网球赛主持词

网球赛主持词

【篇一：网球比赛开幕式主持稿】

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：各代表队、运动员、裁判员：

合：大家上午好！

男：迎着和煦的万丈阳光， 怀着热切的成功欲望， 我们相聚在这青春的世界， 相会在这活力的海洋。

女：让喜悦的泪水流淌在心中， 让辛勤的汗水挥洒在赛场。 让豪情点燃我们心中的火炬， 让生命散发出夺目的光芒。

男：今天，在这春意盎然，鸟语花香的日子里，2012徐州市网球团体赛在上级领导的关心支持下隆重开幕了，徐州市网球协领导及我院领导、团委、体育教研室老师对本次比赛给予了充分的关心和大力的支持，在这里，请允许我代表大赛组委会，向所有为本次大赛的举办给予关心和帮助的领导表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

女：本次网球比赛的举办，是我院响应徐州市全民健身计划的具体行动，它的举办我市网球爱好者提供了一个搭建友谊的舞台，是对运动员心理素质，身体素质，体育运动水平的一次检验，我们深知运动场上每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。

男：本次比赛以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨；努力发扬“拼搏，进取，友爱，互助”的精神，努力拼搏，勇攀高峰，赛出风格，赛出水平，充分展示个人风采，为各代表队增光。

女：祝所有光临和参与本次网球比赛的领导和运动员身体健康、万事如意！ 预祝本次网球比赛取得成功。

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男：首先，请允许我为大家介绍出席本次开幕式的嘉宾，他们是：

徐州市网球运动协会秘书长 吴军

中国矿业大学徐海学院院长 王长生

徐海学院团委指导老师 时鹏飞老师、

徐海学院团委指导老师 张露老师、

徐海学院团委指导老师 王广平老师

徐海学院体育教研室 蒋伟老师 宫朝明老师 杨海英老师 王力峰老师 徐海学院社团联合会常佳斌

徐海学院网球协会 苗磊

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来

下面有请王长生院长致开幕辞

下面有请运动员代表 史雅朋 宣誓

下面有请请裁判员代表 刘正振 宣誓

最后，有请本次比赛总裁判长、体育教研组组长 蒋伟老师 宣布本次比赛

开幕：

请各位领导、各位嘉宾退场

请各参赛队依此进场，并到抽签处抽签进行比赛

【篇二：学院第一届教职工网球比赛主持词】

**学院第一届教职工网球比赛主持词

副院长***

各位领导、各位来宾，老师们、同学们：

大家好！

今天，阳光普照，暖风送爽，在元旦佳节即将到来之际，我们在这里举行学院第一届教职工网球比赛。

首先，请允许我介绍出席今天比赛开球仪式的领导和嘉宾。他们是：学院**同志，副、院长***同志，副***同志，委员、副院长***同志、***同志，***房地产开发有限公司董事长***同志。出席今天开球仪式的还有：学院有关领导、各系部、部门负责人，全体运动员、裁判员。在此，我谨代表大赛组委会，向各位领导、各位嘉宾和参赛的裁判员、运动员的到来表示热烈的欢迎！向给予这次比赛大力支持的***房地产开发有限公司表示衷心的感谢。

网球运动是一项优美而激烈的运动，是一项把力量美、艺术美、形体美、服饰美与环境美有机结合在一起，把竞争性、文化性、观赏性和参与性有机结合在一起的极具魅力的体育项目和时尚健身运动。它已成为当今世界上最流行的体育项目之一。在我国也是方兴未艾，发展势头十分迅速，越来越受到各类人群所喜爱。

在高校开展网球运动，有利于增强广大师生的身体素质，有利于提升师生的道德情操和文明素养，同时，对于建设大气、雅气、文气的大学校园文化，具有积极的推动作用。

今天进行的网球比赛，为参赛的教职工提供了一个展示形象的良好机会，希望老师们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗

旨，赛出最好的水平，赛出最佳形象，展现我们新余学院人的文明形象，展示我们新余学院人“后来居上，争创一流”的精神气概。

希望广大教工以本次比赛为契机，进一步加强体育锻炼，塑造健全的人格和健康的体魄；进一步增强归属感和荣誉感，以饱满的热情，昂扬的斗志、健康的身体、积极投身到学院改革与发展的伟大事业中，为把学校建设成为在同类院校中处于一流水平的本科院校而努力奋斗。

下面，我宣布，***学院第一届教职工“花样年华”杯网球比赛现在开始，有请***学院***，***房地产开发有限公司董事长***为比赛开球。

【篇三：别说不可能(主持稿)】

别说不可能

——初二（3）班新学期班会

一、班会背景：

我的教育理念是，要让孩子学得开心，享受生活的每一天。让他们在三年的学习里，以积极乐观的心态，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，成为一个对自己负责、对家庭负责、对社会负责的人。

经过

几个学期的努力，绝大多数学生都对学子充满了热情，但是还有不少学生对自己缺乏信心，经常会把“他比我聪明，我不如他”“我不可能做到”挂到嘴边上，实际上他们缺乏的是对自己的信心，这一次的班会，注重的是激发学生的自信心，从而最大限度的发挥他们的潜能。

二、班会目的： 1.通过班会激发学生对自己有信心，相信自己可以做到最好

2.让学生更深入了解自己的优点，引导学生树立相信自己，对自己有信心的信念。

3.明确自信是成就伟业的基石，只有敢于挑战困难，充分展示自己才能的人，才有可能发

挥自己的潜能，走出一条光辉的人生之路。

三、班会时间：2013年3月15日

四、班会地点：初二（3）班教室

五、班会准备：

2.准备诗朗诵小品等节目

主持人： 甲：常熙灵 乙：徐龙漩

六、班会过程：

甲：花儿告诉自己，自己是最漂亮的，所以它绽放；

乙：柳枝告诉自己，自己的舞姿最优美，所以它在风中摆出千百个动人的舞姿； 甲：清风告诉自己，自己的颜色那么透明纯净，所以不与世俗同流合污。

乙：人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。

甲：当新的一天又到来时，你是否把自己定格在忙碌中？

乙：当太阳升起时，你是否把握住那每一缕阳光？

甲：有目标有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，

因

为只有自信才能体验出人生的内涵。、

乙：我宣布，初二（3）班主题班会《别说不可能》现在开始！

乙：他是一名成功学家，这名成功学家究竟有多成功，让我们一起走近他

乙：拿破仑小时候家里很贫穷，他所受的教育并不完整。为什么会成为一名世界上最伟大的

成功学家之一？你们想知道是为什么吗？

学到了什么？（学生讨论，并且自由发言）

乙：对于希尔的成就，人际学大师卡耐基赞赏道：“我一生最大的成就之一是，帮助希尔完成

没有发育，两条腿细得像豆芽，根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。17岁时接受截肢手术，29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在?

乙：他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，也不依靠轮椅生活，却

甲：他从十二岁起就开始打室内板球。同时，他还是一位优秀的举重运动员和轮椅橄榄球

运

乙：2000年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，从竞技体育中退役，为悉尼残疾

人奥林匹克运动会（paralympi）训练，并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后，约翰在4个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了2级教练证书。他还能潜水，甚至还考出了驾照。

甲：34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从26岁到现在8年的时间里，他到过190

关系，重要的是，你能站起来多少次。别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，你整天在家里不做任何事都可以，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项，我必须发挥我的优势。”

乙：请大家仔细阅读他说的这几句话，细细的品味，看看你有什么收获。

甲：对于盲人来说，能看一眼这个世界，那该是怎样的幸福？

乙：对于哑巴来说，能亲口叫一声自己的妈妈，那该是怎样的幸福？

甲：对于从小瘫痪的人来说，能自由地行走在坚实的土地上，那又该是怎样的幸福？ 乙：这一切，我们都拥有，可是我们却没有感觉到幸福！

乙：面对他，我们还有什么理由抱怨生活？我们还有什么理由说自己无法做到？ 甲：下面

我们看看不同事件的不同观念所带来的不同心情是什么样子的。

乙：从这些题目中可以看出来，在遇到一些事情的时候，不同的观念和想法给人带来的心情

是不同的，如果换一个角度，或许可以让你的心情变得好起来。

甲：我相信每一位同学都想成为一名乐观者，但是有时候以前形成的习惯会顽固地将我们拖

回原有的思维，所以我们需要不断地提醒自己养成积极思维的习惯。

乙：为了每一位同学都能够做到这一点，我特意准备了一份材料，我们先来齐声朗读一遍，

等下课后班长会把它贴到墙上，希望大家经常阅读它，直到里面的文字在你心里开花结果。

甲：都说，“别说不可能”，那不说“不可能”我们说什么呢？

乙：那还用问么？我们肯定是说“一切皆有可能！”因为我们是大自然最伟大的奇迹！

甲：下面请欣赏诗朗诵《我是大自然最伟大的奇迹！》 乙：这首诗，是选自《最伟大的推销员》这本书，这本书振奋人心，激励斗志，改变了许多

人的命运。

甲：同学们，从现在开始，就让我们用实际的行动向世人证明，只要我们愿意，每一个人

都

可以成为自然界最伟大的奇迹！

乙：为了我们以后更好的成长，对自己更加有信心，所以我们要一起告别“不可能”先生！ 甲：我们要怎样才能与“不可能先生”告别呢？最好的方法就是做一个积极思考的人！ 乙：为什么要做一个积极思考的人呢？我们来看看大屏幕。

甲：现在回到与“不可能”先生告别的主题上来吧。

乙：大家拿出一张纸，根据大屏幕上的内容完成后，放入这个纸箱子里，然后一会儿让下面

的同学随即抽选并且朗读出来，请大家不要留名字。

甲：同学们写了很多的可能与不可能，也写出了你们认为理想的应对方法，那么以后就看同

学们如何努力让你们的期望变成现实了。

乙：现在大家看看屏幕上，这一张张的图片都是把可能变为不可能的事实。

甲：这几张图片告诉了我们，就算是不可能，也蕴含着可能！

乙：下面我们来做一个数字游戏，看看到底是可能还是不可能。

甲：没错，调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈圈，就会得到异乎寻常

的答案，使不可能变为可能。

乙：不知道大家开完这次班会之后有没有什么收获，不过我们俩个主持人觉得倒是收获蛮大

的，有没有哪位同学愿意分享一下自己今天的收获？

（学生自由发言）

甲：看来同学们今天的收获还是蛮大的，那么我们的努力也就没有白费，

乙：那么，今天的主题班会就到此结束，谢谢同学们的认真参与，也希望大家能够在新的一

学期里更加的努力，在离月考还有一个多月的时间里加倍努力，吸取以前的每一次教训，认真规范的做好每一件事。

合：我宣布，本次班会结束！

班主任寄语：

苏格拉底说过：“一个人做出不道德的行为，是因为它缺乏道德的知识。”我认为，每一个学生都是向善、向上的。他们中间只所以有些同学表现得不尽如人意，不是因为他们不想做

好，而是因为他们不知道该怎样做，是因为在他们的生活中，缺乏正确的引导与良好的榜样。作为班主任，我们要为那些暂时落后的学生提供机会，引导他们发现各类榜样人物的习惯养成经历、不断地向榜样人物学习，并且养成良好的习惯，正如有句话说“卓越，其实是一种习惯”，相信拥有了良好习惯的学生，一定会拥有一个更加灿烂的未来！

七、班会小结：

记得有一位世界级大亨曾经留下遗嘱：猜到“穷人最缺少什么”问题的答案即财富秘诀的人，给予100万法郎的奖金。得到这份奖金的是一个9岁的小姑娘，她的答案就是：“野心！”对许多穷人来说，表面上最缺的是金钱，本质上最缺的是野心，脑袋里最缺的是观念，对机会最缺的是了解，命运里最缺的是抉择，骨子里最缺的是勇气，改变上最缺的是行动，肚子里最缺的是知识，事业上最缺的是毅力。这则故事给我们的启迪就是：人生最可贵的，是与远大目标相联系的终生发展能力，而这也是21的教育应具有的核心要求。

这节班会课，可谓着眼学生终生发展能力的典型：紧扣学生成长最为需要的自信心主题，演绎世界知名成功大师的故事，结合学生身边典型的展示，以有效的激发学生对自己的信心，并科学设计情景，引导学生初步理解和建立笑对人生、勇敢挑战的人生观、价值观，以及多角度思考和化解可能发生的种种问题的思维方法。