与我们都是永恒的，我们又羡慕什么呢！（采分点：盖、曾、一瞬；宾语前置句：而又何羡乎） 【感悟高考真题】 （2012 江苏卷）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

伯父墓表 苏辙

公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。

未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。

以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。 选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。

公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，

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则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。 （选自《苏辙集》，有删节）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（B）

A．蒙正败，士以此多公 多：称赞 B．府当市民马以益骑士 益：有利 C．公复以循吏许之 许：期望 D．杖矫命者，逐之 矫：假传 答案：B

[解析]益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。这道题难度不大。

[评点]实词解释题，已经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟练程度。

6．下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（D）

①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人 ③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举 ⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 答案：D

[解析]①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。

[评点]此题也是相当成熟的题型了，在于考查考生对文章的理解能力和分析问题的能力。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（C）

A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。 B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明，苏涣去后，便洗雪了冤情。

C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。

D．苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。 答案：C

[解析]解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在：C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。

[评点]这篇文言文有许多删减的地方，跨度相当大，文后又没有注解，如“不危”，如果不是在选项里出现，考生还真不知这“不危”是什么。所以出题者尚要把考试用题目命制得更加人性一点。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） ⑪知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分） 译文：（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把全郡的治事交付给您。 标准答案：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。 [解析]注意关键点：“屈意”“礼”“委”。

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⑫君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分） 译文：您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的”）贤能啊！

标准答案：你作为一个县令能够这样，比言事的好多了。 [解析]注意关键点：“以”“此”“于”。

⑬尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）

译文：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。 标准答案：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。 [解析]注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。

[评点]三道翻译小题，选得甚是精到，包含文言知识点较多，而且大部分的关键点都是在必修和选修文言文教材中学过，学以致用，考查的就是这个！可见命题人“为语文”的用心良苦，顶！

（2012 北京卷）

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分，阅读下面的文言文，完成6-9题。

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。

人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。 见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见)。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。” （取材于宋濂《文宪集~李疑传》）

注：①执业：指捧书求其，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。 6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（ ） A．闻君义甚高，愿假榻 假：借用 B．景淳竟死 竟：居然 C.反赆以货，遗归 赆：赠送 D．人用是多疑名 多：称赞

7.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都不相同的一项是（ ） 人莫舍我 然独好周人急 A B 吾宁舍之而受祸 然其行最著

恐为他人得 何以为报

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C D

倘育而为风露所感 妻卧草中以号 8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ）

仗踵疑门，告曰

拄杖走到张疑门前，对他说 不少见颜面

没有稍微路出一点不情愿的脸色 志其数而封识之

记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记 举所封囊寄其里人家

把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家

9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ）

A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。 B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。 C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。 答案

二，文言文阅读 6、【答案】B

【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。 7、【答案】D

【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。 8、【答案】D

【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。 9、【答案】C

【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”。 （2012 四川卷） 三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守

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臣贪残变先发，聚从劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”钦曰：“惟不杀人，祸可恨。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：“贺黄门无嫚语。”环跪钦里门。钦曰：“吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。”众散去，乱遂定。时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。 钦处家笃成谊，正伦理，厚姻成，睦宗党。冠婚丧祭一遵古礼，不根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义。日改月化，一乡人皆兴于善。里俗溺于异端，丧葬皆作佛事，啖酒肉，肆为奢僭，钦以身范之。晚更好《易》，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起。少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生。

（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》） 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．习举子业辄鄙之曰 鄙：以为羞耻。 B．自劾求退 劾：检举揭发。 C．必宥尔，无恐 宥：宽恕。 D．上官按之不得实 按：查验。

8．A 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用。鄙：轻视，看不起。

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是 A．钦听其论学 吾其无意于人世矣 B．玺书至而母适病死 盖将自其变者而观之 C．义州以守臣贪残变先发 但以刘日薄西山

D．时又有边将诈诱杀为阵获者 为国者无使为积威之所劫哉

9．C【解析】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。A项第一个“其”，代词，他；第二个“其”，恐怕、其实，副词。C项“以”都是连词，因为。B项第一个“而”，连词，但是；第二个“而”，连词，表承接。D项第一个“为”，动词，成为；第二个 “为”，介词，表被动； 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．贺钦做字，进德修业，尊师重道，传道授业，都坚持用高标准要求自己 B．贺钦处变不惊，机智策略地安抚变乱民众，化解矛盾，维护了社会安宁。 C．贺钦重视伦理道德，对家属亲戚、邻里乡党、民情风俗，都有教化和影响。 D．贺钦晚年好《易》不愿做官，因年轻时曾隐居学医，大家称他医闾先生。

10．D【解析】考查了文言文阅读的二个考点：①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思。

（2011·福建卷）

阅读下面的文言文，完成2～5题。 小孤山新修一柱峰亭记 ［元］虞集

延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽。明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。

旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十

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二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，是惧。

至牧羊亭上，芜秽充斥，曾不可少徙倚④焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。 明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎？夫所谓‘一柱’者，将以卓然，无所偏倚，而震凌冲激⑤，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥嵘在吾目中矣，子当为我记之。”

李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人⑥，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡，人或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也，到郡未旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。

（选自《道园学古录》卷七，有删节）

【注】①某：我。 ②甃结：砖块建筑。 ③聚足：登台阶一步一停。 ④徙倚：来回走动。⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。⑥旧人：有资历的老臣。 2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A.舟次彭泽 次：排列 B.芜秽充斥 秽：杂草 C.乃相与怃然而去 怃：失意 D.起佐郡 起：起任

【解析】选A。本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。“延祐五年”“七月二十八日”“明日”这都是表示时间顺承的词语，作者在临川见完吴幼清后，又来到了彭泽，并在此停留下来，还在第二日登上了小孤山，因此，“次”应为“驻止”之意，而不是“排列”的意思。

3.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是（） ①召吴幼清先生于临川 ②登者忘其险焉 ③日就圮毁

④府判李侯维肃，某故人也 ⑤因以告之

⑥必能有为无疑矣

A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 【解析】选D。本题考查对文中信息的筛选能力。解答本题要把握住选择标准，即题干中“下列句子陈述的内容与‘新修一柱峰亭’有直接关系的一组”。 ①只是说明作者履行了自己的使命，⑥句只是对李维肃的一个判断，两句和“新修一柱峰亭”没有任何关系。而②说明了以前旧亭刚修成时的坚固，虽论述对象也是亭子，但没有直接关系。做此题，也可以用排除法，凡是带①②⑥的都不对。

4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A.小孤山山腰有个旧亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。

B.虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。 C. 李维肃想将新亭更名为“一柱”，表露了他“直道刚气”的个性。 D.文章借修一柱峰亭之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。

【解析】选B。本题考查对文章的理解分析概括能力。解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“守者弗虔，日就圮毁，聚足以涉，是惧”，可以看出，牧羊亭破败不堪主要是守护者造成的，后文又提到“非彭泽所治境”。可见，彭泽县令不是牧羊亭破败不堪

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的责任人。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？

译文： （2）观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。

译文：

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。本题的答题误区在于对重点字词错译、漏译；再就是翻译时词不达意做不到文从句顺。第（1）题翻译时要注意“新”为动词，新修；“更题”为“重新题写”的意思。第（2）题翻译时要注意“其”代指李维肃； “以”为介词，“凭借”的意思；“少”为通假字，通“稍”，意为约略。 答案：（1）我为你新修那座亭子，并重新题名为“一柱”，可以吗？ （2）（我）体察李维肃给新亭命名的用意，也能据（此）约略看出他的为人。 附【译文】

延祐五年，我凭借天子的命令，在临川召见吴幼清先生。七月二十八日，我乘船旅途停留在彭泽。第二天去攀登小孤山，观看到它的雄伟突出险要雄壮，豪迈地抒发情怀，想起那些旷放逍遥于山水名胜的杰出人物，以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人，当他们登上小孤山时，都会觉得心胸开阔，乐于那样眼界高明，目光远大，而没有什么排遣不了的幽愤感慨了。 从前有一座亭子在山半，完全可以在自己脚下容纳天下的流水，从这一角放眼广大的世界。神态自若地坐在那里欣赏景色可以享卒余年。石级盘旋而上，以砖石砌成，坚实而细密。栏杆扶手完整坚固，登山的人忘记了它的险要。这大概就是从前宋朝江州守臣厉文翁修筑的吧，距离现在六十二年了。然而看守此亭的人存心不诚，一天天倒塌毁坏，每上一级，都要等两脚站稳，就怕倒塌倾覆。

以至于牧羊亭上，荒芜肮脏不堪，竟使人一点不能在亭上停留。这时彭泽县令都在场，也为此感到羞愧而激怒，振足精神，要铲除荒秽，把亭管好。问看守亭子的人，回答说：“小孤山不属彭泽县管辖。”才一起含怒而无奈地离开。第二天经过安庆，府判李侯维肃，是我的老朋友，于是把这件事告诉他。他说：“这是我管辖的土地。我为你新修那座亭子，并重新题名为„一柱‟，可以吗？所以称„一柱‟的原因，是因为它卓然，不偏侧哪边，也不倚傍什么，并且各种打击破坏势力，从各方面一起涌来，始终不因为它动摇；使它具有排斥上天，浇灌太阳之势，虽然把天下所有的骄横强悍的力量都使出来，都将倒下驯服顺从，在一柱亭下听从它的命令而离开。不是这个山峰，那么谁能够抵挡呢？自己能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了，您应当为我记录下它。” 李侯是真定人，在朝廷做官几十年，历任郎官，（大家）称之为“有资历的老臣”，文雅有高材，因为正直有骨气自我把持，很是被迎合世俗风气的人们顾忌。时间长了，被任命为安庆府判。有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平，认为他不够资格。李维肃认为不值得与他们计较。（我）体察李维肃给新亭命名的用意，也能据（此）约略看出他的为人。况且一座微小的亭子，对于郡政没有大的损益。到这里不到十天，一旦知道自己应当做的事，立即把它作为自己的责任，由此可以推想而知道，对于兴办那些比筑亭重要的大事，他一定能够有所作为。 （2010·上海卷）

阅读下文，完成第22—26题。(13分) 九 疑 山 图 记

①九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。

②九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然

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如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉? ③或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君①表②作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?” ④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。 【注】①封君：领受封邑的贵族。 ②表：标记。 22．第①段交代了九疑山的_______。(2分) 答案：规模和得名缘由

23．简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。(2分)

答案：这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。

24．对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是(2分) A．任凭隐居者将衡山、华山据为己有。 B．听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。 C．听任出世者在衡山、华山结庐隐居。 D．听说出世者在衡山、华山安居生活。 答案：C

25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)

答案：这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。 26．简述本文的写作意图。(4分)

答案：九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。 【考点提升训练】

1.下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.终老不复取 蒲苇纫如丝 B.郁乎苍苍 冯虚御风

C.王回深父 后之视今，亦犹今之视昔 D.诺诺复尔尔 而卒莫消长也 【解析】选D 。A.“纫”通“韧”；B.“冯”通“凭”；C.“父”通“甫”。 2.下列加点词不属于古今异义词的一项是（ ） A.怨灵修之浩荡兮

B.情随事迁，感慨系之矣 C.枝枝相覆盖，叶叶相交通 D.世之奇伟、瑰怪、非常之观 【解析】选B。A项“浩荡”，古义：荒唐，没有准则；今义：形容广阔或壮大。C项“交通”，古义：连接，通连；今义：现指各种运输往来、邮递通讯事业的总称。D项“非常”，古义：不平凡，非同寻常；今义：副词，十分、极。 【山东省济南市2012届高三第一次模拟考试】 阅读下面的文言文，完成9～12题。

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陈德荣，字廷彦，直隶安州人。康熙五十一年进士，授湖北枝江知县。雍正三年，迁贵州黔西知州，父忧归。服阕，署威宁府。未几，乌蒙土司叛，德荣赴威宁防守。城陴①颓圮，仓猝聚米桶，实土石，比次甃②筑，墉堞③屹然。贼焚牛卫镇，去城三十里，德荣日夜备战，贼不敢逼。总兵哈元生援至，贼败走。寻以母忧去官。服阕，授江西广饶九南道。九江、大孤两关锢弊尽革之。

乾隆元年，经略张广泗疏荐，擢贵州按察使。时群苗交煽，军事方殷，古州姑卢硃洪文诸叛案，德荣治鞫④，详慎重轻，咸称其情，众心始安。及苗疆渐定，驻师与屯将吏多以刻急见能。二年，贵阳大火，德荣谒经略曰：“天意如此，当竭诚修省，苗亦人类，曷可尽杀？”广泗感动，戒将吏如德荣言。 四年，署布政使，疏言：“黔地山多水足，可以疏土成田。小民难於工本，不能变瘠为腴。桑条肥沃，亦不知蚕缫之法。自非牧民者经营而劝率之，利不可得而兴也。今就邻省雇募种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，择地试种，设局教习，转相仿效，可以有成。一年必有规模，三年渐期成效。”诏允行。乃给工本，筑坝堰，引山泉，治水田，导以蓄泄之法。官署自育蚕，於省城大兴寺缫丝织作，使民知其利。六年，疏陈课民树杉，得六万株。七年，贵筑、贵阳、开州、威宁诸州、县报垦田至三万六千亩。开野蚕山场百馀所，比户机杼相闻。德荣据以入告，数被温旨嘉奖。

又大修城郭、坛庙、学舍。广置栖流所，收行旅之病者。益囚粮。冬寒，恤老疾嫠孤之无衣者。亲课诸生，勖以为己之学。设义学二十四于苗疆，风气丕变。十一年，迁安徽布政使，赈凤、颍水灾，流移获安。十二年，卒于官。

（选自《清史稿·循吏列传》，略有改动。）

注：①陴，音pí，附属的土墙 ②甃，音zhòu，修砌 ③堞，音dié，城上如齿状的矮墙 ④鞫，音jū，审问

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．经略张广泗疏荐，擢贵州按察使 疏：上奏 B．六年，疏陈课民树杉 课：督促 C．开野蚕山场百馀所，比户机杼相闻 比：近来 D．亲课诸生，勖以为己之学 勖：勉励

10.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 寻以母忧去官 臣以供养无主，辞不赴命 B. 桑条肥沃，亦不知蚕缫之法 郯子之徒，其贤不及孔子

C. 乃给工本，筑坝堰 今其智乃反不能及，其可怪也欤 D. 十二年，卒于官 以其无礼于晋且贰于楚也

11．下面六句话分别编为四组，其中全都表现陈德荣“宽厚仁慈”品格的一组是（ ） ①德荣日夜备战，贼不敢逼 ②九江、大孤两关锢弊尽革之 ③苗亦人类，曷可尽杀 ④赈凤、颍水灾，流移获安

⑤广置栖流所，收行旅之病者 ⑥设局教习，转相仿效，可以有成 A．②⑤⑥ B．①②④ C．①③⑥ D．③④⑤ 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．陈德荣防守威宁时，他设法加固城墙，与叛军相持，令叛军不敢攻城，直至援军到来，打败敌人，表现出他的勇敢与谋略。

B．陈德荣担任贵州按察使，对苗族叛乱，处置谨慎公平，大得民心。他告诫属下将领，对苗裔不能一味。

C．陈德荣任贵州布政使期间，采取雇募临省种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，设立机构进行集体培训等措施，推广先进技术，发展生产。

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D. 陈德荣不仅重视农业，而且在兴礼宣教方面也不遗余力，他大修坛庙、学舍，表现了他的远见卓识。

13．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）天意如此，当竭诚修省，苗亦人类，曷可尽杀？（3分） （2）德荣据以入告，数被温旨嘉奖。（3分） （3）冬寒，恤老疾嫠孤之无衣者。（4分） 【答案】

9．C（比：接近，临近） 10.A.（ A介词，因为 B. 助词，的/ 代词，这些 C. 连词，于是/ 副词，竟然 D. 介词，在 / 介词，对 ） 11．D（①表现传主的忠勇，②表现传主的政治才干 ⑥说的是具体工作） 12. B （他禀告的是经略，经略很感动，又转告其部下将领。）

13.（1）天意如此，应当竭尽诚意，修身反省，苗裔也是人类，怎么可以杀尽？（“省”1分；“曷”，怎么，难道，1分；句意1分） （2）陈德荣据实禀告皇帝，多次得到温暖旨意的称赞奖励。 （“数”1分，句意2分） （3）冬天寒冷，关怀顾念那些没有棉衣的老人、病人、寡妇、孤儿等。 （ “恤”“嫠”各1分，定语后置句式 1分，句意1分） 文言文参考译文：

陈德荣，字廷彦，直隶安州人。康熙五十一年进士，被授于湖北枝江知县。雍正三年，升任贵州黔西知州，因父丧归家。守丧期满，暂时代理威宁府。没多久，乌蒙土司叛乱，陈德荣赴威宁防守，当时城墙坍塌，赶忙堆聚米桶，用土石填充，用糯米、石灰汁混合而成的三合土砌筑块石加固城池，城墙巍然屹立。叛贼焚毁了牛卫镇，离城三十里驻扎，陈德荣日夜备战，叛贼不敢逼近。总兵哈元生援军到后，叛贼败走。不久因母丧卸任。守丧期满，被授于江西广饶九南道。把九江、大孤两关积弊全部革除。

乾隆元年，经略张广泗上疏推荐，提升陈德荣为贵州按察使。当时苗裔互相勾结煽动，军事行动频繁，古州姑卢硃洪文等叛乱案件，陈德荣负责处置审问，他周密审慎，考量轻重，大家都称赞处置恰当，民心才得以安定。等到苗疆渐渐平定，驻军与屯田的将吏大多用苛刻严酷的手段来表现自己的能力。乾隆二年，贵阳发生大火，陈德荣禀告经略张广泗说：“天意像这样，应当竭尽诚意，修身反省，苗裔也是人类，如何能杀尽？”张广泗颇受感动，用陈德荣的话来告诫将吏。

乾隆四年，陈德荣暂时代理贵州布政使，上疏皇帝：“黔地山多水足，可以疏土成田。但百姓缺少资金，不能变瘠为腴。桑树繁盛，但百姓不知加工蚕丝成衣之法。如果父母官不亲自经营并且做表率，实利就不能得到并且兴旺。现在雇募邻省种棉、织布、饲蚕、纺绩之人，择地试种，设局教习，转相仿效，可以有成。一年必有规模，三年渐期成效。”诏谕允许。于是给百姓提供资金，修筑坝堰，导引山泉，治理水田，导以蓄泄之法。官署自己育蚕，在省城大兴寺开缫丝织布作坊，让民众知道它的好处。乾隆六年，陈德荣上疏陈述督促百姓种植杉树，种植了六万株杉树。乾隆七年，贵筑、贵阳、开州、威宁等州县上报开垦的田地达三万六千亩。开野蚕山场百馀所，家家户户户机杼相闻。陈德荣据实禀告皇帝，多次得到温和恳切的诏谕和称赞奖励。

陈德荣又大力修建城郭、坛庙、学舍。广泛设置收容所，收纳生病的行旅之人。多多储备粮食。冬天寒冷，他关怀顾念那些没有棉衣的老人、病人、寡妇、孤儿等。陈德荣亲自督促学生，用孔子的修身养性之学来勉励他们。在苗疆设义学（免费学校）二十四所，当地民风气大变。乾隆十一年，升任安徽布政使，他救助凤、颍两地水灾，使逃难的民众有了安定之所。乾隆十二年，卒于任上。 （黑龙江省哈九中高三模拟） 二、古代诗文阅读（36分）

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（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

李师中字诚之，楚丘人。年十五，上封事言时政。父纬为泾原都监，夏人十余万犯镇戎，纬帅兵出战，而帅司所遣别将郭志高逗留不进，诸将以众寡不敌，不敢复出，纬坐责降。师中诣宰相辩父无罪，时吕夷简为相，诘问不屈，夷简怒，以为非布衣所宜言。对曰：“师中所言，父事也。”由是知名。

举进士，鄜延庞籍辟知洛川县。民有罪，妨其农时者必遣归，令农隙自诣吏。令当下者榜于民，或召父老谕之。租税皆先期而集。民负官茶直十万缗，追系甚众，师中为脱桎梏，语之曰：“公钱无不偿之理，宽与汝期，可乎？”皆感泣听命。乃令乡置一匮，籍其名，许日输所负，一钱以上辄投之。书簿而去。比终岁，逋者尽足。

庞籍为枢密副使，荐其才。召对，转太子中允、知敷政县，权主管经略司文字。夏人以岁赐缓，移书边曰：“愿勿逾岁暮。”诏吏报许，师中更牒曰：“如故事。”枢密院劾为擅改制书，师中曰：“所改者郡牒耳，非诏也。”朝廷是之，薄其过。

熙宁初，拜天章阁待制。西夏人入寇，以师中知秦州。诏赐以《班超传》，师中亦以持重总大体自处。前此多屯重兵于境，寇至则战，婴其锐锋，而内无以遏其入。师中简善守者列塞上，而使善战者中居，令诸城曰：“即寇至，坚壁固守；须其去，出战士尾袭之。”约束既熟，常以取胜。

师中志尚甚高，每进见，多陈天人之际、君臣大节，请以进贤退不肖为宰相考课法。在官不贵威罚，务以信服人，至明而恕。去之日，民拥道遮泣，马不得行。杜衍、范仲淹、富弼皆荐其有王佐才。然好为大言，以故不容于时而屡黜，气未尝少衰。

（节选自《宋史•李师中传》）

4．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分） （ ）

A．纬坐责降 坐：因为

B．令农隙自诣吏 隙：空闲的时间 C．许日输所负 输：运输 D．以进贤退不肖为宰相考课法 课：考核 5．以下各组句子中，全都直接表明李师中对百姓“不贵威罚”的一组是（3分） （ ） ①妨其农时者必遣归 ②租税皆先期而集 ③师中为脱桎梏 ④许日输所负

⑤比终岁，逋者尽足 ⑥民拥道遮泣，马不得行

A．①②⑥ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①③④ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A．李师中有胆识。15岁时，就敢于上密封奏书论说当时政事，在他父亲李纬因将领畏敌不前而

被贬官一事上，他也敢于到宰相那里辩白父亲无罪。 B．李师中敢于坚持己见。夏国上奏想延缓对朝廷的进奉日期，便移文到边界上提出要求，皇上

下诏给官吏说可以，李师中却主张按照旧例执行。

C．李师中很有战略眼光。针对西夏的进犯，李师中选择把善于守御的人布置在边塞上，而让善

于作战的人处于中间地带，他的抗敌策略实行后，常常获胜。

D．李师中志向高远，但“不被人所接受而屡次遭贬”的原因是喜欢说有关大事的言论。

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7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①师中曰：“所改者郡牒耳，非诏也。”朝廷是之，薄其过。（5分）

译文： ②前此多屯重兵于境，寇至则战，婴其锐锋，而内无以遏其入。（5分）

译文： 答案 4C 5D 6B 7.（1）（5分）李师中说：“更改的是郡的公文，不是诏书。”朝廷认为他的话正确， 减 轻他的罪过。【大意1分，“牒：公文”，“是：认为„对/正确”，“薄：减轻”，“过： 过错，罪过”各1分】

（2）此前常让重兵驻扎在边境上，敌人来了就作战，包围（抵抗）敌人的精兵，而内部（后方）没有办法遏止敌人侵入。【译出大意给1分，“屯：使/让„驻扎”“婴：包围（抵抗）”、“内：内部（后方）”、“无以：没有用来„的办法，没有办法用来，”四处，每译对一处给1分】

【2012湖南省模拟】

古代诗文阅读（共34分，共7小题） 阅读下面的文言文，完成9—12题。 寄欧阳舍人①书(节选) 曾 巩

去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭，反复观诵，感与惭并。

夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书，而铭者，盖古之人有功德、材行、志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识、义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？

及世之衰，人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。立言者，既莫之拒而不为，又以其子孙之请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，当观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少，其故非他，托之非人，书之非公与是故也。 然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之；于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者，恶作辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？

然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得铭其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者，每观传记所书古人之事，至于所可感，则往往衋②然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉！其追晞祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？ （选自《古文观止》，有删节）

【注】①欧阳舍人：即欧阳修；舍人，官名。②衋xì：悲伤苦痛。 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．生者得致其严 严：威严 B．故虽恶人，皆务勒铭 勒：刻

C．有名侈于实 侈：超过、多

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D．辨之不惑，议之不徇 徇：徇私

10．下列各组语句中，全都能体现作者推崇道德文章的一组是（3分） ①嘉言善状，皆见于篇，则足为后法 ②故虽恶人，皆务勒铭以夸后世

③书其恶焉，则人情之所不得 ④后之作铭者，当观其人。

⑤非畜道德而能文章者，无以为也 ⑥而人之行，有情善而迹非

A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥ 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．文章第一段中提及“蒙赐书”及撰“铭”，点明写信之由；“反复观诵”，侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景；“感与惭并”，写作者对欧阳修的感激与敬佩。寥寥二十余字，言简意深。

B．作者认为铭文流传于世，其作用接近于史书，而作为史书，则是非常严谨而真实的。而今铭文所以不实，则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈，往往刻意隐瞒逝者的恶行，致使撰铭者不能明察。

C．作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义，在于褒扬美善；进而论及今之墓铭的流弊，在论及流弊时，特别突出了撰铭人的作用，提出只有撰铭人“畜道德而能文章”，才能写出流传后世的铭文。 D．本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭，提出了撰写铭志的两字原则——“公”和“是”，阐述了“道德”“文章”之于儒者修养的重要性，阐发“文以载道”的主张，表达对道德文章兼胜的赞许与追求。

12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） （1）苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。（3分）

（2）其故非他，托之非人，书之非公与是故也（3分）

（3）故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？（3分）

13．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（3分）

郑 人 有 且 置 履 者 先 自 度 其 足 而 置 之 坐 至 之 市 而 忘 操 之 已 得履 乃 曰 吾 忘 持 度 反 归 取 之 及 反 市 罢 遂 不 得 履 答案： （选自《韩非子》） 9．A（严：尊敬）

10．C（②是说即使是恶人，也都一定要勒刻碑铭去向后世夸耀 ③是说作铭者碍于人情不能写下死者的恶行 ⑥是说人的品行，有性情善良却事迹不佳的）

11．B（原文说是因为受过死者子孙的请托，碍于人情无法写下死者的恶行，于是铭志的内容就开始不真实了。） 12．（1）如果那人行为丑恶（那是一个恶人），还有什么可以写在碑铭上呢？（那么在铭志上有什么好写的呢?）这正是铭志与史书不同之处（不同的原因）。（“苟”1分，“所以”1分，大意1分。

（2）其中原因没有别的（其中没有别的原因），托付的人不合适，撰写的内容不公正和不合事实的缘故。（“非人”1分，“是”1分，大意1分。）

（3）所以说，不是道德修养高而又擅长写文章的人是办不到的，难道不是如此吗?（“畜道

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德”1分，“然”1分，大意1分。）

13．郑人有且置履者，先自度其足而置之坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。（每划对3处得1分，共3分）（译文：郑国有个打算买鞋的人，先量好自己脚的尺寸，然后随手把尺子放在座位上，去赶集时却忘了带上。已经挑好了鞋，才说道：“我忘记带尺子了。”于是返回家里去取。等到再返回来时，集市已经散了，结果没有买到鞋。）

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