【经典教案】-六年级谁大谁小

一、活动目标

1． 认识大于号和小于号。 2． 懂得运用大于号和小于号。 3． 培养思维的灵活性和可逆性。 二、活动准备

画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。 三、活动过程

（一） 引出主题，认识大于号 “>” 和小于号 “<”。

1． 教师边出示 “>” 和 “<” 的卡片，边说：“今天老师带来两个好伙伴给你们认识，你们认识他们吗？” 2． 教师出示大于号 “>”

（1） 教师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。 （2） 教师举例，在黑板上写出3 >1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。 3． 教师出示小于号 “<”

（1） 教师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。 （2） 教师举例：在黑板上写出2<4，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。

（二） 学习 “>” 和 “<”的实际运用并进行可逆联想. 1． 出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。

苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以3>2 彩色三维扫描 详细问题了解下！ 桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以2<3 2． 出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。 粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以3>1 铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以1<3

（三） 练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填“>”和“<”，巩固对“>”、“<”的认识和运用。

（四） 教师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填“>”和“<”。（从实物之间的比较过渡到数目之间的比较，幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用）

我站在客厅，往日的情怀在空气里浓浓地包围着我。八年，我的青春、我的成长、我的成名，都在这儿，都在这儿。这间小小的客厅，不知接待过多少个，说破嘴要我答应接戏的大制片。琼瑶姊和平鑫涛也是座上客，在此我签了他们两人合组的巨星电影公司创业作《我是一片云》的合约，这也是唯一的一部一林配二秦。在这小客厅里，也经常有制片和导演坐在胖沙发上等我起床拍戏。

九岁时搬到台北县三重市淡水河边。中兴桥离我们家很近，那时最开心的是大人带我们坐着三轮车，经过中兴桥到台北吃小美冰淇淋。高中读新庄金陵女中，放学总是跟着住在台北的同学一起搭公共汽车，过中兴桥吃台北小吃店的甜不辣配白萝卜，上面浇点辣椒酱，那滚烫甜辣之味至今记得。高中时期，几乎每个周末都跟同学到台北西门町逛街、看电影，我们穿着七十年代流行的喇叭裤、迷你裙、大领子衬衫和长到脚踝的迷地裙，走在西门町街头不知有多神气。我就是在高中毕业前后那段时间，在西门町被影圈中人找去拍电影的。 搬到永康街后，从此跟台北结下了不解之缘，也从此跟电影和媒体分不开，几乎占我生命的大部分时间。不拍戏二十五年了，出入还是有狗仔队跟拍，我想我跟媒体是分不开了，那就接受吧，把他们当成朋友。

台北的大街小巷、阳明山的老外别墅、许多咖啡厅通通入了我的电影里，如果想知道七十年代台北的风貌，请看林青霞的文艺爱情片。从1972年到1984年我都在台北拍戏，这十二年共拍了六七十部电影，

台北火车站对面的广告牌经常有我的刋板，我读高中时期流连无数次的西门町电影街，也挂满了我的电影招牌。我人生的转变比梦还像梦，回首往事，人世间的缘分是多么微妙而不可预测。

白先勇小说《永远的尹雪艳》里的女主角住在台北市仁爱路，仁爱路街道宽敞整洁，中间整排绿油油的大树，很有气质。我喜欢仁爱路，八十年代初，我用四部戏换了仁爱路四段双星大厦的寓所，电影的路线也从爱情片转成社会写实片。拍写实片，合作的人也写实，那时候手上的戏实在多得没法再接新戏。有个记忆特别鲜明，一天晚上，制片周令刚背着一个旅行袋，旅行袋里全是新台币，拿出来占了我半张咖啡桌，人家一片诚意，不接也说不过去。他走了我把现钞往小保险箱里塞，怎么塞都不够放，只好把剩下来的放在床头柜里，好多天都不去存，朋友说我真胆大，一个人住在台北，竟然敢收那么多现金，而且还放在家里。

1984年后大部分时间都在拍戏，偶尔回到台北拍几部片。1994年嫁入，结婚至今二十五年，我魂牵梦萦的地方还是台北。这次回到永康街，才知道梦里徘徊的地方，我进不去的地方，就在永康公园对面六巷×号的四楼。