《汉语拼音j、q、x》教学案例

来源：尚车旅游网

《汉语拼音ｊ、ｑ、ｘ》教学案例

一、童话引入（课件演示）二、字母教学（配合课件） 1.音的教学

花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌“ｊｑｘ，ｊｑｘ，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！”（配上《卖报歌》的曲）

师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是ｊｑｘ，你们会读吗？生：会。（学生七嘴八舌，学着发ｊｑｘ的音，初步感知了读音）

课件音：（小鸟说）小朋友们发音时要注意发音的方法。（学生跟着“小鸟”，学着正确的发音方法。）

师：（小结）小朋友们在拼音王国学会了ｊｑｘ的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听？（生积极举手，争着向老师汇报自己的学习成果）

2.形的教学（1）记字母形

师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？生1：我觉得“ｊ”像一只鸡。一只小鸡ｊ、ｊ、ｊ。生2：“ｘ”像西瓜切了两刀。西瓜切了ｘ、ｘ、ｘ。生3：“ｐ”一转身ｑｑｑ。

生4：“ｇ”去掉尾巴ｑｑｑ。

生5：“ｑ”很像“9”，所以我说像个9字q、q、q。

师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住“ｑ”的样子。

（2）与易混字母的比较，巩固字形

师：这三个字母跟已学过的哪几个字母很像？（学生不断举手发言，找出下面的三组）

ｊ：ｉｑ：ｂｄｐｇｘ：ｋｙ师：现在你能用你课桌上的橡皮泥捏一捏，摆一摆吗？（学生很来劲，有的独自在捏，有的与同桌一起讨论着捏。学生很开心地在玩中学习）

师：谁愿意到黑板前摆给大家看？

（学生踊跃举手。师指名两生到黑板前操作，都完成得很好，很自然，看不出学生有一点儿紧张）

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