【精】语文教案_《什么比猎豹的速度更快》教案.doc

一、 教学目标

1. 认识4个生字，会写11个生字，正确读写“猎豹、俯冲、 浩瀚”等词语。

2. 能学会借助关键词句、带着问题快速阅读课文 3. 学习作比较、列数字的说明方法，体会其作用并能运用 二、 教学重点

学习借助关键词句、带着问题等提高阅读速度的方法快速阅 读课文。

三、 教学难点

学习作比较、列数字等说明方法并能体会其作用基础上，学以 致用。

四、教学流程

（-）谈话导入，检查预习

同学们，今天我们来学习第7课《什么比猎豹的速度更快》。 课前我们已经对生字词进行了预习，现在检查一下大家预习情 况。（5分钟）

1.

检查生字词预习情况。

A. PPT出示生字词，点名同学读。（鸵鸟输赢 游隼浩瀚 猎豹 冠军陆地俯冲高速公路 搭乘 火箭发动机呼 啸手电筒赤道难以置信）

B. 针对易错字词强调齐读：其中“冠\"是个多音字，文中读 四声，平时还有一声，桂冠；“束、赤、置”是翘舌音，隼要会 认，知道是一种鸟。猎豹必须要会写，一起来写一写。

小结：通过刚才对生字词的检查，发现同学们对字词的掌握不错, 大家课下加强识记。

（二） 导入新课，整体感知

1. 那接下来我们走进课文一-看看“什么比猎豹的速度更 快”。首先看到课文题目，你会思考到什么问题呢？

预设答案：1.比猎豹速度更快的事物还有什么？（嗯，这个 问题值得探索，很有价值）；2.猎豹的速度是多少？（速度是多 少，这个问题也很直接，就想知道速度是多少，这个值得找一找）

2. 那接下来就让我们用本单元学习的“速读\"的方法去快速 读读课文，看看课文围绕哪个关键词在写？

速度。

那同学们，你们读完课文觉得猎豹的速度快吗？那猎豹的速 度已经这么快了，那还有什么比猎豹的速度更快呢？请同学们放 慢阅读速度，边读边用横线划出作者都介绍了哪些事物？又有哪 些事物比猎豹的速度更快呢？ （5分钟）

人-鸵鸟-猎豹-游隼-飞机-火箭-流星体-光。

作者写这些事物的时候，按照由慢到快的顺序安排它们。

3. 那什么事物的速度比猎豹更快呢？

生回答（师出示PPT）骆驼一更快一猎豹一鸵鸟-游隼-飞机 -火箭-流星体-光

（三）

精读感悟，学习方法

1.那作者在向我们逐步展示“什么比猎豹速度更快”的事物 时，是怎样把文章写得具体、生动的。请同学们默读课文，思考 一下.

指名学生回答采用了举例子、列数字、作比较。

那我们回忆一下，还有那些说明方法呢（PPT举例子、列数 字、作比较、打比方）其实，我们还有很多说明方法，比如定义、 作诠释、画图表等等。

那今天我们先看看文中在哪些地方分别都用了什么说明方 法。请学生慢读课文找文中句子。

作比较、列数字、举例子

2. 我们找出了文中作比较的句子，看看是怎样运用的？（格 式：用XX说明方法，把XXX与XX进行比较，突出了 XXX事物 的XX特点。）

在文中任选一个作比较的句子，按老师示范格式回答。先同 桌互说，然后全班交流。

3. 师举例一个句子，让学生识别是不是作比较？引导是如 何作比较的。进而引出学生如何答题。（“我们看太阳，觉得它 并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。” 一拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特 点。）

4.

作比较有什么作用？

师总结：作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不 熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果。（PPT出示： 生一起读一遍作用）

5.

本文除了作比较外，刚刚还有同学说到列数字？（板书：

列数字）找出相关句子，你觉得列数字这种说明方法有什么好 处？

小结：列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更 加科学、准确、可靠，更有说服力。

（四）积累拓展，迁移运用

这篇文章小结：主要运用了作比较和列数字的说明方法将 “什么比猎豹的速度更快\"具体、生动地展示出来了。请同学们 试着介绍你喜欢的一种植物、动物或某种食物，并用上我们今天 学到的说明方法把内容写具体。

李金花

2019年10月25日