Unit 3 Getting together

课型：新课探究案

使用时间：第___ 周 第__课时时使用 本方案共需__2__课时使用

主备人：张留所 审核人：_______ 课题：Unit 3 Getting together

Topic 2 What would you like to drink ?(Section C 新课探究案)

学习目标：

1， 掌握并熟悉本课的重点词汇和短语。

2， Would you like sth./to do sth.和Why not +动原（动词原形）的用法。

3， 进一步学习饭店服务员与顾客之间的会话用语，同时学会邀请朋友外出聚餐及招

待朋友就餐时的常用语。

重点难点： 1，Would you like sth./to do sth.和Why not +动原（动词原形）两个句型的用法。 2，复习可数名词与不可数名词的用法。 知识回顾与再现：

复习P71 1a的内容，让学生们自由结合表演对话，而且要求学生必须使用本话题的几个重点句型。 时间： 5 分钟 新课探究：

探究点一：掌握本话题新单词，重点词汇和短语

自学指导：快速掌握本课的单词 时间：5 分钟 自学检测练：

根据汉语提示写出相应单词或短语

1， 下馆子，出去吃饭__________ 2, 给你___________ 3, (用于提出建议)为什么不________

4, let us (缩写形式) ___________ 5, 等一会_________ 6, 一杯水 _______________ 7, 一杯茶_____________ 补救强化练：

根据汉语提示完成句子。

1， Would you like to have ______ ______ us ?

你愿意和我们一起吃午饭吗？

2， ——Please ______ ______ ______ some fish .(请随便吃些鱼肉吧)

——Thank you.

3, ——______ ______ have some juice ?(为什么不喝一些饮料呢？) —— Good idea .

4, I would you like to ______ _____ .But my parents would like to ______ ______ to home .(我想在外面吃，但我的父母想在家吃。) 5， ——Two hamburgers for me ,please.

——Ok , _______ ______ ______! (请等一会) 探究点二：

May I help you,sir? __________________________(英译汉)

这是一句_________ 的用语，表达的意思因场合的变化而变化。如： 在商店：——May I help you ? 你要买点什么吗？

——Yes, I’d like to buy a book . 是的， 我想买本书。

在餐馆：——May I help you ? 你可以点菜了吗？还可以：___________________________ 在图书馆：——May I help you ? 要借书吗？

——Yes , I want to borrw some books about movie stars 是的，我想借电影明星方面的书。

即时练习：

（ ）1, —— May I help you? ——______

A, Here you are B, Not bad

C, Four yuan RMB(人民币) D,Yes , some fish and a cup of tea. ( ) 2, I am very hungry(饿的). Would you like give me some _______. A, milk B,apple juice C,cakes D,orange juice ( )3,——Do you like Chinese food ? ——________

A, No, thanks .I’m full. B, Yes ,please.

C,Yes, I like it very much . D, I would love to .

迁移拓展：就餐时，与服务员会话的用语还有：

What can I do for you ，sir ? 先生，请问能为你做些什么吗？ May I take your order? 你可以点菜了吗？ 探究点三：

Let I see. 让我看看。

这是一个祈使句，意思根据情景变化而变化（如：让我想一想）。

同义句：__________________ Eg : ——Is this your pen ?

——Let me have a look.Oh ,it’s not mine .It’s Mary’s.

迁移拓展：（1） Let sb.

do sth. 让某人做某事。

．．

let’．s ．．．．

康康的妈妈让他跟我们来.(汉译英)

_____________________________________________

(2) ．．．

let us 的缩写形式是：

探究点四：

Why not have some fish and eggs ? 为什么不吃一些鱼和鸡蛋呢？ 这是一个特殊疑问句，其结构是：why not +动原（动词原形）……?等于why don’t you

+动原（动词原形）……? 常在口语中使用，有上下文语境，用来征求意见或表达建议。意思为：“为什么不……?”.此外，why not 还可以单独使用，用来表示提出或赞同建议。

Eg: 明天去动物园怎么样啊？

___________________________ 为什么不今天去呢？

___________________________(在下面写出此句的同义句) 同义句：_______________________________________

即时练习：

（ ）1,——Why not _____ some cola now ? ——Good idea .

A, to drink B, drinks C, drinking D, drink ( ) 2,——I know you like apples .Why not _____ some apples? ——No ,thanks

A, have B,having C, has D,to have ( ) 3, ——What about some vegetables ? ——________

A, Yes , I like B, No , I don’t C, Good idea D, Sorry 我的疑惑：？

把本节学的内容新句型新短语记下来，联系以前学过的短语，找找他们之间的联系，不懂的不清楚的及时与老师沟通.

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